高職學校年度績效考核總結自評

高職學校年度績效考核總結自評精選篇1

中等職業學校20__年工作總結20__年是全體員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，是在局和省市教育、建設主管部門的正確領導和大力支持下，努力實踐“三個代表”重要思想和十六屆四中、五中全會精神，謀求學校穩步發展的一年。一年來的工作可以概括為：指標在穩步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。

一、指標在穩步增長全年招收中專、高職學歷生598人，錄取函授學歷生180人，兩項指標分別比上年度增長6和10。各種培訓、鑒定3193人次，凈利潤較上年度有明顯增長。全年財務收支相抵小有贏余，同比增長9。全年基建、設備投入超過100萬元，人均收入上漲了17.6。

二、形象在迅速提升上半年，取得了“長沙市建設行業起重作業人員操作培訓及鑒定”資質，組織進行了首次培訓，獲得長沙市建設局技能鑒定部門的好評。下半年，迎接長沙市教育局組織的就業工作檢查和函授站的年檢評估，分別被評為先進單位。組織兩個大型歌舞參加20__年長沙市職業學校（院）文藝匯演，其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎。另外，學校還邀請了局領導參加今年的招生工作總結大會，邀請局和省市教育部門領導參加學校第二十五屆校運會，也借此機會進一步地宣傳了學校，上級領導對我們的工作給予了高度肯定。今年，還申辦了事業單位法人資格。學校影響進一步擴大，形象在迅速提升。

三、定位在日漸清晰今年，中專、高職學歷生招生工作再獲豐收，學校規模得以鞏固；函授教育進一步根據市場需要調整教學安排，并和南華大學簽定了辦學協議，成為了南華大學長沙函授站，為函授教育進一步發展打下了基礎；培訓工作注重服務質量，加大了與政府主管部門的聯系和溝通，取得了更多的支持。在局領導的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓中心，為進一步打開培訓市場，做大做強提供了很好的平臺?！爸袑！⒑?、培訓”三大塊協同發展的良好態勢已初步形成。

四、管理在不斷強化

（一）強化了員工管理。今年2月，修訂了學校機構調整方案，進一步明確了職責。圍繞績效考核辦法，力抓執行力。堅持每周一期的考核快訊，將情況及時公布。每月一次的績效考核總結講評大會，表揚先進，批評后進。上至校領導，下至普通員工，紀律面前人人平等。獎罰分明，不講情面。一年來，規范有序和良好的工作生活習慣逐步形成，員工的積極性得以充分調動，大大提高了工作效率。

（二）強化了教學管理。一方面，進一步加強師德師風建設，提高教師素質。主管部門加強課堂、課間巡查，將學生表現與教師的管教掛鉤，與績效考核掛鉤，強調教師不僅要教書更要育人。通過組織各種活動提高教師基本功。如開展了“板書比賽”“普通話考核”，組織上、聽公開課。開展“一幫一”活動，幫助年輕教師快速成長。聯系、提供實習工地，加強培養雙師型教師。另一方面，為適應市場需要，突出建筑特色，進一步調整了課程計劃，改革了考試方式，強化了能力培養，實行了“零距離”崗前培訓，今年畢業生就業推薦率達95，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

（三）強化了學生管理。繼續圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的指導思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊伍，以學生會、團委、護校隊為主的日常管理工作隊伍和學生處工作人員為主的督管工作隊伍的三支隊伍建設，形成管理合力。通過多種方式加強學生養成教育。實行每周主題班會制度，由班主任組織有針對性的系列思想教育，規范學生行為習慣。學生處牽頭組織現場辦公會7次，組織全體員工觀看照現場攝相，查擺問題、整改提高，給相關管理人員或部門施加了壓力，又非?？陀^實在，一些不文明現象和管理不到位的情況得到及時治理，班主任的責任心大幅度提高，班與班之間比學趕超的風氣逐步形成。尤其是下半年，通過開展講衛生、講紀律、講文明、樹新風的“三講一樹”活動和增強團員意識主題教育，學生行為習慣大有好轉，校風校貌明顯改觀。

（四）強化了后勤管理。一方面嚴格執行成本管理決策，向節約要效益。與學生宿舍輔導員和鍋爐工分別簽定了水電管理協議和用油協議，一年下來節約費用近6萬元。與班主任簽定了財產管理協議，財產管理責任落實到班級，落實到人頭，公共財產損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現有條件，開源創收。將無法使用早已廢棄的澡堂進行改造后，對外出租。根據市場行情，上調出租門面價格；食堂實行公開招標進行承包，租金上漲了，服務改善了，到食堂吃飯的人越來越多了。還出租了少量閑置的辦公室和實習場地。

五、硬件在明顯改善。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇2

省職業中等專業學校工會工作總結

省職業中等專業學校工會工作總結 本工會堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，在上級工會和學校黨支部的領導下，以維護教職工合法權益為主線，以推動民主政治建設、創建和諧校園為重點，結合我校實際，與時俱進，創造性地履行工會各項職能，團結廣大教職員工，充分發揮教職工的積極性和創造性，充分發揮民主參與、民主監督和民主管理作用，為深化學校教育改革，優化教師隊伍建設，強化學校特色建設，全面提高教育質量而努力。

現將本年度工會工作總結如下：

一、加強了工會自身組織建設

1、切實加強工會隊伍的思想和作風建設。加強學習，以科學的態度和求實的作風去研究新情況，思索新問題，探索新路子，總結新經驗。密切聯系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校分憂，真正把工會建成了政治堅定、作風深入、團結向上的堅持戰斗集體。

2、認真學習貫徹了《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性，充分發揮了工會的橋梁和紐帶作用。

3、建立了工會委員小組長例會制，每月一次。

4、做好了日常工作資料的收集、上報、宣傳和歸檔工作。

二、促進了教師隊伍的建設

1、認真組織了全體教職工進行政治學習和業務學習，并將理論學習與學校的教育教學工作相結合，與教師的師德修養、教育工作能力相結合，引導教師在學習中加強認識，在認識中落實行動，用“服務”的意識，對待教學工作、學生工作、家長工作。

2、積極組織教職工參與到各種教育教學研究及各種競賽活動中，在活動中不斷增強教職工競爭意識，不斷提高業務能力和創新能力。

三、積極參與到學校民主管理中，充分發揮了工會的職能作用

1、繼續完善了校務公開制度，深入抓好了校務公開監督工作。

2、充分發揮了工會參與學校民主管理的職能，認真的審議了教職工提交的各項議案。

3、參與到學校民主管理中，加強了教代會自身的建設。充分發揮了教代會和全體教職工的作用，做好了教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施。

4、為提高辦學水平和辦學效益，鼓勵教職工為學校發展獻計獻策，做好了上通下達工作。進一步暢通了教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好了協調工作，積極起到了工會的“橋梁、鈕帶”作用。

5、做好了女職工的工作，充分發揮了女職工在學校教育教學中的作用。

6、認真落實好五屆

一、二次教工大會各項提案，做到各項提案件件有答復和落實。

四、加大了工會維護職能，進一步實施了“送溫暖工程”

1、深入了解了每位教職工家庭情況。關心新教師和貧困教師的生活，關照體弱多病的教師，征求意見和建議，切實幫助教職工解決了學習、生活、工作上的實際問題。

2、繼續按照學校工會送溫暖活動經費的規定，教職工有婚喪假等，組織人員前去慰問相助，力盡所能，把學校的關心送到了每個教職工的心坎。

3、關心教職工的身體健康。積極組織了全體教職工參加體檢，讓教師們了解自己的健康狀況，無病預防，有病及時治療。

4、工會委員隨時深入到教師中，聽取教師們為學校建設和發展提出的建設性

意見。

五、開展了豐富多彩、形式多樣的活動，提升了教職工的綜合能力和素質

1、根據季節、節假日等特點，定期組織了教職工開展豐富多彩、健康向上的文體活動，以活動為載體，充實了教職工業余生活，使教職工身心得到了放松，并以飽滿的精神積極投身到教育教學實踐中。

