大力弘揚科學家精神進校園優秀作文
積極組織開展科學家精神報告團進校園、“百館千場萬人科學家精神宣講系列活動”等，線上線下講好科學家故事，弘揚科學家精神。下面小編給大家分享關于大力弘揚科學家精神進校園優秀作文(15篇)的內容，歡迎借鑒使用！
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇1）
那個高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿了血絲，那一頭蓬亂頭發，衣服暗淡，那個皮膚粗糙的人是誰?那就是2044年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學家。
一天，我正在實驗室里做實驗，我正在做生物基因轉變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來了，我沒注意到最愛吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥的藥當作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥?！耙医K于成功了，太好了!”我高興地叫道?！霸愀?”我急忙帶上恢復藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥。
我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發黑，散發出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見一棵真正花草樹木。僅有的綠色都是水泥做的大樹刷上油漆……“現在的環境真差啊!”我說道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復藥劑變了回去。而我則繼續向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹林。
小樹林里有一群小鳥正在開會。小鳥難過的說：“可惡的人類，將我的家人用箭射死，用來煲湯喝，還大面積地砍伐樹木，用來建筑樓房，害得我們無家可歸，嗚……”聽了這話，我想起我的童年，天是那么藍，水是那么綠……應該讓森林再次回來，減少污染，保護環境，刻不容緩……
我銜回一片綠葉飛回到實驗室，并恢復了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發明基因培養液，添加很清澈甘甜純凈的無污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發明出了“恢復綠化液”。
第二天，我將“恢復綠化液”灑向空中，頓時，樹木長出來了，小花小草也長出來了，可高興了!小鳥們飛上了藍天，各種小動物都恢復活力。
后來，我又發明了“河水快速恢復液”;河水變清了，小魚們在河里歡快的游著。針對霧霾天氣發明“廢氣改良液”……我的發明讓人們過上了幸?？鞓返纳?。
這就是我，我就是一位偉大的科學家，為人類造福的科學家。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇2）
今天下午，我們晚報小記者在五樓會議室參加“小牛頓科學實驗進校園”活動。來到五樓，小記者們被快樂的氣氛包裹著。
本次活動主要進行了三個實驗，一個是“酒繽紛”，一個是“神奇的棉花”，還有一個是“氣球滅火”。這三個科學實驗十分有趣?！熬评_紛”實驗開始了。只見實驗員將一種像紫葡萄酒的液體倒進另一種液體里，當兩種液體混合的一剎那，奇跡發生了！杯子里的液體一下子變成了白色！小記者們不由得站了起來，雙手撐在桌子上，脖子伸得長長的，眼睛睜得大大的。大家都被震驚了，滿臉洋溢著說不出的喜悅，激動得鼓起了掌。接著“氣球滅火”開始了。老師先把氣球吹大，然后在一個著火的杯子前扎好，接著再解開，奇跡發生了——火被氣球里的氣給吹滅了。太神奇了！
見此情景，小記者們積極舉手發言。有的說：“這次我有幸參加了這一活動，看到如此精彩的實驗，心里既高興，又激動，讓我懂得了許多科學道理?！庇械恼f：“這次活動激發了我對科學探索的興趣。今后，我要更加努力學習，長大后在科學探索之路上取得成功?！?/p>
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇3）
我在電視上看到過許多關于發明的節目，比如發明夢工場、我愛發明等等。我十分羨慕那些可以發明出東西的人!他們用自己聰明的腦袋、勤勞的雙手、堅韌不拔的毅力創造出了各種各樣的發明，為人們的生活帶來了便利。
我非常喜歡上科學課，回家喜歡做各種各樣的實驗。我有時候會把樓下的雜草拔上來帶回家，加水搗碎，把不同顏色的汁液提取出來，想試著能不能用它作為顏料來畫畫;有時候我會在自己煮吃的東西的時候在原先的基礎上再多加些調料看看可不可以變得更好吃;我還喜歡研究“毒藥”，那就是用沐浴露、洗發露等液態的東西混和起來，看能不能毒死害蟲等;我還喜歡做“回旋鏢”等飛鏢一類的物品，還喜歡在折紙飛機的時候改良一下看能不能讓飛機飛得更高更遠……我自己最滿意的作品就是自己做的小臺球桌，它是用塑料泡沫、彈珠和筷子做成的。我先在平的泡沫蓋子上打兩個洞，洞下面用一次性紙杯墊著用來接“球”，然后把兩種顏色的彈珠作為球，無色的彈珠作為白球，用筷子作球桿，這樣一個簡易的臺球桌就做好了!叫上朋友們一起來打臺球，玩得不亦樂乎!
