第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感
廣大人民榜樣要躬行示范傳承好家風，以“我將無我、不負人民”的使命意識詮釋家國情懷，下面給大家分享一些關于2024第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感（精選15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇1
也許對于我來說是微不足道的——家國情懷。
我從母親的腹中來到這個盛大的華夏，我認為的家國情懷就是先保護好父母，其次自己，然后才保護中國。這是一個我眼中的太平盛世，也許沒盛唐那邊榮耀，沒秦始皇剛開始一統天下那般讓人感到威風凜凜……但是，我覺得，既然是太平盛世，那也沒什么大不了，至少先把父母保護好。我眼中的中國，是強大到不會被人欺負的。
有點令人想笑，那時候的思想沒變，只是很幼稚。無聊的寫作業時間，聽到窗外有人談說家國情懷。兩人志不同道不合，吧啦吧啦了半天才離開。我有些懷念爺爺了竟然……
“如果給您一個從來的機會，您還會選擇參軍嗎？”我本以為是個人都會回答“不會”。而爺爺卻回“會?！?/p>
對方走了之后，我傻不拉幾地問爺爺“為什么啊，你看看你的鼻子，一到冬天就很難受啊？”爺爺跟我講了一個故事：
“有一個人，名叫劉書貴十歲，被父母送去當兵，八路軍不收，因為太小了。他媽，費了特別大的勁兒才把他送進去。他也不愿意去，當地去當兵的人大多一去不回，他怕他還沒上戰場就被敵人的槍給打死，可是因為那是當時中國鬧饑荒老的特別嚴重的一個地方，他父母為了他能有下一頓飯吃拼死拼活把他送了進去。進去以后，因為太小，所以就分進了后勤部，他就跟著隊伍一直去打仗的地方。一路他見了不少的傷員。
幼年讀書時，他貪戀讀書，卻因為家里窮上交不起學費。然在先生教書的地方偷聽，后先生發現，領進了門。識得幾個字……
后來因為隊伍里缺人，他覺得這偌大的華夏，如果自己能奉獻上那么一點貢獻，死了也值了。
……”
中間我有好幾次聽的不耐煩，有好幾次給他送茶喝，都被拒絕，他硬是一口氣講完。我只無語，“那到底什么是家國情懷？”我當時都沒想過這句話怎么會脫口而出。他回了什么，具體一點的忘記了。
大概就是曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，是屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是林則徐的“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”……
追憶到童年。
談到爺爺，說句實話我有點方。講故事方法好土。一個一開口就吧啦吧啦國家最新消息的人，開口就待會要下雨記得帶傘而又守舊的人，我不禁茫然。你不是那白求恩，更不是屈原。你付出的，可能在別人眼里只是微不足道，在我眼里，早已成了一個英雄。
時間，我清醒過來時，才發現草稿紙上的字是：爺爺的家國情懷。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇2
每次途徑司門口天橋時就會看見穿著父母年代紅軍制服的哥哥姐姐斜挎著軍綠色紙箱叫賣“兒時老冰棍”?？匆姇r我問媽媽那冰棍兒是什么味兒，媽媽說：“小時候哪有什么稀罕物，那時候冰棍兒都是糖水兌得的?！?/p>
我看著有人掏了硬幣買一根吃，剝開包裝紙咀嚼入腹的歡喜與滿足，哪像在隨意叼著摻著糖水的棒冰。
說來說去，吃的應該是情懷。現在的孩子們吃著品種繁多、風味各色的雪糕、冰激凌，當時的孩子吃的只有這種老棒冰。我有時想向經歷過戰亂的人發問，在當時家國硝煙彌漫的境況下吃棒冰，總歸和當下安寧富饒之下吃時的心境是不同的吧？
“家國情懷”與普通的“情懷”在我看來是別無二致的，它們都是植根于人心的深重情感?！凹沂亲钚?，國是千萬家?！弊鳛橹袊嗣?，我擁有對自己國家的高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。建立在家國情懷以上的再是國的夢、個人的夢。而這份情感從古至今不曾間斷。
這情懷中有愛國。蘇武持節不屈，胸懷家國才使得衛律威逼利誘也難以從他嘴中套得一句叛國之詞；這情懷中有愛民，焦裕祿下鄉探望一患病的老大娘，素未相識到萍水之交，卻眼含熱淚稱其為“娘”，視民為父、為母；這情懷之中有責任與使命，今日才得見顧炎武心系天下的“天下興亡、匹夫有責”，我課本中朗朗上口的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”才能既在古時范仲淹的心中翻騰，又于現今每一位不管身處何方的國人腦海中回響。泱泱華夏，從《周易》時“天行健，君子以自強不息”到近代中國如重生般崛起時講“數風流人物，還看今朝”，再到我輩的當下，家國情懷未斷，錦繡之夢未了。
如今的“中國速度”“中國制造”“中國發展”讓人驚奇嘆服，“中國式社會”“中國式浮夸”又顯得浮躁。人們講“中國你慢些走，等一等你的靈魂。”我一直認為靈魂是夢的基礎，如今看靈魂也是家國情懷不可缺失的力量。時代飛速變化，其中利弊各有，我卻只想感謝這發展給予人們的反思和頓悟，我們更加渴望精神補給，因為不能回撥時間，所以極力緬懷。而緬懷應該讓人對未來有更明亮的憧憬和更明確的方向，《人民日報》曾發：時代是朝前走的，發展不是情懷的敵人，相反，只有發展才會給情懷創造基礎。我很贊成。情懷可以是老舊收音機里會信號不佳斷續的磁音，可以是在弄堂里與鄰居共用的黑白電視機，可以是有些許鈍感要打磨但仍切出生活本味的菜刀，也可以是小時候汗流浹背的夏日里吃的老冰棍，我想，那冰棍即便不是稀罕物，媽媽在那時品嘗時，一定倍感幸福。
從細小的情懷里，我總看見家國，看見國的夢與我的夢。這感覺連綿而長久，平凡但又如此撼動人心，從古至今，不曾改變。
講了這么些，不禁口干舌燥。我打算去買根紙箱里用紙片包好的老冰棍嘗嘗。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇3
