先進工作者個人事跡簡介
先進工作者個人事跡簡介（篇1）
市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業至今在市一幼工作。2011年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時協助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中國共產黨黨員，從教20年來，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業道德。愛崗敬業，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻，深愛幼教事業。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長，然后是區級骨干教師，進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的專業水平和能力，工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業余時間，我完成了大專學歷的進修，同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習，多次為園里的.教師上示范課，并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課，同時還多次為教師進行過培訓和講座，為教師的專業成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任，本人能積極協助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認真學習《教師職業道德規范》和市、局德育工作會議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性；在德育工作中本人能協助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創新形式，促進幼兒全面發展；努力拓展德育空間，推進家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進個人"、被教體局評為"優秀黨員"、"優秀教研組長";音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書畫大賽中被授予"優秀園丁"獎；進行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進幼兒主動發展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進工作者個人事跡簡介（篇2）
吳老師在本校擔任大隊輔導員及數學教學工作。至今，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整四個年頭。和許多優秀的輔導員一樣，她希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，讓她經過兩年的探索和實踐，了解到少先隊工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中，她也深深地愛上了這份工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養
作為一名做學生工作的輔導員，她知道如果想有全面發展的學生，必須有全面發展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以她認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高，努力使自己的工作富有創新?！凹核徽?，何以正人”，她時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：恪盡職守開拓創新勇于實踐。
常言道，學高為師，身正為范。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，所以少先隊工作必須是“創新和實踐”相結合開展的。
（一）選拔和培養少先隊干部
隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。她特別重視隊干部的選拔和培養，發揮他們在工作中的作用，并帶動全體隊員共同進步。
1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導員在中隊展開推舉大隊干部的活動，推選責任心強，工作能力強的`學生擔任大隊干部。
2、培養和鍛煉大隊委干部。根據大隊委成員的特點，組建了“紅領巾監督崗”、“紅領巾廣播站”。紅領巾監督崗的主要任務是檢查各中隊隊員紅領巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況;協助值周教師對放學的路隊進行安全、紀律監督;監督隊員衛生打掃及保持情況；監督隊員是否購買零食等情況。紅領巾廣播站主要傳播校內外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動的有關內容，深入隊員心中，創立良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不斷規范自己的言行。
（二）開展貼近學生實際的主題少隊活動和形式新穎的社會實踐活動
少先隊活動要從小入手，以小見大。她從日常生活中篩選精華來作為少先隊活動的內容，反復錘練主題，使之切入現實，吸引廣大學生參與，以此培養學生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。
1、以小處入手，抓好日常少隊工作。如，“紅領巾監督崗”配合流動紅旗的評比活動，促進學校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。實抓好周一升旗儀式下的“國旗下的活動”、每日的紅領巾廣播、每月的明星評比、每年的優秀少先隊員評選等充分發揮它們的育人工作。為了加強了學生常規教育，我們要求每個隊員熟記《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓它時刻提醒學生要以規范和守則為標準，注意自己的言談舉止，做個文明守紀的好學生。
2、以傳統節日為契機，開展形式多樣的主題教育活動。在20__年清明節到來之際，她組織部分優秀學生到“澇河橋烈士紀念館”進行祭掃先烈的活動，學生在匯報會上說：“無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不好好學習，不報答他們的遺念！”五一勞動節，她組織學生參觀附近的養牛場、蔬菜大棚、建筑工地等，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德；六一兒童節，組織開展校園文藝活動，讓學生充分展示自我，發展個性；七一黨的生日，組織“我為黨來唱支歌” 的活動，培養學生熱愛中國共產黨的深厚感情；十一國慶節，組織大型的升國旗活動，增加他們的愛國之情。
