二年級下冊數學期末試卷含參考答案

二年級下冊數學期末試卷

一.任課教師綜合評價(10分)

二.填空題。(每空1分，共28分)

1.由5個千、8個百和2個一組成的數是( )

2.8050讀作：( ); 二千零二寫作：( )

3.一個數的高位是百位，它是一個( )位數。

4.大的三位數是( )，小的四位數是( )它們相差( )。

5.小麗同學的體重是25( );一個梨子約重200( )。

6.寫出兩道商是5的除法算式( )和( )。

7.升旗時，國旗的運動是( )現象。

8. 800里面有( )個百，700是由( )個十組成的。

9.在一個有余數的除法算式里，除數是7，那么余數大是( )。

10.用2、0、9、3組成一個四位數，其中大的數( )，小的是( )。

11.一個四位數，它的高位上的數是6，個位上是大的一位數，其余各位都是0，這個數是( )。

12. 5050中，從左邊數的第一個5表示( )，第二個5表示( )。

13. 寫出3998后面的第三個數是( )、

14.算盤里一個上珠表示( )。

15.在算式30÷5=6中，被除數是( )，商是( )。

16.有20朵鮮花，每5朵插入一個花瓶里，需要( )個花瓶。

17. 在( )×7<36中，括號里大可以填幾。

18.按規律接著填數：980、985、990、( )、( )、10005.

三.判斷題。(對的打“√”，錯的打“×”。每題1分，共5分)

1. 電風扇的轉動是旋轉現象。 ( )

2. 讀8090時，要讀出2個0. ( )

3. 計算4+3×2時，先算加法再算乘法。 ( )

4. 四位數一定比三位數大。 ( )

5. 24÷8=3讀作24除8等于3. ( )

四.選擇題。(把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)

1. 下面各數一個0都不需要讀出來的數是( )

A.5007 B. 6090 C.9000

2. 把20-15=5、 5×6=30這兩個算式合并成一個綜合算式正確的是( )

A.20-15×6 B. 5×6-20 C.(20-15)×6

3 按規律往后畫，第24圖形應畫( )

A. B. C.

4.小紅、小芳和小蘭進行跳繩比賽，她們跳了100、112、135下，小紅說：“我跳的不是高”。小芳說：“我剛好跳到100下”。小蘭跳了( )下。

A.100 B.112 C.135

5.把3298、4326、2983從小到大排列正確的是( )。

A. 2983<3298<4326 B.2983<4326<3298

C. 3298<2983<4326

五.計算題。(共28分)

1.直接寫出得數。(每題1分，共8分)

68-32≈ 24÷6= 5×5= 8+53=

372+29≈ 90+70= 1600-700= 9000-8000=

2.用豎式計算下列各題。(每題2分，共6分)

42÷7= 39÷8= 83-57=

3.脫式計算下面各題。(每題3分，共9分)

85-27+18 (44-26)÷3 36+5×4

4.在 里填上“> ”或“<”(每小題1分共5分)

6×6 30 9 81÷9 6千克 500克

2千克 3000克 5×3 5×4-5

六.列式計算。(每題2分，共4分)

1.63平均分成9分，每份是多少?

2.除數是8，被除數是65，商和余數各是多少?

七.解決問題。(1、2、3題每題3分，第4題6分，共18分)

1.有45名同學去郊游，每7名同學租一輛車，至少要租多少輛?

2. 學校禮堂有1000個座位“，六.一”節要在學校禮堂舉行演唱會，全校男生有400名，女生有500名，，全校學生都能坐得下嗎?

3.媽媽買了5千克番茄，1千克番茄7元，付給售貨員50元，媽媽應找回多少錢?

4.下面是二年級(1)班選舉班長的票數統計表：

張亮 王小明 劉芳

正正 正 正 正正正正 一

① ( )得的票數多;( )得票數少;

( )有可能選為班長。

②根據上面的數學信息，請你提一個數學問題，并解答。

二年級下冊數學期末試卷

一. 略

二. 填空題

1.5802 2. 八千零五十 3. 三 4.999 、1000、1 5.千克 、克 6.略 7.平移

8.8、70 9.6 10.9320、2039 11.6009 12. 5個千 、5個十 13.4001 14.5

15.30、6 16.4 17.5 18.995、1000.