我有三個家，第一個家是我的祖國，這是每一個中國人都擁有的大家，第二個家是我的班級，第三個家是我自己的小家。
我熱愛我的祖國，她有五千年悠久歷史和燦爛文化，古老的漢字書法藝術美侖美奐：中國的絲綢、瓷器名揚四海；京劇那優美的唱腔、服飾和動作讓外國人也陶醉；長城、秦兵馬俑舉世聞名；莫高窟早在1987年就被列為世界文化遺產，它的藝術成就舉世無雙。她有壯麗的河山，巍峨的昆侖山和雄壯的泰山，象征著中華民族不屈的脊梁，奔騰的黃河長江，孕育了無數中華兒女。
我愛我的班集體，我與班上四十多位同學朝夕相處了兩年多，結下了深厚的友誼，我們班級就像一條河流，同學們就像河流中的水滴；只有融入班集體才不會干枯，才有活力和生氣。運動會上，沒有參加比賽的同學都會為參賽的同學加油吶喊，為他們及時送上水等物品，小高考前夕，同學們自動結成對互幫互助，相互鼓勵，相互支持，同學們終于在小高考中取得了較好的成績。我們班就像一個溫暖的家庭，這里，有像媽媽一樣關愛我們的班主任馬老師，每當我考試成績不佳時，馬老師總是在第一時間找我談心，指出我的不足，鼓勵我樹立信心，并在學習上指導我，還有聶老師、王老師等老師幫助我，讓我深深感到集體的溫暖。
有家、有班集體、有祖國，我們生活在一個充滿陽光的世界，我愿意為這個美好的世界付出自己的力量。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇4
在世界的版圖上，有一支昂首啼鳴的雄雞，它是那樣的健壯，生氣勃勃，這就是我們的祖國，它的名字就叫——中國，外國人稱她：China。
我們的祖國美麗富饒，山清水秀，景色怡人，吸引了眾多的中外游客。大自然的景物多么迷人，那數不清的山巒，道不盡的江河，那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的樹林？無不展示著自己的壯麗與神奇，連外國游客也會翹起大拇指：Good！我出生在幸福的年代，一切都是科學化，聽老師說以前都住草房，那破舊的茅草屋，抵擋不住風寒，而如今，一座座高樓大廈，平地而起。我們的`學校煥然一新，操場四周有著茂盛的花草樹木，走進教室，微風拂面而來，中間夾著一絲沁人心脾的槐香，鄰人陶醉，心曠神怡！在這樣的環境下我們一定要好好學習，報答我們親愛的祖國。
我們的祖國經歷了六十年的風風雨雨，香港、澳門回歸祖國的懷抱，神舟七號發射成功，讓全世界更加了解中國的奧運盛會，奧運健兒們頑強拼搏的精神，讓我們更加團結一心，“5.12”大地震、雪災都沒有摧垮中國人民的斗志，我們團結起來，萬眾一心、眾志成城，凝聚成一股強大的力量，重建我們的家園。
這就是我們的祖國，我祝您永遠繁榮昌盛，永遠年輕，我永遠熱愛您——我的祖國。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇5
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”每當唱起這首歌，我就感覺熱血澎湃，想起那偉大的祖國，一股自豪的感覺從心底冉冉上升……
1949年10月1日，主席向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了，中國人民站起來了！從那一刻起，中國又挺起堅強的脊背走向未來。在萬惡的舊社會里，中華人民受盡了恥辱與痛苦；在抗日戰爭中，中國軍隊努力拼搏與奮斗……現在中華人民重新又見到了光明。從歷史上看，虎門銷煙，抗日成功，香港回歸……這些事情告訴外國侵略者，中國人民是不可欺侮的！轉眼間，中國已經逐步走向美好，原本痛苦的生活，現在變得分外幸福；原來簡陋的房屋，現在轉變成了高樓大廈；原來平凡的鄉村，現在已經是繁華的城市……近年來的發展巨變，離不開人民的勞動，有了他們的勞動，才有今天的'勞動成果和收獲。
我們的祖親，養育了堅強不屈的中華民族，見證了中國強大的實力，我驕傲，我自豪，因為我是中國人！新中國成立以來，祖國度過了風風雨雨，也沐浴了輝煌。5·12汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大泥石流，洪水，暴雨……中華人民都堅強地挺過去了，我們是永不言敗的！堅強永遠支撐著中國人民！
但愿我們的祖國更加美好，更加富饒，更加繁榮昌盛！“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇6
祖國走進了我的心中，她是多么巍峨，多么的莊重，多么的美麗；它使我信心倍增，它使我精神大振，它使我熱血沸騰！
祖國?。≡谖倚闹?，你是長城上的石磚；你是黃山上的迎客松；你是云南的一片石林；你是秦始皇和兵馬俑；你是長江三峽的浪花；你還是北海九龍璧上騰飛的九龍。
祖國，你在我心中的分量變得越來越高，越來越重了，你就像我另一個母親一樣。
祖國呀！我不你身邊時，我的心情很難受，好像失去了自己的親人一樣，感覺有十幾萬顆隕石同時從天而降，砸入我的心中一樣。
我從書籍中，可以了解到祖國五千年歷史文明，也知道了一些為了祖國的安全獻出生命的烈士，比如：“狼牙山五壯士，黃繼光，劉少奇······”
近百年來，許許多多大有成就的.中華兒女們，那個不是用‘祖國在我心中’來鞭策自己努力奮斗？周恩來之所以能成為中國人民敬仰的第一偉人，不就是因為他自小用‘為中華之崛起而讀書’來鞭策自己嗎？
祖國的長江黃河是我們的血液；千萬沖入云霄的山脈是我們不屈的脊梁；無限的肥田是我們的胸膛；無邊的森林是我們的頭發······祖國的每個部分都鑲嵌在我們身上。
同學們，祖國在我們心中，所以我們要付出努力，好好學習吧！這樣，你才對得起我們美麗的祖國！
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇7
學校發了一本書，名字叫《復興中華，從我做起》。回到家后，我翻開了書，開始試讀起來。從書里一個個的小故事 里，我漸漸了解到，在我們中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創造了許許多多的燦爛文化，而且還發明了數之不盡的科學技術，指南針、造紙術、火藥、活字印刷這四樣東西都是我們中華民族最早發明的，在世界上被稱作偉大的四大發明。這是我們每一個中國人都值得驕傲的。
