六年級的作文300字

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文300字 篇1

不管是父母還是老師，一定會認為學生最重要是莫過于讀書了！他們希望身為學生的我們能好好學習，擁有好的學歷，將來才能有好的工作。但我的想法稍微不太一樣，我也想擁有一份不錯的工作，而且是自己喜歡的。

雖然現在教育強調多元發展，但學業還是占了大部份，很多學生對往后的一切感到迷惑，就像未來充滿迷霧，模糊不清，而我也一樣，對將來的工作沒有把握，我認為現階段最重要的事就是找到自己的專長，能比其他人更早作準備，未來的迷霧也能慢慢消去。

我喜歡做的事也是我的專長—寫作及畫圖，假使要找這方面的工作并不容易，生活品質很難保證，但只要我從現在開始努力，一定有機會能闖出屬于自己的一片天。我認為載課業的壓力下培養技能應該能好好把握一切瑣碎的時間，我喜歡做這些事，所以當復習的厭倦時，不僅能當放松的工具，亦能磨煉那些技能。

我也曾經以為只要把書讀好就不用擔心沒飯吃，后來才發現，這不完全是正確的，讀書并不是一切，還有很多重要的事情值得去做，要是有著自己的人生，就不該背約束，單單執行師長的要求，相信自己認為最重要的事，我認為我該認真的活出自己。

六年級的作文300字 篇2

生活如一杯酒，味道或是苦辣，或是醇香；生活如一幅畫，顏色或是單調，或是豐富；生活如一盤棋，游戲或是簡單，或是復雜。只要你用心去體驗生活，你的人生才會更加精彩。

早晨，走出家門，陽光照在身上，暖暖的。陣陣清風吹來，風中含著泥土與梔子花的清香，我會情不自禁地閉上眼睛，早晨好清爽。

匆匆趕往學校，在路上發現許多紙屑，我輕輕撿起個香蕉皮，一位老者對我會心一笑，在他的目光中我感受到一股清泉沁人心田。

在鮮艷的五星紅旗前，我們戴著紅領巾，排著整齊的隊伍，唱起了莊嚴的國歌。我驕傲，我是龍的傳人；我驕傲，我是炎黃子孫；我驕傲，我是中華兒女。

放學后，我準備學習騎自行車。剛開始，都是媽媽幫我扶著車座，我才能穩穩的騎車，可這一次，媽媽竟然放開了手。我騎了一小段，發現媽媽正在后面微笑的望著我。我一慌，車子便不聽使喚，像個無頭蒼蠅似的左右亂撞，砰的一聲，我摔倒在地上，可我并沒有灰心，在親情的鼓勵下我學會了騎車

春風秋雨，悲歡苦樂，種種經歷和體驗積淀成我們的生活。其實，只要我們用心去體驗生活，感受生活中的酸甜苦辣，我們的人生就會變得多姿多彩。

六年級的作文300字 篇3

我有一個非常兇的老師，她是我的英語老師，她有一個厚厚的嘴唇，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，她那小小的耳朵，幾乎沒有人注意過她的耳朵。我的英語老師姓董，我們都叫她missdong。不過，我們的英語老師也很好，每次我們舉手發言的時候，說一次，就1顆星。收起30多顆就可以換獎品了。我有一個大膽的決策，可是，肯定我們班上的同學們都不敢。我去跟missdong說了。

我說的是，勞資是中國人，不是外國人，勞資不學英語。當時，老師一聽，傻了。問我，張皖玉啊，你英語成績很好??！為什么不喜歡英語呢？。我當時只想對老師說，我們有不足的地方，你就用我們休息時間懲罰我們好了。

為什么，要霸占，我們的體育課，音樂課？我們上學的時候，偶爾會很累。但我們也堅持著上課！到了音樂課，我們歡喜的不得了，可以聽音樂休息一會兒，可誰知，到頭來還是英語課。我想在這兒給老師提個意見。我們表現不好就用課間時間來懲罰吧。

