筑夢大運同向未來征文7篇
人類社會的發展無疑是科技發展的歷史，而現代文明社會的發展更是與科學技術的日新月異息息相關。以下是小編整理的筑夢大運同向未來征文，歡迎大家借鑒與參考!
筑夢大運同向未來征文1
居里夫人用畢生的精力提煉出了放射性元素釙和鐳。她把一生獻給了科學事業，她的一生都是光明的!她用自己美麗的生命和不屈的信念向我們詮釋著什么是科學精神——勇于探索、忘我獻身。她剛毅、堅定、執著，她對科學事業的執著令人震撼!正因為她具有這樣可貴的科學精神，所以她成功了，成為了世界偉大的女科學家!
從古至今，有多少科技人員都在為同一個夢想奮斗著，那便是中華民族的飛天夢!從明代萬戶的火箭到第一課人在衛星的成功發射，到“神舟五號”飛船的順利升天，到今天的嫦娥玉兔成功發射，歷時幾千年，是什么讓人們堅持著對百年夢想的探索?正是科學的精神。經過幾千年的努力，幾千年的奮斗，我們終于成功了。從一代又一代祖國科技工作者的身上，我們看到了這樣的科學精神在熠熠閃光：同舟共濟、鍥而不舍、默默奉獻。
謝皮羅、波義耳、奧地利醫生都能從平凡得不能再平凡的生活小事中發現問題，不斷探索，最終獲得了大成就。他們告訴我們：真理誕生于100個問號之后。要有見微知著、獨立思考、鍥而不舍、不斷探索的精神，要做生活中的有心人。
懷特森老師還告訴我們：獨立思考、敢于質疑。每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。
勇于探索、忘我獻身、同舟共濟、堅持不懈、見微知著、獨立思考、留心觀察、敢于質疑……這就是我認識的科學精神。
筑夢大運同向未來征文2
科學精神是很重要，科學精神包括了“新懷疑主義”。我們應該時刻保持警惕，用事實、用科學的方法，糾正錯誤，并且應當有堅持真理的毅力，這就是“新懷疑主義”的解釋。
老師講的，書本寫的，并不是一貫正確的。應該有堅持真理的毅力，如果這是真理，不管別人說什么，我都會堅持真理。上課時，老師讓我們做判斷題，同學們說對，老師就說：“對嗎，到底對不對”。同學還是堅持真理，老師又說：“你們好好看看這道題，到底對不對”，這是已經有同學說錯了。老師問到第四遍，第五遍時幾乎全班同學都說錯。其實這道題是對的，只是老師鍛煉我們堅持真理的毅力。
我們要學會質疑，老師說的不一定是正確的，比如老師說這句話用了比喻的修辭手法，但是這句話其實用了夸張的修辭手法，這時，我們要糾正老師的錯誤，要有堅持真理的毅力。
不迷信權威，不盲從與書本，不墨守陳規，執著求實，堅持真理，勇于創新 ，這是“新懷疑主義”的另一種解釋。
我們懷疑不能沒有依據，要有自己的理由，如果覺得老師講的錯了，我們要站起來說出懷疑的理由。如果我們懷疑錯了，老師在糾正我們的錯誤時，我們加深了對食物的理解。有事我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯誤。
我們以后在學習中要具有“新懷疑主義”精神，，這樣，課堂就不會變的很枯燥了。
筑夢大運同向未來征文3
所謂“人以食為天”，如果想要生存就離不開糧食，保證糧食的供給是每個國家的基本國策。但問題是，中國是一個耕地面積小，但人口又眾多的國家，如何能夠保證每個人都有足夠的糧食呢?有個人完美的解決了這個問題，他就是袁隆平。
袁隆平1930年9月7日生于北京協和醫院。他于1953年8月畢業于西南農學系，開始了自己研究農業的生涯。他在農業學校任教期間，發現了一株特殊形狀的水稻，他利用水稻測試，發現這株水稻相比于一般水稻來說有不同的性質，是所謂的“天然雜交水稻”。這也是他人生中一個重大發現，在發現“天然雜交水稻”后，袁隆平便全身心投入到雜交水稻的研究，在他的努力下，全中國水稻增產20%，使得中國成為全世界的農業大國。
可能大家對農業方面并沒有什么概念，可我要告訴你的是，農業是每個國家最重要，最根本的保障。自古以來，風調雨順，五谷豐登就意味著國富民強，天下太平。而每次的皇朝更迭，一般都是天災人禍導致糧食緊缺，人民吃不飽飯才開始造反。農業與國家的國運緊密的聯系在一起，可見它的重要性。袁隆平就是通過雜交水稻的研究，使得中國以世界5%的耕地養活了20%的人口，創造了一個全球的神話，加速了中國現代化的腳步。
袁隆平院士為中國的發展做出了巨大的貢獻，是我們學習的好榜樣，今天他雖然走了，但他科技興國，不斷奮斗的精神將激勵著一代又一代中國人!
