語文優秀的作文怎么寫
你曾看過這樣一則短文：不經意間用手在土墻縫里摁進了一枚瓜子，在這沒有水分，沒有太陽的這面土墻上，這枚瓜子發了芽生了根。這枚瓜子也可以選擇死亡但他并沒沒有逃避而是用樂觀的心態完成了這次“答卷”即使它知道它的命運，即使它知道它會在不久后死去但它還是接受了挑戰，完成并精彩的完成了了這份“答卷”即使綻放只有一瞬間，給了命運一記狠狠的耳光。
挫折并不可怕，挫折出現在你人生的試卷中你只需放平心態在它旁邊打上鮮艷的紅叉并改成越挫越勇!若人生中沒有一絲坎坷的話，那么你的試卷中也只配浮現出一朵溫室的花朵，不會經歷風雨，也不敢經歷風雨。
俯瞰中國，古往今來。又有誰一路中平平坦坦?成長就需要完成一次次人生的答卷。要是曹雪芹不經歷坎坷，不經歷挫折又怎能寫出文明古今中外的《紅樓夢》?在他人生的試卷中難道只是一張白紙?不!有風雨，有坎坷，有選擇。但他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。他成功了。沒錯，他成功了!李時珍也同樣飽經風霜才寫出巨著《本草綱目》。在他面臨人生的試卷沒有選擇放棄同樣也是選擇堅持。在自己人生的白紙上畫下最美麗的圖畫，寫下最著名的篇章。就連貝多芬和海倫。凱勒這樣高度殘疾的人都不曾想過放棄，你又有何由選擇放棄?你有有何由在自己的試卷中畫下一個大大的逗號?人生的試卷，面臨眾多的選擇題你需要的不止是理智，更重要的是踏實!你不僅要答得正確，更要答得出色。在你人生的試卷中永遠有這樣一句：從哪里跌倒就從哪里爬起!這是你的老爸告訴你的，也是需要你用一生時間去理解的!
語文優秀的作文怎么寫篇2
人的一生，既充滿著機遇也面臨著挑戰。只有在把握住了一次次的機遇，只能取得事業的成功;只有在一次次的挑戰中交出滿意的答卷，才能讓生活變得精彩。
秋天的清晨，在媽媽的催促聲中我掙開了睡意朦朧的眼睛，一看時鐘已是七點了?！吧险n要遲到了。”我的腦海中閃過一絲念想。于是，急速地穿衣，三下五除二地刷牙、洗臉，背上書包、抓起桌子上媽媽為我準備的兩個包子，閃電般地沖向門外朝學校奔去。
深秋的清晨東方剛露出魚白，但路上已是車水馬龍了。出租車司機不停地按著喇叭在招攬著乘客，路邊早點攤的大媽提著大嗓門在吆喝著生意，公交車匍匐在路上載著早起的人們奔向各自的工作崗位，還有路邊公園里的大伯大嬸們扭動著身軀在鍛煉身體。然而此時的我腦海中只有一個念頭，“千萬不要遲到?！庇谑?，雙腳猛蹬著自行車的踏板，風馳電掣般地向學校飛馳。深秋的林蔭小道上，鋪滿了金黃的落葉，那車胎不時輕軋落葉的嘎吱聲回想耳邊竟已成了悅耳又揪心的上課鈴聲，我便加快了蹬車的速度，與此同時，為了節約時間，我邊騎車邊吃早飯。不一會兒的時間，兩個包子已經狼吞虎咽地進了我的肚子，手上只剩下了一只帶著油膩的塑料袋。怎么辦?停車找垃圾筒無疑要浪費寶貴的時間。于是，手一松，塑料袋瞬間消失在眼前。然而，在手松開塑料袋的時候，我的心中突然一顫，杭州不正在創建文明城市嗎?老師不是教導我們要做文明城市的主人嗎?我的行為文明嗎?我回頭一望，只見塑料袋像一個斷了線的風箏飛上天空，不一會兒又折回地面，最終又被風吹起掛在了樹梢;此時，微風吹來，塑料袋在太陽的照射下還不時散發出一絲絲耀眼的光芒。我內心受到了良心的譴責，雖然拼命地用力蹬自行車，然而雙腳仿佛灌了鉛似的沉重。我好像看見了人們在背后對我指指點點，罵自己不文明的行為。我再也無力蹬自行車了，終于我停下了車，回頭走去。我找來了一根小竹桿，把樹梢上的塑料袋挑了下來，并把它扔進了垃圾筒里?！靶』镒?，好樣的，杭州因你而美麗?！鄙砗笠晃淮蟛頁P了我。此時，我更是慚愧到了極點，“這是我應該做的”，說完我紅著臉迅速逃離了大伯的視線。
因為塑料袋的事情我最后遲到了十分鐘。在老師問我遲到原因的時候我沒有作過多的解釋，只是表示自己以后一定改正。雖然最后受到了老師嚴厲的批評，但我內心還是十分的舒暢，因為我知道自己交出了一份滿意的答卷。
語文優秀的作文怎么寫篇3
