以眼睛為話題的作文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編整理的以眼睛為話題的作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
以眼睛為話題的作文1
眼睛是心靈的窗戶，我們的生活中可不能少了一雙明亮的眼睛。眼睛不一定就是看東西，有時，它更能表達人們的心情；當有人撒謊時，他的眼睛一定躲躲閃閃的，當有人急切地想得到你的幫助時，他的眼睛一定會殷切地注視著你……
也許，我們身上，最美的地方就是眼睛了。那天，我去電視臺參加招生考試，輪到我和王玥上場時，一位姐姐（電視臺的工作人員）特地囑咐我們：“你們表演時，眼睛一定要看著人家，眼睛一定要會說話，人們都喜歡眼睛有神的孩子?！比f老師也時常要求我們：“不管是平常排練也好還是正式上臺也好，表情一定都要燦爛，眼睛一定也要會說話，有神。你在臺上東張西望，眼睛也不看觀眾，舞跳得再好，也無濟于事?！币苍S是我平時聽了太多這樣的話，雖然我近視，但是眼睛很少像其他近視眼一樣瞇虛起來。
應該可以說，老師們都十分喜歡我的眼睛。記得四年級一次，康老師給我們講古詩句，我聽得入了迷，眼睛出神地看著康老師，康老師看見了，立即夸道：“你們看看方秋雨，在我講新知識的時候，你們不應該都像這樣看我嗎？看到她這么渴望得到知識的眼睛，哪個老師不愿把所有的知識教給她呢？”李老師也不止一次地夸過我的眼睛：“每一次掃視全班同學時，總能望見方秋雨的眼睛炯炯有神地看著我……”
我想，哪個人不希望在他說話時，別人會有神的看著他？不管你的眼睛大還是小，只要你的眼睛會說話，炯炯有神，它都一定是美麗的。
以眼睛為話題的作文2
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶?！边@話果然沒錯。如果破壞了這扇窗，那將會是什么下場？今天，我們小記者學校的老師通過游戲讓我明白了這個道理。
今天上午，我來到小記者學校，許老師用一種神秘而又古怪的眼神望著我們，笑嘻嘻地對我們說：“今天我們要寫的內容既好笑又好寫！”“是什么？”我們睜大眼睛，目不轉睛地盯著許老師。我似乎感覺到，我們的好奇心，已經到了極點。
許老師不緊不慢地說：“我們叫同學上來，蒙上眼睛，在黑板上畫出自己的樣子來?！眿屟剑]上眼睛怎么畫呀？還不把自己畫成丑八怪嗎？同學們議論紛紛，似乎都不敢上去，有的還鉆到了桌子下面。膽怯內向的我也用書擋住了臉，邊擋邊向上天祈禱：“上天保佑，千萬不要叫到我呀！”
還好這時，周俊宇勇敢地舉起了手，我長長地“吁”了一口氣。周俊宇手里握著一只粉筆，老師向同學借來了一頂帽子，倒扣在他頭上。周俊宇說：“唉，早知道我就不舉手了！”看著他那滑稽的樣子，再加上搞笑的語言，我們不禁哈哈大笑起來。
接著，他用粉筆在黑板上畫了一個橢圓形的“雞蛋”，再來兩?！岸棺印薄！巴郏忸^耶！”“耳朵怎么長在鼻子旁邊啊？”“哇，新版怪獸！”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們個個笑得東倒西歪。有的笑出了淚花，有的捂著肚子笑，整個教室沉浸在笑聲中。
老師費了“九牛二虎之力”，才把我們解救于笑聲中。老師對我們說：“看不見東西是多么的痛苦。那張熟悉的臉蛋，在你們看不見的情況下，畫成了什么樣子。所以說，眼睛很重要?！?/p>
是呀，眼睛是心靈的窗戶，它照亮了我們的人生。我們要好好保護眼睛。
以眼睛為話題的作文3
有一種美麗，是看不見，摸不著的，它需要我們用心來感受，這種美麗就是善良。
——題記
世間美好的東西有很多很多，但都不及她美。
那天，我在市里補習完坐車回家，正好碰上下班高峰期，等了好久也等不上車，正是心如火燎，一輛通往瀛洲橋的車進站了，想到那里能轉車，便決定上車，真是可憐！
車進站以后，人們都是蜂擁而上。唯恐落后。到了車上便是人山人海。車水馬龍，令人寸步不前，本來已經上了一天課的我已經疲憊不堪，被擠在中間，更是力不從心了。過了好久，我終于找到了一個依靠的東西：一根欄桿，心中已經很滿足。我用手抓住欄桿，頭靠在手臂上，全身的力量集中在倚靠的這根柱子上，就這樣迷迷糊糊起來。
忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個坐在我面前的小女孩，看著她的模樣：皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點雀斑，頭發亂糟糟的，還抱著個一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。心里不禁涌出這樣的想法，打擾我睡覺，真是討厭至極了！”但出于禮貌，我還是無奈地回了聲：“怎么了？”她用手指了指旁邊，我順她指的方向看過去，是一個空座位耶！我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責備她，可她卻是為了幫助我，我真的有權利坐那個座位嗎？”我的心如同一團亂麻一般，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧！”我轉念說。但這時，座位已經給一位抱著嬰兒阿姨坐了。
我轉過頭，剛好與女孩的眼神對上，她立刻低下了頭。那一剎那，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。
下了車后，我便順利坐上了回家的車，在我的座位后是一個抱著女孩的婦女，在車經過瀛洲橋時，那個單純可愛的小女孩牽著媽媽的手，指著那夜間華麗綻放的霓虹燈，說：“好美的燈光??！”我也抬頭望著那霓虹燈，就像一朵朵像花一樣，令我又一次想起了那個女孩，又一次想起了她做過的動作，又一次想起了善良的魅力。我不禁感慨道：“是啊，好美的花兒??！”
世界上最美的東西啊！是善良呦！那雙眼睛啊！多么的美麗?。?/p>
以眼睛為話題的作文4
眼睛——人類的心靈之窗，人人都應該保護好它，也有責任善待它。眼睛是上帝用來點綴面容，眼睛——是每個人臉上的黃金點；眼睛是人身體上的一個大亮點呢！有了一雙漂亮的眼睛，那就說這人的眼睛會“說話”；同時，只有眼睛才能讓人看清楚外面五彩繽紛的大千世界，眼睛會說：外面的世界真精彩。
之所以這樣，眼鏡，人人避而遠之，因為眼鏡給耳朵、鼻子增加了負擔，同時，也代表了帶眼鏡的人眼睛沒“合格”，沒有保護好眼睛。但是，在某些人身上，竟然真有不保護眼睛的行為呢！只要試一試就知道到了，眼睛離桌子太近了，看書時間長了，眼睛就疼了，如果長時間下去，慢慢的，慢慢的，就變成近視眼了啊。這些人一般都是眼睛不好，所以鼻子上架著一座橋。
在當今，有許多孩子，帶著眼鏡，這不是稀奇。隨著信息化時代的來臨，作為海量信息的主要載體，電腦以及網絡即將取代報紙電視，成為第一媒體。由此引發的問題是，人們面對電腦顯示器的時間越來越長，由此給眼睛造成了不小的負擔，還有大部分兒童的讀書、寫字的姿勢不對，實際上，握筆離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，眼睛離書本一尺，簡單的說，就是：“一寸、一拳、一尺?！蔽蚁氪蟛糠秩硕贾?，可做到的人很少。
即使學生知道“為保護視力，讀書時眼要與書保持一尺左右距離”，也有百分之九十五以上的學生在橫讀一本愛不釋手的厚本趣味書時，眼睛與書的距離是愈讀愈近。
也許，剛開始有些同學確實做好了，可堅持到底的卻是寥寥無幾啊。還有，在學校里堅持做眼保健操，要做到位，你又可以同時想象望著遠方一片綠油油的遼闊草原，松弛眼睛肌肉效果更好。
所以，我們行動起來吧，善待我們的貼身朋友，我們的心靈之窗——眼睛。
以眼睛為話題的作文5
胡老師是我們的語文老師，她長著一雙又大又亮的眼睛。胡老師的眼睛不但好看，而且會說話，從她的眼神中我知道她要說的話。
有一次上語文課，我心里十分緊張，怕說錯話，胡老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說；‘勇敢點兒，不要害怕?！夜钠鹩缕鹩職獍咽峙e得高高的，胡老師要我發言，我站起來大聲回答，我答對了，胡老師用贊許的目光看著我，好像對我說；‘好樣的?！?/p>
有一次上思想品德課時，我做小動作，胡老師的眼睛盯了我一下，我還從老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好。
胡老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。
以眼睛為話題的作文6
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進每個人的心田。
