科學公開課第五季觀后感2024
科學公開課提供了學生與世界互動的機會，激發了他們對科學的興趣和求知欲望。那么科學公開課第五季觀后感怎么寫？下面小編給大家帶來科學公開課第五季觀后感2024，供大家參考！
科學公開課第五季觀后感2024（篇1）
《科學公開課》第五季給我帶來了很多驚喜和啟示。這次課程涵蓋了廣泛的主題，從人工智能、量子計算到基因編輯和生命科學，每一節課都深入淺出地解釋了復雜的科學原理，讓我對科學有了更深入的認識。
最讓我印象深刻的是人工智能的課程。通過學習，我對人工智能的原理和應用有了更深入的了解。人工智能已經深入到我們生活的方方面面，從智能手機到自動駕駛汽車，再到醫療診斷和環境保護等眾多領域。同時，我也意識到人工智能技術對我們未來社會和生活的影響，它將會成為推動人類進步的重要力量。
除了人工智能，量子計算也是我關注的焦點。通過學習，我對量子計算的原理和應用有了更加深刻的認識。盡管目前量子計算還處于研究階段，但其巨大的潛力讓我驚嘆不已。我相信在不久的將來，量子計算將會在密碼學、優化問題等領域發揮出其獨特的優勢。
此外，基因編輯和生命科學的內容也讓我大開眼界。通過了解CRISPR-Cas9等基因編輯技術，我對生命的奧秘有了更加深刻的認識?；蚓庉嫾夹g的發展為人類帶來了治愈遺傳性疾病的希望，同時也引發了關于倫理、法律等問題的思考。這一課程讓我意識到科技發展與倫理道德之間的平衡的重要性。
這次《科學公開課》第五季讓我受益匪淺。我不僅學到了豐富的科學知識，還激發了我對未知領域的探索欲望。同時，我也意識到作為個人應該關注環境保護、珍惜自然資源，為可持續發展貢獻自己的力量。我相信在科學家的不斷探索和創新下，人類將會迎來更加美好的未來。
總的來說，《科學公開課》第五季是一次令人振奮的學習體驗。它不僅讓我學到了豐富的科學知識，還激發了我對未知領域的探索欲望。我期待未來有更多這樣的科普活動，讓更多的人了解科學的魅力，培養我們的科學素養和好奇心。
科學公開課第五季觀后感2024（篇2）
生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜;違背科學規律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食?？墒莾商旌?，卻有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應該適當的喂養。
于是，我和哥哥按照電腦里的指示，適當的給它們喂養?？墒?，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的.四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。
原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經常換水。以后，我和哥哥經常魚換水。
雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。
科學公開課第五季觀后感2024（篇3）
10月19日，我有幸參加第二屆教科版小學科學優質課評選暨研討會(天津片區)。參會過程中，觀摩了各位來自全國各地的優秀教師的優質課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學習的東西還很多。下面談談我這次聽課的心得體會：
一直以來，我總感覺科學實質上就是給學生講解一些科學概念而已。而此次的優質課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養。在這次活動中，每位教師教學思路新穎，在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的'引導作用。老師們在導入時語言簡潔，但卻很好地吸引了學生的注意力，使學生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，教師是如何挖深教材，講透教材。他們巧妙的設計、引導與實驗，讓我認識到一節真正的好課。在有限的課堂時間內更有效地讓學生自主學習、積極探究。