3、以體驗教育為主，積極開展豐富的社會實踐活動。開展“向不文明行為告別”手抄報比賽、簽字儀式等系列活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。為了增強學生的環保意識，開展了“天天環保，從小事做起”的環保系列活動。首先，少先隊員代表在國旗下發出倡議：天天環保，從我做起，從小事做起，如：隨手關燈，少用或不用一次性筷子，購物時盡量用可回收袋……其次，班主任利用班會講解環保知識。最后，學校利用專欄、黑板報進行宣傳教育。在6月5日世界環境日之際，全體師生來到靈白國道兩側，清除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護環境的實踐者。2008年5月，在“向汶川地震獻愛心”活動中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，在第一時間將自己的愛心送到地震災區，讓感恩教育的深入人心。在“孝敬父母月”中，她組織學生開展了“為父母做力所能及的事”、“給父母寫一份信”等系列活動，旨在讓學生在親身體驗中，感受父母之愛，并學會感恩父母，感恩社會。
（三）聯合社會各方面的力量，積極創建社會化的服務體系。圍繞少先隊員學習、生活的實際，專門開設服務學生心理健康的“心理健康咨詢室”，每天定時開放；有服務學生家庭教育的知心“家長學?！?；并經常聘請派出所的公安干警來做“法制報告”，有效的促進了學生健康的成長。中堡鎮民警干部多次來我校進行安全知識講座，讓隊員們提高了安全意識，學會了自救方法。12315消費維權干部的維權知識的宣傳，讓隊員懂得了食品安全的基本知識。
付出終有回報。幾年來，她曾多次帶領學生參加中堡鎮的慰問演出，獲得優秀領導好評；兩次編排文藝節目參加樂亭縣廣場演出；參加青年教師素質大賽獲得二等獎；多篇教學設計獲市級獎勵；設計的“關愛牙齒”為主題的櫥窗獲得了縣級和市級的一等獎。
進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導員，她深感責任重大。社會需要把學生培養成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質綜合型的人才。因此，既要抓學生的學習，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發展，做新世紀的好少年。
先進工作者個人事跡簡介（篇3）
王是一名綠化工作者，一個熱愛著綠化事業的人，1990年參加工作至今一直戰斗在園林綠化戰線之中發揮著自己的光和熱，從學這個專業開始就有了綠色的理想一個要為之而奮斗的人生目標，那就是成為一個耕耘著綠色的女人。
為了加快城市的綠化建設，共建綠色家園，弘揚生態文明，她一直堅持著一個綠化職業者的責任感，始終用一種熱情而執著的工作態度和腳踏實地的工作作風，在綠化事業之中成長并不斷的進步著。從一個普通的綠化工作者而上升為一個綠化事業的指揮著，管理著140公頃的綠地，不僅要完成園區綠化美化建設，園內的設施布局，花卉樹木的配置的工作。還要完成cbd景觀工程，東山生態林樹木的挖坑與種植的綠化任務，在植物園的綠化工作中從苗圃的種植到現在已經基本完成綠化和美化建設的植物園，她一直是兢兢業業任勞任怨的工作著，做事態度嚴謹，工作一絲不茍，萬事俱細，一棵樹木的種植，從挖坑、起土球、運輸、栽植、澆水等每一道工序她都嚴格監督按照操作程序進行，都要親力親為，親自指揮，直至綠化到位。
作為一個耕耘綠色的女人，不僅對工作充滿了激情，更重要的視植物為生命，她長說“樹就像孩子”花草都有自己的情感，不僅需要人的呵護更需要愛。面對每一棵樹木的種植，她都要親自把關，嚴格按照種植程序進行，不容許一絲的馬虎和懈怠，記得有一次因為任務緊，有些同志，沒有按照規定挖坑，標準不夠，就種了進去，當她發現時，很生氣，并且讓那幾個同志徹底反工，那些同志很不理解，覺得沒有那個必要，在她一再的堅持和耐心的勸說下，那些同志才開始了返工，最后都到了下班的時間，她一直和他們在一起干著，直到一棵棵的樹都能正常的生長，發揮它的綠化功能，美化我們綠色的家園。那些同志很感動，在她的.感染和帶動下，也開始認真的對待自己的工作，并且對樹木也產生了愛。
作為一個耕耘綠色的女人，她懷著一顆赤誠的心，用自己的實際行動踏踏實實的耕耘著這片綠色的生命。習慣的幾乎天天都要把園區走遍，樹是不是健康，滴灌是不是通暢；新移植的樹木是否上了肥，新栽培的花卉是否按時澆足了水…………工作就是她在每天認認真真細心的觀察之中找到的并且安排解決的。
她在繼續的耕耘著，一天又一天的努力，一年又一年執著，就這樣，在平凡中耕耘著理想，在實際行動中耕耘人生的目標。無論走到哪，干到哪，她都始終堅持奉獻著自己對綠色的那份真誠與熱愛！
先進工作者個人事跡簡介（篇4）
吳是中學生物高級教師，從1985年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級主任、教研組長、政教處主任、教導處主任，__年9月任副校長，分管教學工作。工作中他能嚴以律已，為人師表，遵紀守法，工作積極、負責，團結合作，能較好地處理上下級關系，要求學生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評為“定遠縣教育局英語優秀輔導教師”、1995年9月被縣政府評為“定遠縣優秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國語言文規范知識競賽二等獎、__年被評為優秀班主任，__年7月、__年7月、被評為“池河鎮優秀共產黨員”、1995、1999、多年年度考核結果為優秀。多篇論文在不同刊物上發表并榮獲不同等次的獎勵名稱。
一、用心治學，初出成效
吳1999年任政教主任、__年任教導主任，__年任主管教學副校長至今，他積極參加各類有關學校管理學習培訓班，校長上崗培訓班、校長提高培訓班等，不斷提高管理理論和水平。在學
校管理工作中，邊學習，邊實踐，不斷更新管理理念，樹立“學校人文管理”理念，樹立“以質量為目標，讓每個學生得到充分發展”的辦學理念，他在處理學校整體工作時重點突出：學校工作以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以教育教學管理為兩翼，以創設和諧校園為主線。學校辦學取得顯著效果：
1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設、師德師風建設、創建和諧校園等方面邁向一個新起點。建立并完善各項規章制度，使管理科學化、規范化，加強學校民主建設，處事民主、公正，團結群眾，為教職工辦實事、好事，廉潔奉公、依法治校，學校管理逐步邁向科學、民主、和諧。
2、他帶領全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責任事故為零；學校教育教學質量穩步提高，連續4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎，考入高等院校的人數在同類學校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優秀率也得到不同程度的提高，近年來年教師參加論文評比和各項競賽也獲得了不同等次的`名次和獎勵，學校得到了很好的持續發展，同時也得到社會的認同，學校聲譽再上一個新臺階。