2、積極組織了教職工參與學生開展的各類文體活動，做到師生同樂同鍛煉。

3、組織全體教職工積極參加了教育局開展的各項活動。

4、開展了各類濟困扶貧活動，幫助貧困學生解決了實際問題，關愛學生健康成長，培養教職工關愛之心。以“愛生行動”“愛心結對幫扶”為主題，令教師及時發現到班級中需要幫助的學生，特別是藏區“9+3”學生，要求相關教師各結對一位“9+3”學生，并有針對性地用師愛溫暖學生，伸出雙手施以關愛。結合學校安排和具體情況，舉行了“愛心”捐款等活

動。

5、繼續開展好以工會小組為單位的一月一次的工會活動。

6、開展爭創先進工會小組、優秀工會工作者活動。完善評比、檢查制度，營造了團結、向上的工作氛圍，爭創先進。 在新的學年里，本工會緊緊依靠廣大教職工，充分發揮了工會職能作用，實現了工會重點工作的突破和工會自身建設的加強，在深化教育改革中，抓住機遇，與時俱進，勇于創新，充分調動和發揮了廣大教職工的積極性和創造性，為學校的改革穩定和持續發展做出了新的貢獻。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇3

20-年8月10日——10月10日，我有幸參加了由教育部組織的職業學校機電專業骨干教師國家級培訓，培訓班由全國重點建設職業教育師資培訓基地和廣東省職業與成人教育師資培訓中心主辦，廣東省佛山市順德區梁銶琚職業技術學校協辦。在培訓期間，我榮幸的擔任了班長一職，，被授予國家級骨干教師優秀學員稱號，圓滿完成了培訓任務，并在培訓中有幸與周濟部長進行座談和交流，收獲頗豐。

一、學習了專業新知識、新技術和核心技能。

培訓期間，我們主要學習了自動控制系統的基本知識、傳感器技術、電機調速系統(變頻器的應用)、可編程控制器的基本指令、步進順序控制指令和常用功能指令的應用;組態軟件、觸摸屏及其應用。

二、項目化、實踐化教學方法的認識。

培訓的最大收獲是學習、了解了現代職業教育全新的教學方法——項目化、實踐化教學。從培訓的第一節課開始，所有的教學內容都是在實訓室里完成的，老師授課并不是按書本上的章節講授，而是以實用性為前提，將各個知識點貫穿到具體的項目和實例中，完成工業實際應用項目。當所有的小項目都完成后，在廣東省自動化與信息轉移中心的支持下，完成工業實際應用項目：物料辨別、分揀及統計的生產線系統設計、編程和調試，并以課程設計任務書的形式來進行考核，從而使教學和生產實際有機的結合在一起。這種全新的教育理念和先進的職業教育模式，使我開闊了視野，增長了知識，對今后的教學有很大的借鑒意義。

三、了解專業課程改革方向。

培訓班的學員來自全國各省市，培訓期間，學員們經常在一起交流，相互學習先進的教學理念，探討本專業的課程設置和改革方向，梁銶琚學校的韓校長也向我們介紹了學校機電專業的課程設置情況。使我對專業課程設置和改革方向有了更深的認識。

培訓學習緊張而充實，收獲很多，提高不少。我會把學到的知識，經過消化后運用到教學實際中去，為專業建設發揮自己的作用。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇4

在區教育行政部門的正確領導、關心、支持下，我校領導班子帶領全體教職員工緊緊圍繞學校工作目標，遵循“服務為宗旨、就業為導向”的職業教育方針，積極工作,改革創新，開拓進取，不斷加強師資隊伍建設，強化學校內部管理，加快專業調整步伐，提高學校的辦學水__和辦學效益。各方面工作得到健康和諧地發展，圓滿完成了本年度第一學期的各項工作?，F對我校本學期工作總結如下：

一、領導班子思想作風建設，扎實有效

開學初，結合學校實情深入開展了作風建設。一是加強領導班子思想作風建設，進一步端正了領導班子的工作態度，規范了領導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責；二是班子建設更趨合理科學，在作風建設中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協調配合，做到了勤政務實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業精神顯著提高；四班子團結務實、廉潔勤政、開拓進取、群眾信賴、有堅強的戰斗力、凝聚力。

二、教師隊伍建設，循序漸進

（一）認真學習，加強師德建設

（二）、加強培訓，提高教師素質

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！苯ㄔO高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。建設一支素質良好、結構合理、富有活力的較高水__的教師隊伍，是我校教師隊伍建設的基本目標。

1.定期開展教研活動

通過公開課、教學競賽、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進教學的發展。11月8日至11月21日以教研組為單位進行了為期兩周的觀摩課活動，在這次觀摩課活動中，計算機組的“做中學”的教學法，機電組“學案式”教學法、“任務驅動”教學法，語文組講練結合法、分組練習法，理綜組的情景教學法，受到了聽課老師的好評。這次公開課教學，任務驅動法為開展教學工作提供了一個發展方向，達到了示范引領的目的。

2．重視骨干教師培養

學校發展需要有名師。我校一直重視以培養中青年專業學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設，學校采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。11月2日，語、數、外三科教師去三中聽課， 11月18日機電組去市勞動技校聽課，聽了一節專業基礎課，一節專業課，參觀了電工、電拖、汽修、PLC實驗室，觀摩了課間操，他們開展的任務驅動法給聽課者留下了深刻的印象，引發了深入的思考，給大家今后開展工作以啟迪。

根據教育局教師培訓工作安排，結合我校教學工作的實際，針對職業教育發展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質和專業水__，我校組織孫先剛、張引__、晁琳琳、趙麗四名教師參加國家級和省級骨干教師培訓，提高教師拓課堂教學執教能力和專業引領能力。加強了“雙師型”教師隊伍建設。同時積極鼓勵教師不斷積累經驗，積極開發校本課程。

三、教育教學改革，深入展開

1、轉變觀念，重修教學計劃

進一步深化教學改革，強化技能教學，提高學生就業綜合競爭力，真正落實職業教育“以就業為導向”的辦學理念，確立“以人為本”的教學意識，一切從學生的實際出發，在已進行探索與實驗性改革的基礎上，大刀闊斧地進行教學改革，本學期所有專業重新修訂了教學計劃。本次教學計劃的修訂，以適應社會需求為目標，以培養職業能力為主線，積極轉變教學觀念，以實用、夠用為原則建立課程體系，合理設置文化課、專業基礎課和專業技能課程。

2、教學常規管理，常抓不懈

（1）、發揮教研組的作用，任課教師制定課程教學目標、授課進程及內容。

（2）、每月定期檢查教案和作業批改。

（3）、堅持不打招呼聽課及教學紀律巡查，發現問題、及時解決。

（4）、堅持晚自習輔導到位及簽到制度和校級領導值班制度，強化晚自習管理力度。

（5）、做好學生成績的考核和記載工作，繼續執行《學生成績評價方案》加強對教師落實情況的督促檢查和處理。

（6）、根據教學六環節（計劃、備課、上課、作業批改、輔導、成績、考核）的督促、檢查情況，結合召開兩次學生座談會和四次學生對任課教師教師評價表，進一步加強教學教學信息反饋，采取大會強調和個別談話的方式，分析存在的問題，提出改進意見，以幫助教師改進教學方法，提高教學水__。。

3、技能培養模式，精簡實用

首先，加強課程體系及內容的建設，實施教學計劃、教材、具體內容的三統一?！叭y一”以技能培養模式為綱，堅持以就業為導向。體現科學性、實用性、針對性，具體內容要以精簡實用原則。其次，積極推動教學方法改革，采用任務驅動法，實踐教學法，并逐步形成一套行之有效的教學方法，同時，加大專業教學實踐力度，把課堂教學搬進實踐室，重點培養學生的動手操能力。

組織開展校內技能大賽，本學期組織進行了計算機專業的漢字錄入、LFASH動畫制作；機電專業的電子技能、電工技能、電拖技能和汽修技能大賽活動，評選出一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎共84人次。這些活動的開展，大大提高了學生學習專業技能的興趣。