昨天回到了自己的母校，由于是高考，學校顯得異常莊嚴和平和。曾經熙攘的小吃街也鮮有人往來。離開幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。
我找到那家上學最愛去的小店，點了常吃的食物坐下了。迎面來是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過去的回憶中……
當我還是一名等待高考的學生的時候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習慣于挑燈夜戰，習慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農民，所以總是會告訴自己對于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會像我這樣，在十幾歲的年紀，便給自己背上了堅硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來沒有意識到，我也需要人關懷。他們只知道我很聽話，不用多操心什么就能什么都做好。后來，在長期壓力下，身體估計也承受不了，我晚睡對它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。
但是，對于如今上了大學并能夠繼續再學習的我來說，我反而覺得，十幾歲的年紀就應該做十幾歲的夢，懂事是一件好事情，但是過分把自己困于責任的牢籠中，的確得不償失。假若沒有自己的親身經歷，我可能不會對于自己的高考時代有這樣的感慨吧。
對比于當初有些稚嫩的自己來說，如今的我懂得，高考的確重要，但面對重要的事情的時候，也需要用坦然的態度處理，以為在你逞能擰巴時，可能會為后續埋下遺憾。你只需要在你覺得神清氣爽的時候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對的是自己。
語文優秀的作文怎么寫篇4
有時候想，若能人淡如菊多好，不必求什么。
淡淡然然的笑賞春櫻夏草，秋月冬雪；渴了以清泉落霜煮茶，餓了以鮮果繁花裹腹，乏了聽雨打芭蕉，臥翠竹葦席，應了那句“一蓑煙雨任平生”。
都市繁華，心卻無家，總覺得不管在什么地方，自己總是在漫無目的的流浪，去尋找那自己都不知道的什么。天空飛過的小鳥，山澗輕流的小溪，我只想：人淡如菊。
菊，予人淡淡的憂傷，不重，如一座山的落葉，一絲一瓣的糾纏，順著曲線在時空中延長。
菊，予人淺淺的微笑，如洞察先機的聰穎女子，只在一旁悠閑的看白花爭芳，過了一季，不都化泥護根了？何苦爭得人消瘦，心憔悴，便宜了些深深城府的“漁人”，演了一幕悲喜不是的鬧劇。
若人淡如菊，心同天地，納百川為血流，容風云為呼吸，星空布為棋盤，清茶一杯，指笑無愁，多自在快意！夜訪山寺，偶見孤鶴，檀香梵音，書畫詩詞，妙勝仙境??！
其實，這里的“菊”，乃是我夜夜如夢的“菊”，是我心中將思緒漂洗沉浸后的欲念，雅致得有些懶散，隨性的近乎漠然，這樣不好么？世間人，茫茫的走前程，疲于一次一次的心計謀算，疲于一場一場的風花雪月，疲于一年一年的奔波往復，疲于林林總總的“做人”規則……那何不，人淡如菊。
吟風于春，薄酒夜夏，醉月中秋，釣雪寒江。如菊淡，雖說消極于紅塵，卻暖心于自身。
曾告訴友人，每個人立世的追求都不同，自己唯一能做的，是堅守自己，尊重別人。滾滾紅塵惹塵埃，而我無力承負，便淡如菊吧，盡量的讓自己開心快意，每天都是十二個時辰，快樂或不快樂，時間總如飛般逝去，毫無余地。
所以應找些合適自己的方法去活得精彩，活得盡興。流光容易把人拋。我喜歡“人淡如菊”，有著些微禪機。所謂“佛笑人心癡，人心不自知?！币苍S說的便是我這樣的“頑石”。又有什么關系？我很快樂就是了。
于是，人淡如菊。
語文優秀的作文怎么寫篇5
少年富則國富，少年興則國興，少年強則國強。曾經的小小少年，如今已成長為年少有為的青年，都肩負著祖國負重前行的責任，努力的富國!興國!強國!