記得，開學沒多久，有一次下課的時候，我與別的同學打架了，等上了課，老師走進了教室，沒有任何反應而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過來與我們面對面進行了交談，我能看出，她的眼里充滿生氣和期盼，生氣是因為我們打架，期盼是希望我們以后不要再發生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認識到了自己的錯誤，并決心改正。
不過，老師的眼睛也有溫柔的時候。就在前幾周，一個炎熱的下午，正在上課的我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發現我不認真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語重心長地說：“請認真上課”！我心里似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節課上，我有了許多次精彩的發言，總之那節課對我來說是一個美好的回憶。
說也奇怪，老師的眼睛一會生氣，一會溫柔，但也許就是這種激勵和教導我的眼神，才讓我在學習上有了明顯的進步。如今如果有人問我老師的眼睛想什么，我會毫不猶豫的告訴他，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心里暖洋洋的！
以眼睛為話題的作文7
人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗戶，可我覺得我們語文老師的眼睛會說話呀！
從一年級開始，我就沉默寡言，上課很少舉手發言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺得很無聊，便拿出我下課買的“斗獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無聊，便同意了。于是，我們兩個就在書的掩護下偷偷玩了起來。正當我們玩得起勁時，不知怎的卻被老師發現了，老師裝作沒事一樣，一邊講課一邊向我走來，我還不知道是怎么回事，被老師碰了一下，老師看著我，我看出老師的眼睛好像在說：“快收起來，下次就不饒你了?！敝钡浆F在我還納悶，我們隱蔽的那么巧妙，老師又在那么專心講課，她怎么會發現呢？
記得三年級上半學期的一天，期中考試完后，下午第二節課，又是我們的班主任劉老師來到教室，只見她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績的時候，老師說：王模祥68分。我頓時臉涮一下就紅了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在說：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認真聽講，下課認真復習，結果期末考試我取得了優異的成績。
怎么樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧！
以眼睛為話題的作文8
詩歌的眼睛，何其敏銳，何其犀利，何其癡情……
詩歌的目光，卻總是在茫茫人寰中執著。流連，在時間的河流中采擷浪花，在大自然的風物中攝取美和精華，在動物和植物的成長中構思愛的故事，在生命和愛情的浪漫中放飛自己的理想。
詩歌的眼睛里，閃動著無盡的世事的滄桑和困惑，抖落一地蒼涼，在那哀傷的月光曲里，晃動著一個修長而癲狂的身影——舉杯邀明月，對影成三人，一代詩仙李白，他的思想境界是那樣的圣潔和孤傲，他是在某一日看破了塵世的虛偽和冷酷，思緒便在虛幻的仙界里悠游，那是怎樣一個干凈而神圣的世界呀，可是，那樣的世界，一個干干凈凈的血肉之軀又到哪兒去找哪？只能在想象里，幻境里，醉夢中……
美麗的夜巴黎，詩歌的眼睛，卻看見了巴黎街頭一具腐爛的女尸，一位幾歲的孩童，騎在一具骷髏上面，他嬉笑著雙手在骷髏上把玩……多么深刻的含義，多么露骨的暗示，世界是由惡和善構成的，在惡的尸身上，成長著善的苗圃，在惡的淵地，潛藏著獲得愛的秘籍。
