小學六年級語文期末試卷

一、暢游拼寫樂園

kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng

( ) ( ) ( )

fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ

( ) ( ) ( ) ( )

二、我是查字典高手

1.“幽”字是______結構，用音序查字法，應先查字母______;用部首查字法查______，再查______畫?！坝摹弊值慕忉層校孩匐[蔽的;②深遠;③安靜;④藏在心里的;⑤昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應取第______種解釋;“幽暗的光”中的“幽”應取第______種解釋。

2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______畫。

3.用數筆畫查字法，“蘸”應查______畫。

三、睜開慧眼慎選擇

1.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應接不暇

B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌

C、抵御 湛測 精兵減政 專心致志

D、競賽 輕蔑 再接再厲 死得其所

2.下列關聯詞使用不當的一項是( )

A、你既然懂得了這個道理，就要努力地去做。

B、小明因為學習刻苦，所以受到老師的表揚。

C、老師一邊彈琴，同學們一邊唱歌。

D、與其邊做作業邊玩，不如先做完作業再玩。

3.下列句子中沒有語病的一句是( )

A、大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

B、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。

C、在公共場所，我們應當維持清潔。

D、我一定聽取大家的意見，改正缺點。

4.下列句子詞序變化后差別大的一組是( )

A、他家來客了?！铱蛠砹恕?/p>

B、他都問過誰?——他誰都問過。

C、也只有他這樣怕冷。——這樣怕冷也只有他。

D、有你們看的書?！獣心銈兛吹?。

5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項是( )

A、以子之矛 B、反歸取之

C、“至之市而忘操之”中的第一個“之”

6.與“羅貫中——《三國演義》”相似的一項是( )

A、宋江——《水滸傳》 B、吳承恩——《西游記》

C、賈寶玉——《紅樓夢》 D、魯迅——《閏土》

7.下列三組詞是反義詞的一組是( )

A、渴望——盼望 B、遙遠——附近 C、奇妙——奇特

8、下列三組詞是近義詞的一組是( )

A、欺侮——侮辱 B、欺騙——誠實 C、強盛——衰敗

四、選兵選將各就各位

因為……所以…… 寧可……也不…… 如果……就……

雖然……但是…… 無論……都……

1.( )做了對別人有益的事，心里( )會很充實。

2.( )成千上萬人的不懈努力，( )“神州五號”飛船在2003年10月15日飛上了太空。

3.人人平等，( )是誰，( )必須遵守規章制度。

4.解放軍官兵( )自己受苦受累，( )讓汶川災區的人民再多受一點罪。

5.( )_是國家領導人，( )他的生活非常簡樸。

五、我給句子變魔術

1.爸爸教訓了我一頓。

(1)改為“把”字句：________________________________________________

(2)改為“被”字句：________________________________________________

2.教室里很安靜。

改為夸張句：________________________________________________

3.那位女教師說：“同學們學不好，我不安心?！?/p>

改為轉述句：________________________________________________

4.我不得不說，非洲是一個色彩斑斕的世界。

改為肯定句：________________________________________________

六、判斷下列廣告語運用了什么修辭手法

①對偶 ②夸張 ③比喻 ④雙關 ⑤擬人

1.人類失去聯想，世界將會怎樣?( )

2.牛奶香濃，絲般感受。 ( )

3.只要您擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著您。( )

4.神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。( )

七、下列詩詞表示的是什么節令?

1.去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。( )

2.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，_。( )

3.細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉。( )

4.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。( )

八、根據課文填空。

凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。他給鄉下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著、等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很( )，半年后鄉下捎信來說爺爺死了，凡卡( )了。

九、走進閱讀開心屋。

中箭的鹿

一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發軟，正在走投無路之際，忽然聽到一個十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來，藏在我的葉子下!”

鹿循聲望去，原來是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴嚴實實。

鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出。“明明看見它朝這個方向跑來了，怎么一點蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。

鹿聽到獵人的腳步聲遠了，就從葡萄葉下鉆了出來，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說：“人人都說‘再狡猾的狐貍也斗不過好獵手’，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個個都成了天底下大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發現不了!”