青年強則國強，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰。五四愛國運動時期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進入愛國組織成為地下黨，時刻面臨著被敵人發現的危險，無數的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執行秘密任務時多么危險的情況，他都沉著冷靜的面對，對于執行途中的障礙，他搜都機智掃除。正印證了他曾說過的一句話，青年之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語 。
正是因為像李大釗這樣的無數青年，在五四愛國運動中勇于直面挫折，迎接敵人一次又一次的挑戰，愛國主義才獲得成功。因為五四愛國運動中，青年參與和做出的貢獻占絕大的部分，所以從此以后的每年5月4日被定為五四青年節。
青年強則國強，需要青年勇于承擔，自立自強，不斷完善自我。曼瑟爾曾說過，青年時期是要做一點什么事情，即變成一個什么樣的人的一種機遇。身為青年的我們，要有祖國應對外敵時的氣勢與豪邁心態。對于成長的道路，我們應該把握和利用好重要戰略機遇期，全面把握機遇期，全面應對挑戰，增強自身的綜合實力，勇于承擔重職，強化自己，把自己變得更加強大。俗話說，哪有什么歲月靜好，都是有人替你負重前行。既然總有人成為英雄，為什么不能是你呢?我們要勇于承擔自己的職責和責任，不能逃避，不能躲藏，要在歷練的過程中不斷完善自我自立自強，把自己的實力歷練強大。
人生不是如砥的道路，喜樂悲歡在人生的舞臺上從未曾獨幕。我們都不要活成，生而為青年我很遺憾的模樣。
青年強則國強，需要青年認清自我，提高自己的道德素質，成為對國家有用的人，對自己問心無愧的人。青年就是國家的支柱，支柱高了，強大了，充實了，則國家就穩定了，富強了。青年像每天升起的蓬勃朝陽一樣，強勁而又光芒四射。青年國之棟梁，應該努力學習科學知識，提高自己文化素質和品行，增強國家意識和民族自豪感。
‘苔花如米小，也學牡丹開’，袁枚的《苔》激勵著無數青年也學牡丹開，即使弱小也要學著慢慢強大。
青年強則國強，新時代的青年人，讓我們感謝機遇，發揮自己，強國又強己。
語文優秀的作文怎么寫篇6
二年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與否的重要標準，課堂教學組織的好壞直接影響教學的任務。
一、激發學生興趣，吸引學生注意力。
大家都知道“興趣是的老師”，由此可見，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習可以調動學生學習的積極性。二年級的學生注意力不容易集中，他們踏入校園進行正規化的學習。先把規矩給他們定下來，賞罰要分明，老師要從學生的實際出發，從教材入手，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。
二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學習環境。
課堂形式單一，很容易造成學生身心疲勞，從而轉移注意力。針對這一現象，我們要想方設法設計靈活多變的教學活動。同時還要要求一年級教師要有較強的應變能力和課堂控制能力：二年級學生年紀小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發事件剛出現苗頭時，就及時給予轉化或制止。要求學生做的每一件事，必須事先讓他們清楚。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細致對以后的教學會非常有用。
三、老師講課時要使用兒童化語言。
二年級孩子不同于大學生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好?學生一聽肯定會感興趣。如果哪個學生找錯了或還沒有找到朋友，老師說：“哪個小朋友愿意幫幫他?”學生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟學生說話，才能更好地吸引學生的注意力?？傊欢ǖ枚紫屡c孩子們說話。
