五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，那就是我的老師。
我的老師是個對工作極其負責的人。
記得那天，上課鈴響了好久，還不見一向很守時的李老師進教室。同學們都很納悶，我心里想：咦？李老師怎么還不來？是李老師忘記了嗎？還是請假了？請假會有代課老師呀！正在這時只見門被輕輕地推開了。是李老師來了，只見李老師緩緩地走上講臺，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發現她臉色蒼白，頭發亂糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布滿血絲。一向精神飽滿的她，沒有了平時的精神。哦，我明白了，原來她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅持給我們上課。真最低點好老師?。?/p>
只見李老師拿起粉筆，在黑板上寫上了“再見了，親人”后，用沙啞的聲音說：“今天，‘咳咳咳’，我們來學習‘再見了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學們個個專心致志地聽著李老師講課，連最愛做小動作的方正都專心致志地聽李老師講課。我焦急的等待著下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些濕。多好的老師她正用粉筆書寫著一曲生命的贊歌。
下課鈴終于響了，同學們都圍在李老師身邊噓寒問暖。
老師用知識澆灌著我們，用言行教導著我們。我永遠敬愛我的老師。
李老師就是那樣負責的工作，從作業的批改中你可以看見她一絲不茍的工作態度，從一筆一畫的書寫中顯現出她的嚴謹。我們的作業本上的字越寫越規范工整，越寫越漂亮，可這每一筆都浸透著老師的汗水，這些，同學們都深深地記在心中。
李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，為我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護著我們，讓我們能夠茁壯成長。
五年級的作文 篇2
在海底的深處，有許多的沙礫。它們平靜的過了許多年。
一天，一顆沙礫遇見了上帝，它祈求到：“萬能的主啊，請您抱我變成一個又光滑又圓潤的東西吧！”上帝回答到：“可以但是你要接受磨練?！鄙车[回答道：“沒問題。于是上帝將它放入一只牡蠣中，砂礫覺的四周漆黑黑的，時間飛快的過去了，水，土地，樹木，草……砂礫感覺自己在變大，光滑，圓潤。終于，一天它被人發現了，被放在博物館上展覽。
許多人來了包括上帝，上帝問道：“你后悔嗎？”“不”，是的，不，他勇敢的選擇了磨練，從一粒卑微的沙礫，變成了華麗的珍珠，從卑微和華麗的兩個角度去看世界。后來，又發現了許多的珍珠，因為，它們也選則來磨練，也從華麗的角度看了人生從此有了一個不平凡的世界。
五年級的作文 篇3
風吹起如花般破碎的流年，而它們的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點綴，它們都將成為我生命中的一條湍急河流，無法泅渡，而那河流的聲音，都成為我每日每夜滿足而溫暖的歌唱。
它們，是我的老師。
它們不會說話，只是默默地佇在那兒等我，去翻閱他們厚重的內涵。
讀著它們，我能看見無情的江水吞噬了屈原傲然的身軀，他瞳孔中閃爍著悲憤的火焰，圍在《離騷》的四周，催生詩歌，我纖細的手指輕輕翻動他的故事，害怕我的檢索，撞痛他的名字。屈原的文字教會我希望，夢想和情感，從來都不會懼怕毀滅。
從它們的字句中，我了解了信仰。
掬一捧陽關的雪，揮一把敦煌的淚，憂思埋在赤壁的風云，愁緒飄浮在絲路的花雨，余秋雨，他帶我走進了一段時光的掌紋，跋涉了一條漫漫的文化苦旅，我看見道士塔前他獨飲滿腔的憤懣，西子湖畔他俯拾陽光散落的聲音，我看見他邊看邊想，邊想邊走，任唐朝的煙塵宋代的風霜磨去他少年的英氣，我看見他冷峻的筆尖上散步著時光的腳，任李白的輕舟陶潛的藩籬組成他心靈深處的桃源，他們教會我做一個安靜的智者，學會用驛動的指頭，觸及先人紛紜的冰涼。
從它們的字句中，我縱觀了中華五千年的思想和文化歷史。
