四川2024年高考報名安排
親愛的新高三同學們，你們即將踏上新的征程，在這關鍵的一年里有許多重要的報考事項，下面是小編給大家整理的四川2024年高考報名安排(10月14日到20日)，歡迎大家來閱讀。
四川2024年高考報名安排
報名分為網上報名、網上繳費和現場確認三個階段。
考生網上報名的時間安排在2023年10月14日至20日，網上繳費的時間安排在10月21日至25日。
藝術體育類考生現場確認時間為10月26日至11月2日，11月4日前完成考生信息庫數據上報工作;
其他類別考生現場確認時間為10月26日至11月13日，11月14日前完成考生信息庫數據上報工作。
具體安排由各地結合本地實際實施。
四川省2024年普通高考報名條件
2024年普通高考報名按教育部《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》(教學〔2023〕1號)的相關規定條件審核辦理。若教育部2024年普通高校招生工作正式文件下發后對報名條件有調整，則對調整所涉及的相關考生重新進行資格審核。教育部2023年規定的報名條件如下：
(一)符合下列條件的人員，可以申請報名：
1. 遵守中華人民共和國憲法和法律;
2. 高級中等教育學校畢業或具有同等學力;
3. 身體狀況符合相關要求。
(二)下列人員不得報名：
1. 具有普通高等學歷教育資格的高校在校生，或已被普通高校錄取并保留入學資格的學生;
2. 高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;
3. 在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試(包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高考)的應屆畢業生;
4. 因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高考處理且在?？计趦鹊娜藛T;
5. 因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相關法律規定執行。
(三)報名參加普通高校招收中職畢業生(以下簡稱對口招生)考試的考生，須是中等職業學校(含普通中專、職業高中、職業中專、成人中專、中師校和技工學校)的畢業生，其余報考條件與普通高考相同。對口招生專業類別為：農林牧漁類、土木水利類、財經商貿類、計算機類、電子信息類、智能制造類、公共管理與服務類、文化藝術類、旅游類、餐飲類、紡織服裝類、護理類、醫藥類、材料化工與資源環境類、教育類、汽車類、交通技術與服務類。
報名參加一類模式高考的考生還須符合教育廳《關于加強一類模式高中學生學籍管理意見的通知》(川教函〔2013〕746號)的規定，具體報名資格審核辦法由阿壩州、甘孜州和涼山州招考機構制定。
(四)涉藏州縣、大小涼山彝區“9+3”應屆畢業生參加普通高考報名的辦法按照省教育考試院《關于做好我省藏 區、大小涼山彝區“9+3”應屆畢業生參加普通高考報名工作的通知》(川教考院〔2016〕206號)的要求執行。
“9+3”往屆畢業生須具有四川省內戶籍，應在規定時間內進行網上報名，并持原就讀“9+3”學校畢業證到戶籍所在縣級招考機構現場確認。
高考報名需要什么材料
1、居民身份證和戶口簿。
2、符合招生相關照顧政策的證書(證明)原件和復印件。
3、往屆生和社會考生須出具高中畢業證書或同等學力證明。
4、戶籍在外省借讀的考生須提供外省省級考試機構出具的在有效期內的高考綜合考試或學業水平測試的成績證明。
2024四川高考復讀生和應屆生的區別
2024四川高考復讀生在錄取分數上和普通應屆生是一樣的，并沒有什么差別。
不同之處在于，部分學校和專業是限制往屆生填報的，比如軍事類院校、武警院校、國防生等，以及一些特殊專業，會明確說明不招收四川復讀生。
2024四川復讀生在復讀一年之后，和普通應屆生一樣都是要面臨以后考大學的，所以，復讀生絕大部分情況下和普通應屆生待遇是一樣的，但是還是會有少許的不同。但是在錄取分數線上，復讀生和應屆生都是一視同仁的。
新高考3+1+2模式是什么意思
新高考改革“3+1+2”模式：
“3”是指語文、數學、外語三門必考科目，高考原始成績計入總分;
“1”是指在物理和歷史中選擇一門作為選考科目，即考生必須從物理和歷史中選擇一門，但不能同時選擇這兩門，高考原始成績計入總分;
“2”是指從生物、化學、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。按等級折算成百分制計入總分。
新高考3+1+2組合有12種：
物化政組合、物化地組合、物生政組合、物化生組合、物地政組合、物生地組合、
史化政組合、史政生組合、史政地組合、史化地組合、史化生組合、史生地組合。
新高考3+1+2的好處：
組合減少困惑減少：新高考3+1+2第一個好處是顯而易見的，組合減少，選科干擾項減少，學生、家長的困惑度降低。
走班科目大幅降低：由于新高考3+1+2科目設置的減少，走班的科目自然就降低。
學校更易安排課程：在走班數量人數巨大的情況下，將給學校對學生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。在組合越少的新高考3+1+2，不走班學生人數大幅度降低的情況下，將能更加合理地安排課程、教師和教室。