小學一年級觀察植物的作文

小學生學寫作文，是自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯系，寫作能力的提高意味著語文基礎的扎實。以下是小編整理的《小學一年級觀察植物的作文范文》，希望幫助到您。

小學一年級觀察植物的作文【篇1】

我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發芽。

幾天后，終于功夫不負有心人，綠豆成功地發出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的精彩世界。

又過了幾天，我發現我的豆苗都長高了，長大了。我用尺子大約量了一下，沒想到長得快的已經了兩厘米，慢的也長了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長越快。

大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發現他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能知道他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。

又過了一些時間，這些豆苗竟無緣無故地長出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才知道，原來這是他們的果實呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過我還是忍住了?？纯催€會長出些什么？

通過這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。

小學一年級觀察植物的作文【篇2】

今天黃老師布置了一個觀察作業：神奇豆子。我和外婆一起精心挑選出不及格的豆子。余下完美的綠豆顯現出翠綠色，看上去像一顆顆小巧玲瓏、光滑圓潤的綠寶石。

綠豆成長的第二天，綠寶石們變成了半綠半米白色。長得快的有了米白色的小尾巴，有的小豆豆脫下了翠綠的小棉襖，變成了白色的月亮石，長得慢的沒有丁點變化，摸著有些凹凸感，有兩顆米合起來那么大。

又過了一天，現在碗里有一群米白色的小蝌蚪。豆瓣摸著很光滑，下面有一條米白色的長根，變得很大，約有1cm。

新的一天，可愛的綠豆吐出舌頭，眼前的小芽成了黃綠相間的顏色，豆瓣上剛長出的小葉子嫩綠色，尖尖的，軟軟的，可愛極了。

又一天過去了，綠豆舌頭越來越大，綠豆腳越來越長，結實。光滑的綠豆有又長又白的根，又綠又尖的小葉子，比之前大了一倍多！

這可愛的綠豆什么時候才能吃??？ 

小學一年級觀察植物的作文【篇3】

我家種了一株蘆薈，每根蘆薈都像竹筍一樣，也是嫩綠的。

蘆薈剛長出來的顏色是嫩綠的，不幾天，蘆薈長大，就變成深綠色了。過不了幾天，蘆薈的刺以長出來了。蘆薈的刺名不虛傳，剛長出來的刺是軟軟的，你還可以去摸呢！不過，長大了就會扎人。蘆薈不僅僅顏色和刺很好看，它的斑點也不甘示弱。蘆薈的葉厚厚的、柔柔的、軟軟的。看的讓人的心都會變得軟綿綿的。

從表面看蘆薈沒什么作用，其實它有許多作用。它可以治傷，美容養顏，讓你的皮膚變白的！如果你的手燙傷了，就可以把蘆薈折斷，用它的液體來治你手上的傷，很快就會好的。

蘆薈不僅能治傷，還是一個多產的媽媽，只要你種下一株蘆薈，給它足夠的陽光和水份，就能長出許許多多的小蘆薈。我看著那凌亂的蘆薈，讓我的眼睛應接不暇。

聽了我的講訴，你還不去種棵小蘆薈，說不定哪天你不小心燙傷了小手，它還可以幫你呢！

小學一年級觀察植物的作文【篇4】

九月的一天，我無意間發現露天停車場旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹。樹上的金色花一朵挨著一朵，綠葉被金花隱沒其間。

走近看，這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現在你眼前：花瓣邊緣像雕刻出來一樣圓潤，一片一片重合，看似沒有規律實則又有獨特的規律。如果仔細看，你就會發現它的奇異之處：花蕊中立著兩根相對彎曲的雌蕊，像一對姐妹似的相互依偎著。

我十分驚奇，一朵花怎么會有兩根雌蕊呢？我就用手機拍下照片，在百度上找出了這種花的名稱，原來它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應該就是因為這種獨特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數量、自身繁殖有關吧，亦或是防止一根雌蕊授不了粉，長不出種子減少種子數量而進化出的另一根雌蕊？

如果是這樣，雙莢明子的選擇是明智的，為繁殖后代而如此進化，為自己的子孫后代著想，為各種意外做出提前的準備。

由雙莢明子不禁想到我們自己，人類也應該這樣，要為自己的行為設想后果，預先做好應對和準備。

植物都會為未來著想，我們人更應該這樣做。

小學一年級觀察植物的作文【篇5】

今天，我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。

上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進教室。我著那盆水仙花，感覺它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。