二、教科研探究，喜結碩果
吳是“恒謙教學與備考研究中心”會員，也是“滁州市生化學會”的會員，他積極參加各類培訓，積極參加科研探究實驗，
以身作則，積極指導學?？蒲泄ぷ魅〉每上驳某煽儯菏屑壵n題《校園暴力和學校管理》研究，經市級課題組專家委員會審核驗收，現已順利結題。同時他個人撰寫教學論文參加全國、省、市論文評比，有多篇獲獎。其中：撰寫論文《突出學科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細胞死亡機理》分別在全國基礎教育和中學生物學教學上發表；編寫的《高一新生入學教育手冊》被列為每年新生入學的必修內容。
三、音體美教學，彰顯特色
學校樹立“辦規范加特色學校，育全面加特長學生”為辦學理念，成立以吳為組長的領導機構，以專項訓練和課堂教學相結合，堅持兩條腿走路，現已取得初步成效：池河中學畫室成立于__年夏，經過近幾年的發展，畫室已經從__年的“家教式”培訓到現在擁有規模的辦學組織，為省內外眾所高校輸送了大量美術人才。
正是他，一個普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻著自己的青春，把一片真情，獻給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻給了他所熱愛著的教育事業。
先進工作者個人事跡簡介（篇5）
“小吳辦事，我們放心”。在省市郵政局分局營業中心，你經常會看到這樣的場景。淺淺的微笑，偶爾凝神的沉思，言語中透露著對工作和生活的成熟思考，這便是給人的一貫印象。
1996年，懷著對郵政事業的熱愛之情，走上郵政營業員工作崗位，自參加郵電營業員工作以來，她牢固樹立為人民服務的思想，心中時刻裝著用戶，腳踏實地、勤勤懇懇地工作，贏得了廣大用戶的好評，也為郵政樹立了良好的服務形象。自1996年以來她先后被評為市郵政先進生產（工作）者、工會積極分子；市“巾幗建功標兵”；省第五屆創建文明行業先進工作者等稱號。
優質服務打造文明窗口現擔任市郵政分局營業中心副主任（轄濱江、解放、八一、東山4個支局所有郵政業務），她常對大家說：“雖然郵政業務工作一年比一年難做，但是只要我們用心去做，想用戶所想，急用戶所急，扎扎實實把服務工作做好，就一定能夠取得好的效果?！睜I業窗口展現的是郵政形象，她是這樣想也是這樣做的。，調入濱江郵電支局，先后擔任值班長、支局長，在工作中她以身作則，天天提前到崗，做好班前準備工作，堅持窗口“晨會”制度，把晨會當做學習業務、服務知識，交流服務心得，點評服務不足，傳授服務技巧的溝通平臺，并時刻提醒大家使用文明用語，以愉快的心情迎接每一位客戶，倡導大家做好規范服務，時刻用微笑來贏得每一位客戶的信賴。
并組織大家積極投身創爭活動，通過有效推動“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動開展，窗口服務得到了各級領導和客戶的一致好評：支局多次榮獲全省、全市郵政系統先進單位；被省委、省政府評為第三屆“創文明行業，建滿意窗口”先進單位；被共青團中央、信息產業部授予“全國青年文明號”。獲中華全國總工會、中央文明辦、國家發改委、教育部、人事部、勞動和社會保障部、國資委、全國工商聯等10部委聯合授予“全國學習型先進班組”光榮稱號。不斷創新服務“五心工程”“我們要以‘視客戶為親人’、‘三心一全’和‘微笑服務加三聲’的服務理念為榜樣?！弊鰹榘艘恢Ь质〖墶笆痉洞翱凇钡囊环葑?，她常把北京東四郵電局做為大家學習的榜樣。服務是企業發展的強心劑，良好的服務能使用戶如沐春風。
總是堅持：凡要求職工做的，自已首先做到，凡是禁止別人做的，自已堅決不做。在踐行市局提出的“態度、溝通、效率”服務理念，她時刻要求自己和團隊成員在日常工作中嚴格落實“三個主動”、“五個一樣”、“接一問二兼顧三”的服務，并總結了一套“五心”服務法，在辦業務時，她要求每個員工在面對用戶時都能微笑說一聲“您好，請問你需要幫忙嗎？”或“你好，請問你要辦什么業務？”用溫馨的一句話拉近與用戶之間的距離。要求大家正確使用郵政服務的“五心工程”（即誠心、放心、愛心、關心、溫馨、責任心）。處處體貼用戶，關心用戶。扎實的業務技能，溫馨的話語，優質的服務，真誠的付出贏得了用戶的信賴，許多用戶遇見難事、煩事便會來找她，有些用戶還點名要她辦理業務。為提高前臺營業人員的'業務素質，帶領團隊合作共進，圓滿完成上級下達的各項經營指標。也為了更好地發揮每個員工的能量，她根據每個人的特點和情況來安排崗位和作息時間，提高工作效率；為做好“傳、幫、帶”，每次培訓回來，她利用各種機會把學到的經驗毫無保留地傳授給員工，使八一支局打造成為大學生實踐業務培訓的基地；每次有大學生來實踐，她主動放棄休息親自“帶崗”上班；為開拓員工視野、提高知識面，她積極倡導團隊學習，堅持定期開展崗位練功，在她的帶動和引導下，城市營業中心的團隊學習蔚然成風，也促進了業務骨干的成長，接任營業中心副主任至今，中心已有3名員工成長為分局業務骨干，22名員工通過中、高級崗位技能鑒定，25名員工完成或即將完成大專學歷教育。自八一支局被省文明委評為省級“示范窗口”，她沒有停下創建的腳步，組織員工們不斷豐富創建內容，不斷創新創爭形式，有效推動“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動向深度廣度開展，起到了吸引職工、培育職工、凝聚職工的重要作用。在大家的努力下，八一支局再次榮獲第五屆創文明行業“示范窗口”。
創優服務熱心社會公益愛說：“客戶是我們的衣食父母，在愛企業的同時我們要把業務發展同幫客戶贏、幫客戶發展有機地結合起來，努力實現企業與客戶的雙贏?！边@句話耐人尋味，她本身的確也是這樣去努力。在履行普遍服務，服務社會、服務百姓、服務客戶的同時，她積極倡導學習先進的營銷理念，在服務形式和服務手段上不斷創新，為客戶提供上門服務，開展進社區，進院校、進企業單位、，提供增值服務、延伸服務、金牌服務等，滿足客戶的潛在需求和現實需求，全方位開發客戶價值。做好“三點要素”，即：找準營銷的“切入點”。根據學校放假和軍人退伍時機做為上門服務的“切入點”，進行包裹、特快等業務宣傳與收寄；找準“結合點”。
先進工作者個人事跡簡介（篇6）
黃萍的家是一個幸福的三口之家，夫妻敬業愛崗，事業有成，兒子熱情禮貌，健康上進。結婚十余年來，他們夫妻恩愛，關懷兒子，熱心助人，鄰里和睦，孝敬老人，用生活工作中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得周圍人們的贊美。
黃萍的丈夫謝寶珠是平川中學的政教處主任，從教17年，自1998年以來一直擔任高三畢業班的歷史教學，可謂“桃李滿天下”，妻子的默契、理解和來自家庭的`和諧與支持，換來巨大的工作熱情和工作上更加忘我的投入。他年年評為平川中學的優秀教師，__年以來連續兩屆被評為贛州市歷史骨干教師;__年被評為興國縣優秀班主任和未成年人思想道德建設先進個人;__年被評為興國縣優秀共產黨員;教育教學碩果累累，每年發表或省市獲獎的論文五六篇，其中《凸顯校園文化建設的亮點—江西省興國平川中學打造校園文化掠影》榮獲首屆中國教育教學創新成果獎銀獎。榮譽的取得既凝聚著謝寶珠多年的心血，更飽含家人的理解與支持。每當看到丈夫在工作上取得成績時，黃萍都會對丈夫露出會心的一笑，那笑是欣慰，是贊許，是幸福，透著他們多年夫妻的默契，那笑，雖然平凡，但美麗而真實。
