六年級小學數學期末試卷附答案
2024年六年級小學數學期末試卷附答案
一、填空(共20分，其中第1題、第2題各2分，其它每空1分)
1、312 噸=( )噸( )千克 70分=( )小時。
2、( )∶( )=40( ) =80%=( )÷40
3、( )噸是30噸的13 ，50米比40米多( )%。
4、六(1)班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六(1)班學生的出勤率是( )。
5、0.8：0.2的比值是( )，最簡整數比是( )
6、某班學生人數在40人到50人之間，男生人數和女生人數的比是5∶6，這個班有男生( )人，女生( )人。
7、從甲城到乙城，貨車要行5小時，客車要行6小時，貨車的速度與客車的速度的最簡比是( )。
8、王師傅的月工資為2000元。按照國家的新稅法規定，超過1600元的部分應繳5%個人所得稅。王師傅每月實際工資收入是( )元。
9、小紅15 小時行38 千米，她每小時行( )千米，行1千米要用( )小時。
10、用一根長12.56米的繩子圍成一個圓，這個圓的直徑是( )，面積是( )。
11、在一塊長10分米、寬5分米的長方形鐵板上，最多能截取( )個直徑是2分米的圓形鐵板。
12、請你根據圖形對稱軸的條數按照從多到少的順序，在括號里填上適當的圖形名稱。 圓、( )、( )、長方形。
二、判斷(5分，正確的打“√”，錯誤的打“×” )
1、7米的18 與8米的17 一樣長。 …………………………………………( )
2、周長相等的兩個圓，它們的面積也一定相等。………………… ( )
3、1100 和1%都是分母為100的分數，它們表示的意義完全相同。……( )
4、5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%?！?( )
5、比的前項增加10%，要使比值不變，后項應乘1.1?！? )
三、選擇(5分，把正確答案的序號填在括號里)
1、若a是非零自然數，下列算式中的計算結果的是( )。
A. a × 58 B. a÷ 58 C. a ÷ 32 D. 32 ÷a
2、一根繩子剪成兩段，第一段長37 米，第二段占全長的37 ，兩段相比( )。
A. 第一段長 B. 第二段長 C. 一樣長 D. 無法確定
3、林場去年種植了10000棵樹苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你預計一下，林場種植的這批樹苗的成活率是( )。
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4、一個飼養場，養鴨1200只，養的雞比鴨多35 ，養的雞比鴨多多少只?正確的列式是( )
A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×35 D. 1200÷35
5、要剪一個面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是( )平方厘米的正方形紙片(π取3.14)。
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
四、計算題(共35分)
1、直接寫出得數5分
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1+2%=
78 ÷710 = 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 =
16 +56 ×15 = 12 ×99+99×12 =
2、解方程9分
X-27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712
3、下面各題怎樣簡便就怎樣算12分
72 ×58 -32 ÷85 1-58 ÷2528 -310
(23 +415 ×56 )÷2021 45 ÷[(35 +12 )×2]
4、列綜合算式或方程計算6分
1、一個數的20%是100，這個數的35 是多少? 2、一個數的58 比20少4，這個數是多少?
五、作圖(4分)
在右圖中描出下面各點，并依次連接起來：
A(1，0)、B(3，1)、C(1，4)、
D(4，2)、E(7，4).
六、應用題(共31分)
1、只列式不計算(8分)：
①王莊煤礦去年產煤250萬噸，今年比去年增產25萬噸。增產百分之幾?
②一本故事書原價20元，現在每本按原價打九折出售。現價多少元?
③修補一批圖書，已經修補了30本，是未修補本數的25%。這批圖書一共多少本?
④小華爸爸在銀行里存入5000元，存定期兩年，年利率是2.70%，到期時可以實際得到利息多少元?(免收利息稅)
2、完整解答下面的題目(共23分，其中第⑤題3分，其它每題4分)：
①紅光肥皂廠12月份已經生產肥皂45000箱，還有25 沒有生產。12月份計劃生產肥皂多少箱?
②某修路隊計劃修一條長1200米的路。第一周修了全長的15%，第二周修了全長的13 。第一周比第二周少修多少米?
③學校里有籃球、足球、排球共180個，已知籃球、足球、排球的比是5：4：3三種球各有多少只?
④雞兔同籠，有25個頭，80條腿，雞兔各有多少只?
⑤六年級學生報名參加數學興趣小組，參加的同學是六年級總人數的13 ，后來
有20人參加，這時參加的同學與未參加的人數的比是3∶4。六年級一共有多少人?
. ⑥六(1)班共有40人，下面是他們一些最喜歡的飲料的統計圖，請問每種飲
料各有多少人喜歡?