老師告訴我們了養花的過程：先把從市場里買來的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養的。只要往盆里放一點，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長。

當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經嬌羞欲語。好看的就數盛開在藍瓷盆里的正開的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了?！鞍?！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學們說。我仔細一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩：瓣疑呈平盞，根是滴瑤臺。

現在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯著，像樹枝一樣?？吹竭@么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。

我還覺得我們應該學習水仙花在的冬天還傲然開放的精神！

小學一年級觀察植物的作文【篇6】

天寒地凍、千里冰封。梅花谷里，各種各樣的梅花競相開放：紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、極為絢麗;白色的梅花冰清玉潔，清白無瑕，清正無邪;粉紅色的梅花如描似畫，柔情似水。這就是純潔、頑強的梅花。

梅花是薔薇科李屬的落葉喬木。梅花通常在冬春季節開放，與蘭花、竹子、菊花一起稱為“四君子”，也與松樹、竹子一起譽為“歲寒三友”。梅花山杏梅系梅花大多分布在山北坡，為晚花品種。佳的梅花賞期是二月份至三月份左右。

梅花的高尚品質值得我們贊揚，也有很多詩句贊美了梅花。如：盧梅坡的《雪梅》：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?、王淇的《梅》：“只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。”這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，它那種不畏嚴、堅強不屈、頑強不屈、勇于拼搏的意志品質值得我們學習!

小學一年級觀察植物的作文【篇7】

周一，爸爸下班回來，給我買了一株小仙人掌。仙人掌不高，由十幾根長短不一的莖組成，像手指一樣。在每個“手指”的頂端，開著一朵鮮紅的小花，錯落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質感?好像是假的。有一次，在給花澆水時，我發現那些小花遇到水后，急速收縮，縮成一個圓溜溜的、含苞欲放的花骨朵兒。過了一會兒，經陽光一照，它就又開始像剝洋蔥似的?一層層地從外層向里慢慢地綻放。過了幾天，我又發現，花周圍的仙人掌葉片上有和小花一樣的紅色，我心想，難道是這花掉色？我用手指輕輕地碰了碰花朵，手指竟被染成了紅色。我感到非常奇怪，這花到底是真是假？

過了幾天我又發現了新線索。在仙人掌與小花之間有像針一樣細的'東西插入仙人掌，我輕輕地碰了碰花，看能不能把它摘下來，結果輕易地把它拔了下來。連接仙人掌與花托的是一個約１厘米長的針型管狀物。這就更讓我奇怪了。我給一位專門研究花的叔叔打電話，問他這是怎么回事，他說這是一種高科技產品，花就通過那根小管子來吸收營養，開放或閉合。所以，你可以說這花是真的，也可以說它是假的。哦，原來是這樣啊！

小學一年級觀察植物的作文【篇8】

早晨，整個世界都是明亮的。透過薄霧，太陽輕輕地灑在世界上的一切，這使人感到愉快。

在去人民廣場梅花山的路上，我和爺爺有說有笑。山腳下，一陣風吹來，帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇，這是讓人耳目一新。

路的兩邊是綠化帶，綠化帶里滿是鮮花，種著許多紅花和綠草。草是綠色的，花是不脆弱的。雖然是秋天，但它充滿了香味。不時地，高大的松樹和松葉落下，這是非常有趣的。

爺爺和我一路上有說有笑。爬到山中央，走在林蔭大道上，百鳥齊鳴，百鳥觀望，百鳥齊鳴，百鳥齊鳴，猶如大自然的聲音。有時，有一個新鮮的風吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧靜的小路上，望著綠色，吹著歡快的曲調，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。

當我們爬上山頂時，眼前充滿了興奮。一些人在玩，一些人在做早操，一些人在唱歌。往下看，一大片分散的高層建筑映入眼簾。五繁華的酒店正對著廣場，廣場上高大的身影，成為一道靚麗的風景線。城市是一片欣欣向榮的景象，人們向往無限。

梅花山不僅是美麗的風景，也是人們休閑和鍛煉的好地方。