四年級作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
代理四年級下學期的一個星期二，我剛進教室一會兒，老師進來了，宣布了一件好事——跳蚤市場！我們班同學當時就嘰嘰喳喳的討論開了……下午，我就帶了變形金剛以及一些小水槍來到了學?！?/p>
第三節課剛一下課，同學們就急急忙忙的奔向操場。操場上是人山人海，人頭攢動！我到了操場好不容易擠到自己班級的“領地”。擺上自己帶來的玩具就坐了下來，可是，都過了好幾分鐘還是沒“生意”上門！腦筋一動，我學著街上的小販喊道：“走過路過千萬不要錯過！快來買啊，清cang倉大甩賣啦，過了這個村就沒這個店……”這招還真有用！不一會，就有兩個小弟弟跑過來問道：“水槍多少錢？”“兩元一個”本來我以為他們不會買了，沒想到他們買了兩個！
我發現變形金剛在自己的攤子上不好賣，我就拿到別人的攤子上甩賣，不一會就有許多人跑過來問價，他們都想買！所以，我就告訴他們價高者得！底價 10 元！“ 11 元”“ 12 元”“ 18 元”“ 21 元”……最后被“大富翁”胡迪以 50 元的買走了。
在我回攤子的路上，我看見了《上下五千年》和《十萬個為什么》這兩本書，就問：“這兩本書多少錢？”“ 20 元！”我差點嚇到。去了別的攤子，有人這兩本書只要 10 元！于是我就以 10 元錢買下了這兩本書。
我終于明白了爸爸媽媽掙錢的辛苦！
四年級作文 篇2
魚類家族新添了三位新成員，它們是：眼淚魚，笑笑魚和小丑魚。下面讓我來講講它們的故事吧。
首先我要介紹的是眼淚魚。眼淚魚從小就很愛哭，奇怪的是它的眼淚竟然能治病。有一天，小丑魚不小心吃了一些有毒的海草，肚子痛的要命。大家趕緊請來海馬醫生。海馬醫生看了看小丑魚，說：“它只要喝下魚的眼淚，病就會好了?！贝蠹也患s而同的想到眼淚魚。于是，到了眼淚魚家，眼淚魚還在呼呼大睡呢。大家叫醒了眼淚魚。眼淚魚被吵醒就哭了起來，眼淚也不停的流下來。魚們就用杯子接了一些眼淚，它們將情況向眼淚魚說明了就趕回去救小丑魚。小丑魚喝下眼淚魚的的眼淚，很快就把肚子里有毒的海草吐出來了。小丑魚得救了，魚們開心的笑開了花，大家都很感謝眼淚魚。
現在說說笑笑魚吧。笑笑魚一出生就很喜歡笑，它的臉上每天都掛滿笑容，所以大家都叫它笑笑魚。有一天，笑笑魚和其它的一些小魚被漁夫捉住了。漁夫把網收上來，笑笑魚笑了幾下，嚇的漁夫丟下網，拔腿就跑。他邊跑邊自言自語的說：“魚竟然還會笑，難道是魔鬼魚？”就這樣，笑笑魚用笑容救了其它魚和自己。
最后我要講的是小丑魚。小丑魚很愛吃各種各樣的海草。這不，有一次還差點斷送了性命（詳情請看眼淚魚）。 有一天，金魚對小丑魚說：“小丑魚其實就是又小又丑的魚?！毙〕篝~聽了，整天悶悶不樂。小丑魚媽媽見小丑魚不開心就問它怎么回事。小丑魚就一五一十的將金魚跟它說的話告訴媽媽。小丑魚媽媽聽了哈哈大笑的說：“我們小丑魚不是因為又小又丑，而是因為我們的臉上都有一條或兩條白色條紋，好像京劇中的丑角，所以叫小丑魚?！毙〕篝~聽了媽媽的話后，開心的笑了。
四年級作文 篇3
20xx年X月X日 X天
但丁曾說過："人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。"的確，文明美德在我們的生活中一直扮演著不可或缺的位置。在我們的成長生活中，我們正應該文明行動，健康成長。
文明美德對于個人來說，具有很重要的意義。
北京某大公司高薪招聘，引來一大批人才競相角逐，經過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，都滿懷信心地走進經理辦公室。這時，經理說，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎?五人異口同聲地說，當然可以。經理出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看。二十分鐘后，經理準時回來了，說，面試到此結束。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結束了?經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優秀但是連最基本的禮節都不懂，我們不要。
是啊，這幾位年輕人雖然學歷高、成績好，但是由于文明這一道關沒能通過，最終失去機會。而對于社會來說，文明美德的意義則更為深遠。只有在社會塑造出了文明，才能構造出"和諧盛世"的局面。
20xx年10月13日，2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發網友廣泛熱議。20xx年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。20xx年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發地點悼念小悅悅，宣誓"不做冷漠佛山人"。20xx年10月29日，沒有追悼會和告別儀式，小悅悅遺體在廣州市殯儀館火化，其骨灰將被帶回山東老家。
這件事在社會上引起了軒然大波。社會還存在的冷漠現象讓我們國人自慚形穢。對于國家來說，沒有社會的文明基礎，哪有繁榮和光榮?國人的不文明就是國恥!