為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家務而分心，黃萍主動承擔家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在工作中黃萍也不甘落后，身為平川中學的歷史教研組長，她平時兢兢業業，默默耕耘，丈夫謝寶珠既是生活中的好伴侶又是事業中的好搭擋，他們經常探討教育教學心得，互相激勵、互相競爭，共同提高，夫妻兩人共同編定的《高中中國近代現代史同步單元練習冊》__年被北京師范大學出版社出版發行。黃萍__年榮獲贛州市文科多媒體教學比武一等獎;__年至今一直被評為興國縣歷史骨干教師;自1997年調入平川中學，幾乎每年都被評為校優秀教師;主持2個市級課題的研究，發表在各級報刊和省市獲獎論文十余篇;是學生公認的好老師。
夫妻兩人作為教育工作者，愛生如子，每年的中秋節，他們總是把不回家的學生接到家中和他們共渡佳節，讓他們感受家的溫暖、感受老師對他們的愛。付出總有回報，在各種節日里，夫妻兩人的桌子上總是擺滿了卡片，手機里裝滿了學生的祝福，表達了學生對老師的深情。
孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德，在黃萍家中更是表現得細致入微。黃萍結婚后頭幾年和公公、婆婆住在一起，婆婆有一次患病住院，丈夫謝寶珠由于政教處事務多，加上又是高三畢業班的班主任，工作繁忙，照顧婆婆的任務就落在黃萍一人身上，白天除了上班，家里做家務，晚上還要到醫院護理，有一次因為太累，黃萍趴在婆婆的床頭睡著了，同病房的都夸她是好媳婦，她卻總說：“這是應該的”。經過10多天的精心服侍，婆婆平安出院，她精心照顧公婆的飲食起居，婆媳關系十分和睦，親如母女。后來由于謝寶珠弟弟的小孩需要照顧，公公、婆婆回老家住，但她經常打電話去問候他們，每到節假日一有時間，夫妻倆就買了老人喜歡食物和營養品回去看望他們，讓他們感受到晚輩的孝順。
健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續。黃萍和丈夫工作忙，很少有時間陪伴兒子，但他們用自己無聲的行動教育兒子，一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，為兒子做出榜樣，感染著兒子，好好學習，好好做人。兒子謝維杰從上學起，學習成績一直名列前茅，年年被評為興國實驗小學的“三好學生”，繪畫、書法、寫作都曾在學校中獲獎，品學優良，深得老師的喜愛和同學的喜歡。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭之所經和睦，黃萍一家總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。我們相信在今后的生活和工作中，黃萍一家一定會過的更加幸福!更加美滿!
先進工作者個人事跡簡介（篇7）
__，男，__林場防火專責副場長，作為一名森林防火工作的基層干部，他憑著一顆強烈事業心和高度責任感，將自己的青春奉獻給綠色事業，座座青山是他汗水的凝聚，條條綠水就是他青春的`寫照，在平凡的護林防火工作崗位上，他一路風雨、滿腔熱忱、兢兢業業、踏實苦干，贏得了廣大干群的贊譽和肯定，確保了__林區安穩，民心安定，森林安全。
一、保護森林安全，當好森林防火宣傳員
“重預防，善宣傳，務實效”這是__干群對__的一致評價?！吧址阑鹬卦陬A防”，這是他的經常掛在嘴邊的一句話。他是這樣說的，也是這樣做的。
在工作中他是個有心人，通過長時間的觀察，他發現__、__、__平時爬山的人較多，__集體公益林場平時旅游人較多，于是便在道路兩旁、森林入口處懸掛書寫有森林防火標語的宣傳牌__余幅，在沒有經費的情況自籌經費安排專人清理防火隔離帶__余公里。
__還充分利用鎮村會議、板報、橫幅、LED、微信群、QQ群等形式大力宣傳森林防火安全基礎知識。20__年以來，向群眾義務發放森林防火宣傳資料__萬份；利用中、小學班會時間、新學期開學、寒暑假放假之際等進行森林防火專題知識講座__余課時；開展護林員業務培訓__余場次。切實做到逢會必說，逢人必講，使全鎮森林防火深入人心、深入民心，營造濃厚的森林防火宣傳氛圍。
二、強化職責劃分，當好森林防火巡視員
__山高林茂，林路交錯，森林資源豐富，但交通不便，信息閉塞，森林防火異常嚴峻。為將工作落到實處，__親自起草《__森林防滅火實施方案》，《森林防火目標責任書》、《林區林班認領責任書》等文件，劃定了森林防火責任區域，明確了森林防火管護主體，形成了駐村領導包村、駐村干部駐村，村干部聯社、護林員包林的森林防火四級管理體系。
堅持以人為本，切實有效地預防和避免森林火災的發生，這是__最大心愿。為了熟知上山道路，節省時間，他幾乎爬遍了所有山頭，記下了每一條山路；定期組織應急演練，培訓搶險應急人員如何在發生火災時逃離火場，轉移到安全地帶。
先進工作者個人事跡簡介（篇8）
我是九九年從新民師范畢業踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個年頭了。這么多年來，作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價值，人生更幸福。
一、在學習中求成長，在教改中求創新
欲給學生一滴水，自己應該有源源不斷的長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，在教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，與此同時，我在用科學的、現代信息技術教育教學理論和方法教學的同時，不斷收集整理分析自己的教學經驗和案例，因為它出自自己的教學實踐，具有較強的實踐性和說服力。同時，還認真的拜讀國內外同行及專家、名師的大作，查找其最優秀的理論觀點和優秀事例，一邊教學，一邊研究，教學與研究相結合。廣泛汲取營養，厚積薄發，才能適應工作要求，適應教學需要，學生需要。近年來，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長，助我有所收獲，由于大膽采用新的.教學手段，曾多次承擔校、學區內的示范課、觀摩課，完成了《詞語學習創新實驗研究》的省級教育科學優秀成果獎，并撰寫了多篇論文，其中《淺談數學與生活的關系》、《構建綠色語文，享受學習樂趣》、《淺談導語設計與學生審美主體意識的激發》分別榮獲市、省、國家教育學會的優秀論文獎，今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻中求發展，在愛心中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰?！睂W生如玉，玉不琢，不成器，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任。帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意。如現在所教學生降萬豪，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥，給他調座位，重點監護，經常提問，不讓他思想溜號，經多方努力由后進變先進，原來成績十多分，現在能考到80多分。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教學實踐中，我總結出后進生和優等生的心理狀況。經常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進；從自卑中解放出來，并從內心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導，對優生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有虛心學習，才能進步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當。這樣才能與學生們產生共鳴，使學生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創輝煌