4，校園文化生活，豐富多彩

通過豐富多彩的活動，來“影響人，培養人，塑造人”，讓學生在良好的氛圍中逐步形成良好的思想道德素質。抓好“兩操”、體育課的同時，積極開展形式多樣的文體活動。10月，組織進行18場男子籃球賽，11月進行全校廣播操比賽， 12月組織元旦書畫展，教職工書法比賽參展作品300余幅，本學期出黑板報、手抄報20期，組織學生參加全區征文比賽，這些活動不但發展了學生文體特長，而且陶冶了學生情操，提高學生綜合能力。

四、健全機制，強化德育工作

1、班主任隊伍建設，規范科學

一方面，完善班主任工作管理制度，實現管理的規范化、科學化、民主化，努力形成一套完善有效的管理運行機制，調動班主任的工作積極性；另一方面，狠抓工作過程的每一個環節，通過班主任例會、班主任培訓等形式，組織班主任學習新時期學生管理和班級管理的理論和方法，為班主任的思想脈搏及工作實踐注入新鮮血液，使班主任不斷更新觀念，改進方法。

班主任工作是學生管理中的重要部分。本學期，學生科在校領導的'指導下，定期組織班主任學習10余次。學習了《班主任》雜志、《德育報》以及《班主任工作條例》、《班主任工作十條意見》等。班主任工作經驗交流會兩次，召開了班主任工作會議20余次，通過以上舉措，加強了班主任的凝聚力、責任心和自信心，管理理念得到改變，一些先進的管理方法得到推廣，使我們的班風、學風大有好轉。班主任的工作積極性大大增強。有的班主任雖然家住的那么遠，但每天像都能在7：30以前按時到校，不管天寒地凍，始終無怨無悔。有的班主任常年如一日，每天早讀、課間操、小自習都能看到他們與學生在一起的身影。還有的班主任除了自己正常應該到的崗位外，經常能協助學生科處理一些突發事件，加班加點、從不計較個人得失。有的班主任老師本學期帶病堅持工作，一個人帶兩個班、積極上進，創新工作。

2、培養一支工作作風過硬、責任心強的學生會干部和班、團干部隊伍。

3、注重德育滲透，規范常規管理和安全工作

4、狠抓常規管理、規范學生行為

①健全制度。本學期我們根據學生管理、班主任考核、安全工作的方面的實踐情況修改并完善了《班級考核細則》、《班主任考核辦法》、《違紀學生處理辦法》等，使各種規章制度更加趨于合理。

②建立有效管理機制。堅持學生科負責、學生會檢查，每天做到查到校、衛生、早讀、胸卡、課間操、小自習和宿舍紀律、衛生，做到有記錄、有匯報、有處理、有獎懲。實行班級流動紅旗和文明宿舍流動紅旗及各項活動考核獎勵機制，形成爭先恐后的良好局面。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇5

我于_年_月以進入_技工學校學習，三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代技校生的主題。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國^v^的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、^v^思想、^v^理論和全面貫徹“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇6

在過去的20__年，石門小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行教育“學在”品牌建設。

一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到____市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規范管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《石門小學“抓常規 促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學

校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養

(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.扎實做好我校主持的衢州市、____市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，并選擇優秀

的隨筆札記發布在學校的“石門小學 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 扎實有效

一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20__年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐--論文--課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸?！钡闹v座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

高職學校年度績效考核總結自評精選篇7

多年來，我校在縣委縣政府的正確領導下，在教育局的具體指導下，不斷解放思想，全力搞好教育教學改革。同時，堅持以內涵發展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經營為戰略，以就業導向為方針，促進學校全面發展，各項工作取得了良好的社會效益和經濟效益，走在了全縣職業教育的前列。

建校10年來，我校先后向社會培養大批的數控、電工電子、工藝美術、服裝設計、計算機技術、等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑒定）人才，為固鎮經濟的發展做出了顯著的貢獻。回顧學校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發展和成功奠定了良好基礎，主要體現在以下幾個方面：

一、緊密結合職教發展趨勢，不斷創新治校辦學理念

當今職業教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調整、鞏固中謀求發展是每一個學校面臨的新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內功”，辦出特色，將挑戰與沖擊轉化為動力。

（一）建立適應職業教育發展的辦學理念

創校制勝，理念先行。學校要發展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的辦學特色。為此，學校緊跟時代的發展，及時提出并更新了各種具有指導性的辦學思想。

（二）推行“理論實踐一體化”教學模式我校以“重德育、強技能、嚴管理、包就業”為辦學理念，在專業設置、教學模式、教學內容和方法等方面不斷改革創新，緊密結合企業的`需求，努力提高學生的綜合素質。

1、按企業需求設置專業。近年來學校堅持面向社會需求調整專業，明確培養初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業需求發展設置專業。

2、變革傳統教學方法。為了適應現代職業教育改革的要求，就必須變革傳統以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法，我校采用“理論實踐一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發揮學生的主體作用，通過“做中學，學中做”，培養學生的專業能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業能力和可持續發展能力。

3、推進教學改革實驗。根據學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。將傳統的統一編班改變為分層次編班，推行“精英班、普通班和素質班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發展空間。

二、緊貼市場經濟發展方向，抓好德育管理工作

在職業教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。

1、注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實、檢查和評比，讓環境會“說話”。認真開展每周一主題例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。

2、課內與課外相結合。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學生，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇8

我主要擔任以下工作：(1)班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技術》教育教學工作;(3)值星組長工作;(4)參與國家改革發展示范校工作。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、 思想認識

本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起好黨員模范帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。

二、教學工作

我根據學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

(1)備課。俗話說：不打無準備之仗!開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都“有備而來”。

(2)上課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題

找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

(3)輔導與作業。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調整。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、班主任工作

本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。一是率先垂范，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重于言教。無論是課上課下，校內校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。他常在班內開展“理想教育”，“感恩教育”，“養成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質。二是抓好班干，大膽放權。我通過靈活的方式培養并確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權，不是做班干部的領導指揮，而是做他們的后盾，顧問和導演。堅持“班干部能做的班主任不做，同學們能做的班干部不做”原則，所帶班級的班干部都能起到模范帶頭作用，作風正派，具備較強的素質和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。

四、其他方面

本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，沒有出現較大違規違紀情況，為創造和諧校園發揮作用;組織帶領建筑專業學生涂刷學校燈光球場500平方米外墻漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業技能培訓，并取得圓滿成績。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇9

一、人生與職業生活

認識職業與人生的關系，是處理職業發展規劃問題的另一個視角。對人生的認識和判斷，由于人生觀和價值觀的不同，其個體差異較為顯著。一般來講，人生主要由四個方面：個人生活、家庭生活、職業生活和社會生活。其中，職業生活是人生的一個重要組成部分，它是物質生活的重要來源，但它又絕不是人生的全部，我們還有更多的生活需要去經營和維護。

美國生涯發展理論大師舒伯提出了一個新觀念——生活廣度、生活空間的生活發展觀。這個發展觀，在原有的發展理論基礎上，又加入了角色理論，并根據生活發展階段與角色間交互影響的狀況，描繪出一個多重角色生涯發展的綜合圖形。這個生涯發展圖形即是“人生彩虹圖在上述舒伯的生涯發展階段中，每一個階段都有一些特定的發展任務需要完成，而前一階段發展任務的達成與否會直接影響到后一階段的發展。同時，在各個發展階段中同樣要面對成長、探索、建立、保持和退出等問題，這樣形成了一種螺旋循環式的發展模式。

人的一生在不同的時期扮演的角色也是不斷豐富和發展的，因此，職業生涯就是一個人的終生職業經歷。與職業不同，職業生涯是一個發展的概念，是一個動態的過程。它不僅包括一個人的過去、現在和未來那些可以實際觀察到的連續從事的職業發展過程，還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。職業生涯是人生中最重要的歷程，是追求自己實現的重要生活方式。從更高層面理解，職業不僅是謀生的手段，還是實現個人價值、追求理想生活的最佳途徑。要想獲得更高層次的人生需求，就必須獲得職業生涯的高度發展，而要想獲得職業生涯的高度發展，就必須增加自身的知識、提高自身的能力和素質。可見，人生需求層次與個人能力、職業生涯發展的關系十分密切。

