工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

一：指導思想

面對21世紀的基礎教育，對物理教學提出了更高的目標，在大面積提高學生物理學科教學質量的同時，必須致力于優秀學生的培養，促使更多尖子學生脫穎而出。這是從“應試教育”向“素質教育”轉化的需要，也是充分發揮物理教學在“科教興國”中作用的需要。體現新課程標準的精神，滲透新世紀新的教育理念，立足于課本知識，以教學大綱所明確的系統數學知識為載體，在鞏固基礎知識、優化知識結構的同時，刻意為學生深刻領會、掌握和運用物理思想方法創設良好的情景，使他們具備想物理、用物理的習慣、意識和能力。使一些對物理感興趣，成績優異的同學在學好課本知識的同時，進一步拓寬他們的知識面，積極推進素質教育，激發學生學習興趣，培養學生創新精神和實踐能力，提高他們對問題的分析、思考能力，發展他們學科能力，為以后的物理學習打好基礎。

二：組織機構

1、責任領導：代月合

2、輔導老師：薛小平薛軍軍史斌彩剡愛君

3、輔導學生:xxx

三：物理競賽輔導方法措施

1、集中輔導，培養興趣，提高能力

全國初中應用物理知識競賽和一般的學科考試不同，命題范圍基本上以義務教育初中物理教學大綱規定的知識點為依據，又不拘泥于大綱要求，試題內容的設計和能力要求與平時考試有明顯的區別。競賽著重考查學生會不會把所學知識與實際問題聯系起來，會不會通過對實際問題的分析找出它所依據的物理原理，把課本上那些理想情況下的物理概念和公式，變為解決現實具體問題的工具，也就是要突出物理知識的應用，著薛晗毛浩羽

重考查應用物理知識的能力和創新能力。在不加重學生、教師、教育行政部門的負擔，在不影響學校的正常教學程序下。利用周二周四兩天下午課外活動的時間，由老師組織物理競賽小組的學生復習，以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。

2、積極參與，自學討論，提高應用解題能力

自學討論，即以同學自學，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學在自學中的疑難問題進行解答和點撥。提高學生的智能，加強對尖子學生的培養。

在采用自學、討論法時，教師必須做好以下幾方面的工作：①根據不同學生的情況，給他們每人制定一個科學的學習計劃，包括學習基礎知識、綜合應用訓練、實驗訓練和賽前熱身訓練等幾個階段。②選擇合適的教材和參考資料。③檢查學生的學習情況，主要通過筆試和口試，但不必計分，以診斷為目的?？碱}一定要有廣泛性和診斷功能，要檢查到所有的知識點，讓學生接觸各種風格類型的題目，經常出一些題目檢查學生在某一方面能力或方法是否已經具備。

3、開展物理實驗和小課題研究

實驗是物理學科的特色，也是激發學生學習物理興趣的最有效方法，有計劃地組織好一次次饒有興趣的物理課外實驗是物理教師必須注意的重點。綜合性實驗的方案設計和實踐，既鍛煉學生運用物理知識解決問題的能力和實驗操作技能，使他們嘗到“跳一跳”摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內未見過的儀器設備，使他們的求知欲不斷得到滿足，也有利于培養實驗能力。

在此基礎上，在課外活動中引導學生進行小課題研究將有利于進一步培養學生的創造能力和獨立工作能力。研究的課題可以是課本內容的延伸，也可以是物理知識在生活、生產中的應用，要結合課題研究，指導學生閱讀有關資料，開拓思路，設計實驗方案，寫出有一定質量的小論文。

工作計劃 篇2

一、加大宣傳，推介大武

在新形勢下，可依托我縣的優勢資源、優惠政策和優良環境進行宣傳、推介。針對旅游、電商物流、新能源、新材料、生物制藥、竹產品精加工、礦產品深加工等優勢產業投資形勢，結合大武縣新興產業投資有利資源環境、產業優勢，制作新的《大武縣投資指南》，并對外發放大武投資指南推介資料；利用傳統媒體和互聯網媒體在大武資訊報、石家莊日報、大武縣政府站、大武資訊網、微信等發布有價值的項目信息，宣傳大武的投資發展新環境，吸引客商來我縣投資興業。

二、立足本地優勢，進行精準招商

在我縣現有的優勢資源的基礎上，進一步加大招商小分隊外出招商的力度并繼續充實招商引資小分隊。一是以“結識一批新朋友，洽談一批新項目，促成招商在談項目變成合同項目”，不斷擴大招商引資實效。二是以“長三角”、“珠三角”等地為重點招商引資區域，并根據招商對象、招商項目的實際需求提供“一對一”的量身定制服務，主要圍繞旅游、電商物流、生物制藥、裝備制造等領域進行精準招商，力爭在今年引進1家世界500強來我縣投資開發，以提高招商引資的成功率。

三、加強調研工作，

加強對大武現有可招商項目的調研工作，創新招商引資模式，優化招商引資環境，堅持創新引領、開放帶動、綠色發展、精準招商、合作共贏的工作思路，全方位、多層次、寬領域地開展招商引資活動。要擴大可招商范圍，加強現有企業、現有資源的科技創新力度，努力吸引一批有高新技術、環境友好的企業入興（如今年入駐大武的新科生物科技生產項目），提高產品技術含量，增加產品附加值，特別是電商物流、生物制藥、裝備制造、毛竹產品精加工、礦粉深加工等領域，以更好地促進大武縣經濟繼續穩定增長。