“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。20__年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎；20__年十月在“第六屆全國中小學信息技術與課程整合優質課大賽”活動中〈〈海上日出〉〉一課被評為二等獎；20__年所執教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評為市級一等優秀課；20__年被評為區語文學科的骨干教師；20__年被評選為區婦女第十次代表大會的代表；20__年被評為區優秀中隊輔導員。成績只屬于過去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心理暗示，給學生更多真誠的鼓勵，有意味的言說。
先進工作者個人事跡簡介（篇9）
__，女，漢族，中共黨員，1988年12月生，河南鞏義人，2011年6月參加工作，本科學歷，專業技術二級指揮員消防銜，現任金水區消防救援大隊初級專業技術職務。2018年獲得鄭州市消防支隊"迎接__大奮戰一百天忠誠保平安"嘉獎榮譽、2019年被支隊表彰為“巾幗建功標兵”、2020年獲得河南省消防總隊個人三等功。
忠誠有定力。不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”;認真學習各類消防法律法規和技術規范，尤其對消防執法改革面臨的新形勢、新內容、新要求進行認真學習，堅持學以致用，始終保持政治定力，強化使命擔當，保持工作熱情，圓滿完成組織交辦的各項工作任務。
精業有本領。作為防火業務“尖子”，一兼多職，身兼大隊日常防火監督、內勤、法核、行政審批中心管理等數職，且個個都至關重要。2020年以來，經該同志參與的所有執法案卷均事實清楚,證據確鑿,適用法律準確,程序合法,量罰適當,法核辦理的235個案件未發生一起申請行政復議，得到轄區辦事群眾的一致好評。
工作有業績。認真組織開展了冬春火災防控、“打通生命通道”、電動自行車、電氣火災綜合治理等專項行動，重點加強社會單位“三自主兩公開一承諾”的.落實和10類突出隱患整改，主責區域內的一大批消防安全亂點得到根治消除，圓滿完成了第十一屆全國少數民族運動會、國慶70周年等消防安保任務。其本人的安保先進事跡先后在《河南省新聞聯播》、《河南日報》等省市以及全國相關媒體上進行廣泛報道。疫情防控期間，深入金水區總醫院等15家涉疫重點場所開展消防檢查，精準施策護航復工復產，為轄區20余家復工復產企業開展針對性消防技術幫扶。
廉潔有底線。作為消防監督工作一線的執法人員，始終保持清醒的頭腦，堅持做到法律面前人人平等，堅持原則，秉公執法，不以執法者自居，不用權力欺凌群眾，時時處處帶頭執行廉政執法各項規定，全心全意投身于所摯愛的消防事業，樹立了新時期消防救援隊伍執法干部廉潔守紀的良好形象。
先進工作者個人事跡簡介（篇10）
__，女，現年38歲，中共黨員?，F任鑼旗寺社區黨支部書記兼居委會主任。多年來，__以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成上級組織賦予的光榮任務，為社區工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。因成績突出，曾獲得江北區“優秀黨務工作者”、“優秀黨員”、江北區深入學習實踐__活動“先進個人”等榮譽。所在單位也曾獲得“五好黨支部”“紅巖先鋒崗”、“重慶市‘反對邪教’先進單位”、“和諧社區”等
勤勤懇懇有擔當熱愛社區講奉獻。
__是20__年走上領導崗位上的。在這崗位上，一干就是十年，十年來，__將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于社區工作這一偉大事業。她的感人事跡確實很多。幾乎每天早晨都是她第一個來到辦公室，進屋后，燒開水、搞衛生成了她必做的第一項工作。下班后，她總是最后一個離開，因為她還要檢查一下辦公室的燈是否關閉、電源插頭是否拔掉、門窗是否關好。
工作上，任勞任怨，一人承擔多人的工作量，也從無怨言。歷年來分別從事雙擁、綜治、殯葬、黨建、婦聯、城鄉合作醫保、文體等不同崗位，特別是綜治工作，責任重大，涉及面廣，從反對邪教到生產安全，到救災搶險等，經常是馬不停蹄，埋怨自己無孫悟空的分身術。前年7.18長江洪水，涉及動遷郭正街112戶沿江居民，__不顧自己有孕在身，仍奔波在抗洪搶險的第一線，特別是在郭正街101-108號居民搬遷時，__仍堅持和大家一起幫助撤離各家的家什。
不計個人得失，把機會讓給人民。
__始終相信，在一起工作就是__，就是朋友，沒有什么克服不了的藩籬，__的進步，就是自己的進步;__的'光榮，就是自己的光榮，自覺助推__的發展。在__主持工作期間，得到較好的成長，趙__已是大溪村社區的副主任，謝__已是鑼旗寺社區的副書記，__已在區交通局任職，為街道、區交通局輸送了棟梁之才。
在榮譽面前，__主動想到__，09年，社區有一個區級文明市民的名額，論水平、年限、經歷，__在幾名候選人當中最有優勢，但她主動提出讓才來社區不久的年輕(__)填報。她的這種不計較個人得失的例子還有很多。
情真意切，愛心無限，待社區困難群眾似親人。
社區的穩定是地區發展的基礎，__從幫助關心弱勢群體上著力，助推社區的和諧穩定。她堅持“油、鹽、醬、醋、茶”就是基層政府的大事的觀念。從解決每一個困難群眾的需求開始，堅持標本兼治。條件不成熟時，治標;條件成熟時，治本。
在重慶市人民政府《重慶市對曾在我市城鎮用人單位工作未參加基本養老保險超過法定退休年齡人員有關養老保險問題處理意見的通知》(渝府發〔20__〕25號)的文件精神未實施前，社區無退休費的老嫗特別多，僅依靠單位遺屬費生活，兒子嫌，女兒怨，老嫗們個個淚滴漣漣，__根據政策，反復斡旋，終于將他們中的特困人員納入低保范圍，如，郭正街的盧__。問題的治標之道找到了，但治本之路就成了___心中的一道過不去坎，如何這一難題，轉機出現在08年的3月----(簡稱)重慶市超齡人員退休政策的出臺。
毛澤東曾說“政治路線確定以后，干部就是決定因素”，__對文件仔細讀，認真揣，主動當參謀，促使政策邊緣群體也納入到享受范圍。和平村李__，常年在外工作，但東一天，西一天，沒有穩定的務工單位，工作年限的確定非常麻煩，__就建議其到最后一個就業單位峽江公司尋找突破口，最后終于使其享受了超齡退休待遇，其家人感謝不已，送來500元感謝金被__婉拒。