筑夢大運同向未來征文4
有一本書讓我想起了中國的進步;有一本書，讓我知道了很多道理，受益匪淺。這本書是袁隆平的傳記?！半s交水稻”之父的人格魅力不可阻擋。
袁隆平在人們心目中，從小就是智慧、毅力、誠實、堅韌的典范。因為這些美德，他總是帶著平靜自信的微笑面對未來的漫長人生。他把自己的一生比作一盤永無止境的棋，把自己當成一個過河的小卒，奮力前行，永不回頭。學農是他一生的重要選擇。他把自己比作一粒種子，撒在地上，就在那里生根。在大學期間，他開始接觸米楚林、李森科、孟德爾、摩根等世界著名生物學家的各種學術觀點和思想，比較研究他們的理論。他認為，科學知識不應該簡單被動地吸收，更重要的是，它的價值應該用理性來判斷。在他看來，科學是一門誠實的學問，是對是錯，不能馬虎，不能虛假。
袁隆平崇拜偉大的希臘哲學家蘇格拉底，因為他總是引導人們認識自己，追求智慧生活，學會用自己的大腦思考，學會懷疑權威甚至教義。當時年輕的知識分子袁隆平堅信“沒有錯誤的實踐，只有錯誤的理論”，所以他愿意學習科學理論知識，重視科學實踐，這樣他總能及時擺脫保守思想的束縛，走自己的路。
袁隆平成功后，總是試圖解決科研中的無盡煩惱。如果一個人毀了自己的名聲，他不會動心，因為他完全沉浸在開拓創新的喜悅中。一個人一輩子堅持自己的事業并不容易。因為這樣的堅持意味著克服困難和挫折;這樣的堅持意味著克服自己的浮躁和優柔寡斷;這樣的堅持，就是必要的時候放棄。必要的放棄是另一種收獲。他總是重復下面的話:“愛因斯坦的成就是我力所不及的，但我要效仿他的精神。失意時不會氣餒，得意時不會得意忘形。雖然特殊的事情是有益的，但我不會去做，我會終身安于自己的科研事業。”他就是這樣。他冷的時候不覺得冷，熱的時候不發燒，他一直保持著一顆平靜冷漠的心，用一顆不變的`心，去改變一切。
平民總理周恩來有權不成為私人，不出名，但依靠一個國家，保持廉潔。他為中國人民樹立了一座人格紀念碑。平民科學家袁隆平是周恩來的忠實追隨者。他對我們的奉獻不僅僅是雜交水稻，更是科學界的人格豐碑。他一生實踐了這樣一種哲學:從事雜交水稻的研究是認識生命本質、推動生命進程、培育人類文明的事業。從事這樣的職業，才是人生的價值。
《袁隆平傳》是一本很有教育意義和啟發性的書。袁隆平先生的人格魅力值得我們欽佩和研究。希望大家可以看看，也許可以感受到更多的東西。
筑夢大運同向未來征文5
必須具備的品質，從古至今，每一個科學家的成功都離不開它。
我們羨慕偉大的科學家和他們偉大的發明，但每一項科學成果都離不開艱辛的勞動以及永不放棄的信念。
居里夫人為什么成功?是因為她的堅毅、剛強以及她認定一條路就不會輕易放棄的精神。在當時條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經過長年累月艱辛的勞動，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大的自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現?！?/p>
“神六”團隊為什么成功?是因為他們不僅熱愛科學，同時也擁有同舟共濟、鍥而不舍的精神。面對中國航天史上難度最高、最復雜的重擔工程，他們并沒有退縮，而是迎難而上，齊心協力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢成為了現實。
麻省理工大學謝皮羅教授、法國的波義耳化學家、奧地利醫生為什么成功?因為他們都具有刨根問底的精神，善于抓住生活中細小的、司空見慣的小事，并提出有價值的問題，在通過自己的不斷探索、研究解決了問題之后，他們也就發現了偉大的真理。
這些偉人的成功都離不開科學精神，也就是那善于發現的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學精神，就是發現真理的人必備的品質。
筑夢大運同向未來征文6
秋風送爽，碩果飄香，_年10月20日上午我校隆重舉行了“走進張衡、走進科學”活動。