從而，我感受到了科學教學離不開實驗，離不開現實生活，把教學內容與現實生活聯系起來，聯系得越緊密就越巧妙，學生的感受也就越深，越能體會到學習科學的樂趣。在這些優質課中，每節課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究。老師們都特別注重學生的相互配合，使學生在小組活動中充分發揮自身優勢，積極主動地獲取知識。實驗有趣而有意義，學生即動手動腦，又學有所獲。
總之，在這次的大會中，對我來說是一個難得的學習機會，為我今后的教學工作指明了方向，真是受益匪淺。
科學公開課第五季觀后感2024（篇4）
周一下午看了《走近科學》節目，介紹了中國古代的一些建筑奇觀。最讓我震驚和驚訝的是恒山的懸空寺。
在中國眾多的寺廟中，山西衡山的懸空寺是一座奇妙的建筑。大多數寺廟都建在平地上，但這座懸空寺名副其實，建在懸崖上，懸在空中。位于山西渾源的航空寺，是中國唯一一座集佛、道、儒于一體的獨特寺廟。杭空寺建于1400多年前的北魏晚期，古往今來一直在修復。懸空寺距地面約50米，發展了我國的建筑傳統和風格。其建筑特色可以概括為“奇、懸、巧”。前人介紹的懸空寺，概括為：“面向衡山，依托翠屏;上傳危巖，面對深谷;
鑿石頭為基礎，用石頭蓋房子;結構令人驚嘆，形狀奇特。"懸空寺就是在懸崖上鑿洞，插木梁。寺廟的一些建筑是建在這些木梁上的，而另一部分是用凸出的巖石作為基礎。游客在遠處看不到這些木梁，但他們看到許多細木斜靠在寺廟的底部。參觀者會想：這些搖搖欲墜的木柱能支撐這樣一座寺廟嗎?人們仔細觀察后發現，除了木柱之外，還有插入巖石的巨大木梁，不得不由衷感嘆和贊嘆古代工匠的智慧。唐開元二十三年，逛完懸空寺，李白在崖上寫下“壯觀”二字;明代大旅行家徐霞客稱航孔廟為“大世界觀”。
一位英國建筑師寫道：“中國的懸空寺集力學、美學、宗教于一體，力求完美。這樣奇特的藝術在世界上是罕見的。通過這次訪問，才能真正看到這個古老民族燦爛的文化藝術和文明史。杭空寺不僅是中國人的驕傲，也是全世界人民的驕傲。意大利威尼斯考古專家尼諾認為，懸空寺及其象征的一切，體現了中華民族偉大的文化成就，是中華民族智慧的杰出體現。僅僅為了這座奇特的寺廟，就值得去中國看看。
幾千年后，懸空寺在世界面前仍然幾乎完好無損，向我們和全世界展示了中華民族的古老文化和智慧。我覺得除了感慨之外，多多少少還是要思考一下。想想為什么1400多年前修建的.寺廟還能經受得住風雨，烈日，甚至山體滑坡，而今天的很多建筑卻如此脆弱，經不起考驗。并不是說現在的技術比不上魏國。我想，也許是因為面對今天的喧囂，我們太在意身后的事，而忽略了眼前的責任。也許我們在學習古代的建筑方法，以中華民族古老的智慧和偉大的文化為榮，也應該繼承他們樸素、純潔、認真、踏實的心態。
航空寺集自然美與人工美于一身，集美學、力學、宗教于一體，不愧為東方瑰寶的美稱。明朝詩人王占初如果去參觀航孔廟，他會發一句感慨萬千的詩：“誰鑿高山巖石?凌虛構梵宮，海市蜃樓疑海，鳥徑設云中。”
科學公開課第五季觀后感2024（篇5）
今天第一節課被改成了數學課，一怎么怎么回事啊?好好的數學課怎么變成科學課的呀?后來科學老師來到我們班書，我們今天改課是因為你們被我選中上一節公開課。
我我們聽了十分高興因為我們雖然以前都是音樂啊，數學，語文，英語，……等等上過公開課，但是科學的公開課生日華為是第一次為科學上公開課的，然而科學老師說我們公開課先練習一下“打火"(用火柴打的打火)不會的(酒精燈)說實話真沒有見過真實的酒精燈!!
科學的公開課開始了，我十分的幸運被選為了材料員額頭同桌是安全員，我是保管材料的，我領的`材料后:哦，還真的有酒精燈呢!酒精燈火柴兩個大燒杯，一個小勺灌一瓶一小瓶牛奶，一個鐵環，一個鐵球，科學老師說我們要做三個實驗，一個是:一個是熱水泡奶，奶會有什么變化呢?一個是一個鐵球，它被火燒完以后會不會變大呢?還有最后一個就是氣球遇熱會不會變大呢?
然而這些實驗做過以后我們發現熱水泡奶后奶真的會上升，而且冒出來了冒了我一身鐵球傷害后會變大，然后呢，最后一個就是氣球遇熱后會不會漲起來的?真的跟著來，啦啦!
啊!我愛這一節課的公開課!
科學公開課第五季觀后感2024（篇6）
科學來自生活，科學來自大自然。我們身邊流動著科學，科學也改變著一切，只是我們不曾注意過。有的科學非常有趣，在道爾頓和阿福賈德羅中，是誰先發現原子和分子的呢?