職業生涯發展是通過自身努力，充分借助并整合外界因素與資源來豐富、提升自己，促使自身職業不斷向良性和高層次發展，從而實現自己價值與自身發展的一種人生經歷過程。影響一個人職業成長經歷的因素很多，就大學生而言，其最重要的影響因素是在大學期間的學習。大學生掌握學習方法，學會管理時間和生活，學會與人交往，拓展自身特質，在不斷發展自己的同時，既可為自己進入職場贏在起點，也可積累能量支撐未來職業生涯。

二、大學學習對職業發展的意義

（一）大學學習有利于確定合理的職業發展目標

選擇何種職業發展方向，既要考慮自身因素，如專業知識、溝通能力、適應能力、家庭及社會背景、興趣愛好等，也要分析外界因素，如國家政策和形勢、企業文化、行業分布、地域分布等，還要考慮競爭對手，等等。這些需要理性分析再進行選擇。

大學學習，促使大學生的視野和自身都有了很大拓展和提高，形成了比較科學的世界觀、人生觀和價值觀。大學的專業學習使大學生對某些相關行業及領域的發展有了明晰的認識，大學生就業指導的開展，讓大學生也了解到國家政策和社會需求信息。這些既使大學生職業發展早期規劃成為可能，減少其職業發展的盲目性，也使大學生能比較正確地認識自己，避免急功近利。這樣確定職業發展方向和目標，就會少了沖動，選擇會比較理性合理。

合理職業發展目標的確定，反過來又會促進大學的學習。有了發展目標，便會形成一種激勵、鞭策自己的力量，會在學習生活中，更加主動地尋找學習方法、途徑，進而養成良好的學習習慣，也必將產生良好的學習效果。

（二）大學學習為職業發展奠定了新的發展平臺

首先，大學是建立在基礎教育上的專門教育，為大學生進入專門領域，從事生產、科研和建設做好了準備，也為其進入職場提供了平臺。專業工作需要大學生在校必須掌握或初步掌握某種特定的知識和技能。其次，大學要培養學生綜合運用所學知識去解決某個實際問題的能力，培養的是社會主義的建設者和接班人。因而它的教育不僅僅是專業傳授，更重要的是反映社會政治經濟的要求和科學技術的進步。因此高等教育的這種高層次能為大學生進入職場提供較高的起點。再次，大學校園豐富的文化活動，使得青年大學生的個人活動范圍擴大，個人的聯系立體化，社會角色多重化，為大學生從學校平穩過渡到社會提供了煅煉和適應的平臺。

（三）大學學習為職業發展提供了支撐

當今社會，知識更新、科技創新對經濟發展起著強大的推動作用。經濟的增長和社會的進步，既為個人的職業發展提供了機遇，也向個人的職業發展提出了挑戰。因此大學良好的學習方法、學習習慣、學習能力，促進人的全面發展，使得大學生畢業后，不僅掌握了職業發展所需要的基本方法和技能，更重要的是培養了他們自主學習的能力。

職業生涯規劃是大學規劃中最為重要的部分。因為，職業生涯在人的一生活動中，最能體現和發揮創造及存在的價值。對于大學生而言，恰當的職業規劃意味著成功的職業生涯的開始，而失誤的擇業決策意味著未來的職業生活中可能潛伏了危機。

三、職業生涯規劃對大學生就業的意義

大學階段是大學生今后走向社會步入職業生涯的重要階段，盡管大學不能直接賦予大學生職業、幸福，但大學為其成長提供了良好環境，為其獲取這些人生幸福要素提供了機遇。大學生要充分利用這段寶貴時光，為自己一生的職業發展奠定基礎。因此，大學生做好職業生涯規劃對大學生學習具有重要意義。

（一）職業生涯規劃，能獲得更高的職業發展起點

雖然職業沒有高低貴賤之分，但社會職業是有高級低級之分的。從社會職位的分布來說，低級職位在社會上的分布最廣，職位層次越高，相應的職位也就越少。任何職業對從業者來講都有相應的入職資格要求。同樣，相應的職位也要求從業者具備相應的能力，高級職位要求從業者具備更高的能力。上大學是我們獲取較高職業發展起點的一個重要途徑。通過大學的學習，能夠系統地學習適合于自己未來發展的知識，然后將這些知識轉化為自己的職業能力，為自己將來的.職業生活發展創造一個比較高的發展起點。

（二）職業生涯規劃，能滿足更高層次的人生需求

職業生涯的每一個重大進步，都是以學習新知識、獲取新技能為前提條件的。要想實現更高層次的人生需求，就必須獲得職業生涯的高度發展，而要想獲得更高職業的高度發展，就必須提高自身的知識、能力和綜合素質。相對而言，人的素質愈高，精神需求就愈高，對職業生涯的期望也就愈大。人生需求層次與能力、職業生涯發展的關系，如圖1—2所示，大部分人生需求都要通過職業生涯來實現?，F代人大部分時間是在社會組織中度過的，職業生活是個人生命中投入時間最多、花費精力最大的人生組成部分。

（三）職業生涯規劃能促進人的潛能開發和職業目標實現

大學生職業生涯規劃，可以幫助大學生了解自己，了解周圍的環境，引導大學生正確認識自身的個性特質、現有和潛在的資源，有助于引導大學生確定未來和實際相結合的職業定位，促使個人樹立明確的職業目標?，F代社會中，職業發展的機會眾多，但往往使求職者無所適從，有了明確的職業目標，就會在每一天的工作和學習中，都為這個目標積累資源、創造條件。這有利于增強自己的職業競爭力，從而實現自己的職業目標和人生理想。

總之，學習和運用職業生涯規劃的理念和方法，可以幫助大學生：明確方向和目標，培養積極進取的人生態度，增強自己管理和自己開發的能力；提高競爭力，促進未來的職業發展；開發個體潛能，實現全面發展。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇10

一、本學年主要工作

（一）中職校招生宣傳工作

我校對招生工作高度重視，認真總結年首屆招生的經驗教訓，早下手，早布置，成立了由具體負責管理中職校的繼續教育部副主任任組長的招生宣傳小組，制定切實可行的的招生宣傳方案，具體措施如下：

1、由副主任親自帶隊到銅仁各區縣進行招生宣傳，尤其是加大初中生源豐富的沿河、松桃、思南三縣的宣傳力度，宣傳效果較好。

2、多種舉措并行，利用校內外一切資源和手段、形式，如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《銅仁市中職校招生學校簡章》，利用網絡公司發送短信形式進行招生宣傳，發送短信30余萬條，初步宣傳了我校，為今后招生工作拓寬了思路和辦法。同時，還注意充分依托學院內部資源，利用學院OA系統、學院網站、在三個校區懸掛招生橫幅，散發招生簡章，制作宣傳板宣傳中職國家免學費、助學金政策等形式，在學院廣大師生中積極展開各種招生宣傳活動，全力完成市政府下達我校的中職招生任務。

3、中職校全體職工，放棄暑假休息時間，堅守工作崗位，全力接待家長、學生咨詢和秋季報名咨詢工作。但由于自身宿舍、教室條件所限，學校在秋季共招生200人，但比去年招生人數仍增加一倍，這為中職校今后的生存初步奠定了生源基礎。

（二）中職學校學籍、資助工作

我校認真貫徹省市各級資助中心文件精神，努力做好學生學籍、資助工作，較好地完成了學生學籍注冊和助學金、免學費和雨露計劃等資助工作。

1、按時認真完成的學籍注冊工作。為確保秋季新生學籍注冊工作的正常開展，經培訓和系統學習，我校安排1名同志管理中職校學籍系統、中職專業申報系統、招生系統。本年度共注冊新生197人，經與學籍重復查詢，有14人未通過，經過多方努力協調，現僅3位學生未通過。對于3位學生未通過的情況，我校都及時在國家學籍系統上提出申訴，同時，報送市教育局職教科，積極協調，爭取盡快落實上述學生的學籍問題。

