教師職業道德規范的內容有哪些
教師職業道德基本內容有哪些
教師職業道德基本內容有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、廉潔從教。教師職業道德不僅是教師從事教育勞動時必須遵守的規則和道德品質，也是社會職業道德的重要組成部分。教師職業道德規定了教師在從事教學活動中應該有的思想和行為規范。
一、愛國守法
教師職業道德不僅要求教師必須熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。還要求教師要遵守教育的法律法規，履行教師的職責，不能違背法律法規給教師規定的行為規范，也不能違背國家的方針政策。
二、愛崗敬業
教師首先需要熱愛自己的事業，勇于在教育事業中奉獻自己;其次，在教學活動中，教師應該高度負責，認真地備課、上課，認真地輔導學生寫作業;最后，教師要認真的給學生解決疑難問題，不能敷衍了事。
三、關愛學生
教師首先應該關愛班級的每一個學生，尊重學生的人格，不隨意的體罰學生;其次，教師對待班級的每一個學生都要公平公正;最后，教師還需要保護好學生的人身安全，關心學生的身體和心理健康。
四、教書育人
教書育人是教師最主要的職責。首先教師在教育學生的時候，要遵循教育的規律，使用素質教育的方法，不能隨意的進行;其次，教師教導學生時，要循循善誘，可以根據學生的不同特點對學生因材施教;最后，教師要注意培養學生的創新精神，激發學生的潛能，促進學生全面發展。
五、為人師表
教師的行為對學生起著潛移默化的作用，教師應該嚴格的要求，自己以身作則，給學生做好榜樣。首先，在衣著方面，教師的穿著要大方得體，不能奇裝異服;其次，行為舉止要有禮貌;最后，教師應該關心集體，注重學生間的團結協作。
六、廉潔從教
作為教師要清正廉潔，自覺抵制外界的誘惑，不能利用職務之便對學生進行有償家教，也不可以為自己謀取私利。
高校教師職業行為十項準則
新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定以下準則。
一、堅定政治方向。堅持以擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針;不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責;不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
三、傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長;不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
五、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友;不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。
六、堅持言行雅正。
教師職業有哪些特點
1、復雜性和繁重性。這一特點的內涵是指教師的勞動不是簡單的重復，而是復雜的塑造人的靈魂的工作;不是輕松的活動，而是繁重的腦力勞動。需要因材施教，而不能像工人生產那樣，按照統一的圖紙、模具、操作規程加工產品。
2、創造性和靈活性。這一特點的內涵是指教師的工作盡管有一些基本的原則和要求，但針對每個學生的教育來說，沒有現成的操作規程。教育必須根據學生的具體情況，靈活的運用教育原則，創造性的設計教育方法。要創造性的運用一些方法，靈活的講授這些內容。
3、主體性和示范性。這一特點的內涵是指教師的勞動除了運用教育手段作用于教育對象外，還要給學生做出示范，以自己的主體形象影響和感化學生。比如說，教師的一言一行都是學生模仿的例子，因為中小學生還處于一定的模仿期，教師就成了他們模仿的標本。其言行舉止都是對學生進行的一種潛移默化的教育。
4、長期性和長效性。這一特點的內涵是指教師的勞動不可能在短期內獲得效果，必須堅持不懈，反復施教，促進學生一步一步的成長。俗話說，十年育樹，百年育人，就是這個道理。
5、個體性和集體性。這一特點的內涵是指教師的勞動過程呈現為個體的性質，而勞動的結果又呈現出集體的性質。教師的勞動屬于精神生產，勞動對象又是人，勞動的成果主要體現在青少年的健康成長上，這些都使得教師的勞動與其他的工作有了很大的不同點。
教師的崗位職責
1、做學生的人生導師和引路人，引導學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、努力提升教學實施能力，做好課堂管理，改進教學方法與手段，培養學生學習興趣，做好學生專業思想工作;
3、系統講授2門及以上(公共課教師、“雙肩挑”人員1門及以上)主干課程，教學效果良好，教學評估合格;
4、完成學生畢業論文(畢業設計)、實習實訓指導工作以及各項教學任務，完成規定的教學工作量;
5、根據需要承擔實驗室的建設與管理工作，組織和指導實驗教學工作，保護好所使用的儀器設備，積極編寫實驗課教材，充實實驗內容或革新實驗手段;
6、結合本學科特色，積極開展科學研究工作，推進科研成果推廣應用，有效地促進產、學、研、用結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響力的提升。
為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛;不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。
七、遵守學術規范。嚴謹治學，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，堅守學術良知，反對學術不端;不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。
八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;不得在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教;不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。
十、積極奉獻社會。履行社會責任，貢獻聰明才智，樹立正確義利觀;不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、?；?、專利、場所等資源謀取個人利益。
什么是教師職業的本質要求
愛崗敬業是教師職業的本質要求，強調的是教師忠誠于人民教育事業，志存高遠， 勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
“愛崗敬業”——教師職業的本質要求
常考例子：在考試題目中的關鍵詞一般是：教師利用休息時間認真批改學生作業，努力工作;認真備課上課等。