詩歌是一位虛擬的王，她統馭著人們的精神世界，卻不能改變人們的物質世界。詩歌的眼睛，她穿越千古?？v橫世界，她從古王宮的廢墟上，從梁祝的墳臺前，從被秋風所破的茅屋前……看到了什么？
太陽，被多少詩歌的眼睛看過。讀過。探索過，對話過，太陽，她走過了幾千年，走過了多少人的眼睛多少詩歌的眼睛，誰也說不清楚。當夕陽西落的時候，那深深的暮靄后面，像有許多癡情的仙女在哭泣。多么雄偉。壯觀的落日場景啊，那幅畫面凝結在人們的心頭，被多少詩歌的眼睛閱讀過，憂傷過。
四時的花草，溪流，樹木……詩歌的眼睛，我是一片云，我在自己的天空飄，我是一朵花，我在自己的枝頭綻放。
詩歌的眼睛，象夜空質樸的星光，他看著世界，看著天空，看著銀河和仙女……詩歌的目光，親切地愛撫著世人的心靈，世人的夢，世人思念，世人的感情……
詩歌的眼睛洞穿了世事，佛法和禪……洞穿了天空和海洋，魚和飛鳥……
詩歌的眼睛，是心的最后皈依。
以眼睛為話題的作文9
老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼里充滿的是關愛，是信任，是鼓勵，是溫暖。
記得第一堂語文課上，老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走到講臺上，不敢看臺下的同學，只是低頭看著自己的腳，恨不得找個地縫鉆進去。這時，我與老師的目光相遇了，望著老師那溢滿鼓勵的目光，仿佛在說：“勇敢點兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關系。”
是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來。從那以后，無論我在什么場合演講，我都會想起老師的眼神，那是我自信的源泉。
記得三年級競選班干部，我競選的是衛生委員。我大步走到講臺上進行“競選演講”，演講結束后，我抬起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛里折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會是一個很出色的班干部。”
還記得兩個星期前，在鎮舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時，我在臺上有點害怕，不經意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵，那一刻我不知從哪里來了勇氣，發揮得非常好，我獲獎的那一天，老師高興地拿著一張獎狀走進教室，站在講臺上，微笑著將那張“鎮演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。
此時，再望望老師的眼睛，是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悅；是母親看著孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。
老師的眼睛，每一天都藏著不一樣的含義。
喜歡老師的眼睛，更因為，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。
以眼睛為話題的作文10
歲月的年輪滾過彎曲的大道留下滄桑的痕跡，有太多的嫵媚讓你喪失了天堂，那是一一雙出神的眼睛，從它的光輝里能放射出愛的熱的涌動，縱有狼煙翻滾、波濤澎湃。從來都是那么的堅定，那么的神圣，無須任何放誕，任時光飛逝，光陰似箭。說白了那就是一幅永楨不老的石畫，更確切的說，應該是油畫，它是古畫與現代畫的交界的一個驛站，也是一個偉大的轉折。
轉過頭來，看見一幅蒼白的面孔注視著我，我似曾相識，但又不曾認知。我伸手去接觸他，以表友好，卻發現淚珠縈繞在他的面龐，那似痛非痛的眼神給人以冷漠。我不知道，是可憐還是痛恨，更不知如何與他溝通，只能懷著忐忑不安的心情怯懦的望著他，希望能得到一個甜蜜的微笑，哪怕一個親切的眼神，卻沒想到吃了重重一拳，把我打到足足十里開外的地方，我感覺自己在空中漂浮一般，肩膀不時傳來陣陣疼痛。睜開眼，來到了一片遼闊的大草原，在這里群山環擁、草被濃秀、百花嶄妍，那邊還有一群純白色的牧羊，個個體健優美、毛發擁絨，仿佛天邊的朵朵白云，又似那盛開的棉花，走進這里，簡直走進天堂一般。噢，不！應該比天堂更美麗，它是我心中的大自然，我應該沉眠于此。平躺著軟綿綿的青草，摘一朵鮮花，嗅著芳香，最好還要抱一只肥健的小羊，用手指捋著細允的的毛發，輕輕地閉上眼睛，仙境一般。