六年級上冊數學期末考試卷答案
一、填空(共20分，其中第1題、第2題各2分，其它每空1分)
1、 3 500 7/6 2、 4 5 50 50
3、 10 25 4、 96%
5、 4 4：1 6、 20 24
7、 6：5 8、 20
9、 15/8 8/15 10、 4米 12.56平方米
11、 10 12、正方形 等邊三角形
二、判斷(5分，正確的打“√”，錯誤的打“×” )
1、 × 2、 √ 3、 × 4、 × 5、 √
三、選擇(5分，把正確答案的序號填在括號里)
1、 B 2、 A 3、 D 4、 A 5、 C
四、計算題(共35分)
1、直接寫出得數5分
2/7 9 1又4/7 1.02 5/4 15/2 1 4 1/3 99
2、解方程9分
(1) X=1/10 (2) X=5/4 (3) X=25/12
3、下面各題怎樣簡便就怎樣算12分
(1) 5/4 (2) 1 ( 3 ) 14/15 (4) 4/11
4、列綜合算式或方程計算6分
1、 12 2、128/5
五、作圖(4分)略
六、應用題(共31分)
1、只列式不計算(8分)：
1、 25÷250 2 、 20×90% 3、30÷25%+30 4 、5000×2×2.7%
2、完整解答下面的題目(共23分，其中第⑤題3分，其它每題4分)：
1、 75000箱 2、220米 3、籃球75只 足球60只 排球30只
4、 雞 10只 兔15只 5、 210人
6、 橙汁12人 可樂 8人 礦泉水4人 牛奶16人
數學經常遇到的問題解答
1、要提高數學成績首先要做什么?
這一點，是很多學生所關注的，要提高數學成績，首先就應該從基礎知識學起。不少同學覺得基礎知識過于簡單，看兩遍基本上就都會了。這種“自我感覺良好”其實是一種錯覺，而真正考試時又覺得無從下手，這還是基礎不牢的表現，因此要提高數學成績先要把基礎夯實。
2、基礎不好怎么學好數學?
對于基礎差的同學來說，課本是就是學好數學的秘籍，把課本上的定義、公式、定理全部弄懂，力爭在理解的基礎上全部背熟，每一道例題、每一道課后題都要掌握。我們知道只有把公式、定理爛熟于心，才能舉一反三、活學活用，把課本的知識學透有兩個好處，第一，強化基礎;第二，提高得分能力。
3、是否要采用題海戰術?
方法君曾不止一次提到了“題海戰術”，題海戰術究竟可不可取呢?“題海戰術”其實也是一種學習方法，但很多學生只知道做題，不懂得總結，體現不出任何的學習效果。因此在做題后要總結至關重要，只有認真總結才能不斷積累做題經驗，這樣才能取得理想成績。
4、做題總是粗心怎么辦?
很多學生成績不好，會說自己是因為粗心導致的，其實“粗心”只是借口，真正的原因就是題做得少、基礎知識不牢、沒有清晰的解題思路、計算能力不強。因此在平時的學習中，一定要注重熟練度和精準度的練習。如果總是給自己找“粗心”的借口，也就變相否定了自己的學習弱點，所以，要告訴自己，高中數學沒有“粗心”只有“不用心”。
為什么要學習數學
作為一門普及度極廣的學科，數學在人類文明的發展史上一直占據著重要的地位。雖然很多人可能會對數學產生排斥，認為它枯燥無味，但事實上，數學是所有學科的基石之一，對我們日常生活以及未來的職業發展有著重大影響。下面我將詳細闡述學習數學的重要性。
首先，數學可以幫助我們提高邏輯思維能力。數學的學科性質使我們在學習的過程中時時刻刻面臨著思考、推理、證明等諸多問題，而這些問題正是鍛煉我們邏輯思維的好機會。通過長期的學習和練習，我們的思維能力得到提升，可以更加清晰地分析問題，更快速地找到正確的答案。這對我們在工作和生活中都非常有幫助，尤其是在解決復雜問題時更能得心應手。
其次，數學在現代科技中起著至關重要的作用。在計算機科學、物理學、經濟學、工程學等領域，數學可以幫助我們建立模型、分析數據、預測趨勢，并且可以在實際應用中優化和改進。例如，在人工智能領域，深度學習技術所涉及的數學概念包括線性代數、微積分和概率論等，如果沒有深厚的數學基礎，很難理解和應用這些技術。同時，在工程學領域，許多機械、電子、化工等產品的設計和制造過程，也需要運用到數學知識，因此學習數學可以使我們更好地參與到現代科技的發展中。
除此之外，數學也是一種普遍使用的語言，許多學科和領域都使用數學語言進行表達和交流。例如，在自然科學領域，生物學、化學、物理學等學科都使用數學語言來描述自然世界的規律和現象。在社會科學和商科領域，經濟學和金融學運用的數學概念，如微積分、線性代數和統計學等，使得我們能夠更好地理解經濟和財務數據，并進行決策。因此，學習數學可以讓我們更好地理解、溝通和交流各個領域的知識。
最后，學習數學也可以為我們的職業發展帶來廣泛的機遇和發展空間。在許多領域，數學專業的畢業生都有很廣泛的就業機會，如金融界、數據科學、研究機構、教育等。數學專業的人才，不只會提供理論支持，同時也能夠解決現實中具體的問題，使其在各自領域脫穎而出。
關于數學常見誤區有哪些
1、被動學習
許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權.表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。
2、學不得法
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
4、進一步學習條件不具備
高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。
如二次函數在閉區間上的最值問題，函數值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等?？陀^上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。