四、及時的表揚和鼓勵，增強學生的自信心。
每個學生都希望自己在老師眼中是的，二年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚，一聽到表揚就會有更好的表現。在課堂中，教師要及時表揚守紀律的學生，使其他同學受到感染。當學生回答正確完整，老師即時對他們的表現給予肯定，可以說“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聰明”“你說得真好”等，為了帶動其他學生，總之，組織課堂教學是一門藝術，能否吸引學生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，達到的教學效果。
語文優秀的作文怎么寫篇7
三年前的我，剛進高一，覺得高考離我還很遠。直到去年6月中旬，高考結束，我成為了一名準高三的應屆生才知道高考離我不到一年。時間一天天過去，但我總覺得高考沒什么好怕的，只要放平心態就可以了。今年6月，我帶著所有人的期望參加了高考。可是，我失敗了！
拿著成績單，大家都沉默了，而我，只能用兩行淚來回應這沉默了。我靜靜坐下來思考，發現我對高考的認識還不夠，它不僅需要足夠的題海練習，還需要很好的心理素質。
從拿成績到八月底，我想了很多，生平第一次如此認真底思考我的未來。但不論我怎么想，我都覺得前途好迷茫，更不知路在何方。從來如此無阻的我徹夜難眠。
沒有得到想要的結果，我不甘心。于是，我決定復讀，回到那間熟悉的教室，繼續努力，再次經歷那地獄般的高三生活，重新追求自己的夢。
爸爸告訴我，不論我做什么決定，他都支持我，也相信我有這個實力。既然選擇了路，那就要堅定不移地走完。
我沒有說什么，也不想說什么，只是點了點頭。因為我要用我的實際行動來告訴所有的人，我行！
經歷過一次之后，我真正明白了什么是高考，對我這個普通的農村女孩來說，它意味著什么。
現在的我面對高考，多了一份尊重，少了一份輕視，多了一份壓力，多了一份責任，更多了一份決心，相信這一次，我會把握住機會。經歷一次高考之后，嘗試了失敗的痛苦與心酸，我會更加努力，不讓這一幕再上演。
現在的我明白了目標在那里，前行的路變得更加清晰了，向著已定的目標前行，不再感到迷茫！
面對高考，我選擇勇敢的前行！
語文優秀的作文怎么寫篇8
歲月不居，時節如流。五千周年，忽焉而至。千年風云變幻，不變的是責任;千年滄海桑田，不老的是青春。翻開二十四朝的篇章，“敢為天下先”的墨跡仍清晰可見;流光走過百年，“外爭主權，內懲國賊”的吶喊還回蕩在耳邊。在新時代的今天，我們又應如何擔起時代之責?
魯迅早在之前就給出了答案：“能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱，發一份光，就像螢火蟲一般，也可以在黑暗里發點光，不必等待炬火?！笔堑?，時代浪潮奔涌，涵養責任意識，在大事小事上竭盡所能，為社會發展做出自己的貢獻，以青春奮斗之姿加入時代奔涌的浪潮中去，是時代對我們的要求。
毋庸置疑的是，擔責任是要“吃些苦頭”的。誠如梁任公先生之言：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣?！痹谌后w中擔負起自己的責任，可能意味著我們要犧牲自己的利益，讓步一些個人的權利，也有可能要求我們經歷一些肉體心靈的痛苦，在風霜中磨練成長。但這些都是我們站上時代潮頭的試金石。在宏大的時代語境下，個人利益固然重要，但在對比中卻顯得微不足道。讓渡一些個人利益，時代與群體的利益可以有所提升。在時代環境進步的同時，個人價值也得到了更好的體現。如此方所謂“負責任的苦楚，盡責任的樂趣””。
曾有人說，這是垮掉了的一代。又有人說，未來交給你們我不放心，然而我說吾輩青年才是勇擔當，負責任的主體。作為國防軍工行業的優秀工匠，29歲的陳行行以極致的精準向技藝極限發起沖擊;空軍特級飛行員劉銳創造性提出“課題牽引訓練”的新思路，填補了轟-6k作戰的多項空白;國際三人籃球世界杯上，中國女籃奪得了中籃歷史上首個世界冠軍，24歲的姜佳音和她的成員也獲譽“鏗鏘玫瑰”。他們皆以青春絢麗之姿態，擔起時代家國之重責。
更何況，君不見，漢終軍，弱冠系長纓;君不見，宗元午，少年破巨浪。古來少年皆英雄，而如今正是我們新青年發揚蹈厲之際，何不帶吳鉤，提椽筆，燃新火，試新茶?
