游三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的游三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游三年級作文 篇1
天印湖是鑲嵌在江寧大地上的一顆燦爛的珍珠，秋天的天印湖又是一幅美麗的景像，秋游天印湖作文。
漫步湖邊，陽光明媚，秋高氣爽，天空碧藍碧藍的，幾朵白云一會兒變成小狗，一會兒變成小免，真是太奇妙了！
遠處，方山連綿起伏，就像一位大巨人躺在大地媽媽的懷抱里。遠山倒映在湖中，水天相接，美妙極了！身邊的天印湖中湖水清澈見底，魚兒和野鴨們做著有趣的游戲，我輕輕一碰水面，野鴨們嘩地一下全飛走了，小魚兒也立刻鉆進了水底的沙石后面，小學三年級作文《秋游天印湖作文》。它們真靈活真可愛呀！
草地上，小草有的碧綠碧綠，有的金黃金黃，猶如一片片多彩的地毯，風輕輕一吹，它們跳起了搖擺舞。
樹林里，樹葉綠中帶黃，黃中帶紅。一群鳥兒在樹上歡快地唱歌，幼鳥們在窩里練習飛翔。大樹旁的美人蕉結果子了，看起來像一個個閃閃發光的紫寶石，我情不自禁地說：這里真是太美了！
站在清澈的湖邊，欣賞著美麗的景色，真是“人在畫中游，山水也有情”呀！我愛美麗的天印湖，更愛美麗的秋天！
游三年級作文 篇2
“嘟嘟嘟！”呀！汽車開了！我們期待已久的順德之旅就要開始了。
一路上大家都吱吱喳喳的說個不停，不知不覺汽車慢悠悠地停下來。我們來到了第一站-----順峰山公園。我們為什么要去那里？我覺得因為那兒山清水秀，春色滿園。遍遍碧綠的花草樹木和朵朵雪白的云朵，構成了一幅美麗的畫兒，非常值得我們欣賞、觀看那兒的景色。
還有我驚喜發現，清澈的河水一看就看到底，許多的小魚兒在河里游來游去。老師說，這些建筑是居民的血汗錢來辛辛苦苦修建的，一定要好好珍惜，愛護。
接著，我們乘坐汽車到下一站??有名的長鹿休閑農莊。大門口前，農莊幾乎被擠得水泄不通。導游姐姐分給了我們一些小票，就示意我們去玩了。聽說長鹿農莊有游樂設備多達一百幾十種呢！我們懷著緊張的心情進了第一個設備空中大筋斗。系好了安全帶，套上了固定套，游戲開始了！機器慢慢上升，我害怕極了，大喊：“?。 逼渌肆⒖陶f：“我、我好害怕?。 薄笆懿蛔?，我暈了！”機器仍然在高空中中飛騰著、打斗著，過了一會兒，才漸漸停下來。
我們又玩了：摩天輪、搖頭飛椅、森林打獵，體驗到驚險的刺激；最后，又去看了一聲場好笑的動物表演，直到“笑破肚皮”為止。臨走時，我有些依依不舍。
游三年級作文 篇3
今天是我們來青島的第一天，在出租車司機的推薦下去了嶗山。
素有“海上名山第一”的嶗山位于黃海之濱，它拔海而立，山海相連，山上奇石怪洞，云霧繚繞。
仰口的景色代表了嶗山“海上名山”的風貌。我們入仰口是坐纜車上山的，隨著高度的上升，仿佛聽到松林在山間私語，遠處偶而還傳來幾聲鳥叫聲，我們開心地大口大口地呼吸著新鮮空氣。沿山而上，奇山怪石漸入眼簾。
仙桃石好像一個熟透了的桃子，難道是孫大圣放到這里的潘桃嗎？
烏龜石突出的巨石像一只巨大的烏龜，頭部向東探出，聚精會神地凝望著大海，也叫做“神龜探?！?。
獅子峰好像一只大獅子眺望遠方，張開它的血盆大口，是要稱霸世界嗎？
再向上行進，“壽字峰”出現在我們眼前，壽字峰上鐫刻了我國古今近百名書法大家用不同字體書寫的“壽”字，有隸、篆、行、草、楷等多種字體，也是“壽”字的書法展覽。被譽為“天下第一壽”，堪稱“華夏壽字之最”。
又行進了一會兒，我們下了纜車，走了一段路，導游指著一坐山峰向我們講解：山峰上有一位盤古老人仰望天空，在向天上的仙人們訴說著大海的故事。
再向上走，就是此次旅途最神秘的一段探險：覓天洞。由兩個大峭壁夾縫中的好多塊巨石迭架而成，是一個自下而上的天然奇洞。覓天洞共分5層，洞內盤旋曲折、奇特古怪，進洞之后，可是要鉆、爬等各種方法才能出洞，否則進得來出不去。洞中暗無天日，全是靠前前后后有人用電筒照著，才爬出了這個洞。我事后想想，也許是這個洞又高又黑又曲折，爬的時候像在尋找天空吧，所以才叫“覓天洞”。
艱難地穿越覓天洞，過了一座“步云橋”，似乎天就近在咫尺了。接下來就是這座山的最高峰———“天苑”，上天苑要經過一段只有一個人才能通行的“天梯”，上去后又是另外一番風景：又是一塊巨大的奇石，奇石下是可以坐十幾人的廳堂樣，所以叫做“天苑”。坐在天苑下面，整個人心曠神怡，讓人留戀不舍。
已經到中午了，我們戀戀不舍地離開了仰口，還有很多怡人的風景等著我們呢。
游三年級作文 篇4
昨天傍晚，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽興高采烈地到上海東方明珠游玩。
買了門票，走進了大門，就來到東方明珠廣場。只見東方明珠塔金光閃閃，銀光燦燦，它好高好高，我抬起頭還看不見塔頂呢！顯得十分雄偉。