__這種不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、處處為困難群謀福祉的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾入社區工作的滿腔熱情，深深打動著每一個社區骨干，也深受黨員、群眾的好評。
先進工作者個人事跡簡介（篇11）
薛x是來自臨沂第二實驗小學六·八中隊的一名優秀少先隊員。她具有很強的環保意識，平時十分喜歡學習環境保護的相關知識。她經常從書籍、網絡上搜集學習環保資料，還經常參加環保宣傳活動，并把學到的知識應用到實際生活和學校少先隊活動中，以黑板報、手抄報、環保主題中隊會、“小手拉大手，共筑碧水藍天”主題少先隊活動等形式，號召和組織同學們加入到環保的隊伍中來，取得了良好的效果。
20__年9月6日，薛x參加了臨沂市環保局和沂蒙晚報共同組織的環境保護宣傳活動，參觀了環境監測應急指揮中心、白馬河濕地公園污水治理示范基地及金沂蒙化工污水處理廠，學習環保治污的科學知識。
20__年3月15日，薛x參加了臨沂市園林局與沂蒙晚報聯合舉辦的“相約春天，愛綠護綠”活動，用自我的零花錢認購了樹苗，在母親河——沂河畔種下了一片“碳匯林”。
20__年3月23日，薛x在中隊輔導員王自紅教師的幫忙下成功組織了以“期盼藍天白云，晚上看星星”為主題的環保中隊會。
20__年春節前夕，身為學校少先隊大隊長的薛x協助大隊輔導員李浩教師成功舉辦了“小手拉大手，共筑碧水藍天，抵制燃放煙花爆竹，過綠色中國年”的環保宣傳活動。
20__年3月12日，薛x又協助大隊輔導員李浩教師成功舉辦了以“小手拉大手，共筑碧水藍天，紅領巾與綠色相約”為主題的`植樹節活動，帶領學校大隊委的同學們再次來到沂河岸邊，栽下了一片小樹林，為家鄉獻上了一片新綠。
20__年11月19日，薛x又協助大隊輔導員李浩教師成功組織了“小手拉大手，共筑碧水藍天，百年銀杏林，大家來愛護”的環保宣傳活動，帶領120多名少先隊員及家長經過徒步拉練、發放倡議書、市民簽名寄語等形式，向生生園游客宣傳環保的重要性，得到了廣大市民的稱贊。
在日常生活中，薛x總是嚴格要求自我，低碳生活，節儉資源，養成了隨手關燈、用淘米水澆花、用洗衣水沖馬桶、再生資源分類存放等良好的環保習慣。她還帶動身邊的同學，積極開展“彎彎腰”活動，在上學和放學的路上，將丟棄在外面的垃圾撿起來，放進相應的垃圾箱，成為上學路上一道美麗的風景。節假日里，她還經常組織同學們一齊到社區打掃衛生、清理小廣告和進行環保宣傳活動，得到社會的一致好評。
薛x就是這樣時時刻刻學習環保，嚴以律己做好環保，積極主動宣傳環保，以身作則影響身邊的人們，并帶動身邊的人們加入到環保的隊伍中來，共同保護環境，保衛完美的家園，不愧為一個名副其實的環保小衛士。
先進工作者個人事跡簡介（篇12）
“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際?！壁w樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個人民教師的酸甜苦辣。然而，強烈的民族責任感和歷史使命感使他從不敢懈怠，默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個年頭，培養了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成績。
一、愛心讓他挽救了一個孩子的生命：
熱愛學生是教師的天職。作為一個班主任的他，把愛的甘露更多地撒向那些后進生，使他們真誠地感受到教師的愛是真摯的，集體的愛是溫暖的。
1991年，因工作需要他被調到胡巷小學任畢業班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是，剛到那所學校不久，他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道：“吳老師：您好!我們早就聽說您的名字，短暫的相處，證實了我們對您的了解，您確實知識淵博，熱愛自己的學生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當然包括我的家人)?，F在，我告訴了您。我是一個不爭氣的女孩，去年，一個男孩走進了我的生活圈子，我們的家長現在都已知道了此事，也都極力反對，更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學，無顏面對自己的雙親，我真的想一死了之……”
他讀完了這封信后，當即找來了胡小紅同學。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉，一時不知從何說起?！靶〖t同學，你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我，我謝謝你對老師的信任。談到‘死’，其實并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰，犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業為國捐軀的人們，我們會永遠記住他們的英雄事跡;甘當叛徒的人將會遭到人民的唾罵，得到可恥的下場。同樣是死，為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過錯，‘人非圣賢孰能無過’?老師允許學生犯錯誤，也會留給學生改正錯誤的機會?！弊詈笏拥貪M含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭。
從那以后，他不但走訪了她的家長，征得家長的支持，而且在平時的生活學習上對她無微不至地關懷，并且在班級中做好其他同學的思想工作。就這樣，她又回到了集體的溫暖的懷抱，學習成績提高了，最后還以優異的成績升入了中學。家長拉著他的手感激地說：“真的'要謝謝您，如果沒有您，我的女兒早就……”
二、忠心使他失去了一個母親的愛撫：
三年的師范生涯，使他學到了許多有關教育教學的知識，也使他真正了解到了教師工作的意義。因此，他懷著對黨的教育事業的無限忠誠，于1987年踏上了他夢寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材，精心設計教法，力爭將每一堂課都上得生動活潑。他以校為家，有時連星期日都不能回家，走訪學生，為后進生補課。然而，就在他默默工作的時候，“母親病?！边@個不幸的消息傳來，他匆匆地趕回家中，見了母親的最后一面。當他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時候，想到母親偷偷地換了12斤大米，讓他帶了三個星期，卻未告訴他米是哪兒來的時候，望著躺在床上已不能說出一句話的母親，他再也忍受不住了，一下子跪在母親的床前，摟著母親痛苦著：“媽媽，您這個不孝的兒子來看您了!媽媽，您睜開眼睛看著我啊!”此時的母親微微睜開雙眼，半張著嘴想說什么，當他想聽清母親到底說些什么時他的母親卻閉上了雙眼……
自古忠孝不能兩全，他母親下葬的第二天，他就又回到了學校，回到了課堂。領導、老師見到后，都勸他多在家休息兩天，可他卻說：“我已失去了母親的愛撫，是很痛苦的!但我不能讓學生失去老師的愛撫!”
