學期班級工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學期班級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學期班級工作計劃1
一 班況分析：
1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：
①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。
②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二 班級經營：
經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。
三 教育教學目標：
身體發展
大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發展
品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四 保教內容及措施：
保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心
五 、家長工作
1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2 、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
學期班級工作計劃2
本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來 ，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：
一、抓好紀律管理。
良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照班級公約處理。
二、抓好學風、班風建設。
良好的學風、班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：
在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。
其次是請班上成績優秀的同學介紹學習經驗，使同學們少走，甚至避免走彎路。
再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。
三、抓好學生的思想教育。
高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。
四、配合學校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。
總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。
學期班級工作計劃3
本班為中專護理班，現有學生50人（男生6人），住宿生37人（男生2人）。本學年為二年級，也是本班在校學習的最后一年，針對學生及專業特點，制定本班工作計劃如下：
1、嚴格出勤管理、遵守校規校紀。嚴格落實家長請假制度，確保學生安全。
2、端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣。本學年所開設課程均為專業課，是臨床實習、上崗證考試及工作的基礎。所以本學期開始要重點監督落實學習情況。1）、堅持早讀，各科課代表將早讀計劃及內容報學習委員，由學習委員根據各學科進度安排每日早讀的內容，由課代表或學習委員帶讀，主要對已學內容進行復習鞏固。2）、加強作業完成情況的監督，由各科課代表對作業完成及收繳情況做詳細記錄，每兩周向班主任匯報一次。3）、在自習課及晚自習加入上崗證考試相關內容的復習和積累。
3、健全班委會，明確分工，由班委負責班級日常工作。增強班委的責任心和工作能力，形成自查、自管。每月召開兩次主題班會，一次按照學校德育教育安排進行，一次根據班級工作安排，均有分管班委組織安排。如第一個月學校教育主題為安全教育，由班長和宿管委員負責主持召開；另由志工委員（負責志愿者服務及社會實踐）組織召開一次班會，對暑期義工服務、志愿者活動及社會實踐情況進行總結。
4、建立班級聯系網絡，如遇假期、臨床實訓課期間出現緊急通知或其他事項，形成班主任—主要班委—舍長及組長—其他同學的通訊網絡，為假期聯絡及日后實習提供暢通的通訊聯系。
5、繼續關注學生綜合素質的提高。鼓勵學生培養業余愛好，積極參加文體活動。注意學生在行為習慣、文明禮儀、團體協作等方面的養成。
學期班級工作計劃4
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒xx名，舊生x名，新生x名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
（1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）.喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3.學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字610，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
本學期本班總共x名幼兒，其中男幼兒x名、女幼x名，新插班幼兒有x名。本班原班幼兒經過四個多月的接觸，我發現大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，數學等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；
同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。
一、安全、衛生保健
幼兒園教育指導《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。
1.嚴格執行接送卡制度、沒帶卡的簽名，用我們高度的責任心，確保每個幼兒的安全，防范于未然。
2.經常檢查班上各項設施，經常檢查并消除活動室內一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識，利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
4.在日常生活中細心關注每個孩子精神面貌，發現問題及時處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心，隨時發現孩子的異常表現，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關注。帶藥來的幼兒，老師一定要按時給幼兒服藥。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