不要奪走我們最可以放松的最愛的課好嗎？老師？

六年級的作文300字 篇4

我家門前有一個美麗的大花壇。春天來了，各種各樣的花競相開放。有亭亭玉立的玉蘭，有香氣撲鼻的月季，還有紅艷艷的玫瑰。

最引人注目的還是那嬌艷的牡丹花。牡丹花富麗堂皇，代表著吉祥、富貴。是我國的國花。

它的品種繁多，有姚黃、魏紫、豆綠、火煉金丹、煙絨紫等?；ò晡孱伭兹缪?、綠如翠、紅如火、黃如金、粉如霞，真是萬紫千紅。

我覺得“火煉金丹”最美。他初開時是粉紅色的，盛開時噴紅吐焰、紅光耀眼?；ü诖T大無比，花瓣大約有八十枚以上。層次分明的花瓣緩緩張開，一陣淡淡的清香在清新的空氣中飄散著，讓人陶醉。在陽光的照耀下更顯得婀娜多姿，絢麗多彩。

牡丹花的用處很多，可以泡茶，可以做藥材，還可以做多種口味的食物。

牡丹花真美呀！

六年級的作文300字 篇5

記錄我的爸爸作文六年級作文700字（三） 期中測試快到了，童鞋們在緊張地溫習著，惟有自信充足的我，沒有把測試當作一回事，仍然玩耍。那日吃過下午飯后，我對老爸說：“老爸，今天科學課；，我們學習了怎樣從多方位去思考問題。老爸聽了，靈機一動：“越昂雄，老爸正在碰上個問題，你可以幫著我解決下嗎？

我滿口答應（可是我萬萬沒料到這是老爸設的“套”?。。??！拔覀兩习嗟牡胤接袀€門衛上班時睡覺了，我有三種方法處治他。＂老爸慢條斯理地講道“第一個方法是扣他薪水；第二個是讓他去檢查其它同事上班時有沒有睡覺；第三個是檢討書。

”“應該罰他寫4000字的檢討！我話音剛落，老爸飛快接口：“行啊，要是你這一回期中測試沒有考好，也罰你寫4000字的檢討。＂好?！拔覞M口答應了老爸。哎，中考作文因為過份自信，還有粗心大意，我的物理竟然只考了85多分。

就如此，我掉進了老爸的“圈套”。從那之后，我再不敢狂妄自大了，這一回處治寫4000字的事，也叫我“記事”了。我的爸爸作文。

六年級的作文300字 篇6

照片是紀錄成長的一種方式，在我生日時，媽媽拿手機幫我拍照留紀念，在我們旅游時，爸爸忙著拿照相機給我們拍合影，照片紀錄了我五彩繽紛的童年。

小時候的我還是一個小胖墩兒，胖乎乎的臉上嵌著一雙小而靈活的眼睛，而且眼睛還緊緊盯著媽媽看，好象在問她要好吃的糖果，那時候我還穿著一件藍色的毛衣和青綠色的棉衣，就像一個洋娃娃，可是那時我還不會走路，所以照片上的我是躺在搖籃里拍的，手里還拿著皮球，現在看起來真是太有趣了。

上學以后，我有了很大的變化，瞧！這張照片就是在我上大班時在梅李聚沙公園拍的，這時候，我比小時候瘦多了，個子也高了許多，你看，我的頭發也變長了，能扎兩個小辮子了，穿著一件土黃色的小棉襖，是不是很可愛呢？那時我已經能唱能跳了，在班里我還是人見人愛的乖寶寶呢！

現在，我已經上小學三年級了，可以給媽媽做些家務了，我在學校里擔任副班長，還經常被老師表揚呢，還有，以前的我一點也不喜歡看書，可現在，我已經是個小書迷了，每不有空，我就會打開書本看好常一段時間，你說我現在認真吧！

在我的成長中，我最感謝我的媽媽，我會繼續努力，將來好好報答我的媽媽。

六年級的作文300字 篇7

春天到了，小草 鉆出地面 ，那是春天的眉毛;花兒綻

開了笑臉，那是春天的眼睛;柳樹長出了嫩綠的葉子，長長的枝條是春天的頭發;溪水緩緩流動，叮叮咚咚的聲音是春天的歌聲。小燕子在天空中自由地飛來飛去，好像在說：“春天真美啊!”