美國的萊特兄弟，在小時候看到大雁飛翔很羨慕，想要讓自己也能飛起來，然后他們經過不懈的努力，終于發明了飛機。這個故事告訴我們，只要選定一個目標，堅持不懈地做下去就一定會成功的!可我現在還是個小學生，只能自己動手做出些小玩具讓大家玩得開心。每當看見我的朋友們在玩我做出的東西玩得十分開心的時候，我都會特別的自豪!
當然，想做科學家可不是件容易的事，必須要有豐富的知識，動手能力要好，還要不懼怕失敗，要有堅持下去的恒心才會成功。因此我要努力學習、天天向上，讓自己擁有更多更豐富的知識，從而讓我的夢想照進未來的現實!
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇4）
今天，我興奮地走在學校走廊上，天，仿佛更加的藍，陽光，仿佛更加的燦爛。這是為什么呢？因為我被選拔上去聽科學家講座第一場——“探索太空奧秘”了。時間緊迫，我要趕快進入會場啦！
一進會場坐下來，我們就發現科學家爺爺長方臉，臉上布滿了皺紋，七橫八豎的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛卻炯炯有神。爺爺名叫張厚英，擔任原載人航天工程應用系統總指揮。爺爺說，他不是宇航員，因為爺爺太高了，太重了，太胖了。標準宇航員重量、高度分別是55~70公斤、1.60~1.75米?？上а?！爺爺還告訴我們宇航服的總重量是120公斤，價格是3000萬元人民幣。聽說這條信息，所有人都“哇”得一聲驚訝得叫了起來。爺爺笑瞇瞇地說：“怎么啦？還有呢！”之后，爺爺又講了許許多多關于航天技術的知識，最后，爺爺還給我們簽名了呢！
爺爺，您的風趣幽默給我們帶來了歡樂。您的語句給我們帶來了知識。謝謝您，爺爺，您辛苦了！
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇5）
哥白尼是文藝復興時期波蘭著名的天文學家。是太陽中心說的創始人。
1473年，哥白尼出生在波蘭托倫城的一個商人家庭里。由于受到意大利文藝復興思想的影響，同時對天文學和數學產生了濃厚的興趣，開始用天文儀器觀測天象。
1495年，哥白尼來到了文藝復興的發源地意大利，到波倫亞大學學習教會法。然而，哥白尼的興趣卻在天文學上，利用一切閑暇時間刻苦攻讀天文學與數學著作，并堅持觀測天象。地心說認為地球靜止不動的居于有限的宇宙中心，日月星辰都圍繞地球運轉?！短祗w運行論》共有六卷。在書中，哥白尼大膽的提出：“太陽是宇宙的中心，所有行星都圍繞太陽運行;地球不是宇宙的中心，而是一顆繞太陽運轉的普通行星?！?/p>
哥白尼還在這本書中批判了托勒密地球是靜止的理論。指出地球在運動時，人們之所以覺得是整個宇宙在轉動。猶如人在行船上，不覺得船動而覺得陸地和城市后退一樣。
哥白尼創立的“太陽中心說”從根本上改變了舊的宇宙觀，在科學發展史上具有劃分時代的意義。我要像哥白尼那樣熱愛科學。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇6）
同學們，想成為科學家嗎？想獲得“諾貝爾”獎嗎？想有愛因斯坦那樣的智力嗎？如果，你想要的話，那就快來參加咱們的科技節活動吧！科技節的活動各有各的用途，下面，就由我來給大家一一介紹吧！
七巧板，分為現場賽和創意賽?，F場賽能讓你的大腦在一個小時內迅速轉。使你大腦的智力大大提高。創意賽是讓你發揮自己的想象力，發揮的越奇越好。同學們，快來參加吧！
環保知識講座當然是由我們的大朋友薛老師來主持。薛老師給我們講了很多環保知識，環保知識里也包含著科學小知識。與環保知識密切相關的是環保知識競賽。當然，環保知識講座聽的認真的同學一定會考的很好，但，不認真聽的同學肯定會一道題也考不出來。同學們，我們一定要用心去聽環保知識講座，這樣，你的.科學知識就會慢慢擴展，最后，有可能還會成為第二個“愛迪生”呢！
小魔術，靠的就是敏捷力。如果，你不敏捷的話，很容易被人揭穿。如果，你參加這個活動的話，你的敏捷力一定會大大提高。
象筋動力飛機航模大賽，每個同學拿著自己的飛機來比賽。我可以預測某一位同學拿的飛機可能是22世紀能飛上火星的飛機。啊，21世紀人民能飛上火星的理想不是夢，因為，有了我們這么棒的學生??！
一千零一夜家庭實驗角。你能從一個小小的實驗角變成一個一百多平方米的實驗室；從一個實驗角里擺著剪刀，尖嘴鍥變成實驗室里放著里面有藥水兒的瓶瓶罐罐。從一個小學生變成一個著名的科學家。同學們，快來參加吧?。。?/p>
啊，咱們的科技節活動真是收獲多多，快樂多多??！
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇7）
必須具備的品質，從古至今，每一個科學家的成功都離不開它。
我們羨慕偉大的科學家和他們偉大的發明，但每一項科學成果都離不開艱辛的勞動以及永不放棄的信念。