風起云涌之中，中國與中國青年在國際社會上初露鋒芒。時代對我們提出了新的要求。無論是個人還是國家，都要保有責任意識，提升自身素質，讓責任成為一種習慣，一種姿態。讓我們以青春之姿，擔時代重責;逐責任之光，書寫吾輩風流。
語文優秀的作文怎么寫篇9
學生時代，最緊張的時刻無非打答卷。
聒噪的蟬鳴沒完沒了，樹葉在陽光的炙烤下打了蔫兒，悶熱的風攪和了一屋子沉郁的氣氛。我們在進行周測驗。
被最后一道題擾得心神不寧，焦頭爛額的我，此刻正咬著筆頭。斜眼瞧向同桌，她在認真地照小鏡子梳頭發，想必是答完了。從鏡子里望向她，滿臉自信。唉，自己奮斗吧。
我的手下意識地往桌肚里一摸，一個長方形的物品，觸動了我的緊張兮兮的小神經。課本!課本!課本!我在心中高呼三聲“萬歲?！狈路鹗敲鼞乙痪€的人抓住了唯一一根救命稻草。我瞟了老師一眼，她正在看手機，眼鏡上反射的光，仿佛在告訴我“行動吧?！?/p>
我將書抽了出來，放在腿上，手心沁出了汗珠，右手卻又佯裝鎮定地不停轉筆。這一刻，世界寧靜，沒有了任何嘈雜的聲音，我與書融為一體。翻開書皮兒，抬眼瞥一眼老師，她還低著頭。我斗膽連翻了好幾頁，仍沒被發現。
我開始張狂起來，飛速找到那頁，左手按住書，右手扶額做思考狀。此時，我只要一低頭。即可完美地完成答卷。然而剎那間，我后悔了。
我想到了我手中的卷子，是老師千挑萬揀出的好題，就這樣草率的抄上去是對老師的不尊敬，對自己的不負責任。我又想到班主任的話，“你現在為了多打點分抄上了，中考呢?中考怎么辦?”是啊，現在每次考試都要當成中考來對待，尊敬每一張卷子上的每一道題。
我內疚的松開左手，書自動合上了，那“啪啪”的聲音悅耳動聽，一掃悶熱。突然我覺得面前一道寒光射過，抬頭看陰沉著臉走過來的老師，我心頭一哆嗦，緊緊盯著她。卻見她一把抄起前桌的卷子和桌里的書，扔到了講臺上。
前桌的臉慘白，我驚呆了。如果我繼續下去也會是這個下場對吧，但我從容坦然地將左手拿到桌面上，按住了卷子。埋頭思索，心中暗喜，幸好我戰勝了自己的虛榮，憑自己答卷。
伴隨鈴聲的響起，我完成了最后一題。輕瞥窗外，藍天白云，輕卷輕舒。我自信地交上了答好的卷子，我明白，我也答完了有關誠實、尊重、責任的人生一卷。
語文優秀的作文怎么寫篇10
這盆鐵樹的樣子很奇特，它的莖粗壯直立，是棕黑色的，那莖堅硬如鐵，身上還布滿魚鱗般的斑紋。
我一直都盼望它早日開花，好大飽眼福。時間一天一天過去，我沒看見花，只看見它的葉子一天比一天茂盛。它的葉子很特別，既不是圓形，也不是扇形，而是針形，每片葉子都是又細又長的，遠遠望去真像一根根頭發。說到花，我忍不住去問媽媽。媽媽一聽就情不自禁地笑了，說："傻孩子，鐵樹一到兩年才開一次花的在北方，由于天氣寒冷干旱，60年才開一次花?！蔽衣犃撕喼辈幌嘈抛约旱亩?，只好再等幾年了。
時間過得真快，一下子就過了兩年，我又來到鐵樹旁仔細觀看。呀，鐵樹開花了，多么難得呀。那黃色的花瓣微張著，長在莖的頂部，小小的，像小巧玲瓏的金色寶塔。這時，媽媽走過來，指著花說："這樹又叫‘龍血樹’，人們很喜歡把它放在陽臺上，說它很有朝氣，幾個月不澆水，也能生機勃勃?！甭犃藡寢尩脑挘也呕腥淮笪?。
鐵樹雖然不像月季花那樣多姿多彩，也不如白玉蘭的香味那樣吸引人，但我還是很喜歡鐵樹。因為它那鋼鐵般的意志深深打動了我。這種精神難道不更值得人們贊揚嗎？
語文優秀的作文怎么寫篇11
教學目標：
1、 知識與能力：通過片段訓練，學生能對一件事情做到具體敘述。
2、 過程與方法：通過演示實驗、練習，掌握一定的寫作技巧。
3、 情感態度與價值觀：營造濃郁的文學氛圍，激發學習文學熱情，陶冶學生心情。
教學重點：片段練習
教學難點：通過片段練習，掌握如何使作文具體化的技巧方法
教學設想：演示實驗—練習—分析—片段練習—方法總結