三.判斷題。

1.√ 2× 3× 4√ 5×

四.選擇題

1 .C 2.C 3.B 4.C 5 A

五.計算題

1.40、4、25、61、400、160、900、1000.

2.6、4余7 、26

3.76、6、56

4.>、=、>、<、=

六.列式計算。

1. 63÷9=7 2.65÷8=8…1

七.解決問題。

1.7輛 2.能 3.15元 4.劉芳、 王明、 劉芳 略

二年級數學知識點

除法

分蘋果(豎式除法)

知識點：

1、掌握表內除法豎式的書寫格式。

2、掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數的除法(一))

知識點：

1、體會有余數除法的意義。

2、會用豎式表示有余數的除法，了解余數一定要比除數小。

分草莓(有余數的除法(二))

知識點：

1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數相乘的積最接近被除數，而又比被除數小。

2、能運用有余數除法的知識解決一些簡單的實際問題。

租船(有余數除法的應用(一))

知識點：

靈活運用有余數的除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題。

派車(有余數除法的應用(二))

知識點：

靈活運用有余數除法及相關知識解決生活中的簡單實際問題。

小學二年級數學學習方法

1、養成良好的作業習慣。

貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

2、養成良好的學習方法。

孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業做出來，并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3、養成不懂就問的習慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

小學二年級下冊數學復習計劃

緊張而充實的一學期即將結束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習計劃：

一、指導思想：

結合我們平時的教學，以教材和新《課程標準》為依據，以區畢業復習建議為指導，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的復習體現實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、復習內容：

本學期我們學習了萬以內數的認識及加減法，兩、三位數乘一位數的乘法，千米、分米、毫米的認識，長方形、正方形特征及圖形與拼組，圖形的周長，混合計算，時、分、秒的認識，分段統計。

三、復習目標：

1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

3、通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

四、復習重、難點：

重點：

1、提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。

2、進一步明確長度單位、時間單位之間的關系能正確選擇并合理運用。

難點：

通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、學情分析：

我所任教兩個班，二年級五班和六班，共有學生141人。五班的學習習慣比較好，知識掌握扎實，中間生比較多。特別拔尖的學生有5人，占7%，優等生占31%，中等生占57%，還有5個學生學習習慣差，自覺性差，不愿學習，造成成績在七十分左右盤旋，但有提升的空間，還有2名學生，智力水平較低，學習跟不上，成績不理想。

六班在全年級中是比較差的班，大部分學生學習積極性高漲，學習習慣較好，掌握知識比較扎實，但是這學期總的來說比較浮躁。特別是在計算中錯題太多。優等生占27%，中等生占48%，但是有5名學生非常懶，學習習慣差，2名學生做題速度慢，經常做不完卷子，還有2名特殊的學生，在成績的提高上有困難。

通過平時的作業情況和考試情況來看，大部分學生學習積極性較高，知識掌握比較扎實。但也出現了一些問題，如：

1、學生都能掌握計算方法，但計算能力差，常出現抄錯數字、看錯符號的現象，沒有養成檢查的好習慣。

2、在解決問題中，大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法，但舉一反三的能力還要提高。

3、學生在長度單位的學習上，掌握不扎實。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。

六、方法措施：

1、結合本班學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。

2、對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯系學生的生活實際，就近取材創設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。

3、根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如：計算類、解決問題類)，找出錯誤原因，吸取教訓。

4、對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5、注意因材施教，加強培優補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

6、不僅要扎實學生的基礎知識，還要提升學生的思維，所以收集書上、練習冊和試卷上聰明小屋的題，進行分類，每天先讓學生做2道，第二天再講解。這些題要求優等生都要做，中等生可以選擇1或2道做，鼓勵有困難的學生做，也可以不做。通過做這些題培養學生愛動腦、善動腦，提高學生的綜合能力和思維能力。

總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

七、時間安排：

1、萬以內數的認識與千米、分米、毫米的認識(1課時)

2、萬以內數的加減法、乘法和混合運算(2課時)

3、圖形與拼組和圖形的周長(1課時)

4、時、分、秒的認識和分段統計(1課時)

5、解決問題(2課時)

6、綜合復習(6課時)