我還看見了小英子窗前那些遠去的背影，井邊的小桂子，墻后的小偷，椿樹胡同的瘋女人，騎著驢回家的宋媽，還有那厚厚落了一地的爸爸的花。我還能看見，蟋蟀在七月的陽光下不知疲倦地嗚叫，嘰嘰啾啾地吵過了屬于英子的城南舊事。她那些蘆笛般的快樂河流水樣的憂傷，都使我的心靈微微顫抖，它們教會了我珍惜舊日的時光，把那些曾擁有過的回憶，都小心珍藏。
從它們的字句中，我穿越了我曾擁有過的微笑的童年。
它們是我的老師，那每一個文字，每一句話語都在我的心靈中扎下深根開花結果，它們是一直陪伴我的書籍，是我人生中最好的老師。
五年級的作文 篇4
我有一個夢想，那就是我的設計師夢，我常為我家門前的空地想著，要是能設計一個空中花園該有多好啊！
有一天晚上，在夢中我成為了一位設計師，設計了我家的空中花園。我設計的花園一共有五層。
第一層設計一個花園。里面種上月季，百合，還有一年四季開放的菊花。第二層種著奇異草，還有一種非常知名的小草，那就是舞草。聽說這種舞草只要“聽”到優美的音樂，就會跳起舞來。第三層設計一個動物園，里面養著我最喜歡的小貓小狗，和小兔等等。第四層造一個大型水池，里面養著魚，蝦。第五層再設計一個大噴水池，每當樂曲想起，噴水池里就能噴出高低不同的水柱，再配上五顏六色的彩燈，多迷人呀！
??！好疼??！原來是自己跌下了床，夢也跌醒了，不過沒有關系。明白現在我只要能好好學習，長大后肯定能實現我美麗的夢想，才能設計出這么美麗的空中花園！
五年級的作文 篇5
每當我聽到《隱形的翅膀》這首歌時，就會想起我們班的蘇可欣。她長著一雙水汪汪的大眼睛，一個不大的鼻子，最可愛的要屬她那張小巧玲瓏的櫻桃似的小嘴，笑起來時，兩邊的小酒窩就會不約而同地顯現出來。她那飄在腦后的烏黑的秀發，真是婀娜多姿！
陽光明媚的日子，太陽把它那一縷縷的金絲撒向我們那書聲朗朗的優美的校園，我們排著整齊的路隊前往充滿歌聲的音樂教室。進了教室，老師馬上宣布了一件事，是關于藝術節歌唱比賽的。老師問有誰想參加，坐在前排的蘇可欣第一個高高地舉起了手。平時，她的歌聲美妙動聽，如同夜鶯的歌聲，在我們班也是屈指可數的。
自從報了比賽之后，從前就很認真的她，現在就更專心致志地聽每一節音樂課了。那雙水晶般的大眼睛一動不動地盯著老師。我相信她一定在認真地選擇適合她的比賽曲目。她每天都在認真、刻苦地練習比賽曲目。我沒想到可欣會這么刻苦，還以為她會從我們學過的曲目中挑一首呢，但是她卻要選另一首。從中我能夠體會她那種積極進取的精神。
下學期的開學初，音樂老師公布了在藝術節中獲獎的人。蘇可欣居然得了歌唱比賽的一等獎。我們班許多人都為她鼓掌。老師請她為我們唱一下那首歌曲。可欣離開了座位，輕盈地邁著步伐走上講臺。她輕輕地清了一下嗓子，那雙水汪汪的眼睛大而有神地環視著教室，臉上容光煥發，終于張開了她那張櫻桃似的小嘴。頓時動人心弦的歌聲蕩漾在教室里。全班每一個人都在專心地聽著，四下靜悄悄的，只有歌聲。她唱的歌是《隱形的翅膀》。我相信就是這歌詞激勵著她，使她有了積極進取的精神。
夕陽西下，太陽的光輝撒向大地，天空中的晚霞漸漸地露出了身影。太陽的余光把可欣的身影留在了講臺前，她的身影仿佛一直伴隨著我，就像一個指南針，指引著我向前走去。
五年級的作文 篇6
今天，老師神秘兮兮地宣布要玩一個游戲——畫不圓的圓，到底是怎么回事呢？請聽我細細道來。
一聽到這個游戲，同學們就議論紛紛。有的同學說：“圓怎么會畫不圓呢？”有的同學說：“老師的葫蘆里賣得什么藥？”而我心里也冒出一連串大大的問號：圓可以借助很多工具，比如圓規、瓶蓋等，但老師為什么說是畫不圓的圓呢？難道這個圓有特殊的含義不成？這時，老師宣布這次畫圓不能借助任何東西，限時十秒鐘，說完就開始發紙。很快，我們的圓畫出來了，但畫得一點兒也不像圓。這時，老師拿著鉛筆，把紙不停地轉動，轉夠一圈時，老師就畫出了一個標準的圓。我們恍然大悟，明白了，看花容易繡花難，做事要有方法。
緊接著老師宣布：“第二輪游戲開始！”給我們發紙后，講了游戲規則：“把你們當的八個角色任選八個填在紙上，并給每項評分，最后連起來。”我選完之后，開始一一打分，其他每項我很快評完了分，但到了兒子那一項時，我本來想打100分，但我正準備打分的時候，突然眼前浮現了幾年前的一幕。