居里夫人為什么成功?是因為她的堅毅、剛強以及她認定一條路就不會輕易放棄的精神。在當時條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經過長年累月艱辛的勞動，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大的自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現?！?/p>
“神六”團隊為什么成功?是因為他們不僅熱愛科學，同時也擁有同舟共濟、鍥而不舍的精神。面對中國航天史上難度最高、最復雜的重擔工程，他們并沒有退縮，而是迎難而上，齊心協力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢成為了現實。
麻省理工大學謝皮羅教授、法國的波義耳化學家、奧地利醫生為什么成功?因為他們都具有刨根問底的精神，善于抓住生活中細小的、司空見慣的小事，并提出有價值的問題，在通過自己的不斷探索、研究解決了問題之后，他們也就發現了偉大的真理。
這些偉人的成功都離不開科學精神，也就是那善于發現的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學精神，就是發現真理的人必備的品質。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇8）
經過老師的通知，大家也應該都知道了，前一陣子有一些科技展品來到了我們的校園，供我們參觀展示，不知道同學們全部看完了沒有，我已經全部看完了，我下面就和大家說一下我參觀時的見聞感受吧。
在一個課間，我發現同學們好像都蒸發了一般，便感到奇怪：“咦？同學們去哪里了？”我拉住一個同學問：“你要去哪里??？”他說：“你不知道嗎。在一樓至五樓大廳里有科技展品，可好玩了，大家都去了?！闭f完就向大廳方向跑去。我一想：“咦，對啊，老師是說過這事。”我對科技這方面這么感興趣，當然要一睹為快，“哎，等等我……”
“哇塞，你來看這個?！蔽乙坏酱髲d里，就聽到了這樣的聲音，我一看，確實不知道這種那種的現象，我也不由自主的發出了驚嘆聲。最令我著迷的是“靜電乒乓?！贝蠹以诙於加龅竭^靜電，令人十分煩惱，可那小小的靜電力量，怎么能使乒乓球不停地在兩個球拍之間彈來彈去呢？還有就是一個鐵質的類似凹面鏡的東西，居然可以看到對面的人；還有就是那個一動，四個指南針的方向立馬變化的；還有“同自己握手”居然真的可以和自己握手一樣……
這些這些，都只是一小部分而已，大家都有自己認為不可思議的`一個現象，我們現在是初一的學生，對一些高深的現象與定論并不了解，通過這一次活動，利用鮮活的表現形式，給我們上了一堂超前預習課，是我們對一些現象和定論有了一些懵懂的概念，對以后的教學做了一個基礎，而我們也從中學到了很多的東西……
對于這次活動，我受益匪淺，這種的活動，當然是越多越好，可我們也不能影響學習，適當的一次兩次是可以的，還可以激勵同學們對于自己不會的知識去探索，可以說，這次活動是很成功的。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇9）
秋風送爽，碩果飄香， 年10月20日上午我校隆重舉行了“走進張衡、走進科學”活動。
市科技館館長一行數人帶著張衡發明的候風地動儀、自動記里鼓車等模型及有關科技圖片，在鼓樂聲中來到我校，受到我們師生熱烈歡迎。
在科技館領導講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時期的科學家、天文學家、哲學家。他一生在科學技術、文學藝術等方面做出了偉大貢獻，給人類歷史留下了許多寶貴財富。張衡不僅是南陽人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領導講話也明確要求我們要認真學習張衡對科學的態度，讓我市出現更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應在小學生學習科學方面多下功夫，像這種有意義的活動要適當的經常舉行，從而達到“讓小學生從小熱愛科學，擁有敢想、敢做的創新精神”的目的。
活動中學生代表也明確表示：要做一個崇尚科學的新一代，擔負起新世紀的重任，沿著張衡的足跡，做一個有遠大志向的人，去夢想將來有朝一日，能登上科學殿堂，摘取科學皇冠上最閃亮的明珠;夢想能在金碧輝煌的頒獎大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺，接受諾貝爾獎章。
隨后，我校四、五年級的學生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時而聚精會神，時而嘖嘖稱贊，時而靜靜沉思，時而議論紛紛，完全沉浸在科學殿堂之中了。
我相信，通過這次活動的開展，不僅能拓展我們的眼界和知識面，而且能激發我們對科學的興趣，使張衡精神走進我們學校的每一個角落，激勵我們十五小的學生勇攀科學高峰!