不好，有人重重的打了我一拳，幾乎要斷送小命。我忍著疼痛，使勁地立坐起來，兩腿吃力地向后蜿蜒一動，卻發現一雙狼狽的眼睛怒視著我，時而放射出刺目的光，嚇的我心里直打顫，兩條腿也無可動彈。我即將要暈了過去。沒想到，他消失了，只給我留下了幾滴汗珠，我擦干它，飄然而去。
以眼睛為話題的作文11
我們每個人都長著一雙眼睛。有人說：某某有雙漂亮的眼睛，雙眼皮，長睫毛，眼仁又黑又圓，水汪汪的。在他們看來，眼睛是美的標志?？捎械娜艘娊獠煌汉每从惺裁从茫磕隳軓乃难劾镒x出他的奧秘嗎？在他們看來眼睛是心靈的窗戶。我覺得這話實有道理，我注意去讀那每一雙眼睛。
當你是個學生是，老師的眼睛會告訴你真理，不是嗎？你如果犯了錯誤，老師用嚴厲的眼另告誡你：以后不要再犯類似的錯誤了；就要考試了，你抱著書本亂啃，老師的眼睛會對你說：不要平時不燒香，臨時抱佛腳，那樣是考不出好成績的。你不覺得老師的眼睛包含著殷切的期待，神圣的責任，深厚的慈愛嗎？
天氣漫漫涼了，當你早晨背著書包上學去，媽媽慈愛的眼睛仿佛在說：你應該穿件套衣。于是你會乖乖地披上衣服。考試后，你不感把成績說給媽媽聽，媽媽用鼓勵的目光看著你，不要灰心，下次靠好，媽媽的眼睛包含著無盡的愛，強大的鼓勵。
公共汽車上，某人不小心踩了另一個人的腳?！澳阆沽搜郏 蹦侨吮┨缋?。他的眼睛就是明亮的嗎？他豈不知，背后已有無數雙眼睛在無聲的斥責他那極不文明的言語。
就是這無限多的眼睛，組成了我們生活的世界。我們喜愛那熱情的、溫馨的、善良的、愉悅的眼睛，贊頌那充滿正義的、大無畏的目光，鄙棄那盡含私利邪欲的眼神，憎惡那兇狠、殘忍的眼睛。
朋友，你有一雙怎樣的眼睛呢？切不要因不是雙眼皮，大眼睛而耿耿于懷，只要她能閃現出高尚的光芒。
以眼睛為話題的作文12
我們每個人都是在老師的眼里長大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神，老師的眼睛總是充滿著智慧和慈愛的光芒，老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶。
有一次，老師正在講臺前津津有味地講著課，其他同學們都在下面目不轉睛、聚精會神地聽著。而我，卻心不在焉的聽著老師講課，因為我偷偷地在桌子下面玩著爸爸早上給我買的橡皮擦。正當我玩得不亦樂乎的時候，老師卻發現了我的小動作。雖沒有對我說什么，而向我投來了嚴厲的目光，我正好與老師向我望來的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對我說：“伍震威，上課的時候一定要認真聽講，可不能做小動作，你以為我在上面看不見你在做什么嗎？”看到了老師眼神，我連忙把橡皮擦收了起來，又收回了心，專心致志地聽起課來。這時，老師又望了我一眼，好像在說：“嗯，做得不錯，一定要繼續保持下去，你是最棒的！”看了老師那對我信任的眼神，我更加認真地聽老師給我們講課了。
老師的眼睛，激勵了我、鼓勵了我，使我養成了認真聽講的習慣；老師的眼睛，開導了我、引導了我，為我的人生道路指明了前進的方向。老師的眼睛，是世界上最美的眼睛。
以眼睛為話題的作文13
媽媽的眼睛很漂亮，大而明，可惜帶上了眼鏡，盡管如此，我依然覺得媽媽的眼里有內涵，在我做錯了事時，媽媽的眼里充滿了焦慮；當我取得好成績時，媽媽的眼里便會充滿欣慰；當我遇到困難時，媽媽的眼里充滿了鼓勵，在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量。
父親的眼睛是一條愛的鐵鏈，把我拴在他的視線里；父親的眼睛好似一陣溫暖的親風，把我拂在他鼓舞的話語中；父親的眼睛是我人生之船，伴我駛到成功的彼岸，父親用他那明亮的眼睛為我開創美好的未來，用他那雪亮的眼睛為我看清世界的角落，這就是我爸爸的眼睛。
親切、和藹、溫暖而明亮——這是老師眼睛的真實宇航局照，在學習苦樂交織的過程中，一次次挑戰，一次次的挫折，老師都用那鼓勵的眼神為你打氣加油，幫你加滿自信心的油箱，給你鼓足前進的動力，也許就是老師的眼睛給你帶來了一次次的機遇，帶來了一次次成功，望著老師飽含激勵的眼神時，請警告自己，別讓老師失望。