此外，針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。同時注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。
二、合理安排一日活動
（一）課程設置
1、主題活動
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新。
我們將按照大綱要求和個領域目標，繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，本學期共八個主題——《愛心對對碰》《科學放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學了》。
1、在每個主題活動前認真鉆研教材，認真備課，每個活動都做到心中有教案有孩子；活動中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動，有利于幼兒的學習和成長；
2、活動后根據孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業務水平的提高！
3、我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。
4、啟迪創新思維，點燃智慧火花。結合主題與生活、戶外有創新意識、敢于大膽想象、能夠獨辟心經；
與眾不同。
2、創新智慧
幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，激發起幼兒利用廢物再創造的愿望，嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動，將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創新思維習慣。
（二）區域設置
有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣；剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能，創設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。在閱讀區為幼兒提供大量圖書，滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣，為幼兒創設舒適的環境，讓幼兒在其中安靜快樂的暢游知識海洋
（三）環境創設
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在班級大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
我們班設置了四個主題版面，大多是幼兒的作品出現，滲透與主題相關的內容，材料是家長與幼兒搜集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關的文字和圖片圖文并茂，版面有內容、有內涵，富有知識性，符合主體結構特點，吸引幼兒的視線，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面，并隨主題的進行做相關的變動。還有一個版面是時事政治信息墻面，我們會把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關注社會的發展。
（四）特色活動
本學期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術作為我們班的特色活動，每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動也讓家長參與進來，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。每天利用晨間活動，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評，讓家長關注到自己孩子的快樂活動。每周有兩下午安排米羅可兒美術課。具體由高老師負責。我們將以畫展形式出示，預設在走廊西頭北面的墻壁展示，及時更換墻面上的幼兒作品，從構思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優點加以肯定。
我們“八個一”戶外活動以球為特色，玩球主要發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性，培養幼兒玩球的興趣。并達到用球拍球、胯下拍球、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能。
三、家園共育
1、家教宣傳欄：
（1）每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內容、重點及家長配合的工作。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現。向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。
（2）向家長宣傳有關幼教知識，張貼一些育兒經驗，傳遞教育信息，指導家長的教育行為，讓家長學習并掌握科學育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得，家長也可以將自己的想法、意見、需要等進行留言，與幼兒園積極配合。
2、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現及特殊情況，還有孩子在家的表現等。
3、繼續加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
4.細心聽取家長的意見和建議，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源。發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動。
5、根據班級準備的情況有序地展示各項活動。讓家長看到孩子的表現和進步，了解在新課程教育理念下的學習活動的組織形式，感受幼兒園的教育特色。
6、熱情的接待每一位家長，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動，通過讓家長參與班級的教學活動，體驗科學的教育理念和方式，調動家長參與幼兒園管理的積極性。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
學期班級工作計劃5
本學期為了使我們的孩子能夠更好的學習知識、更健康的成長，形成一個團結文明的班集體，計劃在班級中實施以下方案
1、一周內班級表現講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀律的同學評選為文明禮儀小標兵，原則上是不重復評選，把機會給的孩子，激勵每位同學積極進步。
2、嚴格實行星級考核制度，在班級中表現優秀的同學給予一顆星的獎勵，每月累計記錄一次，累計四個月，公平進行學期末各種評優活動。