不知何時，我在電視上看到了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果有一天我也可以與女主角一樣來到一片樹林，看到一棵樹，我也穿越了。如果是這樣，我會帶上手機、電腦，甚至還會帶上一些漢堡包、雪碧之類的?？梢缘脑?，我還會染上一個紅毛，到了那里人人都會崇拜我，愛上我這個21世紀的小男生。這是科學給我帶來的好處。我拿出手機正要拍照，一大群人會圍著我議論：這面鏡子怎么會有圖案呢?這小男孩不會是變戲法的吧?如果太過迷信的人還有可能以為我是妖怪或上帝什么的。這是科學的力量。有可能正因為科學，將來有一天真的`可以穿越到古代或未來。
不是只有會科學或懂科學的人才能發明或創造。在美國佛羅里達州，有一位生活很貧窮的畫家李普曼，因為他的畫一直等不到伯樂，所以也就越來越貧窮。而他的畫具也只有那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因為只有這些，所以他經常找不到工具。
有一天，他突然有了作畫的靈感，可是與平時一樣，他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、鉛筆后，他腦子里的靈感卻已經空空如也!他想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來，可是每當作畫時，橡皮總是在他的面前東搖西晃，很是影響他的思維和情緒，而且使用一段時間后有要重新綁扎。畫家不耐煩了。于是，他下定決心要先解決好畫筆的問題后再作畫。經過幾天苦想之后，他終于想出了一個好辦法。他從一個廢舊的鐵盒上剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對頭包起來，使它們固定成一體。因為有了這項發明專利，他擁有了55萬美元的專利費。這是一個畫家因為科學而擁有的財富。
科學可以改變一個人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。
科學公開課第五季觀后感2024（篇7）
昨晚看了《走近科學》感觸挺大的，故事是這樣的：一天，一個農民在趕牛時，用鞭子抽了下牛;就在這時，他的頭腦突然很痛，原先他腦傷了;當他到醫院檢查出有個異物，當醫生把異物取出來時，發現異物是一截鋼絲;警-察檢查了現場后發現他是因為鞭子有一段是用鐵做的，抽打時，地上正好有石頭;鐵的碰到石頭斷了一截，那一截有反彈回去沖進了大腦所以這樣了;可是，他很幸運，沒有后遺癥。
這件事，都是因為操作時不細心而引起的，它們給了我深刻的教訓。我覺得，只要做事細心、認真，它們完全是能夠避免的。于是我決定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要細心認真得完成它們。
《走近科學》是我十分喜歡的一檔電視節目，所以，我自然看過許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認真;也是長久以來唯獨一次，得到了如此豐厚的收獲。
本期節目講述的是古時的作戰兵器----三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤旋轉拉動掛鉤來實現的，這些無不體現了古人的智慧。然而，這件冷兵器時代的攻城利器從我們的視野中消失已經很長時間了。本期節目中介紹的“能人”又讓我們領教了三弓床弩的風采。
“能人”名叫吳景剛，是一個著名的木雕工藝師。他以往成功復原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對床弩測試歷程，卻是一波三折。
床弩第一次發射，僅有29米遠，實在令人大失所望。隨后的幾次測試，箭鏃都是無力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來。難道三弓床弩只是一個傳說?吳景剛不相信，經過仔細檢查，發現兩弓之間的弦卡在了滑輪上?？墒羌词辜m正了失誤，床駑也不肯認真“工作”。吳景剛仔細推敲，認定是弓的張力不夠，于是重新設計、疊加了三層竹片，又對弩箭進行了改良。功夫不負有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱好。
吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實踐證明了古人的智慧，也證明了自我。難道我們不應當有所啟發嗎?
世界上每個人都犯過錯誤，我們不能因為害怕失誤而放棄實踐的機會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！边@也是我們中學生所缺乏的。說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！蔽覀儜斉μ岣邔嵺`本事，增強創新意識，更要進取的學習科學文化只是，為自我插上夢想的翅膀，真正去“走近科學”，去證明自我。
科學公開課第五季觀后感2024（篇8）
當今世界，科學技術日益滲透到經濟發展、社會和人類生活的方方面面，成為生產力中最活躍的因素，科學技術的重要性也逐漸突顯出來。
科學技術為我們提供了必不可少的生存條件。袁隆平教授從20世紀60時年代就開始致力于雜交水稻的研究，經過12年的努力，成功培育了“三系雜交稻”。如今，我國大江南北的農田普遍種上他研究培育的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產發揮了重要作用，后被國外引用，更是解決了世界人們的吃飯問題，科學技術的重要性可見一斑。
科學技術是我國綜合國力提升的必要條件。眾所周知，我國正處于社會主義初級階段，總體看，我國生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質不夠高，社會主義具體制度還不夠完善，與發達國家仍然有一定的.距離?？s短距離的方法，就是大力發展科學技術。
在現代社會，我們青少年也應當緊跟時代的步伐，努力學習，要真真正正的懂得科學技術的重要性，讓未來社會的科學技術因我們而大放異彩!