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇10）
今天，我們學校舉行了一年一度的科技表演。
首先表演的是“噴火龍”，只見科學老師把一些生粉放到一個用吸管和一個塑料杯做成的一個“噴火龍”然后再把已經準備好了的蠟燭，放在桌子上，再把“噴火龍”的`嘴巴對著蠟燭一吹，火就轟的一聲就跳出來了。
第2個上場的是大象“牙膏”，科學老師把三個顏色分別是黃色、藍色、紅色的“藥水”，科學老師把帶有顏色的藥水倒到一個白色的液體里，突然，裝液體的量杯里一下子噴出許多一個顏色的泡沫，我看了，立刻驚呆了。
看完“大象牙膏”和“噴火龍”后我們還看了精彩的飛機模型表演，有的“飛機”在天空中盤旋，有的“飛機”可以在天空中倒著飛，還有個“飛機”可以在天空中來個360度的旋轉呢！
看完表演后我還去拼了七巧板，可好玩了。
科技是人類之父，我真敬佩中華科技之美。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇11）
前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質量的好壞，那個神出鬼沒啊，我都不知道它是怎樣辨別的了!于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對我說：“你又不做這個實驗，你弄它干什么!”我聽了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學家可以做嗎?”媽媽見我如此倔強，不得不說出了如何做這個實驗。
媽媽說完后，我恍然大悟，哦!原來辨別雞蛋好壞是這么簡單啊!可是這個是真的嗎?我們就來辨別一下吧。
我們需要的是一盆水，5—10個雞蛋，再來一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦!
首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時，水的顏色就發生了轉變，轉變還挺大呢!從清澈無色，便到了有一點點的白色。再接著，我拿起那幾個雞蛋，一股腦的倒進了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢!真有意思。好，別的話不說了，就看這些雞蛋們的反應吧，這些雞蛋的反應不一，有的是浮了上來，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢?
原來啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的`雞蛋慢慢浮起來，那為什么壞雞蛋會浮起來呢?因為好雞蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因為讓這些空間“出賣”了這個壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個科學原理來辨別雞蛋好壞的。
生活中處處有科學的影子，就是看你知道不知道利用，科學帶給了我們許多許多，所以，我們要學會使用科學，科學做一切的事物，也要我們去創造科學。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇12）
我希望在我們未來的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機器人。這樣不僅大大的方便了我們的學習生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學們知識上。
在我們一年級入學時，學校就會根據我們每個人的身體狀況，建立信息檔案。在以后我們到校門口時，經過智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進入學校，不需要老師和值周生在門口歡迎同學們。
我們可以建立一個智能學習的平臺，每個年級只需要兩名老師就可以教授整個年級的基礎教學內容。這樣可以有更多的`教師來給同學們進行答疑解惑。正因為學校實行了因材施教這樣的發展方向，同學們就可以有更充足的自由時間，在植物園，養殖場，戲劇社，科學實驗室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團里豐富自己的業余生活，讓學有所成的同學們在各個領域發揮自己的特長。
為了同學們的身體健康，我們的學校會在每個學期對同學們進行兩次體格檢查，并把相關信息輸到數據庫里。每天中午，智能機器人對同學們快速進行身體掃描，然后根據身高體重，營養狀況，合理搭配出營養均衡的午餐。午餐結束后，還會有機器人把餐盤收走，收到餐廳進行自動的清洗消毒。
我們的'學校會建立一個高科技的智能圖書館。這個圖書館除了一個維護設備的老師，不需要任何老師在圖書館工作。因為它根據不同類別的圖書，建立了一個大的圖書數據庫，當同學們需要借閱書籍的時候，只需要輸入書籍的作者名稱，我們的智能機器人就會把同學們運送到書籍所在的地方，拿到書籍之后還會把我們再送回入口處，這樣也會大大的節省了同學們的尋找圖書時間。