我爬上樓梯，來到東方明珠的最底艙。首先看見的是明珠塔里面又大又圓，里面掛著許許多多的圖片，我仔細一看，全是上海的發展歷史，比如古代的商鋪、酒家，各種行業，有米店，有雜物店，酒店，菜點，郵局，三百六十五行，行行都有。還有勞動人民的樣子，老上海的變化……內容可多了，有時也有一些外國人在交流。當然，也少不了辦案的官府……好多好多，我看也看不完呢。
接著我們坐電梯來到了中等艙。首先看到的是太空科技館，里面全都是太空的奧秘，有太空車，太空機器人，太空空間站，人造衛星，和現代化的電子書等等。天漸漸晚了，我們來到了外圍，用望遠鏡向遠處一看，整個上海的景色盡收眼底。此時，上海五光十色，高樓大廈，霓虹燈全都閃了起來，萬紫千紅，五顏六色，妙不可言，美不勝收。
最后，我們來到了最頂層──太空艙。我看見墻上全都是各國領導人的照片和留言，有美國的，有英國的，有馬來西亞的，各國的達官怪人留言讓我眼花繚亂。這時，我又發現了各國政府的贈品，有日本的金樹最為珍貴，可謂是千里挑一，只見上邊金花玉葉，長了滿樹，好像在代表著我們中華人民共和國自強自立，即使是再強大的敵人我們也不會退縮，一定會團結、再團結的……
東方明珠真是我國一顆閃閃發光的明珠。
游三年級作文 篇5
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！卑橹娂娦∮?，清明節到了。每年的這一天，我都會去爬家鄉的蒼馬山，怕辜負了這時節山上的美景。
來到入口處，“云溪谷”三個字映入了眼簾，兩根石柱直挺挺的屹立在大門兩側，我便更迫不及待了。步入山腳下，一條幽靜的小路蜿蜒的伸向遠處，兩旁的各色的野花掩映在綠草之中，顯得格外美麗，使人有一種身處夢境般的感覺。沿著小徑向上走，兩旁都是高大的樹木，上面長滿了茂密的葉子，地上是綠綠的雜草，一片綠意呈現在眼前。繼續往上走，到了山腰間，清脆的流水聲叮叮咚咚縈繞耳畔，鳥兒美妙的歌聲不絕于耳，還有微風吹過樹葉沙沙的旋律，這大自然的樂曲讓人頓時神清氣爽，難以忘懷。進入桃花池，滿園的桃花都已開了，粉中帶白，顏色雖不鮮艷，卻也不失淡雅。池中的水清澈見底。魚兒歡樂地輕松自在地游來游去。終于，登上了山頂，站在大石頭上，俯瞰山下美景，敞開胸懷，微風撫摸著臉頰，登山的勞累已全無。欣賞著沿途的美景，下了山，愉快的登山之旅結束了。
怕蒼馬山讓我感受到了清明節帶給我們的快樂，在紛紛小魚中迎來清明，在蒙蒙細雨中送走清明！
游三年級作文 篇6
在陽光明媚的日子里，熊媽媽帶著熊兄妹去春游。
剛來到山坡，熊兄妹聽到了婉轉的鳥叫聲，熊妹妹陶醉的說：“這里百花盛開，空氣中還有一些淡淡的清香味，真令人沉醉！”說著，幾只翩翩起舞的蝴蝶飛了過來，熊哥哥準備捉住一只蝴蝶送給妹妹，可是妹妹緊粘著媽媽，不肯松開。
這時，熊哥哥看到了一棵高大的暑，它那么強壯，那么茂盛，那么碧玉，就像一位哨兵守護著美麗的地方。熊哥哥爬到樹上給妹妹和媽媽摘了幾片樹葉，小妹妹一邊吃一邊說：“這幾片樹葉酸脆可口，太好吃啦！謝謝哥哥。”過了一會兒，熊妹妹看到了軟綿綿的白云，白云像一個魔法師，一會兒變成了可愛的小白兔，一會兒變成了一瀉千里的九天銀河，熊哥哥也被深深的吸引住了。
看著孩子們快樂的笑臉，熊媽媽覺得這是最歡快的一次春游，漸漸的，太陽下山了，熊兄妹高高興興的回家了。
游三年級作文 篇7
教學內容：小學語文作文指導課
教學目標
1、 讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。
2、讓學生學會觀察，培養學生觀察能力。
3、指導學生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件
教學過程：
一、情境——與你相約動感地帶
1、同學們，喜歡玩游戲嗎？這節課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。
二、組織玩學生玩游戲
過渡：現在我宣布游戲規則：我發出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調一定要自覺）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門
1）認真聽好老師發出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。
1、第一輪學生進行玩游戲
過渡：記住了嗎？同學們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰賽
過渡：現在場上的同學都很不錯，哪位愿意上來繼續挑戰？（8人）好，其他同學請回到
座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。