這本書里還講到了我們中華民族古代勞動人民的勤勞與智慧。在五千多年的發展歷史中，我們民族形成了以愛國主義為核心的民族精神，在我們國家危難的時候，更加體現出“人生 自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，在歷史上，那些偉大的古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的愛國詩篇，有些我們在語文課上還學過呢！
打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人 毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。
所有這一切都充分說明，我們愛自己的祖國，就要用實際行動去建設美麗的國家。因此，從現在開始，我們應該從身邊的小事做起，以自己的實際行動去愛國。比如，認真讀書、報效祖國是愛國，節約水電、愛惜糧食是愛國，植樹造林、保護環境也是愛國，關心集體、團結互助同樣是愛國的表現。
“少年強則國強，少年興則國興?！敝腥A能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年。所以我們要好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇8
感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。
今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什么我這么敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。
《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。并且設計了“人”字型線路。
詹天佑這個有著豐功偉績的杰出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢？
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習！
做一個認真的人。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇9
在這個星期里，我讀了《找準人生的北斗星》這本書，它由幾十個小故事組成，這本書如同一片浩瀚的星空，里面的小故事就是那一顆顆閃爍的星星，其中最亮的那顆星星就是那一個小欣月的故事——
這個故事講述了僅有8歲的小欣月，在排練舞蹈時摔倒在地，醫院給這個天真爛漫的孩子判了“死刑”：髓母細胞瘤，絕癥，這個噩耗，給她們全家帶來了沉重的災難，加重了肩上的擔子。病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明，可是，她最大的夢想就是能站在北京天安門前看升旗儀式。為了讓小欣月不留下遺憾，欣月的爸爸和眾多熱心人一起精心編織了一個善意的“謊言”，在長春圓了欣月的北京之夢。
119名志愿者模仿了天安門升國旗的情景。在長春公共關系學校的操場上，志愿者那整齊的隊形和一絲不茍的表演讓小欣月激動和振奮，當儀仗隊的正步聲響起，當雄壯的國歌聲奏起時，小欣月的蒼白的臉上紅潤起來了，在莊嚴的國歌聲中，小欣月作為一個少先隊員試圖舉起右手，可因為手臂無力，沒能表達自己的心愿，小欣月很多次的舉起，可是最終沒有能成功，只能舉到額頭處，欣月的從容讓爸爸流下了眼淚，他幫助女兒把手舉到了頭頂，大家都不約而同地抹起了眼淚。
故事并不長，情節卻很感人。從病重的小欣月身上，透露出的只有一份最神圣的、最質樸的、最純真的愛國情，一份深深打動讀者心靈的愛國情。愛國，人人都應該信守的一份情，可是和我們大多數人相比，一個和死神在作斗爭的欣月，一個即將被死神奪取生命的欣月，她的愛國情更熱烈更至情，這難道不能讓我們覺得汗顏嗎？
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇10
此次學習令我感觸頗多，的確，愛國主義是中華民族的民族心，是中華民族最重要的`精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。就我們大學生來說，提高個人愛國主義，要在明理上下功夫，準確把握新時代愛國主義精神的豐富內涵。迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮。開展培訓，同時加強組織領導，提高隊伍能力，加強宣傳推廣，完善評價機制。
愛國是人世間最深層，最持久的情感。在共情上下功夫，加大情感共鳴，在心中筑起愛國情懷，讓愛國之心在心中永存。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇11
愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，揭示了個人與祖國的依存關系。我們每個人與祖國都是相互影響相互依存的關系，愛國主義更是中華民族精神的核心。我國長期實施教育興國人才強國的戰略，把教育放在首要位置，堅持用人才，科技推動經濟發展國家進步。
為實現中華民族偉大復興中國夢深刻踐行愛國主義的偉大實踐《方案》提出了“八大行動”“六大舉措”讓愛國主義成為習慣，融入國家發展大局，多層次的`培養愛國主義讓愛國主義融入我們每個人的生產生活中體現在行為上從教育上重點加強對愛國主義的教育，使愛國主義融入教育行業，使文化水平和愛國思想同步發展，為祖國培養愛國主義的新時代青年添磚加瓦?！毒V要》的提出也加速了中華民族偉大復興夢的實現。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇12