還會有很多很多的高科技成果會在我們的校園里大放異彩！
這就是未來的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇13）
科學精神是什么?馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，”居里夫人就是其中的一個，她的科學精神是永久的，是她跨 越了百年的美麗，是她發現了雷元素，是她視名利為糞土，是她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，是她獲得了2次的諾貝爾獎。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她 問根這就是她的科學精神，這也是她最后取得成功的秘訣。
其實發現科學并不難，需要善于觀察加上堅持不懈，樹上掉下來的蘋果和地球的引力有關，洗澡水的旋轉和地球的自轉有關，睡覺時眼珠轉動的次數和時間可以來 測量人做夢的次數與長短，這些都是很平常的事，為什么我們不能發現呢?恐怕就算我們發現了也不會研究吧，因為只有那些 善于“打破砂鍋問到底”才會有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有許多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。為什么說真理 誕生于一百個問號之后呢?只要你見微知著，善于發問并不斷的探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。我們雖然還是孩子，但我們也要養成好習 慣，不能遇到一點困難就逃跑，那我們長大又有什么用呢?我們要向為科學獻身、堅持不懈的人學習。
我們要的科學精神就是要從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，而且不要迷信書本。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇14）
我喜歡學校，是一個陪伴我成長，給我童年歡樂，教會我知識的地方。但是，它的美有些欠缺。
比如操場太小，給課間帶來不便。其次，你得去另一棟樓上計算機課。還有，現在四年級，四樓上課。如果要去操場，我剛下樓，鈴響的時候一分鐘都沒玩。
我的設計完成后，我建了一所高科技學校。當你來到學校時，你會發現幾個清潔機器人在打掃衛生。這些機器人不需要電，因為垃圾是它們的食物。如果仔細觀察，學校怎么會沒有操場呢？說實話，操場是地下的。下課后，只要你按一下墻上的黃鍵，自動電梯就會在一秒鐘內把你帶到地下操場。但是地下很黑。你不知道這個。操場黑暗的地方有反射器，反射地面上的陽光。整個操場似乎沐浴在陽光中。
當你走進教室時，你會發現墻壁都是藍色的。如果你的眼睛累了，墻會自動變綠。這是26世紀的新發明——自動變色墻。讓我們看看我們的桌子。書桌制作機的'左側有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。只要按下紅色按鈕，一臺全新的電腦就會出現在你面前。然后按綠色按鈕，鍵盤和鼠標就會出現。為什么要這樣設計？因為老師在大屏幕上打字，眼睛短的學生看不清楚。如果有電腦，老師在大屏幕上打出來的字會直接顯示在學生的電腦上，這樣眼睛短的學生上課就不用擔心失明了。如果你在課堂上說話，老師會在電腦上警告你。如果你考試作弊，電腦會發出嘟嘟聲。
雖然這是一個幻想，但我相信，以人的智慧，幻想總有一天會實現的。
大力弘揚科學家精神進校園優秀作文（篇15）
“節物風光不相待，桑田碧海須臾改?！苯洑v了閉關鎖國，經歷了貧窮落后，在幾代人不懈的奮斗下，中國終于脫胎換骨，能立足于世界科學時代。
首屆世界公眾科學素養促進大會上發布的科學素質抽樣調查結果顯示，我國公民素養素質提高了，然而一些缺少科學依據的言論還時常出現在人們的眼前，錯誤、荒謬的引導性言論屢見不鮮。對此，我國提倡提升科學素養，掌握科學思維和科學思想，運用科學技術處理社會事務，參與公共事務的能力。
那么該如何提升科學素養呢?首先我們應先認清缺少科學素養的危害。魯迅的作品《藥》便是一個典型的例子，缺少科學素養的人們認為吃了人血饅頭便能治病，這種低素質的國民水平是造成時代腐朽的原因，因此，一個國家無論在社會發展還是在科技發展方面，都離不開科學素養。
而提升科學素養的方法在于腳踏實地提升教育質量。知識能使人建立起科學的世界觀。在人人懂科學，信科學的情況下，喝白酒能抗癌，閃電不會兩次擊中同一個地方，這樣損害人身體健康和人身安全的言論即使出現，也不會博得信任，因此，務實務力，宣傳科學知識。傳播科學文化，從點滴做起，方能有效地提升公民的科學素養。
一個國家公民的科學素養能反映出一個國家的發展情況和實力強弱，為此，國家對于提升文明科學素質做出的努力也是可觀的，而我們青少年對提升國民素質也起到了關鍵的作用，因為這樣的科學素質是需從小培養的，我們青少年一代能夠做好，那么國家末來科學素質的提升便指日可待了。但前提是我們青少年要從自身做起，具備基本的科學知識，學好文化知識，提升自我，影響周邊，以利國利民為己任，讓我們國家有一個科學的未來。
腳踏實地，務本精神，提升素質，方得始終。