2、認真做好免學費宣傳和上報工作，做好國家助學金報批和公示工作。按照貴州省相關政策，我省中職自秋季實行三年免學費，我校利用招生展板和部門網站在校內外做好這一惠民政策的宣傳，新生入學后，按照要求，按時保質的做好了免學費上報工作，共有新老生307人享受了這一政策，同時，我們在—第一學期、第二學期免學費到賬后，及時將由于政策調整，我校預收的（—第一學期、第二學期）學生學費13、44萬元于秋季退還學生，大大減輕了學生及其家庭負擔。

在做好免學費上報工作的同時，我們為了確保國家助學金準確無誤的能夠補貼學生，在新生入校后就按照上級教育部門的要求辦理了中國銀行中職資助卡，并上傳到學籍系統，同時，我們還認真做好秋季中職國家助學金評定和公示工作，由于資助工作和學籍工作密切相關，學籍管理員和資助管理員相互協調溝通，為學籍重復人員盡快取得學籍，向市教育局打報告，說明情況，確保能夠享受這一政策的所有學生都能享受這一政策，同時，在助學金審核中，一是確保農村學生完全享受，二是在城市戶口的學生中，遴選貧困生或者品行兼優者享受這一惠民政策，秋季共上報新老生298人，同時予以公示，接受廣泛監督。

同時，我們好做好每月的學籍異動的正常處理，學籍管理員和資助信息管理員保持聯系，清查退學（休學）人員的學籍處理聯單，認真做好系統維護工作。每月初清查學生人數，做好助學金人數變動工作，準確上報免學費和助學金人數。

3、積極爭取落實省市“雨露計劃〃助學工程”項目。年，省扶貧辦下達我?！坝曷队媱潯ぶ鷮W工程”名額50人，由于多種原因，該項資金一直沒有下達，且我校學生多來自銅仁各縣貧困農村地區，生活困難，為此，經我們多次與省地扶貧辦溝通聯系，終于下達雨露資金8萬元，上述款項全部及時發放到中職生生資助卡中。

，下達我校級學前教育新生“雨露計劃·助學工程”名額50人，我們認真做好上報工作，遴選家庭困難和品學兼優學生50人，使得他們的家庭能夠享受該項政策的實惠，從而為我校學生安心校園學習盡量創造力所能及的物質條件。同時，我們還按照要求，予以公示，積極接受校內外監督。

（三）完善落實學校規章制度建設，抓機構建設，完善人員配置，培訓師資。

1、進一步完善落實學校制度建設并制度上墻。我校是新成立學校，各項規章制度亟需完善，為了規范和管理學生，我們先后建立和完善了學生管理規章制度、教室管理、自習管理、寢室管理制度、處分條例、學籍登記、考試制度等，初步形成了管理學校和學生的相關規章制度，制度上墻。

2、抓中職校的機構架構，完善人員配置。爭取學院相關部門支持，調進4位同志到中職校工作，同時，明確分工，教學、學生管理、后勤和資助、學籍工作均基本明確，確保學校正常運轉所需的人員問題得到改善。

3、派遣教師到外地不斷取經學習，為新專業的開設積累師資力量。年我校在全省三所有資格開設客戶信息服務專業的中職學校中首次開展招生，我們積極搶抓機遇，針對這一富有活力和生機的新產業，開展新教師的培訓活動，派遣部門桑麗華、李霽薪等到重慶西部聲谷、蘇州蘇可來客服有限公司學習，蓄積師資力量。

4、10月，派遣同志參加貴州省“信合情·同心夢”中職校長培訓，提升了對于政策的了解，加深了對于開展中職教育的信心和能力。

（四）抓教學和考試等常規工作

1、由于我校使用師資均來自學院各系部，為檢驗教學效果，中職校主持召開了銅仁學院中職校教務工作會，副院長參會，加強教學監控?？偨Y教學過程中的不足，聽取任課教師和班主任意見，發現問題，及時解決問題。掌握教師的真實上課情況和學生近況。

2、抓學生監控體系的構建，每班由學習委員監控課堂教學情況，及時向學校反映，由系部進行協調處理。

3、完成——學年度第二學期、——20__學年度第一學期教學任務書、教材征訂和教學任務、考試、補考工作，做好了上報了——20__學年度第二學期，課表目前正在編制。

4、完成了客服專業實習任務、級學前教育專業新生的見習活動。上述活動制定了較為完備的實習方案、展開動員大會。與蘇州蘇可來貿易有限公司簽訂實訓協議，為中職校師生積極探索實訓基地建設模式和可行性分析，目前，選派教師蹲點，學生在蘇州實訓正穩步開展，同時，廣泛開展中職校的外聯合作，積極接洽相關企業在銅仁建立集實訓教學和業務營銷一體的基地建設事宜，初步“試水”實習基地建設。明年開學將及時召開實習、見習工作總結會。

（五）學生管理工作

1、班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會。組織新生學習學生處罰條例、學生禮儀、食堂就餐、就寢、節假日放假、校外住宿等文件。

2、開展形式多樣的文娛活動，開展級迎新杯籃球比賽活動、中秋晚會、雨露計劃暨防艾活動等活動，調動學生積極性。

3、利用自身資源，為學生放映勵志短片。在開學后，邀請了景博士同志對學生開展了中華傳統文化教育講座。

4、按照中職校學校相關文件，對于本學期違紀學生進行了相應處理，下發文件（校發【__】5號，要求班主任做好相關材料的搜集和歸檔。

5、進入冬季，檢查督促后勤管理人員加大查寢力度，進行寢室衛生檢查暨隱患排查活動，完善了后勤管理人員和制度建設。

6、中職學校團委和社團的初步組建。和學院團委聯系，將中職生團組織關系從學校結轉。

（六）學生獲得各種獎勵

1、我校級新生在學院運動會中，表現優異，獲得集體參與獎。

2、在院關工委開展的“學習奮進獎”評選活動中，我?？头搏@獎9人，其中一等獎1人，三等獎8人，客服2班獲得先進班班級，班主任獲得先進班班主任。

二、目前存在的主要問題

（一）學校專任師資力量薄弱，目前任課教師多為學院各系部教師，管理和教學監控存在不少困難。對如何結合我校目前教學和師資實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是今后面臨的重要問題。

（二）學生基礎水平差，學習習慣差，學習目標不明確，學習氣氛不夠濃厚，紀律意識差，學生管理難度大。

（三）實訓平臺建設。目前由于種種原因，實訓平臺一直未能建設。

（四）人手問題。目前學校崗位配置不足，導致管理難度加大。

（五）學校規模較小，專業建設及較弱，專業設置量小，形不成拳頭效益。

（六）由于本校是新成立學校，在學籍、資助管理及日常管理上還存在若干問題，如：學籍和資助管理員業務程序不熟悉、檔案管理不規范等。

三、下學年工作設想

（一）繼續完善常規制度，提升管理質量。引入競爭機制，激發教師工作熱情，推動教學質量的提高。

（二）加強教學管理，抓教風和學風，抓教學質量，促進學生學習習慣和學習習慣的培養。

（三）加快建設職業技術學校暨實驗實訓基地步伐，為師生提供實訓平臺，為擴大中等職業教育規模奠定堅實基礎。

（四）擴大職業教育規模，質量是根本，專業是基礎。在今年精心論證和調研的基礎上，結合我市經濟社會發展需求，明年準備積極申報汽車運用與維修和旅游管理兩個專業，增加專業建設內涵，同時，進一步加強學校和招生宣傳工作，努力擴大招生規模。

（五）積極報請市編辦同意，為我校增加編制名額，招聘專職教師和管理人員，促進學校建設的專業化隊伍建設，為進一步充實學校專業課教師隊伍，擴大中職招生規模，提高職業教育辦學質量和效益奠定堅實的人才和隊伍基礎。明年準備選派部分教師參加相關專業的課程培訓，提高現有教師工作技能和素質。

（六）盡快熟悉和固定學籍、資助和檔案管理工作，盡量固定以上崗位，促進工作的規范化和專業化管理隊伍建設。

（七）班主任隊伍建設。提高班主任工作責任心和管理藝術，定期舉行班主任例會，有計劃有重點地對其進行思想、業務等常規培訓。

社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為中職學校的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有學院和市教育局的正確領導，依托學院優質教學資源和環境，我們今后的各項工作一定會不斷穩步推進，不斷邁上新的臺階!