市科技館館長一行數人帶著張衡發明的候風地動儀、自動記里鼓車等模型及有關科技圖片，在鼓樂聲中來到我校，受到我們師生熱烈歡迎。
在科技館領導講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時期的科學家、天文學家、哲學家。他一生在科學技術、文學藝術等方面做出了偉大貢獻，給人類歷史留下了許多寶貴財富。張衡不僅是南陽人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領導講話也明確要求我們要認真學習張衡對科學的態度，讓我市出現更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應在小學生學習科學方面多下功夫，像這種有意義的活動要適當的經常舉行，從而達到“讓小學生從小熱愛科學，擁有敢想、敢做的創新精神”的目的。
活動中學生代表也明確表示：要做一個崇尚科學的新一代，擔負起新世紀的重任，沿著張衡的足跡，做一個有遠大志向的人，去夢想將來有朝一日，能登上科學殿堂，摘取科學皇冠上最閃亮的明珠;夢想能在金碧輝煌的頒獎大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺，接受諾貝爾獎章。
隨后，我校四、五年級的學生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時而聚精會神，時而嘖嘖稱贊，時而靜靜沉思，時而議論紛紛，完全沉浸在科學殿堂之中了。
我相信，通過這次活動的開展，不僅能拓展我們的眼界和知識面，而且能激發我們對科學的興趣，使張衡精神走進我們學校的每一個角落，激勵我們十五小的學生勇攀科學高峰!
筑夢大運同向未來征文7
前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質量的好壞，那個神出鬼沒啊，我都不知道它是怎樣辨別的了!于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對我說：“你又不做這個實驗，你弄它干什么!”我聽了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學家可以做嗎?”媽媽見我如此倔強，不得不說出了如何做這個實驗。
媽媽說完后，我恍然大悟，哦!原來辨別雞蛋好壞是這么簡單啊!可是這個是真的嗎?我們就來辨別一下吧。
我們需要的是一盆水，5—10個雞蛋，再來一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦!
首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時，水的顏色就發生了轉變，轉變還挺大呢!從清澈無色，便到了有一點點的白色。再接著，我拿起那幾個雞蛋，一股腦的倒進了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢!真有意思。好，別的話不說了，就看這些雞蛋們的反應吧，這些雞蛋的反應不一，有的是浮了上來，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢?
原來啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的`雞蛋慢慢浮起來，那為什么壞雞蛋會浮起來呢?因為好雞蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因為讓這些空間“出賣”了這個壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個科學原理來辨別雞蛋好壞的。
生活中處處有科學的影子，就是看你知道不知道利用，科學帶給了我們許多許多，所以，我們要學會使用科學，科學做一切的事物，也要我們去創造科學。