1）都準備好了嗎？游戲繼續。（向左轉，向右轉，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們全軍覆沒。）
三、指導習作重點
1、指導學生寫游戲過程
過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結束了。怎樣才能讓這份快樂延續呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？
2、學生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？）
點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩游戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。
很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現玩游戲的過程。
過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結尾不用謝?？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r，要注意捉住人物的語言，動作，神態，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數不定（時間15分鐘）
四、學生開始習作，老師巡回指導。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點評作文
過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。
1、朗讀優秀作文（投影學生作文）
2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。
3、重點圍繞以下方面進行講評：
是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態、動作等，心理活動描寫，神態描寫是否寫具體了；
語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感
2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節描寫。
六、作業：修改作文
過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）
板書：游戲過程：神態、動作、語言、心理活動
評課：設計意圖由于本班學生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設計了這樣一節幾乎稱不上作文指導的作文課，我用鮮明的現場體驗激發表達需求，同時引導學生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解能力”確定寫作內容范圍，個個有內容可寫拓展思路，用激勵的語言引導學生，激趣學生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
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跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上?？萍拣^跟電腦進行了一場對抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經過耐心的排隊后，終于到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好后，我很心急地就把球對著大屏幕踢了過去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來并發出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。
我們的學校
我的學校坐落在常平鎮東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴的大門頂上寫著木棆小學四個大字，這就是我的學校木棆小學！我們的學校雖然是一間農村小學，但我們都愛它。