高職學校年度績效考核總結自評精選篇11

自今年年初以來，培訓學校共舉辦了__個培訓班，培訓職工__人天，完成全年合同指標__萬人天的__%，及格率達到了98%以上，參加培訓學員的實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。

這些成績的取得與__廠各位領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。

近__月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在__班中應用的新的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。

這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。

來到培訓學校參加培訓的學員，其業務知識水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓的人員都學有所得，這是擺在教務組織人員面前的一道難題。

為了解決這一難題，我們對學員安排了學前考試，根據每期的具體學員狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。

課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。

另外，在__班中所嘗試的新的教學模式，對于所有參加培訓工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓學員共分成4組：管理組、學習組、服務組、娛樂組，不同的小組有不同的側重，大家各司其職，相互配合。

每個小組的學院定期輪換行使小組職能，整個學習過程把四個小組的職能輪流行使一遍。

管理組主要在教學過程中負責全班的日常管理，并積極帶領其余組參與互動活動;學習組主要是帶動大家積極學習，共同探討并解決達標學習過程中遇到的難題;服務組主要是做好大家后勤服務保障工作，力求提供一個更好的學習環境;娛樂組主要負責在課間休息時，活躍學習氛圍，讓每一個人享受到在快樂學習中的樂趣。

通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。

整個班級通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。

在為期三周的教學過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。

以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數，每一位學員感覺到當學員也要有較大的管理責任，有小組的榮譽。

在互動的教學過程中，教師對每一節課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。

在經過了一天學習后，各小組履行各自職責的具體情況，會通過各組之間的相互打分，加上他們進行的實踐技能考核分數寫在小組分署統計欄內，呈現出4個組的排名情況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學習管理監督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。

在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”、“一個組練，其它組認真觀察尋找扣分點”的景象，這種互動教學方式體現了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調動了起來。

當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。

例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好;我們在發現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。

目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇12

一、學校被國家教育部認定為“國家級重點中等職業學校”。

為進一步改善辦學條件，提升辦學層次，推進學校改革，適應文山州經濟建設對人才培養的需要。根據學校“十一·五”發展規劃提出的“五年實現三級跳，力爭三年見成效”的奮斗目標，學校成立了文山州民族職業技術學校申報“國家級重點中等職業學校”工作領導小組，抽調人員，組成辦公室開展各項工作。學校嚴格按照國家教育部制訂的《國家級重點中等職業學校評估指標體系》的要求，堅持“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的指導思想，在全體師生員工中進行廣泛宣傳動員，統一認識，以認真嚴肅的態度進行自查自評。__年1月，經省專家組評審，報國家教育部批準，我校被認定為“國家級重點中等職業學校”。

二、學校成功實現了“轉向、轉型、提升”的目標。

__年12月，經文山州委、州人民政府同意，云南省教育廳批準，我校更名為“文山州民族職業技術學?！?。為了更好地實現我校的轉向、轉型和提升，文山州人民政府與冶金高等專科學校協商簽定了“州校合作辦學協議”，在我校設立“冶金高等專科學校文山辦學點”。__年2月，州委、州人民政府將我校確定為文山州職業教育改革與發展試點學校。4年來，我校緊緊抓住管理、師資、實訓、校校合作、校企合作五大環節實施學校辦學轉型、轉向工作，取得了明顯的成效。

一是學校先后派出7批，19名中層領導干部、1名校級領導分別到冶金高等?？茖W校、安寧市高級職業中學、佛山市梁球琚職業技術學校等高、中職學校掛職學習鍛煉。冶金高等專科學校先后派出6批，13名干部到我校掛職指導工作，解決了學校轉型、轉向中管理的問題。

二是學校先后派出300多人(次)的教師分別到德國、上海、廣東、等地學習;招聘應、往屆大學畢業生;面向社會聘請能工巧匠;冶金高等?？茖W校派教師到校任教等方式，解決了學校轉型、轉向中師資的需求。

三是在校內新建面積達7950平方米的實訓大樓，進一步加強實訓室建設，校外加強實訓基地建設，解決了學校轉型、轉向中實踐性教學的需要。

四是根據“兩條腿”(全日制教育與成人教育共同發展)、“兩手抓”(一手抓社會效益，一手抓經濟效益)的辦學思路，與云南師范大學、冶金高等?？茖W校等八家大學聯合辦學，形成了“一體兩翼”(職前教育和職后教育并行)、“三個支點”(日制、函授、短訓)、“九種類型”(三年制中專、五年制大專、成人脫產大專、三年函授大專、三年函授本科、遠程大專、遠程本科、短期培訓、幼兒教育)的比較完善的辦學體系。

五是為了拓寬辦學渠道，充分利用社會資源，在“校企合作辦學”上闖出一條新路，經州教育局批準，__年7月，我校與云南三聯公司協商簽定了“校企聯合辦學協議”，在硯山設立了“文山州民族職業技術學校硯山分?！?__年6月，與文山通用機械制造有限責任公司建立了“工學結合，校企資源雙向介入”的人才培養模式，在文山通用機械制造有限責任公司成立“文山州民族職業技術學校機械分?！?。

__年9月，云南省教育廳推薦我校為國家級重點備選學校的意見中寫到：“文山州民族職業技術學校轉型以來，緊緊圍繞文山州經濟社會發展需要辦學，不斷更新、改造專業設置，在較短時間內實現了專業轉向，由原來的師范教育為主轉向理工科教育為主，形成了多渠道、多形式、多層次的辦學格局，為全省、全州職業教育改革發展創造了經驗;學校注重實踐教學，努力加強實驗室、實習場地建設，強化學生實踐技能培養，畢業生基礎扎實，推薦就業率高，深受用人單位好評。”以申報“國家級重點中等職業學?！鲍@得成功為標志，實現了我?！稗D向、轉型、提升”的目標。

三、通過學習實踐，提出了學校發展過程中解“七難”的良方。

按照州委的工作部署和要求，我校學習實踐活動從__年3月下旬開始，到10月中旬結束。整個學習實踐活動遵循“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，按要求完成了三個階段、14個環節的工作，并結合學校實際開展“創特色、顯亮點”活動，確定了目前影響和制約我校科學發展的七個主要問題是“七難”，即“搬遷難、投入難、招生難、教育難、教學難、管理難、就業難”，并提出了解“七難”的良方。

(一)搬遷難題，加快新校區建設步伐。

根據我省有關州、市的經驗，整合中職教育資源，建設職教新園區，實現資源共享，必須走“政府主導，學校配合、社會參與，市場運作”的路子。為此，我校一方面積極建議州委、州政府充分發揮新校區建設的主導作用和統籌力度;另一方面學校主動配合州政府管委會和州教育局加快新校區建設。我校計劃新校區建設和搬遷工作的運作模式是：整體規劃、分期實施、企業墊資、銀行貸款、財政補助、資產置換、實現搬遷。

具體分三期工程，實行三步走辦法。第一步，實施第一期工程：此步驟的總要求是：“搬得過去，留得下來”。為此必須解決的問題是：土地征用、三通一平、教學樓、實訓樓、住宿樓、食堂、運動場、相關配套設施。資金來源：實行招商引資企業墊資、政府貸款、財政補助等。完成第一期工程，基本實現搬遷。第二步，實施第二期工程：以老校區不動資產置換開發方式，邊開發邊建設，以開發收益投入建設，完成新校區基本項目建設。第三步，實施第三期工程：實現學校新校區整體建設項目全面完工并完善和提升相關配套設施和軟件建設，使新學校進入快速發展的軌道。