先進工作者個人事跡簡介（篇13）
自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，狠抓德育工作，現將我的德育工作匯報如下：
1、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個學生的心靈。
法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩!
2、以身作則，言傳身教，加強自身的修養，提高自己的素質，做學生的榜樣。
從事教育工作以來，我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事業來做?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者，引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我認為作為老師，不應該“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。在我從教的生涯當中，我始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，就必須提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此我們應該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。
3、關心學生，循循善誘。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。
尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫汪大江的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現一些天真暖人的.話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
4、不斷學習，追求卓越隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。
特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來，我勇挑公開課的重擔，為學校的教學改革工作作出了應有的貢獻。
5.對學生的正確引導與培養
班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導和點點滴滴的培養。在班會上應不斷地向學生講理想、講道德、講互助精神，引導他們學好文化課，這種教育應不怕羅嗦，反復地灌輸，這樣，自然而然地在學生頭腦中形成一種理念，自然就會形成一種積極向上的風氣，這樣，良好的班風也逐漸形成。比如在我們學校的量化管理中，要是今天班里的衛生這一項被扣了分，學生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分?”這時你怎么回答?你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據的，我們應找出原因，才能做得更好，學校對我們的要求高，說明對我們的期望也大啊!”這樣，會引導班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉!值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學好功課就好了，不要管他太多了!”這樣的一句話，學生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去，對這種管理會產生一種逆反心理，要做好工作就較難。
積極地人生態度對學生的成長是重要的。在開學的時候，我就確定了班級的格言：青春不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創造。同時在班會上我也是一再強調奮斗改變命運，鼓勵同學們樹立遠大的目標。所以現在好多的同學都把：“我的人生我做主，我的奇跡我創造”，作為自己學習的動力。
6、創新的觀念，民主的管理
今天的學生是一個有思想、有創造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規、固步自封的班主任會讓學生會感到新奇，貼心，容易引起學生的崇拜之情。作為班主任應及時向學生傳遞種種先進信息，幫助學生多角度、多層次認識事物，激發學生汲取新知識的欲望。實踐中，要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活、學習方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統的德育活動賦予強烈的時代氣息。
這學期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優秀影片等一系列活動，豐富了班會的內容，也開闊了同學們的視野，尤其是小組活動增強了同學們之間的合作意識與競爭意識。所以有創造性的開展一些活動，可以使班級永遠保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使班級成為同學們學習，生活的快樂家園。
一分耕耘，一分收獲。多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅：近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。
先進工作者個人事跡簡介（篇14）
東安社區是一個老社區并且以離退休老人為主。__就是其中的一名退休老人。他勤儉節約，熱心助人;他禮讓鄰里，團結互助;他發揮余熱，更是社區的好幫手。他是平凡的人，但他卻用生活工作中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋著人間的真愛，受到鄰居的一致好評。
這是一個幸福美滿、十分令人羨慕的家庭。__一家共有6口人，老兩口同兒子、兒媳以及孫子生活在一起。女兒也已有自己的家庭。本人有退休金，老伴兒沒有工作，兒子打工，兒媳在酒鋼鋼研院工作，孫子在酒鋼四中上學。雖然生活上不很寬裕，但__與他的妻子還是相親、相敬、相愛，真誠相處，兒子和兒媳孝順懂事，一家人和睦相處，幸福美滿。