教學過程：
培養創新能力。主要包括創造思維能力和創造想象能力。首先是創造思維能力的培養。它要求在理解中不人云亦云，有自己的感受，有獨特的見解;在表達中不說套話、假話，有自己的想象，自己的觀察，自己的真情實感，在與眾不同中透出新意。其次是創造想象能力的培養。愛因斯坦說過：想象力比知識更重要。作文教學既要讓學生多閱讀充滿創造想象的神話、童話、科幻故事，又要鼓勵學生展開想象，特別是異想天開的創造想象。
想象作文是培養學生的創新思維最有效的途徑，小學生也特別喜愛寫這類文章。一次，我讓學生每人命一個自己最喜愛的作文題，73%的學生命的是想象作文題，如《二十年后的我》、《21世紀的我》、《假如我是市長》、《假如地球的壽命只剩三天》、《如果我會七十二變》、《我想象中的王國》……。
再有這么一個教例：一老師讓學生寫一篇以《小草》為題的作文。在寫作中，學生大多是贊美小草頑強的生命力或表現小草默默美化環境的無私奉獻精神，這當然好。但有一個學生卻是批判小草，認為小草軟弱，沒有骨氣，風吹兩邊倒。結果，老師判這位學生的作文不符合要求，理由是離題。筆者認為，這篇作文應給高分，因為他的思維與眾不同，有獨創性。
在教學中，我們要鼓勵學生以不同的思維方式表述見解，訓練學生的求異思維。如寫“雪”，既可寫它的純潔，也可寫它的虛偽，、因為它掩蓋了一切骯臟的東西;寫一件事，既可從這個角度寫。也可從另外的角度去表現。千萬不要追求千篇一律，要真正讓學生“我手寫我口，我筆表我心”。
作文教學是能反映學生意識的特殊教學形式。因此，我們必須從實際出發，遵循人的認識規律，讓作文教學沐浴著人文的燦爛的陽光，充分發展學生的個性，切實完善學生的人格，以適應未來社會對人才培養的需求。
語文優秀的作文怎么寫篇12
曾經執著地認為我并不是他們之中的一份子，所以我選擇叛逆，選擇逃避，并不曾對他們說過一聲“謝謝”。
外婆回憶說，我1歲后就是她在照顧我，爸媽在外工作，很久很久才回來看望我一次，而后又匆匆地離開。5歲之前，我不記得爸媽長什么樣子，模模糊糊的面孔，只記得媽有著鳥黑的長發，爸有著短短的卷發。
你時的父愛母愛也不及外婆對我的悉心照料。我變得沉默，在爸媽面前很少說話。
初中，我被縣城最好的一所學校錄取。那里，我選擇住宿在校。周末回家也只是待在房間片刻，我們之間交談的話語很少。偶爾聽到父親對母親說：“別傷心，她以后會明白的?！蹦赣H不停地啜泣，像是個受了委屈的孩子，依偎在父親的懷里。那里，透過門縫看到的場景，不曾明白，母親為什么哭泣。
因為很少交談，對父母的了解少之又少，他們對我的性格也不曾摸清。
高中，我并非待在父母身邊，一人獨自前往X省城學習。周末不再回家，假期短也不曾回家，與父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出門在外的我，很少打電話回家，我的借口是“我要看書去了?！备改敢仓皇钦f了短短幾句。
那時，我覺得自己就是一個有家不能歸的孩子，每每想到這，眼眶濕潤，嚎嚎大哭。高三第二個學期，才知道，每當我的借口說出，那邊便是母親跑去洗手間后低聲鳴咽、流淚；父親則是低頭嘆氣。
那些，如果早知就好。
高考前夕，久不來見我的父母，未曾通知要來的父母，提著大包小包站在校門口，我們之間，沒有共同的語言，但那一刻的我們，彼此笑得燦爛。
進考場之后，父母在我身后叫道“寶貝女兒，你是我們的驕傲！”我不敢轉身，原本沉重地步伐，就得沉穩自信。
人不是一生下來就擁有牡丹的嬌貴，被人喜愛。盡管如此我們也要懷著一顆感恩的心，對世界萬物感恩，對父母的感恩，對支持或鼓勵你的人說一聲感謝，勿做一個無情之人。
個人學會感恩，可以修身。
國家充滿感恩，可以繁榮。
我想，我最該做得一件事就是對父母說：“謝謝你們來了。”