(二)投入難題，多渠道融資搞建設。

學校不能因為搬遷和新校區建設而影響現在的建設和發展，更不能持等待觀望態度，從而降低教育教學質量和教職工福利水平。為此，現階段學校除新校區建設以外仍然需要大量的資金投入。

一是要繼續堅持“多渠道融資搞建設”的成功經驗，促進學校不斷鞏固和發展。

二是要加大聯合辦學力度，充分利用“兩個市場”(州內市場、州外市場)、“兩種資源”(校內資源、校外資源)，努力提高“校企合作”、“校校合作”的質量和水平。

三是要根據州教育局要求，由我校牽頭組建“文山州職業教育集團”，實現中職教育“資源共享、互利共贏、共謀發展”的目標。

(三)管理難題，努力實現各項管理現代化。

①以“十好學校”(即：領導班子好、教師隊伍好、硬件建設好、文化建設好、學校管理好、辦學效益好、校園環境好、和諧發展好、學生素質好、社會評價好)為目標，全方位加強管理建設;②努力協調兩到三家州屬中專學校聯合創造條件申辦“文山州民族職業技術學院”;③加強軟、硬件建設為申報“國家級示范中職學?！弊鳒蕚洌瑺幦业母笾С?④申報“國家職業技能鑒定所”，為實現“技能型”人才培養目標和學生順利就業創造條件;⑤繼續加強基礎設施建設，不斷完善和提升現代化教學和管理水平;⑥以加強領導干部隊伍建設為重點，充分發揮每一個管理者的聰明才智和管理效能;⑦以體制、機制和制度創新為手段，充分發揮全體師生員工的最大潛能;⑧繼續正確處理好“十大關系”(即：黨務工作與政務工作的關系;日制教育與成人教育的關系;硬件建設與軟件建設的關系;內部環境與外部環境的關系;繼承傳統與改革創新的關系;招生工作與就業服務的關系;德育工作與教學工作的關系;嚴格管理與寬容和諧的關系;社會效益與經濟效益的關系;行為規范與個性發展的關系)，建設一個“民主、文明、開放、和諧”的現代職業學校。

(四)教育難題，增強德育和學生管理工作的超前性、針對性和實效性。

①健全和完善學生教育管理制度并嚴格實施;②加強德育工作主力軍隊伍建設;③充分發揮德育的課堂主渠道作用;④發展和繁榮學校文化，近期重點加強中華優秀傳統文化教育，建設“六大特色校園”(即：人文校園、書香校園、溫馨校園、平安校園、和諧校園，美麗校園)，增強文化育人的強烈功能;⑤建設好學校心理健康教育中心，為全校師生員工的身心健康服務;⑥繼續實施好“三生教育”系統工程。

(五)教學難題，努力實現“技能型”人才培養目標。

①各有關教學管理部門要完善制度，認真履行職責，不斷提高管理水平和管理效果;②加強教師隊伍建設，“師德”、“師能”一起抓;③用科學的機制和制度，確保“四個傾斜”政策(即：學校的經費支持、政策鼓勵、職稱評聘、評優、評先、進修考察等各個方面要向優秀工科教師、雙師型”教師、專業建設帶頭人、優秀班主任和德育輔導員傾斜)落實到位;④加強校內外實訓基地建設，突出骨干專業，打造品牌學校;⑤緊緊圍繞“四個重點環節”，深化教學改革，不斷完善“模塊化教學法”。

(六)招生難題，不斷擴大辦學規模，提高辦學效益。

①繼續貫徹落實“兩條腿，兩手抓”的辦學思路。即全日制教育與成人教育共同發展;一手抓社會效益，一手抓經濟效益。②正確理解和貫徹落實“出口暢、進口旺、教育質量是保障”的辦學方針。③修改完善并嚴格執行《學校招生工作管理辦法》。④繼續堅持“校領導宏觀指導，有關部門各負其責，教職工全員參與”的招生工作指導原則和“分縣包干、組長負責制”的招生責任制。

(七)就業難題，不斷提高畢業生就業率和就業質量。

①認真貫徹落實學校關于“三個三”的就業工作總要求。即牢固樹立“三個一切”的辦學理念——一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生;力爭做到“三個落實”——用人單位落實，用工合同落實，工作待遇落實;努力實現“三個滿意”——學生滿意、家長滿意、社會滿意。②修改完善并組織實施《學校畢業生就業工作管理辦法》。③加強人才市場調研和畢業生跟蹤調查，加強與用人單位的聯系。實行“訂單培養”，形成穩定的規?；木蜆I網絡。

四、校內外實訓基地建設得到了進一步完善和提高。

在校內實訓基地建設方面，本年度又新建了普通車、銑實訓室、數控實訓室、電控發動機實訓室、自動變速箱實訓室、自動控制實訓室、儀器儀表實訓室等六個實訓室。使我校的校內實訓室達到23個。在校外實訓基地建設方面，重點是完善和加強與校外實訓基地的聯系，努力使我校的校外實訓基地由“松散型”走向“緊密型”，本年度，學校安排了師范專業和理工科專業的1174名學生分別到12個實訓基地進行見習，組織了三年級315名學生的實習。

五、教學改革上探索“模塊化教學法”，正在穩步推進和逐步完善。

模塊化教學法，是由國際勞工組織研究開發出來的以現場教學為主，以技能培訓為核心的一種教學模式。該教學模式具有靈活性、針對性、現實性和經濟性的特點。我校自更名轉向以來，積極探索和實踐“模塊化教學法”，緊緊圍繞“精選教學內容”、“改革教學方法”、“改進學習方式”、“完善考核機制”四個環節深化教學改革，不斷完善“模塊化教學法”。①組織教師編寫了《鐵合金生產》、《汽車故障檢測》、《電工電子實訓》、《用電基本常識》等校本教材;②通過圍繞以提高學生技能，取得職業資格證書為目標，以項目教學為教學方法，以多媒體教學為手段的教學方法改革，學生的操作技能大大提高，本年度共有215名學生獲得國家職業資格證書。③堅持“文化課管用”、“基礎課夠用”、“專業課實用”的原則，把教學的主攻方向確定為專業能力培養和就業素質的提升。④舉辦了學校第二屆師生技能大賽。

六、招生和就業工作取得新突破。

學校招生和就業工作本著“出口暢、進口旺、教育質量是保障”的辦學方針，認真貫徹落實《學校招生工作管理辦法》，全方位開展學校宣傳及招生宣傳工作，重視市場調研、科學設置專業，根據用人單位要求實施教育教學，使畢業生“找得到崗位、留得住單位、用得上技能、工資待遇好”，實現了學校招生和就業工作的新突破。

在招生方面，一是在理工科類專業招生數量上實現了新突破，__年，全日制招生670人，其中：理工科類大專生106人、中專生302人，應用越南語專業大專班27人，中師學生235人;成人教育招生600余人，開展各類短期培訓或考試36期，人數達4000余人;二是實現了規模化招生，在今年春季招生中，一次性到我校報到或報名的學生，丘北縣膩腳中學達40人、硯山縣中學43人、硯山縣阿舍中學66人、麻栗坡縣六河中學39人;三是實現了“訂單培養”招生，學校通過云南省新聞出版局與相關企業協商，實行“訂單培養”招生。

在就業工作方面，一是畢業生就業率提高，__年，為361名__屆畢業生聯系提供了600多個就業崗位，推薦268名學生就業，為應、往屆畢業生聯系提供267個再就業崗位，推薦56名學生就業;二是實現了規模化推薦就業，學校與東川職教中心聯合辦學，一次性推薦62名學生就業。