此時，鹿早已把自己奔逃時的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準備離去的時候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經跑得餓了，便回過身來到葡萄藤前，無情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來，仿佛只有它才有理由享用這種美餐。

葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責它說：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰救了你的命嗎?你怎能如此對待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚出去，更經受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說道：

“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦。”

說罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來了，后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。

1.找出下列感情色彩與眾不同的一個( )

A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮

2.為下面的多音字注音并組詞。

相 倒 中 嚇

3.閱讀下列句子，將正確選項的序號填到句后括號內。

A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句

(1)鹿嚇得大氣都不敢出。( )

(2)個個都成了天底下的大的笨蛋。( )

(3)你怎能如此對待我?( )

4.“這聲音把獵人引了回來”中的“這聲音”指的是( )

A、鹿說話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音

C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說話的聲音

5.照樣子，寫詞語。

綠油油 大搖大擺

鮮嫩嫩 大吃大嚼

6.如果你是故事中的獵人，聽到了關于鹿和葡萄樹的故事，你打算對鹿說些什么呢?

7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢?寫一寫吧。

十、妙筆生花寫美文。

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……請你寫一寫成長過程中懂得的某一些生活道理。題目自擬，字數500字以上。

很實用又簡單的語文復習方法

對照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。同時，還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，“一個習題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。

建立習題檔案，反復思考研讀

有的同學到了復習后期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。

語文文言文學習方法是哪些

1.多聽。①養成耐心聽、善于聽別人講話的習慣，聽的時候帶上你的頭腦，做一個聰明的聽眾。②多聽電視、廣播的朗誦材料，學會以欣賞的心態聽誦讀。③學會聽課，帶著頭腦聽課，積極應對老師的提問。

2.多講。①在班級里要求一律用盡量標準的普通話交流;②能在公開場合大膽開口，能用簡潔、高效而準確的語言表達自己的思想。③課堂上積極發言，遇到不明白或有不同見解的時候應大膽發言，提出自己的看法。④每天一位同學上臺演講，演講的內容自擬，可以發表自己的觀念，可以朗誦你認為優美的文章，時間要在5分鐘以上，演講內容不夠者應在臺上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養成每天看書、看報的習慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學在高中階段應讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。③假節日、周末多看好的電視、電影節目，如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完后應能提出自己的觀點和見解。力求每看完節目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內外的優美散文、詩歌都應該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語文，每周二、四、六起床后讀英語;每周二、四、六早讀時間讀語文，一、三、五早讀時間讀英語。

5.多背。①高中階段的文言文及詩歌都應該會背，課內要求背誦的現代文也應該會背誦;②除課內文章外，課外如有優美的散文、詩歌都應在熟讀的基礎上盡量做到會背誦;

6.多記。①養成記筆記的習慣，應該準備專門的筆記本來做課堂筆記;②準備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學都應該準備專門的鋼筆字的臨摹本。

學生如何提高作文寫作能力

1、學會搜集素材

如果把我們的眼睛比作一臺攝像機，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來，春天，與白云齊翔的風箏;秋天，和秋風共舞的落葉;隆冬，冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。

2、及時記錄

很多時候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯過去，就很難找到，因此，要養成及時記錄的習慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。

3、四點連一面

是將“看到一個點，聽到一個點，思考一個點，寫下一個點”并堅持下去。因此，遲早會練習您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說，“一切從一開始就很困難?！?高爾基曾經說過：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它?！?/p>

這句話恰當地說明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費更多的時間，更多的頭腦并寫下一個好的開始。

4、巧用經典，彰顯底蘊

開始時，引用著名的名言，諺語，經文，名言，小寓言，諺語，短篇小說，小散文詩，小詩， 這種小型的開場方法不僅使您想要表達的意思簡潔，簡潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達文章的要點，起到畫龍點睛的作用，使文章成為現實。更豐富多彩。

例如：“書山上有道路和勤奮，沒有盡頭可以像船一樣學習海洋?！?知識就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了?只有以無法恢復的毅力和勇氣向前邁進，我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助，相當于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人，知識豐富，基礎得以彰顯。