3、對一周內表現積極的小組，表現優秀的個人給予小獎章的獎勵，每個月獎章獲得數量前五名同學評選為班級之星，進步最大的一位同學評選為進步之星，每月的校報上會刊登出來，并發喜報獎勵。
4、重新整合家委會，召開家委會成員會議，詳細家委會成員分工，計劃好每月家委會工作，豐富孩子們的課余活動，增加家長間聯系，發揮優秀家長優秀家庭的模范帶頭作用，根據家委會工作及參與情況評選出班級明星家庭。
5、在班級開展好一幫一小組，根據學習成績劃分結對小組，召開結對小組會議，記錄每次檢測中結對小組成員的成績，以優帶弱，對優秀小組進行獎勵。
6、違紀懲罰，校內每天違紀的同學記錄在班級違紀同學登記表中，學期末累計扣分超過5分的同學取消各種評優資格。
7、衛生情況，每周一進行個人衛生檢查，指甲太長，衣服、頭發、脖子明顯不干凈的同學，督促回家清理，并記一次衛生檢查不合格，本學期累計三次不合格的同學不能參與衛生小標兵的評選，超過五次不合格的同學取消評優資格。安排值日生，對與能夠認真完成當天值日任務的同學給予一顆星的獎勵，拖來或不完成值日工作的同學給予停發一次星或者扣一顆星的懲罰。
8、逐漸培養起有領導能力的班級干部，班級干部分工詳細，明確責任，對一個月內有責任心的班級干部留用，不能勝任的進行調換。
9、上交各種材料，學校要求班級上交的材料，按時上交的同學每次給予一顆星的獎勵，第二天上交的同學不扣星，之后交的同學每人扣一顆星。
特別說明，學校統一組織的比賽一般都有喜報獎勵，每個月被評為班級之星和進步之星的同學有學校發的喜報獎勵，如無重大違紀情況學期末喜報累計多者優先評優。
對于班級管理，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯系。
學期班級工作計劃6
一、情況分析：
學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。
1.創設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5.抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三了。還有一年我們就要畢業了!在這近3年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級
具體工作計劃：
1、 實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
2、 在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
3、 在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
4、在學習方面樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過，很多同學準備考英語四級及專升本考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。
以上就是我作為班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
學期班級工作計劃7
一。班況分析：
我班有13名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶照管，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后會表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二。工作目標
1）。穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。
2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我們將逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感；學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態度，以及學習調節自己的行為；喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲。
2）。加強對幼兒的常規培養，及衛生習慣的養成教育。
嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。
3）。創建良好生活環境，促進幼兒各方面發展
在日常生活中，給有創建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作。
4）。建立良好的家園溝通關系
2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的又一工作重點。
三。教育教學
（1）發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按
語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽老師講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
四。衛生保健工作
1。堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2。堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3。加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。
4。保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5。做到屎尿褲子、床單及時更換。
6。保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
五。安全工作
1。加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3。及時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
4。組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
5。防止開水、食物等燙傷兒童。
6。加強水、電、氣的使用和管理工作。
六。家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
學期班級工作計劃8
經過一學年的相處，同學們之間已經有了更深的了解，所以在大二下學期，要更獨立的加強同學之間的團結，這也是班級各項活動的基礎。本學期工作計劃如下：
學習方面：
1.保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，期末評分時酌情扣分。
2.保證晚自習的出勤率，嚴格要求同學們遵守晚自習紀律，讓晚自習發揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席晚自習。如有無故缺席晚自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。