七、后勤服務工作“四句話總要求”進一步落實。

學校后勤服務工作緊緊圍繞教育教學這一中心，按照學校提出的“增強服務意識，改善服務態度，改進服務方式、提高服務質量”的“四句話總要求”，團結一心，群策群力，努力搞好學校后勤服務保障工作。①全力做好學校搬遷建設及融資的前期工作;②順利完成__年學校食堂的招投標工作，承包費比上年翻番，達到17.88萬元;③進一步強化校產的維修和保養工作，創造良好育人環境;④在學?！疤岣哒J識、沉著應對、內緊外松、保持穩定”的原則指導下，全校師生員工眾志成城，全力抗擊甲型h1n1流感疫情，取得了抗擊甲型h1n1流感的全面勝利。

八、建成了全州一流的“校園文化長廊”。

我校建校36年來，全體師生共同創造了底蘊深厚、豐富多彩的學校文化，形成了以“愛崗敬業，艱苦奮斗”為核心的“學校精神”。為了更好地發揮學校文化的強烈育人功能，增強其教育的直觀性和感染力，學校決定建設“校園文化長廊”。經過近一年的籌劃建設，在第25個教師節前夕，我校“校園文化長廊”建設完工并順利開展。建成的文化長廊分為五大部分：社會主義核心價值體系，中華優秀傳統文化，校本文化，“三生教育”，廉潔文化。

九、在師生中廣泛深入開展以學習實踐《弟子規》為重點的中華優秀傳統文化教育活動。

根據《中共中央“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設”實施意見》精神，全面貫徹落實“教育為本、德育為先”的理念，我校開展了以學習實踐《弟子規》為重點的中華傳統文化教育活動。開展此項活動的指導原則是：“全員參與、確定試點、注重實效，總結經驗、逐步推廣”。全員參與是指全校師生員工人人參與學習與實踐;“確定試點、注重實效”是指確定一年級作為試點，列入教育教學計劃，選派優秀教師擔任任課教師、班主任、輔導員，做到“五進一見”，即：“進教材、進課堂、進宿舍、進活動、進頭腦、見行動”。本年度，重點開展的活動有：①先后派出27名班主任和教師參加了文山州第一、二屆中華文化與現代人才培養和企業發展論壇，40名學生干部參加了國學經典學習班;②在學校體育文化節期間，開展了二年級“古人教我懂規矩”演講比賽和一年級“經典詩文誦比賽”;③邀請國學專家劉有剛、趙哲老師到校進行《建立理智人生觀》和《移風易俗，莫善于樂》的講座;④深入開展班級文化和宿舍文化建設活動;⑤開展廉潔文化教育和創“平安學校”活動;⑥舉辦學校第20屆體育文化節。通過教育活動，促使廣大師生進一步樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，逐步形成了互助有禮、樂教愿學的和諧氛圍，學生整體道德素質明顯提高。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇13

根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。

一、抓常規教研工作

1、教學視導

視導中職學校6所，聽課68節，課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區教研室或職成股相關人員參與了本區域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，了解全市中職學校教學常規現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。

2、教研指導

組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20__年立項的湖南省職業院校教育教學改革研究項目的中期檢查工作。

3、論文評選

組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。

4、進修

邀請部分中職學校分管業務負責人，參加了全國職業教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的系統教育理論培訓。

二、做好專項工作

1、學生技能競賽

組織全市中職學生技能競賽， 25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業大類共17個項目的'競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。

2、教師培訓

暑期，依托服裝專業教研聯組主持和副主持學校，在__汽車機電學校舉行了全市服裝專業教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。

3、學生專業技能抽查

組織全市中職學校專業技能抽查工作， 15所學校453名學生參加6個專業技能抽考。

三、聯組活動

今年全市職教共有11個專業（學科）教研聯組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業教研聯組組織教師的專業培訓，體育學科教研聯組組織教師的籃球友誼賽，其他專業則組織教師專業操作和說課比賽。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇14

我校為貫徹執行我縣“一縣兩翼”的教育發展思路，大力發展職業教育，根據教育局全縣職業教育工作會議精神及我校實際情況，對我校20__年職業教育工作做出了具體的安排，為了使我校20__年職業教育工作取得更好的成績，現將我校20__年職業教育工作情況作出如下總結：

一、領導重視，目標明確。

1、學校把開展好職業教育作為提高學生綜合素質的重要舉措來抓，周密安排，結合縣教育局有關文件精神及時下發了《加定鎮中學20__年職業教育工作計劃與實施方案》，進一步明確了目標任務、實施步驟、工作措施和考核指標。及時成立以校長為組長、教導主任為副組長的職業教育領導小組。

2、領導小組定期召開職教情況分析會，及時研究解決工作中存在的問題，安排部署下一步工作。各任課教師嚴格按照要求，與學校、年級組簽訂目標責任書，層層分解任務，對確定的各項內容，加大人力與精力的投入，限期完成，認真抓好各項工作落實。

二、大力宣傳，廣泛發動。

1、開展職業教育是一項綜合性、涉及面較廣的一項工程，工作難度較大，為此學校通過動員大會，進一步統一全體教職工的思想，通過舉辦宣傳專欄、職教政策講座、發放宣傳資料等多種形式讓全體教師樹立大局意識，積極投身到這項工作中。

2、為提高家長的認識，讓家長支持學生進入職校學習，學校在五月十二日，邀請縣職校和教育局領導進行全校學生家長會，會上由縣教育局領導就我縣職業教育及普通教育發展趨勢做了宣傳，職業技術學校領導對我縣職業教育的發展歷史與前景及職業學校學生的就業情況與當代大學生生就業情況通過對比向家長做了宣傳說明，加深了家長對職業教育及職業學校的認識，改變了對職業學校的看法。會上，我校校長就我校今年職業教育工作作以解釋，并對學生家長提出了適當要求，降低了家長對學生的期望值，以正確的心態去評價自己的孩子，從而也能正確抉擇學生的選擇。

3、今年根據縣教育局有關要求，采取全體學生都參加九年級畢業升學考試的方式，對沒有升入高中的學生學校結合職校按排，配合職校教師先后組織教師分片挨門逐戶進行廣泛宣傳動員，通過發放宣傳資料，講解政策等方式使廣大學生家長進一步認識了職業教育的`重要性。通過各方努力，本校有10名學生進入縣職校學習，另有3名學生進入省內職校學習。

三、存在的問題：

1、加定地處邊遠，很大程度上家長對職業教育的認識存在一定的片面認識，家長觀念的轉變是我們亟待解決的首要問題。

2、經濟條件好，對職業學校學技術不是很多家長所支持，家長的最終目的是讓自己的孩子想方設法進入高中學習，不論孩子的基礎如何。

高職學校年度績效考核總結自評精選篇15

自上崗以來，轉眼間我已在啟諾度過一個多月了。在此期間，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。綜合這段時間以來的工作內容，現做一總結。

一、熟悉公司規章制度，了解相關企業文化。

在入崗初期，了解公司的歷史與進展歷程，在與同事的溝通學習中熟悉了解公司的相關規章制度，引導我在后期工作中應該怎么樣，應該如何做，應該結合自身優勢來更好的融入啟諾這個大家庭。

二、協助選購前期工作籌備過程中的必要物品。

前期未招生階段，經過和同事的溝通，各抒己見，在本著合理利用每一分錢的.原則基礎上協助選購相關必要物品，并做好每一筆的賬目報表。

A.電腦打印機A4紙等辦公必備品。

B.乳膠漆，人工費，防水處理等基建修補物品項。

三、熟悉周邊小區，了解調研周邊部分培訓機構情況。

利用閑余時間熟悉周邊小區樓盤大小戶數，預估學生資源利用率，了解周邊培訓大大小小機構13處，分類不均，專業與綜合類摻雜，為下一步啟諾招生計劃做好前期信息搜集打算工作。

四、協助制定前期招生活動方案，預熱啟諾招生啟動大會。

經過前期相關打算工作，通過跟同事之間的思考再思考，分析在分析，溝通再溝通，擬定合理地，行之有效的前期招生活動方案。并已做好相關活動策劃書