那是一個漆黑的夜晚，我沉迷于電腦的游戲中，媽媽前三次喊我睡覺時，我都無動于衷，到了第四次喊我時，我發火了：“我就再玩一會兒咋了？會很快睡覺的！”現在想起來覺得當時不應該跟媽媽頂嘴，所以我只打了80分，最后，我把我打的分數連起來，覺得很像一只鞋。再看看別人畫的，有人畫的像缺了幾塊的梨，有人畫得像蘋果，有人畫得像驢......真是應有盡有。通過這個游戲，我明白了人無完人。
這次游戲，使我懂得了很多，你說，這個畫不圓的“圓”是不是很特殊呢？
五年級的作文 篇7
“快點，快點，要遲到了！”我焦急地催著爸爸。怎么了？我這是要參加海峽兩岸的比賽呀，都快遲到了！
雖說爸爸已經開得很快了，可是我還是遲到了，但并沒有遲到太多，所以不會因此失去參賽資格。我匆匆地坐上電梯，心中有些忐忑不安：老師會不會很生氣？我會不會是最后一個？我會不會沒有試卷？甚至連門都不讓進？這些問題一直纏著我。終于進去了，老師并沒有說什么，只是給了我試卷和一張草稿紙，他們早開考了。我也開始考試！
剛開始，我還是有些緊張，那考前60題我都沒做！雖說那發下來是不查的，寫不寫沒關系，可是題目有相似。剛開始做一路順利，并不算太難。當第一面快做完時，遇上了難題，我百思不得其解，決定跳過此題?？蛇^了幾題，又遇上了難題，怎么辦？問？別想了。誰告訴你？抄？前后兩位老師，你敢抄，再說我后面是七年級的，我旁邊沒人怎么抄？只有一招了，跳！接下來，又是一路順風。第二面，除此沒題難，第三面，全會！我暗暗松了口氣，還好，不算太難，開始寫第四面了。
剛一翻來，呀！一個好大的擋路虎，我絞盡腦汁，一點頭緒也沒有。跳！第二題，只有一步了！可一算，不對，算出三位多了，錢只有兩位！這題，又費了大半天！只有15分鐘了!最后一題，又算了半天，剛覺得不對，時間到！
怎么辦？時間不夠了！只能瞎寫了！我又亂寫一通，只能交了。唉！這次考試應該連初賽都過不去了。這些題目，老師全沒教過。難??！
五年級的作文 篇8
一個夏天的雙休日，我獨自走在大街上，一邊踢著腳下的樹葉，一邊哼著小曲。
突然，我聽見有人大聲喊：“快來套圈啊，大圈一元3個！小圈的一元8個！套著什么給什么。天上掉陷餅！天大的便宜！?！表樦曇敉^去，我看見一個中年男子正擺弄著地上的物品：有煙，玩具……還有一瓶誘人的可樂。這時正是炎熱難熬的夏日，在加上我十分口渴，這會兒，別說一瓶可樂，就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完。可商店里的飲料太貴，這兒只要一元說不準就能套中好幾瓶，于是我便向圍滿人的地攤走去。
有一個青年禁不住香煙的誘惑，一下子買了30個大圈。他滿懷希望的去投，結果一個也沒投中。我想：這人真笨！大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可樂我就賺了。那個生意人似乎看穿了我的心思，笑咪咪的對我說：“小朋友，套一個吧！”我考慮了一會兒，從口袋里掏出平時節約的一元錢給了他，換了8個圈兒。我拿著圈，向著我的目標——可樂拋了出去，誰知那圈兒像著了魔似的不聽我的使喚，輕飄飄地總是落在空地上。1個、2個……總是重復著相同的命運。最后，我兩手空空的回家了，不僅可樂沒得到還損失了一元錢，真是偷雞不成倒失一把米呀！
回家后，我沒有心思做作業，套圈的事又浮現在我的眼前，我前思后想，終于明白了：世上哪有免費的午餐呀！都是我一時貪便宜才中了圈套，真是糊涂呀！
唉！原來套圈其實就是圈套??！
從我們”驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯誤，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路; 錯誤中我們會伊伊呀呀說話;錯誤中，我們會用稚嫩的雙手，寫字畫畫; 錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀。。。。。。我們是在錯誤中成長，在錯誤中改正，在錯誤中變得更完美。