在新的歷史條件下，繼承愛國主義優良傳統，弘揚中國精神，做一個忠誠的愛國者，是對大學生的基本要求。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的'我們將面臨越來越多的新情況、新問題。
推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。每一個中華兒女都應該做一個忠誠的愛國者。第一要自覺維護國家利益，承擔對國家應盡的義務，維護改革發展的穩定大局，樹立民族自尊心和自豪感。第二要促進民族團結。第三要維護祖國統一，始終堅持一個中國的原則。第四要增強國防觀念，增強國防觀念是新時期愛國主義的重要內容，增強國防觀念，是大學生報效祖國、弘揚愛國主義的重要方式。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇13
愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。 捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。
肩負著實現中華民族偉大復興的大家，要熱愛祖國的`大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，大家將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要大家不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，少年強則國強。大家要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇14
語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。經常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎，尤其是在小學階段，更加重要。
那么，在語文教學中如何培養學生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的.小女孩》一文談談自己的看法，愿與各位教師共同探討。
一、抓好語言文字，通過正反比較培養愛國之情
小學語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現的。因此，向學生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學。讓學生通過理解重點的字、詞、句、段來領會中心思想，從中培養愛國主義情感。
例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發學生用關鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環境。學生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的小女孩才會被凍死。這樣促使學生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。
二、利用電教手段，在語文教學中滲透思想教育
在教學過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學手段，為學生創設理解課文內容的情景，易于激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。
在教學《賣火柴的小女孩》時，不少學生認為只不過是個故事而已，很難產生真情，領會其中道理。為了讓學生體情悟“道”，教學中出示投影片，給學生展現出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發學生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學生由“鳴不平”轉向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。
三、利用語文學科的內容開展活動，進行愛國主義教育
在學習了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學們紛紛表示要好好學習，立志把祖國建設得更加繁榮富強。這樣可以說，已經把這課的思想教育推到了頂峰。
因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。
第40期教育大講堂《家國情懷之美》觀后感篇15
同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。
我們應該如何來愛國呢？有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？
熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們交口少年科院為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為交口少科院的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護校園的一草一木，創造和諧學習環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們敬愛的老師！
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的'個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧！作為交口少年科院的學子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。