__現年68歲，家住東安街146棟4號，從事機修工作三十余年，于1997年12月退休。妻子劉雪娥系五七家屬工，自1969年結婚，兩人已攜手相伴走過近40個春秋，相濡以沫，互敬互愛。子女尊重長輩，長輩關心愛護子女，共同建造了一個溫馨、和諧、向上的家庭。
__夫婦倆半個多世紀來風雨同舟、相濡以沫。在處理家庭的大事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。在家中，他與老伴互敬互愛。退休這幾年他也一直忙忙碌碌，老伴兒把家里收拾的井井有條。兒子結婚后沒有搬出去住，婆媳關系相處融洽，是周圍鄰居的好榜樣。孫子現在已經上初中，老兩口為了讓子女安心工作，一直照看孩子的起居飲食。
兒子一直從事個體工作，兒媳性格溫順，知書達理，孝敬長輩。在工作上盡職盡責，兢兢業業，受到單位領導和同事的一致好評。她知道公公婆婆年紀大，照顧家人辛苦，所以總是會主動承擔家務，兩位老人年紀大了，難免會有身體不適的時候，這時兒媳總會及時帶他們去醫院就診并悉心地照顧他們。從兒媳進入家中的那天起從來沒有和老兩口紅過臉，并且為__老人的女兒操辦了婚禮，讓兩位老人省了很多心，節省了很多花銷。在周圍鄰居眼里她是一位善解人意、寬容孝順的好兒媳。
__一家始終保持勤儉節約，艱苦樸素的生活作風，從不鋪張浪費。為人忠厚，遵紀守法，愛黨愛國，家庭成員關系和睦、相互信賴。他們始終信守著“鄰居好賽金寶，遠親不如近鄰“的古語，做鄰居是緣份。他們對鄰居總是以誠相待，每天出門進門，見了面主動打招呼問好。哪家有大事小事，小孩無人照看，或哪位老人身體不好，都會熱心給予幫助。鄰居家有了婚喪事誼，總不忘招呼幫忙，時時處處體現文明家庭風范，在鄰里間享有較高的威望和美譽。
__一家秉承著“活到老、學到老”的理念，每天觀看新聞，及時了解國內外的各項動態，認真學習黨和國家的各項路線、方針、政策。在家庭生活中，全家做到事業上相互支持，生活上相互關心，相互尊敬，幾十年來，夫妻倆共同面對和戰勝生活中的困難，共同分享生活中的歡樂和喜悅。__家庭的幸福還不僅僅因為夫婦互敬互愛，還來源于家庭共同的'興趣愛好。夫妻倆一起在小屋前院里種花養花，不僅鍛煉了身體，美化了環境，而且增加了家人之間濃厚的感情。退休后，妻子一如既往地照顧、關心丈夫，主動承擔家中的大事小事，默默地支持__所做的一切事物，為此社區選舉__老人為社區的民情聯絡員，隨時隨地的支持社區工作。為社區發展盡力量，為社區居民做好事。
__老人愛護公共設施、注意公共衛生。出門在外能自覺做到不隨手扔垃圾，不在院內屋外亂堆放雜物。平時，他十分關注轄區內的動態，特別是在今年的“文明創建“中，他不計報酬，協助社區做好衛生整治工作。支持社區的各項工作，看到社區工作繁忙，主動幫助社區工作者發放居民道德規范等宣傳材料，宣傳大家心往一處想，勁往一處使，在他的幫助下下，提高了社區的凝聚力，社區形成了弘揚正氣、支持社區、關心家園的良好風尚。
建立家庭，就是為了幸福地生活，而幸福需要家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，社會也才會更和諧。__老人一家讓我們深深的感到：勤儉節約、夫妻和睦、鄰里團結、關愛社會、熱愛生活是家庭幸福、人們安居樂業、社會安定有序的基礎。只有這樣，一個和諧的社會才能真正建立起來，國家才能更加繁榮昌盛。
先進工作者個人事跡簡介（篇15）
我從事初中教育工作快三十年了，我從一名充滿激情，方法簡單的青年教師，逐步成長為學生喜歡的老師和學校的管理人員。先后被評為全國教育系統先進工作者，安陽市人民政府授予優秀專家，省“555”人才工程學術技術帶頭人，省跨世紀園丁工程中小學學科帶頭人、河南省教育廳學術技術帶頭人，市中小學學科帶頭人，市優秀教育工作者等榮譽。感謝各級領導的支持和幫助。
我非常喜歡教師這個職業，每天用心去工作，去觀察每一個學生，去發現他們可愛的地方，優點和缺點。我覺得教師這個工作充滿了挑戰和創造。因為每個學生都是獨立的個體，不能用老眼光，老辦法對待他們，要用發展的眼光期待他們的進步，要用不同的方法去處理問題，這就是因材施教吧。
初中三年的學習時間雖然短暫，但卻是人生中一個十分重要的時期，有人說初中教育為學生的終生幸福奠基，我非常贊同這句話。初中學生正處在身心發展的第二高峰期，心理斷乳期，他們半成熟，半幼稚，自我意識迅速增強，逆反，愛發表意見，容易偏激。對老師家長的`話有時聽不進去，同時也是學生正確人生觀、價值觀初步形成的階段。依據學生的這些特點，在工作中我對學生進行教育時，既有成人的理智，又有孩子般的童心。把思想工作做到學生的心里。既有泰山一樣的胸襟，又有大海一樣的情懷，包容學生，期待每個孩子進步，一方面要像朋友那樣對待他們，另一方面又要關系他們的生活和學習。贏得學生的信任是我做教育工作的法寶，常言說“信其師，從其教”。我對學生堅持客觀公正，一視同仁，不戴有色眼鏡，學生犯了錯誤一視同仁受到批評和教育，做了好事一樣受到表揚和鼓勵。使學生感到老師對事不對人。愿意接受你的教育。
其次，我在工作中總是蹲下來開展教育活動。初中生多以自我為中心，自尊心極強，受不得委屈，感覺敏感。我就順應孩子的身心變化特點，我總是站在學生的角度去思考問題，縮短與學生的距離。平等的與他們交流。不訓斥他們，比如談話時請他們坐下，不給學生貼標簽，包容學生的缺點，允許他們反復。讓學生感覺到你是善良的，你是在關心和幫助他們，學生們常這樣評價我說“我的老師善解人意”。
還有一點也非常重要，就是讓學生愿意來上學。讓班集體對學生有吸引力，讓每個學生在集體中發揮作用，有事干。我很少向家長告學生狀，不給學生亂扣帽子，比如像男女生的交往問題，男生打架問題，反復犯同樣的錯誤問題，我都把它看成是學生成長過程的正常問題，期待學生的醒悟與進步，讓學生在積極向上的集體中體驗到學習與生活的幸福和快樂。
現在我從事學校教育管理工作，進班聽課，與老師一起備課，了解教學情況和學生的學習情況是我的主要工作。七中以和諧教育、英語教育、現代技術教育為辦學特色，非常重視教師隊伍的專業化發展，重視學生的全面發展。努力使學校成為師生張揚個性的樂園。
回顧三十年的從教經歷，是學生成就了我，我和他們一起成長、一起進步，感謝我的學生，是你們的善良、可愛，讓我喜歡這個職業，是你們的叛逆、淘氣，讓我不斷的學習研究。是你們對社會的貢獻，讓我的執教生涯絢麗多彩。