夏天到了，天氣非常炎熱?；鹄崩钡奶栂褚粋€大火球炙烤著大地。蟬在樹上重復著單調的樂曲。不遠處有一片西瓜地，又大

又圓的西瓜散發著誘人的清香，要是現在吃個冰西瓜該有多解暑啊!

秋天是一個豐收的季節，稻海翻起了金色的波浪。辛勤的農民伯伯正忙著收割稻子，身體雖然辛苦，心里卻是喜洋洋的。

冬天到了，天下了起了鵝毛大雪，整個世界都像蓋了一層厚厚的棉被。小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗……玩得不亦樂乎。

一 年四季，猶如一串彩色的音符，每一個都是獨一無二的，都有著自己獨一無二的韻味。我愛美麗的四季!

六年級的作文300字 篇8

最近我看了一本書，這本書的名字是《女生賈梅》。我比較喜歡里面的人物‘賈梅’，她心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好。

賈梅為了去看左戈拉的個人演唱會，寒假去林曉梅的表叔的餐館打工掙演唱會門票的錢。期間，賈梅工作地兢兢業業，到最后，原本老板答應兌現的50元只給了2元！看到這我真為她抱不平！

賈梅又到爸爸那去，幫爸爸抄5萬字的稿子，雖然最后沒有抄完，但是爸爸還是給了賈梅一張左戈拉演唱會的票。

從這件事上我又見到了賈梅堅持不懈的精神，還有爸爸善解人意、慈悲的心。

總的說賈梅有心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好、堅持不懈的精神，正好胡辛夷也有，所以我身邊的賈梅——胡辛夷！你們覺得是不是呢？你們心中的賈梅又是誰呢？

六年級的作文300字 篇9

今天上午，我們又開始了我們的木工制作。但這一次與以前不一樣，因為這一次有鄭州的記者來采訪并錄像。

當他們進入我們教室的時候，我的心就開始呯呯地跳了起來，生怕做得不好。但看到我班解說員都不緊張很自信，解說得頭頭是道，那我還怕什么呢？

我木工制作的作品是旗臺。我先用鋼鋸條把木條鋸成一大一小的長方體，小的放在上面，大的放在下面，再用釘子把它們釘起來。我再把一塊寬木條鋸成一厘米寬的窄木條，把窄木條做成旗桿，最后找一塊紅色的紙板做成旗，并把這些部件釘起來，就是完整的旗臺。與此同時，我想這是一個展品，就又做一個支撐架把旗臺連接在一起，那就更加完美了。

等我交上去的時候，老師還給我和我的作品照了一張合影呢。

在制作過程中會遇到許多的困難。比如沒有鋸的時候，得到處找鋸，沒有成品圖片的時候得想像，有時候還會鋸到手，這些困難我都一一克服了，人只要不怕疼痛不怕困難，就能克服困難。

做木工鍛煉了我的動手能力和大腦思維能力，因此我非常喜歡做木工。

六年級的作文300字 篇10

六年的小學生活像一幅五彩繽紛的畫卷，其中記錄著我們的喜怒哀樂。其中有一件事令我難以忘懷。

這件事要從我的一位好朋友說起。

這位朋友個子不是很高，學習也不是很好。

三年級時，我們成了同桌。當時我看他學習不是很好，所以不愿和他交往。

然而，之后發生的一件事，徹底改變了我對他的看法。

那是一節語文課，老師讓我們寫課堂作業。我像往常一樣拿出鋼筆，寫了起來。寫著寫著，鋼筆沒水了。這下可怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒朝左看，一會兒朝右看，坐立不安。這時，一支鋼筆出現在我的面前。我一看，是我的同桌。我剛要開口，他好像明白了我的意思，對我說：“看你這么著急，我猜你的鋼筆可能沒水了，于是我就加速寫完了作業，為了留出時間讓你用我的筆把作業寫完?！蔽夷闷鹜赖墓P，忽然，我感覺同桌那瘦小的身軀一下子變得無比高大，與我遙不可及。

經過這件事之后，我和他的關系一天比一天好，最后我們成了好朋友。

雖然時隔三年，但是同桌的身影、借我鋼筆時的動作仍然清晰地印在我的腦海中。他讓我懂得，要時時刻刻關心別人，幫助別人。