3.重點強調從業考試問題，要求同學們認真學習專業課，認真面對會計考證問題，爭取一次通過。
4.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
班級活動：
1.依然延續上學期每周一次班會、一次團活的規定，對每周的班級工作和團工作進行總結，讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。
2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。
3.積極組織同學出早操，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入一天的學習生活中。
4.本學期組織班級同學春游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
在文體活動方面：班干部首先要積極宣傳學校組織的各種活動保證，調動大家的積極性，保證每一個活動我們班都積極參加。同時，我們自己也要定時組織一些活動。比如說每學期一次班級的小型聯歡，讓盡量多的同學上臺表現自己。也可以根據時事或者聯系我們實際生活中的一些事開展小的演講，給大家發表意見鍛煉口才的機會。除此之外還可以聯系大家的喜好適當的組織一些活動，要以鍛煉大家能力為根本目的。
我們班一直都有一個愿望，就是讓我們08注會八班成為會計學院最好甚至全院最好的班級。為了向這個目標靠近，我們就加強班級管理。具體表現在考勤（即“三早一晚”），宿舍管理，兩大方面。嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由紀檢委員負責，各個宿舍長協助。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛生管理，保證良好的作息。
妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。班干部和各宿舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，群智群力一起想辦法。
各班委的具體分工如下：
班長：班長是我們班的頂梁柱，是我們班形象的體現。首先就要做好表率作用，為我們大家帶一個好頭。其次，班長要做好統籌工作，對于班級的事務要有明確的工作安排與計劃，堅持每周一次班干部會議，總結本周工作，做好下一周工作安排。班級的各項事務都要經過班長與各個班委的協商，班長還是同學們與輔導員溝通的橋梁，要及時的向大家傳達系里的安排，及時向輔導員反映我們班級的情況.積極支持并協助好學習委員組建學習小組，帶領各組組長組織學習活動，幫助同學們更好地學習。班長還應該樹立好我們班級的形象，不論對內還是對外都要體現我們班良好的精神風貌。與此同時，班長還要協調好我們班與其他各班，各年級，甚至是各系的關系。
團支書：作為一名團支書，首先自己要對我們的團組織，黨組織有一定的了解，帶領團委的干部多組織班級團會，爭取做到一月一次黨的思想教育，使大家熱愛黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發展入黨積極分子。及時傳達院里、系里團委會的思想，同時努力宣傳由各級團委組織的各項活動，多組織各種活動，調動大家的積極性。團支書要和班長相互合作共同決定班級的發展，保證班委與團委的相互協調，為班級的美好明天共同努力。
學習委員：學習委員負責教務日志的記載，做到實事求是。督促同學們積極地、按時地完成作業，幫助學習小組安排集體學習任務。作為同學們與各科老師交流的紐帶，學習委員要留心同學們對于一些學科以及該科老師的看法與意見，及時向老師反映同學們一些建議與想法，保證融洽的師生關系，便于提高老師上課和同學們聽課的效率。對于臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。目的就是要提高大家學習成績、帶動大家的學習熱情。
體育委員：作為體育委員，在協助體育老師完成每堂課定的教學任務的同時，多組織同學們在課外開展一些體育活動，保證大家有更多的鍛煉身體的時間，使大家有好的身體素質。早操時要帶領同學們做好鍛煉。對于系里、院里組織的一些有關體育的活動，體育委員要積極組織班級同學參加。
文藝委員：多組織文藝活動，比如一些節日的慶祝晚會、與其他各系的聯誼晚會。增進同學之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺。關注院里的各項文藝活動，宣傳并組織同學們參加。
生活委員：要多關心同學們的心態變化，對大家多一些關心。對于個別有些心理障礙的同學要發動集體的力量，使他感受到集體的溫暖，走出心理陰影。心理委員要多看一些有關書籍，提高自身的心理素質。如果有同學有比較重的心理問題要鼓勵他到咨詢室。
宣傳委員：對于我們班級的一些好人好事要及時宣傳，有各類活動要在班級做好宣傳工作。宣傳委員是屬于團委的，那就要對一些由團委主辦的活動要著重做宣傳。
組織委員：我們都知道大學的活動比較多，班級的活動也同樣重要，那就要求我們的組織委員對與班級各個干部組織的活動都要積極配合，把每一次的活動都辦得有聲有色。
紀檢委員：平時上課前點名，晚上睡覺前配合自律會檢查女生宿舍夜不歸宿現象，切實把班級同學們的自律性培養出來。
衛生委員：配合各個宿舍舍長，把本班宿舍衛生和衛生區始終保持干凈。
以上就是我們作為班干部在本學年的工作計劃。總而言之，在這個學年，我們要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的注會八班更加優秀。
學期班級工作計劃9
新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我帶著這份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃：
一、班級情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。
在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差。有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西。還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，。另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌？面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
二、班級管理：
小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。
三、具體工作安排：
（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。
良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。