朋友的眼睛是最美麗的，朋友的眼睛會笑，會為你帶來歡樂；朋友的眼睛也會憂郁，它需要你的關懷，當你痛苦時，難過時，朋友的眼睛就會像一陣暖流一樣流過你的心田，它沒有絲毫虛偽，它是真純的！我想大聲告訴自己：我需要友情。
也許在生活中，你會看到形形色色的眼睛，不管是善良還邪惡，是純潔還是混沌，但請你珍惜它，因為它們是我們生活中不可缺少的一份子，是生活中一道不可缺少的風景線，人們所需要的一份色彩，愛惜每個人的眼睛吧！讓明亮的眼睛使你每一天不尋常。
以眼睛為話題的作文14
在我的學習生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長的漂亮，而是因為她有雙會說話的眼睛。
從開學第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時不管我們怎么吵鬧只要她一個眼神，全班就會安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到：“同學們，我不會批評某位同學，因為我只需要一個眼神就夠了?！蓖瑢W們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。
一天，一位同學在上課時跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會批評這位同學和他的同桌，誰知她竟然一個字都沒說，給了他們一個惡狠狠的眼神，那位同學被嚇的話都說不出來了，我們總算領教到老師的厲害，再也沒人敢上課說話了。
不過，楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次，學校搞運動會，每個同學都要選一個項目，我選擇了跳繩。上場時，我看見別的班的同學信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會責怪我，沒想到老師不僅沒責怪我，還給了我一個溫柔的眼神。像是在說：“沒關系，你盡力就可以了。都過去了?！?/p>
雖然我們領教到了楊老師開學時說的話，但還是有些同學敢不做作業，這天又有一個同學沒做作業，可她還是把空本子交了上去，第一節是語文課。楊老師一進教室我們就發現她的眼神不對，果然，楊老師說：“今天有一個同學沒寫作業。”她看了看我們，眼神定在了那個沒寫作業的同學身上。那位同學害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個眼神，讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧！
我們班的楊老師眼睛真的會說話啊！
以眼睛為話題的作文15
房屋頃刻間倒坍了，教學樓轟然倒地，掀起一片哭嚷夾雜著亂塵飛舞。
一片寂靜之后……
“哇……”誰突然哭出了聲音。黑暗的亂石間傳來一個安慰的聲音：“誰？別害怕，很快會有人來救我們的！”
“小南，是你嗎？”亂石那邊射來一道亮光，“吱一聲行嗎？看到光了嗎？”哭聲沒有了，漆黑一片的石縫里被照得通亮，一雙淚汪汪的眼睛在洞口尋覓。
“班長，快來救救我吧，把我弄出去！”石縫中的那雙眼睛露出極度的驚恐。
“我馬上來，別怕！”班長沿著黑暗的墻角，攀著嶙嶙碎石，緩緩過來了。
接著不斷有叫喊聲從黑洞洞的廢墟中傳來：“還好都沒壓著，可是小南被困在房梁下出不來了！”
她又開始哭了，班長一邊安慰著她，一邊慢慢地小心翼翼地推那石頭?？蘼暆u漸小下去，班長想她可能哭累了，忙加了一句：“小南，你等著，馬上你就可以出來了！”
“我好想睡，好累……”聲音緩緩的，很虛弱。
“別睡呀，小南！”班長有些急了，那石頭太重了，真的好重。班長從洞縫里摸索到小南的手，用力掐著：“疼嗎？說好下個春天去野炊的，別睡！”班長自己也累了，但聲音仍然剛毅：“你說過最愛那遍地金黃夾雜淺綠，你看見了嗎？”
“啊……我看見了……紅的，黃的，綠……的?！毙∧线€算清醒，斷斷續續說著。
班長用手電筒照著小南，不讓她睡著，嘴里不停地講著那個約定：“繁花姹紫嫣紅，那么絢麗，多么好啊……”
終于，頭頂的巨石被掀開了，射來一方藍天的明麗。
“看，春天的眼睛！”班長喜悅地叫喊著，淌著鮮血的手緊緊握住小南已經無力的臂膀，望著那永遠鮮艷的紅色，淚雨滂沱。