四、打造大武精品毛竹產業園

加大竹產業園區的招商引資力度，延長產業鏈，引進與竹產業發展密切相關的油漆、膠水、包裝等配套加工企業，集竹文化展示、竹類經營、竹產品生產加工和觀光旅游、科研一體的綜合性、高檔次竹產業生態工業園區。目前，招商局正在積極與浙江、廣東、山東等地一些科技含量高的知名企業進行洽談與溝通，如山東賽伯樂投資集團（主要生產生物基管道）等企業。力爭引進一兩家毛竹深加工企業落戶我縣，打造大武精品毛竹產業園。

五、盤活現有土地，合理規劃使用

鑒于大武現在土地資源緊缺，建議一要盤活現有工業園區內以及縣域范圍內的儲備土地，有針對性的根據現有土地進行有選擇性的招商；二是建議政府對工業園區內已出讓土地但沒有開工建設的項目進行催建，并規定時間進行建設，如不開工建設則由政府按原價收回，進行重新出讓，達到土地經濟利用最大化。

六、加強政府引導，擴展產品銷路

針對企業產品銷量低，銷售市場沒有打開而導致企業難以存活的問題，建議政府多引導企業加強市場調研工作，拓寬銷售領域，多接訂單，提高企業產量和銷量，吸引電商物流等相關企業來大武投資發展。

工作計劃 篇3

（一）全面提升一流法治城區創建水平

1.調整區委全面依法治區領導小組成員，擴大成員單位范疇（從目前的12個成員單位擴大到各行政執法部門），加強統籌協調，形成法治建設合力。

2.貫徹落實好海濤書記批示精神，在前期調研的基礎上，研究制定我區黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人的實施意見和考核機制；針對行政執法深化改革中存在的問題提出具體建議和對策，建立更有效的執法聯動機制。

3.持續開展“法智匯”品牌活動。結合轄區法治的熱點、難點問題和羅湖區的法治實踐情況，從各部門工作需求出發，擬于9月份、12月份陸續開展第二、第三期“法智匯”活動，充分發揮專家智庫作用，探尋相應的對策和解決辦法，為實現依法治區提供有效的平臺和抓手。

4.大力開展法治宣傳工作。結合下半年法制宣傳節點，擬與區司法局、公安分局、城管局、人力資源局等部門合作開展勞務工普法宣傳教育、共享單車法治微電影、普法漫畫、法治熱點問題探討等活動，營造轄區法治良好氛圍。

5.推進法治建設“四級同創”活動，加強創建工作指導和培訓，特別是示范點的建設，以點帶面，查漏補缺，全力推進，力爭年底全部通過省、市的評估驗收。

（二） 全面推進社會建設重點工作

1.調整區社工委成員單位領導名單。明確區社工委領導成員，對本年度已部署的社會建設重點工作開展督查督辦。

2.鼓勵和規范社會組織積極有序參與社會治理。建立社會組織綜合監管聯席會議制度，定期召開聯席會議；制定出臺鼓勵和規范社會組織積極有序參與社會治理的實施方案。

3.開展社會治理重點課題調研工作。與第三方機構合作，針對當前基層社會治理熱點難點問題進行調研并形成對策建議，推動調研成果轉化，為區委區政府決策提供有益參考。

4.啟動20xx年全市社會建設創新項目培育計劃。組織社工委各成員單位開展20xx年度社會建設創新項目培育和申報工作，重點鼓勵和規范社會組織在心理健康、矯治安幫、法律援助、糾紛調處等領域開展服務作為社會建設創新項目，并跟蹤培育。

5.開展全區社會建設實績考核工作。根據《深圳市20xx年度社會建設實績考核工作方案》的要求，組織各成員單位配合完成對本區社會建設工作的實績考核任務，特別是對重點工作完成情況進行督查督辦，查漏補缺，力爭保持在全市社會建設考核中的先進位次。

6.加強信息和宣傳工作。繼續挖掘信息工作亮點，加強政務網和政法動態的信息報送，大力宣傳推廣法治工作和社會治理創新工作亮點。

工作計劃 篇4

一、指導思想：

以全國文綜考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以專題復習、專題訓練和專題測試和綜合測試結合為主，重在抓知識間的聯系，完成對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。

二、工夫安排：

1、一輪結束：2月底。

2、二輪工夫：3月初4月20日左右。

3、三輪工夫：4月下旬5月底。

4、自由復習：6月1日考試前。

三、詳細模式：

1、二輪以專題復習、專題訓練和專題測試相結合，每一個專題又系統的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題（所選復習資料試題量偏少），不定期進行綜合測試。即做到三個一：一個專題、一套訓練、一套測試（最少）。

2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養成，心理素養的培養，削減非智力因素的錯誤和失分，培養良好健康的應考心理。

3、考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。

4、考前總動員，集中進行考試解題方法指導。