4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。
（二）創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的。手工區、繪畫區里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。
四、共建家園聯系的橋梁：
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。
3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
學期班級工作計劃10
一、指導思想
安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。
二、具體措施
1、建立健全規章制度
做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
2、貫徹安全第一，預防為主的方針
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
3、全面開展安全大檢查
學期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患。
4、總結經驗
每學期都要對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。
三、安全工作崗位責任及分工：
(一)組織與制度：
1.建立安全工作領導管理機構，構建班級安全管理網絡健全。
2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。
3.制訂安全管理工作各項制度
(二)宣傳教育：
1.結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。
2.綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。
(三)交通安全
開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。
3.消防安全工作：學校建筑物必須按照現行有關消防技術規范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，
4.經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。
(四)活動安全：
1、 杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。
2、 做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、 杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。
4、結合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前一分鐘教育等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
5.組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。
6.春游、秋游活動必須堅持安全、就近、就地、徒步的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。
7.組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。
8.組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。
學期班級工作計劃11
本學期我繼續任五年二班的班主任，這個學期是我們學生在校的最后一年，五年級對于學生來說是關鍵的一年，班級工作要注重對學生的常規教育和思想品德教育外，家長老師和學生全力以赴的就是孩子們的學習了，因此，我要與各科教師要通力協調，使學生的學習成績能有較大的進步，圓滿地完成小學階段的學習任務。
本班共有xx名學生，男xx人，女xx人，是個均衡穩定的班級。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的同學思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。因此，作好班主任計劃，有利于學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。
一、繼續搞好班級文化建設
1充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》，使學生行為習慣得以持之以恒，懂得課間要有秩序，出入教室腳步輕輕，右側通行自動成行。每月舉行一次有意義的主題班會使學生懂得做人的道理。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“我最棒”、“光榮板”等欄目進一步規范學生的行為習慣。并且結合學校的要求評選出陽明的守紀、禮儀、文明之星等。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
1課堂紀律：課堂40分鐘學生做到言行思一致，力求一節課堂人人都自覺遵守課堂秩序，俗話說：良好的紀律是成績的保證。
2課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。要求學生時刻按照校園十六字的規范去做。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與大課間的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1個人衛生：要求衣著整潔，佩帶好紅領巾，手指甲干凈。做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，分工明確，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化教室環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、學習方面
1開展各種閱讀評比?？凑n外讀物，（尤其是四大名著的閱讀）充分利用好圖書角。
2人人能背小學階段所學習的必背古詩以及所積累的成語和日積月累。
3繼續加強學生的寫字教學。力求字跡清秀美觀。
4面向全體與因材施教結合。
（1）心態平和，不要把分數看著唯一。盡管現在我們每年都在全區統考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留很多的復習題來做。練習并不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。