四年級作文 篇4
又是人間三月，處露紅妝燕歸來。
尋香湖畔杏花芬芳，白的純潔，粉的萌萌，有的半張的花瓣像小姑娘羞澀的笑靨，有的完全張開毫不掩飾花的嬌艷，讓賞花之人心生憐愛，也給這湖畔增色添香，給這“尋香”二字注入無盡的花語。
漸漸地，小雨開始淅落，點點滴在杏花瓣上，卻又瞬間滑落，無一絲殘余，無一聲脆響，那一刻純與凈的結合，給這菁華新添了活力；而有些雨滴留在了花瓣上，好似被美吸引，產生了縷縷的眷戀不舍離開，這時弧面雨滴放大了花的經脈，覽盡了瓣中流動的美。在細察中，我喜歡上了這雨露杏花，喜歡上了這靜靜的朦朧的意境，沉浸其中，雨滴滴在我的心坎，我好似被感染，被感染了一身純潔與一身清香，接著是一段花香幻想……
遠方，我在朦中好像看見煙雨樓臺，好像看見牧童遙指杏花村……
四年級作文 篇5
這天，我和爸爸媽媽一起高高興興地去番禺香江野生動物園。
終于到了香江野生動物園，我們看到了很多動物，這時候，爸爸對我說，敢不敢去跟老虎照相，我高聲說：“敢！”因為我的英文名和小名都叫老虎，所以我對老虎很感興趣，我們三人就一起急匆匆地走向老虎照相的地方。
那可是一頭真的大老虎啊，大大的頭，額頭上的花紋像一個大大的王字，頭上還有一個血盆大口，嘴巴里長著兩排鋒利的牙齒，龐大的身子，腳上還有鋒利的爪子，皮上的花紋非常美麗，眼睛里射出威嚴的目光，真是又可怕又威風。
看到老虎這么威武，最終我還是不敢一個人去照，沒辦法，只好拉著媽媽一起去照，我和媽媽小心翼翼地走到老虎身邊，心里七上八下的，生怕老虎生氣起來咬我們一口。
終于照完了，我心里還是挺得意的，畢竟我是第一次跟真老虎——百獸之王一起照相??！
四年級作文 篇6
總認為，前生的我，必是江南的女子。因為那不息的夢魂，曾夜夜歸去。
煙雨蒙蒙，春江水暖，鴨兒在水中嬉戲。微風輕輕拂動楊柳，吹面不寒。細雨夾著杏花的氣息，沾衣欲濕。水邊一位浣衣的女子。我遠遠望著她，感覺似曾相識。那白的衣、綠的裙，那流轉的眼波、貝似的齒，那云樣的烏發、蔥樣的手……水聲嘩嘩，和著鴨兒的鳴啼，如此和諧而美麗。輕輕地，我向她走去，仿佛怕踩碎一地的月華，仿佛怕碰碎一個易逝的夢境，輕輕地，走去。她卻離去了，就在我即將來到她的身旁?？嬷恢荒九?，姍姍而去。走進一片青翠欲滴的竹林。沙沙，沙沙，空蒙中，似乎有淺淺的笑聲。
暮春時節。沿一條曲曲折折的小路前行。青石板的地面，路邊的青苔已是墨綠。遙遙地，一座茅草小屋，掩映在梨花深處。雨打梨花，門扉深閉。如雪飄落的花瓣雨中，誰的聲音裊裊不斷，吟哦著斷腸的詩句？莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。悄悄地，我走吧，不忍打斷你多情的思緒，不忍看到你迷離的淚眼。
夏天來了吧？聽那江上的歌聲。循聲而來，竟是如此歡欣的情景?？茨撬鏌o邊的碧荷，粉的白的紅的荷花朵朵。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開的女子們，蕩著蘭舟，如水中仙女般游蕩在水面之上。艷歌一曲，唱盡夏天的浪漫和熱情，唱盡采蓮女子的青春。這青春的綻放，必得有芙蓉花朵的相襯，必得有歌聲的相和。惟其如此，才對得起這美麗的又微微帶著青澀的時節。
是飽滿得要流淌出汁液的夏天了。流螢飛舞的夜晚。薄薄的夜霧，縹縹緲緲。聚攏來，又擴散去，如我的心魂，在淡淡的草木的清香里游弋。芭蕉樹在夜色里靜立，透黑凈亮的水珠沿著齊齊楚楚的葉脈滑落?；腥欢姷?，是一座老式的木結構的房屋，飛檐挑著一顆星星，之下的青石板臺階透著沁人的幽涼。月亮在天，灑落一地青白。