科學公開課第五季觀后感2024（篇9）
今天的活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來?！蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇跡就出現了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上。“紙片怎么會自己吸上去呢?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個科學現象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為云和云碰撞摩擦引起的，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產生火花，這都是摩擦起電?！?/p>
做了這個實驗讓我懂得了：我們身邊處處有科學，只要我們細心觀察，認真思考，才能有所發現。
科學公開課第五季觀后感2024（篇10）
為期三天的《科學》優質課比賽已經圓滿結束了，在本次活動中我參加了兩天的聽課，在本次活動中，老師們都精心準備充分發揮自己的優勢，盡顯各自的風采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風。讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。為了更好的提高教學工作，現將我在活動中的感受總結如下：
一、課前廣泛搜集資料，努力探索教學路子。
老師們都認真學習教育教學理論，善于運用網絡輔助備課，以開闊學生的視野;自己動手制作精美實用的教學課件，使教學直觀，訓練到位;善于汲取先進的教學思想。在實驗課的教學中，按照提出問題——猜想、假設——設計實驗——實驗探索——匯報交流——拓展創新的教學思路進行教學，在沒有實驗的課堂中讓學生搜集資料——交流展示——討論探索——拓展創新，使課堂教學活潑新穎，趣味無窮。
二、吃透教材，精心備課
老師們在本次講課活動中講得都很成功，這都是與課前精心備課分不開的。老師們不但精心地備教法、學法，還精心地選擇制作切實可行的教具。嚴密考慮如何開拓學生的思路，激發學生積極主動地學習。
三、發揮自身優勢，講出自己的特色
青年教師可塑性強，教學思路新穎，課堂教學生動活潑。在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的`一舉手，一投足，都起到一定的引導作用。她們思路清晰，語言親切。善于組織和調控課堂。善于開拓思路，激發創新。使學生學得生動有趣。老師們在課堂上力求語言精當，雖言語不多，但多點睛之處。學生能在教師的引導點撥下，拓寬思路，發現規律，從而掌握方法。
四、小組合作式的學習逐步成熟
本次活動中，老師們都特別注重學生的互動活動的開展，使學生在小組活動中充分發揮自身作用，積極主動地獲取知識。小組合作式學習已不在流于形式，而是真正發揮了其應有的作用。
總之，在本次活動中，使自己得到了鍛煉。在聽課評課中，學到了許多先進的教法，真是受益頗豐。
科學公開課第五季觀后感2024（篇11）
在這個暑假我收看了很多中央十套的《走近科學》。其中有一集的開場白非常奇怪，是一個女生走在路上看到“煙酒”兩個字，屏幕上就浮現出兩個阿拉伯的數字十。我看了也非常的迷惘，到底是什么意思，后來主持人解釋說：“這個數字代表的是‘煙酒’二字的筆畫數。有一個女孩叫做程婷婷，這個女孩一看到漢字就可以快速的反映出這個字的筆畫?！边@個叫做程婷婷的女孩擔任的是導游工作，他每次帶團都會讓團員隨便抽幾個字，讓她說出筆畫數，團員就拿出自己隨身攜帶的報紙考程婷婷，結果完全無誤!這讓她的團員都嚇了一跳，還有些人捂住嘴巴笑了笑?？吹竭@里，我覺得很奇怪，為什么她能夠看到字就說出筆畫呢?我覺得有以下幾種可能：
一、她把字典背的滾瓜爛熟。
二、通過偏旁組合的方法快速說出筆畫。
三、特異功能。
其中一和二是不可能的，因為曾經有個人為程婷婷做了個測試，靠他的記憶力，一般般，跟正常人差不多。再考她圖形識別能力，結果是比常人快一些，離超常還有一點距離。所以第一二種假設是不成立的，難道莫非她真的有特異功能。專家又靠名叫眼動儀的設備來測試。所謂眼動儀就是可以通過機器來觀察眼睛的動作，結果也不是很好，程婷婷觀察她已熟悉的漢字的時候眼睛是看這個字的輪廓的，看生僻字的`時候是看偏旁的，所以也說明不了什么。
最后科學人員作出了一種假設，程婷婷不停的在開發腦中語文的部分，所以她能看字說筆畫，要是以后這種技術又在別的方面上的話，對國家的發展也會有極大的好處。
科學公開課第五季觀后感2024（篇12）
我們在生活中總會發現一些有趣的事情。我發現，夜來香正如它的名字一樣，總是在晚上九點開放，而且開放時也像名字一樣帶著一股香味。于是我很好奇：夜來香為什么不在白天開放，卻偏偏在晚上開放呢?