（2）留作業，要針對學生個性特點。在留作業方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比如可以分層次給學生留不同的作業，對“好、中、差”三等學生布置形式不同、內容不同的作業，對好的學生要有拔高性的體現，這樣他也有興趣挑戰自己；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業，以增強他們的信心，乃至興趣；而對于中等學生則保持中立，在完成布置的作業范圍之內可以鼓勵他們適當做一做拔高的題。
（3）善于發現孩子的閃光點并重點加于激發鼓勵。幾乎在所有老師的心里都會喜歡那些成績優秀的學生，這樣就會導致很多平凡的學生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發現自己班學生的閃光點，如；熱愛勞動、遵守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優異。要揚長補短，利用孩子的長處和優勢盡可能去彌補他的短處和不足，以達到全面發展。
（4）做好后進生的轉化工作，開展一對一手拉手的學習互助活動。以好帶差，促進學困生的轉化。
這學期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學期班級工作計劃12
一、指導思想
高一第二學期是學生在高一第一學期適應高中學習生活后的學習提升的一個學期。我們高一（6）班共38名學生，其中男生20名，女生18名，總體具有文科強理科弱的特點。本學期高一（6）班將圍繞知行中學校長室的中心工作，進一步加強學生的道德教育和養成教育，抓好學生行為規范，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點抓好全班學生學習整體成績的提高，努力使班級管理工作走上新的臺階。
二、具體工作
（一）、抓學生行為規范教育和安全教育與管理工作。
1、抓好第一周、期中考、期末、會考等教育難點周，多觀察、多督促。
2、班干部改選，抓實班干部、團干部和住宿生的學生管理干部的隊伍建設。
3、修訂并完善高一（6）班行為規范的各項細則。重點建立并完善具有可操作性的班級手機管理細則并嚴格落實；重點落實學生作業的按時上交；細化早讀、課間操和午自修的管理細則。
4、細化班級住宿生的管理細則。
5、把安全教育與管理作為養成教育的重中之重。
①重申學生“安全協議”的內容。
②強化學生點名制度。
6、形成班級學生座位每月調換一次的常態機制，以促進班級學生之間的交流和學習，同時對行為困難生，每生與一個好同學結成對子，并給以幫助和教育，促進班級融洽氛圍的形成。
7、建立與形成一套班級的獎懲機制，促進全體學生積極向上。
（二）、繼續探索學生全員考核為核心的制度建設。
1、做好班級學生全員考核細則的修訂、完善工作。
2、強化各項規章制度并以之帶動各項工作的展開。
3、繼續搞好每學期一次的班干部民主評議。
（三）重點抓好班級總體學習成績
1、樹立學生榜樣，展開學習競賽。學習是學生的重要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。對在每次考試中取得優秀成績和學習進步者要適時進行表彰，號召學生向他們學習。
2、強化家校聯系。若要教學出成績，不僅需要教師認真地教，更需要學生勤奮地學，還需要得到家長的大力支持。高一第二學期是學生適應高中學習生活后的學習提升期，通過多種渠道與家長保持聯系，共同督促學生改正不良行為習慣，搞好學習。
3、抓好會考工作。從某種意義上講，會考是高考前的一次實戰演練，會考考得如何，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能前期的準備，是應試心理素質的鍛煉，也是應試實戰技巧的一種演練。
4、輔助抓好扶優工作。為了弘揚學生的個性，對成績優秀且學有余力的學生，幫助和督促他們加大學習的量，加深學習難度，以充分挖掘他們的學習潛能。
5、抓好后進生的學習工作，班主任協調后進學生和任課老師的溝通，做到具體到個人和科目，努力不讓學生在高一階段的學習掉隊。
6、幫助并督促學生做好高考的改革的小三門科目的加選工作，促進學生的選科學習的目標性，做到有的放矢。并同時強調語文數學英語的重要性，出于班級總體具有文科強理科弱的特點，進一步加強數學和其他理科的學習，促進全體學生學習的文理均衡。
7、形成班級學生與任課老師的溝通機制，促進學生學習的提升。
（四）積極倡導全民健身活動，讓學生積極投身于體育鍛煉之中。鼓勵學生積極參與體育鍛煉課的游泳鍛煉。
（五）充分利用黑板報及學校的通訊設備，加強對學生的法制教育，國防教育，人口教育以及環保教育，使學生了解國情，適應國情，關心國情，樹立長大報效祖國的信念。
學期班級工作計劃13
六年級第二學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結一致，以學?？傮w工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造一個良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。
以德為首
各班繼續堅持和完善《六年級學生操行評分評比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉。班主任的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發展。要利用好班會、隊會、校藝術節、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本
畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衛生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衛生教育。
以教促學
扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。充分利用新的《學生評價表》及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛生、紀律、行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學生思想動態、學習動態，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發展做出自己的貢獻。
附：每周具體工作進展計劃：
周次主要工作負責人
１開學典禮；校規、班規學習；制定各項工作計劃級長、班主任
２級組教師會議：布置級學期工作級長
３全級學生晨會：全身心投入學習級長
４《學生生理衛生講座》外請
５班（三名）《學習經驗交流會》班主任
６級（每班１名《學習經驗交流會》級長
７出版班黑板報班主任
８春游、全級學生晨會：安全教育級長
９畢業班學生第一次家長會級長
１０籌備第三屆校園文化藝術節班主任
１１啟動文化藝術節工作班主任
１２五一放假
１３非廣州市戶口學生家長會級長
１４全級學生晨會：做好復習級長
１５級組教師會議：做好復習安排級長
１６校園藝術節、出版第二期墻報班主任
１７復習
學期班級工作計劃14
一．指導思想：