在我的夢里，江南似乎只有這兩個季節：春和夏。似乎總是在花叢深處和小巷水邊。似乎總是有丁香般的姑娘。
在我的夢里，我不知道自己是誰?；蛟S是前世的我，或許是留戀不去的一縷幽魂，抑或只是江南的一滴水，一片花瓣。
四年級作文 篇7
說起小燕子，真是無人不知，無人不曉??！她有一個神奇的魔方。
“耶！明天去春游嘍，明天去春游嘍！”小燕子說完，整個班級都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通，什么事都讓她先知道。
晚上放學了，小燕子正在為明天的春游做準備。她來到家里，發現爸爸媽媽還沒來，就先找起了那個魔方?？墒切⊙嘧臃涞构窬褪菦]找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說：“哎！要是魔方在我面前出現就好了。”話音剛落，發現那個找來找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書桌上就好了，誰知那個魔方瞬間不見了，小燕子立刻跑到書桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因為魔方就是停在書桌前。小燕子這才知道這個魔方有神力，便試試它會不會說話“魔方，回答我，你從哪里來，為什么在我家？”它竟然說話了：“我是從Z星來的，被玩具廠加工成了魔方，你是最幸運的一個，我可以滿足你的三個愿望?！薄芭?？是嗎？我要你永遠在我身邊。讓同學們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個，你能實現嗎？”“沒問題。”
第二天，小燕子高高興興地來到學校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿著一個比小燕子大好幾倍的魔方，說：“哈哈，我的魔方比你大?！薄昂?，那有什么了不起的？你會用魔方變魔術嗎？”“這個嘛，我等會兒在變給你看。”
到了目的地，老師叫學生自由安排活動，小燕子老遠就看見明明愁眉苦臉的，應該想不出魔術了吧！哈哈，誰叫他自不量力，夸下海口呢？
小燕子來到明明面前，說：“我先變一個給你看。嗨，魔方魔方懸空掛?！罢f著，她慢慢地松開手，魔方一動不動地懸掛在空中，讓其他同學驚嘆不已?！霸撃懔?，變吧，我倒要看看你變什么魔術?！薄拔摇粫?，我不應該騙你我會魔術”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學們?！斑€想不想再看？”
“想”同學們異口同聲?！翱春昧?，我現在讓魔方變到你們其中一個的書包里?！澳Х侥Х降酵瑢W的書包里去?！闭f完，同學們立刻翻起了自己的書包，終于在曉曉的書包里發現了神奇魔方，同學們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會如此高難度的魔術。
“說白了，這是一個具有神奇魔力的魔方，我叫它干什么，它就干什么。魔方，飛起來?！蹦Х焦伙w起來了，“魔方降落。”魔方果然降落了，同學們更是驚奇，爭著想要魔方。這是不知誰說一聲“不是你叫它干什么，它就干什么嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學們說?！皼]問題，看好了。魔方魔方變漢堡。”“喔，真的變出了很多漢堡?！泵髅黧@奇地說。
同學們，小燕子的魔方神不神！
四年級作文 篇8
我是小偷，一個名副其實的小偷。