為了弄清楚這個問題，我便去觀察夜來香。當九點鐘時，我果然看見夜來香展開的花瓣，散發出一陣陣迷人的芳香，似乎在向我們展示自己的美麗呢!我左看右看，怎么也看不出夜來香有什么離奇的地方，夜來香就喜歡在晚上開花。我也好幾次把夜來香放在太陽下，企圖讓它張開緊閉的'花瓣，可夜來香就是不依我，就是不開花。而且，夜來香不但不開花，還把幾片花瓣閉得更緊了。一到晚上，夜來香還是把花瓣張開了，好像已經迫不及待地等待著夜晚了。這究竟是怎么回事呢?
我從電腦上查了資料，才知道：原來，夜來香之所以在晚上開花，是因為夜來香和其他植物一樣，需要昆蟲來授粉，而夜來香需要的授粉昆蟲在夜間行動，夜來香為了得到昆蟲授粉，所以就也在夜間開放了!
大自然無奇不有，只要我們留心觀察身邊的事物，總會有新的發現!
科學公開課第五季觀后感2024（篇13）
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發現它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們，今天我們來講一講無光對植物會產生什么影響?！笨茖W老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點頭贊許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的;有說我實驗方法不對，順序顛倒;甚至還有人說我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關系，按照自己設想的方案進行，就算失敗也沒關系!
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發現失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關閉，窗簾也拉上，徹底構成無光，又經過10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著至關重要的`影響。
經過這次實驗后，我對今后的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領略到了科學的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地!
科學公開課第五季觀后感2024（篇14）
《走近科學》這檔欄目一向是我最鐘愛的，因為節目里蘊含著許多科學道理，節目也是豐富多彩.它不是單純的講科學知識，而是經過一個個不可思議的故事，由此引出科學道理，讓我們能更好地吸收知識.并且節目主持人也異常能活躍氣氛，能夠很好地調動觀眾的情緒。
每到時間，我就會立刻打開電視機，撥到“CCTV10”收看《走近科學》.其中有一件事我異常疑惑，事情是這樣的：那天，我正收看《走近科學》，這期節目講述一個博物館的怪異事件.在館里，有幾個人看守著.忽然有一天，其中有人在值班時聽到有人上下樓的聲音，這使他有了一種不祥的預感.接連幾天，館里的人都在晚上聽見了這種怪異的聲音.強烈的恐懼使他們聯想到了在博物館內的一具男尸!這時，正當主持人要揭曉答案時，“啪”的一聲停電了，我沒看到結局。
前不久，還播放了這樣一期節目：過去，天府之國總是與天時地利、富足等詞匯聯系在一齊，太多人在那里找到了幸福的滋味，太多人在享受大自然的恩賜中對這片土地有了深情的依戀.然而，5·12地震襲來的時候，人們被自然震撼，被人情震慟，被太多的情景感動，這樣的經歷讓人們永生難忘.與此同時，許多人開始疑慮，兩千多年來避開了水旱、戰爭的天府之國，也會跟“地震”聯系在一齊，成都安全嗎，成都還適宜人居嗎
為了找到答案，記者走訪了成都理工大學、成都地震局等科研單位，經過解剖成都平原的地質結構，對它的過去和未來有了更清晰的認識.經過這期節目的收看，我第一次接觸了“板塊”“地震帶”等名詞，了解了一些有關地震的知識.……
《走近科學》這檔欄目讓我領略到了科學的魅力，激發了我學科學的興趣，它是我終生的良師益友。
科學公開課第五季觀后感2024（篇15）
前幾天，我們班上了一節科學公開課。
上課鈴一響，我們走進了教室。只聽老師第一句話說：“今天我們要教耳朵里的結構，請你們先說說你們對耳朵里的結構有哪些了解?！蓖瑢W們踴躍的回到道：有的說有骨膜，也有的說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關于耳朵結構的圖片。從中，我們知道耳朵里的結構有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經。然而，這些結構剛好在我們眼睛的正下方。
接著，老師又讓我們猜測耳朵里的結構有什么功能并記錄下來。我們這一小組說：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發話了：“如果想進一步的了解耳朵結構的`作用，我們應該怎么做呢?”我們回答道：“可以拿一個虛擬的模型來做實驗?！焙髞?，老師拿來一個橡皮筋當做骨膜來做實驗，上面撒滿了紙屑，拿來棒子和音叉，敲輕一點跳動的就小一點，敲重一點跳動的就大一點。老師讓我們唱一首國歌，我們全班都大聲唱了起來，只見全部的紙屑都翩翩起舞，全班都大聲笑了起來······
這節課就在我們大家的笑聲中結束了，真是讓我們受益匪淺啊!