以學校德育處指導思想為綱要，以教育教學理論為指導，以高三年級組工作計劃為實施點，結合本班實際，把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、好學”的班風，注重實效的開展德育工作，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。
二．主要工作：
1、盡快熟悉班中的每一個學生，建立起融洽的師生感情。
我班現有學生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借讀生12人，高復生2人。抓住班中的幾個活躍分子，盡快熟悉班中情況，建立正常的班級秩序。對全體學生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。
2、從抓行為規范入手，創建良好的班風學風
（1）制定班規，并付之于實踐。
（2）強化行為規范的檢查、評比與量化措施。
（3）加強行為規范的養成教育。對學生的學習習慣，尊章守紀習慣、文明禮儀習慣、文明衛生習慣進行訓練和教育。
（4）每周進行班級行為規范的小結。在周一的班會課上，由每周值日干部做情況小結，對好人好事加以表揚，對違規現象予以批評處罰，做到責任落實到個人。
（5）學生中培養競爭意識，形成"你追我趕"的學習風氣。
（6）在班干部的配合下，抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學生朝夕相處的地方，教室環境無時不在影響著學生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，固然對學生能起到一定作用，但時間一長學生也難多顧及幾眼，倒不如充分發揮學生的主體作用，把發展的主動權還給學生。
（8）引導學生正確表現自我。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們有獨特的感情和個性，只有發揮并培養他們的個性，引導他們正確表現自我，使每個學生在班級生活中有困難得到幫助，煩惱得到化解，成績得到提高，才能得到發展。只有這樣他們的個性才能得以充分發展，才能為高一級學校輸送有個性的學生。
（9）注意班級管理中的"望、聞、問、切"?！爸褐税僬滩淮?這是兵術，但我想同樣適用于我們班主任工作。因為做學生的工作就是從了解開始，你不了解對方，工作就容易盲從，累而無效，作為班級管理的領導者組織者協調者——班主任應盡可能多地了解學生，了解班級，把自己置身于學生中，用學生的思維習慣和語言來表達你的思想，再用你的思想教育學生，指導學生的行為。
（10）教育學生努力學習，制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，完成學習任務。要求每一個同學以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創造新的奇跡。
3、做好班干部選拔培養工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力。
（1）選拔培養班干部。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學兼優，熱情開朗，堅定樂觀，富于首創精神的學生來充當班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部，其一尊重了學生的主體地位，充分調動每一個學生參與班集體活動的積極性。其二能培養學生的責任感。其三能初步鍛煉學生的組織能力。
（2）定期召開班干部會議。
（3）每一個班干部明確責任與任務，發揮班干部們的核心作用。
4、注重家校聯系，督促學生全力以赴投入學習中去
有些學生有撒謊的習慣，經常與家長聯系，了解他們的活動，使學生能自覺地投入學習中去。
5、做好班級財產管理工作
班級的燈、窗簾、麥克風等都安排專門同學負責。每個同學必須保持自己課桌的完整、潔凈。并且做到教室無人時門、窗、燈、風扇的關閉。
6、其它工作：
（1）配合學校德育處的工作，搞好校園文化藝術節、大眾體育運動會、文化立班的黑板報、足球賽和各類日常行為規范的評比。
（2）做好學生的各類檔案材料。
學期班級工作計劃15
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。
本學期繼續加強學生的品行教育，班級發展定位為：責任、進取。培養孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。
上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處：
一、班級團結協作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級的表現得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內心做到。我一直在班級強調班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。
二、班級干部培養不到位。班級工作中沒能充分發揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監督不利。
三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業，忽略了學生的品行教育。
四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。五、小組合作沒能發揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。
對于上學期工作中好的方面要繼續，不足的要改正，本學期我將進行以下改進：
1、狠抓班集體建設。培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。定期召開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、真正發揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調動起來。教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，相互輔導增進了友誼，體現了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。
3、培養閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發其他學生的閱讀愿望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。
4、品行教育勢在必行，與立體作業和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛的情感。 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
“每個人都有進取心，不要中庸之道。”我和學生們共同努力的目標。