每天我們走進學校大門時，第一眼就會看到一座非常醒目的標志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發，直飛藍天呢！這代表著我們木棆小學全體師生的心愿：在老師們的培養下，一個個帶著自己的夢想，努力學習、拼搏向上，將來為國家作貢獻！ 走過校門，五條長長的跑道就展現在你的面前，讓起早的同學情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的墻畫，畫上畫著各種運動員在做運動呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學們在課余時間，都會爭先恐后的跑到小森林里來， 有的在寫課外作業，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經?；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學校，就來我們學校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
游三年級作文 篇8
奇麗的宇宙神秘莫測，美麗的風景令世人所向往。
今天是3011年的5月1日，早晨，我還帶著一絲絲睡意，就被我的機器人Amy叫醒了?！爸魅?，快起來，我們今天可是要去太空游玩的呀！”我聽后，趕緊起床穿好衣服。吃完早餐后，便與Amy一同乘坐折疊式魔法地毯來到了實驗室的發射室?！?、4、3、2……”隨著倒計時聲的結束，我乘坐最新研究的“Mnp——6”號火箭發射了，它以每秒230千米的超快速度駛向太空。
我透過超薄超輕型玻璃窗戶向外觀賞，首先映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色、白色、綠色和黃色的紋痕相互交錯，球體周圍還裹著一層薄薄的水藍色的紗衣，真是美到極致了！這顆星球就是地球——我們人類共同的家園，是八大行星中最漂亮的一顆！望著美麗壯觀的地球，我心底的自豪之情油然而生。隨著火箭快速地移動，一顆顆行星照得玻璃窗七彩發光。
過了一會兒，我們來到了月球，我碰到了我的老朋友雪疑。她是月球上的導游，她帶我參觀了月球。我看到了一座雄偉氣派金碧輝煌的宮殿，地面鋪著一層鮮紅的豪華地毯，道路兩旁種著各種各樣的鮮花，樹上還有一群群小鳥在唧唧喳喳地唱歌，仿佛在歡迎我這位來自地球的訪問者。宮殿的正中央有一座巨大的噴泉，噴出來的水中還摻雜著一些色彩繽紛的花瓣……哇，花瓣雨，這難道是一座夢幻般的宮殿嗎？參觀完月球，我和Amy戀戀不舍地告別朋友，前往水星。
不多久，我們到了水星。如今的水星已不是當初光禿禿的一片，經過開發和建設，水星上已是鳥語花香，生機勃勃。瞧，水星上有一些地球上見不到的花，有的花比玫瑰還要嬌艷，比康乃馨還要溫馨……這時，Amy帶著我來到了我的老同學愛麗斯家，在她家里，我還見到了我的好朋友那危和宇宙，她們都是水星的導游，為水星的發展作了不少貢獻。他們帶著我邊聊邊參觀，水星的變化真大?。?/p>
時間不早了，我與Amy依依不舍地離開了水星，回到地球。
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我從夢中驚醒。啊，原來是一場夢呀！
游三年級作文 篇9
10月5日，國慶假期期間，我們跟爸爸去了日月潭。
那里景色宜人，群山環抱，樹木茂盛，遠處云霧環繞，湖水碧綠，湖深約28米，水里面還有一群黃色的小魚。我們首先座了游艇，那個游艇非常大。船上有兩個船長，一個自稱“西瓜”，一個自稱“柚子”?！拔鞴稀贝L是開船的，“柚子”船長是導游?！拌肿印贝L給我們講了介石曾經住的行宮，現在改成了酒店。湖中間有一個小島，現在政府把小島還給了紹族人民。跟二年級的課文一樣?！拌肿印贝L還給我們講了曰月潭的歷史。許多年前，紹族人民打獵追逐一只白鷺，白鷺飛到了日月潭，掉到了湖里。紹族人民看到這非常漂亮，獵物也多，他們就從阿里山搬到了日月潭。“柚子”船長還給我們講了一個老奶奶做得茶葉雞蛋非常好吃，有一次最多一天賣出4萬個雞蛋。我也品嘗了一個，果然名不虛傳。
我們玩得很開心。
游三年級作文 篇10
10月1日我們全家4口人開車去漢中城固桔園摘桔子。全程一共300多公里路，一路經過了30多個隧道。到了桔園停車場，又坐了20號觀光車去桔園，我坐在觀光車的第5排，到了桔園我摘了10個桔子，姐姐摘了20個桔子，爸爸媽媽又買了4大框桔子，我們又坐上了1號觀光車回到了停車場。
10月2日早上我們又去了洋縣看朱鹮，一共看到了26只漂亮的朱鹮。接著又去了蔡倫墓去看造紙術。
下午又去了石泉縣看中壩大峽谷，一路經過了5個隧道，2個收費站，在大峽谷看到了6個吊橋，2個大瀑布，買了1個大水槍。
10月4日我們去了安康瀛湖坐了1艘大船，船上有10排座位，我坐在第1排，后來我又開了2次船。瀛湖有3個小島，有1個發電站。4點我們返回西安，一路經過了16個隧道，其中有1個18公里長的隧道，車在里面行駛了20分鐘，一路有2個收費站，3個休息區，我們一共用了3