每當我讀經典時，都會偷取其中的好詞好句好段，來豐富我的內容，修飾我的句子，完美我的構思。用我的話就是“千古文章一大偷，看你會偷不會偷?！备鴼W·亨利，我偷的是“既在情理之中，又在意料之外”；跟著莫泊桑，我偷的是“想別人所想不到，寫別人所寫不出”；跟著孔孟老莊，我偷的是“四書五經”的千古情懷……
每當我在英才作文班學習時，都會偷取劉老師教給我們的訣竅和俗語?！伴_頭結尾五段法，開頭要開門見山直奔主題，結尾要首尾呼應，畫龍點睛?！薄叭松拖褚缓星煽肆?，每一塊都要嘗一嘗?！钡鹊龋际亲魑暮盟夭?！
學《中國地理》，我能偷偷體會到祖國大好河山的雄偉壯麗；讀《毛毛》，我能偷偷體會到時間的重要性；讀《詩經》，我能偷偷學到周族歷代首領天子德政天下的圣賢仁義……
我是小偷，一個名副其實的小偷；我是小偷，是一個“讀萬卷書，行萬里路”的小偷；我是小偷，是一個“書讀百遍，其義自見”的小偷。
我，是一個名副其實的小偷。
四年級作文 篇9
前年秋天，爸爸帶我去老家的華光潭水庫重游。
從奶奶家到達華光潭水庫，大約只要五六分鐘的路程。在路上，可以看到周圍山上的梯田里長滿了黃澄澄的稻谷，比鮮花更加美麗，撒出一股暖暖的香氣。路邊，已經采摘過的山核桃樹葉子依舊一片蔥郁，看著十分有精神。草地上，還開著幾叢色彩明麗的小花。一路上，哪兒本滿著豐收的氣息。
漸漸地，車開進了一條長長的隧道中，這條隧道就是上陰山隧道了，里邊黑洞洞的，只能聽見耳邊呼嘯的風聲。忽然，眼前豁然開朗，是連綿不斷的群山和明鏡般的華光潭水庫。
我們從一條路開向水庫旁的停車場，從這兒看，覺得華光潭水庫可真大呀！在停車場的旁邊，是一條嘗嘗的棧道，供游人觀賞風景。我懷著好奇心，獨自走上了這條棧道，不時觀賞周圍的青山綠水。舉目望去，水面十分平靜，猶如一塊銅鏡；碧綠的湖水，就像一塊無瑕的翡翠，晶瑩剔透。一陣風拂過湖面，水面上頓時波光粼粼，這時的湖上像是散落了一盆珍珠。
汽車開向了橫跨南北兩岸的華光潭大橋，遠遠望去，真像是一座“彩虹橋”。幾乎每個來華光潭游玩的游客，都會在這兒駐足留影，留下珍貴的記憶。
華光潭，雖然不是什么名勝古跡，但它就像一顆明珠，為浙西大峽谷增色了不少。
四年級作文 篇10
我認為，我們的班主任王老師，性格像天上的云。接下來，就聽我對“云”老師的評價吧！
“云”老師長著一雙不大不小的眼睛，她的眼睛會說話，一張能說會道的嘴，高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡，一頭烏黑直直的頭發，一看就讓人覺得她很有學問。說話間，“云”老師就變成了一個——
老頑童
“云”老師喜歡運動。今天上體育課時，我們在一起跳繩，“云”老師趕來和我們一起跳繩玩?！耙粋€、兩個、三個……”我們數著，老師跳了六個，她一個轉身失敗了。我還沒來得及喘口氣，老師又變了——
高明老師
在以前，我們班有幾個不完成作業的同學，老師得知后讓我們緊盯著這些學生，但沒過多久，他們的老毛病又犯了，現在老師想出了個高明的點子，把聽寫、作文的情況記錄在一張表上，讓那些不寫作業的同學無地自容，恨不能從地上找條縫鉆進去。等等，怎么又變成了一個——
媽媽
“云”老師就像媽媽一樣關心和愛護我們，每當天氣變化，她都會通過校信通告訴大家，上學放學的路上讓大家注意安全。放假時，王老師很關心外地的同學回家的方法，對中午住校的學生也十分關注，生怕我們回不了家，對我們千叮嚀萬囑咐。對我們就像對她自己的孩子一樣，我真想喊老師一聲“媽媽”。
我喜愛我們的“云”老師，一個多變的老師！王老師，我愛您！