在一個陽光明媚，風和日麗的一天我高高興興地去上學，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強忍著傷痛來到學校。放學了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會兒，拿起木板準備清潔時，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來。再仔細一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：怎么辦，怎么辦呀？明天肯定要給老師責罵了。于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。
走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說：”黃香不是一個好孩子，做錯了事情不敢承認?！逼嚢l出嘟嘟的聲音，好像也在說：”做錯事情不敢承認，不是個誠實的孩子?！焙孟袼械氖挛锒荚诔靶ξ?。回到家里心里更是忐忑不安。
第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板。正好老師看見了，老師在課堂上當著同學們表揚我，說：”黃香真是個好孩子?！甭犃死蠋煹脑挘业男暮孟癖粺o數顆針扎了似的，更痛了。我慢慢地站起來說：”老師，對不起，是我把木板弄壞的”這時，老師態度轉變，立刻批評了我。今天我的心卻輕松多了。
雨果曾經說過：盡可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。所以我們每個人都是在錯誤中成長，都在錯誤中改正。
五年級的作文 篇9
在一座森林里，一只年邁的獅子已經無法捕捉動物了。
獅子想：“怎么辦？再這么下去，我會因饑餓而無法生存啊！”獅子絞盡腦汁，終于獅子想出了一個辦法：就是把動物引到家里把它們吃掉?！拔艺媸翘斆髁?！”獅子想到這里不禁沾沾自喜。于是，獅子假裝生病了，下命令要森林里的小動物輪流去他家。
第一天，小白兔帶著一個大紅胡蘿卜高高興興地去看獅子。小白兔一進門，獅子就把燈熄了。小白兔關心地問：“獅子大王，您好點了嗎？”獅子捂著嘴說：“我很不好，因為我很餓?！毙“淄脫牡卣f：“我有胡蘿卜，您吃嗎？”“別忘了，我吃肉的?！闭f完，獅子從床上跳了下來把小白兔給吃了。接著，小山羊，小花鹿也去看獅子，結果都被吃掉了。獅子一邊吃一邊想：“不怪它們太笨，只是我獅子太聰明?！本驮谶@時，小狐貍來了，獅子想：“正好食物快不夠了，再來一個正正好。”可細心的小狐貍發現洞外只有進去的腳印，沒有出來的腳印，再想起獅子是吃肉的，說不定小動物們被他吃掉了，小狐貍不禁打了個冷戰。于是，小狐貍就用泥土做了個狐貍雕像，里面還裝了塊鋼塊，還在獅子房子外面挖了一個井，下面點上火，然后把雕像推了進去，自己藏了起來。獅子一看見“狐貍”就撲了過去，結果牙都掉了。獅子知道是狐貍搞得鬼，就跑出去追他?？伤闳f算也沒有算到外面有一個井等著他，獅子被活活燒死了。
從此再也沒有小動物被吃了。狐貍也為大家做了一件大好事。
五年級的作文 篇10
我家養了一盆綠茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一節一節的，只不過它又矮又細，像小人國里的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺，邊緣的小刺，一排排的，但是不便整齊，好像在說：“只許觀賞，不許亂摸?！?/p>
文竹的竹竿是從竹節上一枝一枝長出來的，先是斜斜向上的。長到半空中，它就向四周尋找一個更大的空間。只要你稍微不注意的話，它就會張開那雙舞爪在花盆里搭起一個茂盛的綠架子，非常有氣派。
文竹的葉子，它是一簇一簇的長在枝上。它們翠綠，真像國畫大師筆下的一幅畫，稀的、密的，配得和諧，優美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺；夏天它會給人生機勃勃的感覺；秋天它給人回歸自然的感覺；冬天它會給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的，文竹的葉子真美??！
我站在那里時，正在觀察文竹接近泥土的一個部位時，突然一只小蟲冒了出來，它很友好的對待文竹，似乎把文竹當成了好朋友一樣，不會把文竹的葉子吃掉，還在上面嬉戲。
一陣風從窗外拂過，文竹的葉子和竹竿，竹竿搖晃著跳起來了。那樣子，既像松鼠游戲時上下搖著大尾巴，又像企鵝行走時笨乎乎的翅膀，真是可愛極了。