高考作文熱點主題素材

高考作文熱點主題素材（篇1）

螺絲、鐵釘與精致的榫卯結構碰撞，動畫、電影與成沓的小人書碰撞，人工智能與傳統的勞動力碰撞，時代總是在碰撞中前行。文明與審美的碰撞，當然也是一無例外地推動社會不斷發展。

歲月在時光中流淌，文明在四海里孕育。前有曹操赤足迎將降將許攸，后有宋濂求學，勤學好問畢恭畢敬。他們的舉止，都為世人所頌揚。點點滴滴，見證著時代的變遷，社會的進步，匯聚成文明之河，奔騰不息。放眼當代，“講文明，樹新風”成了人心所向的至高道德準則，傳統文明在當代有了獨特的表現形式?！爸b得體”已成為了人們心中“彬彬有禮”的一桿稱，“睡衣出行”則被扣上了“衣冠不整”不文明的標簽。

隨著社會經濟的發展，在過去的幾年里，“睡衣文化”悄然興起。從時裝走秀到日常穿著，從明星到百姓，似乎都在演繹著不同的睡衣文化。那么，這種文化到底是一種審美的認同，還是文明的破壞者？

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。美不自美，因人而彰。審美取決于你的價值觀，取決于這個世界對你的洗禮。在我國，曾有春秋時期楚人好細腰，唐代強盛開放的文化中，人們又以豐腴為美，到了宋代，審美轉變為清淡的“人比黃花瘦”。

日新月異，在物質極大豐富的今天，人們的精神世界也變得多彩多樣，“睡衣風”成為了引領潮流的向標：摩登條紋的加入，盡顯干練與優雅；絢麗多彩的印花設計，洋溢著優雅與浪漫女人味的沁人心脾；深淺色彩的搭配，彰顯出明媚與自信……如今出行選擇睡衣外穿，詮釋了每個人自己的時尚態度與審美觀，是“我選擇，我喜歡”。

當然，文化是要走向認同的的。在如今的全球化背景下，文化自信使我們對傳統審美有更強的認同與歸屬感。深入挖掘傳統文化的內涵，在睡衣服裝設計上結合傳統的服飾文化，睡衣沒準真正成為一種流行服飾，走出國門，彰顯中國文明與繁榮，也未嘗不可。

審美的發展源于文明，文明的發展需要審美。作為當代的中國青少年，我們要與時俱進，樹立正確的審美觀與價值觀，創新地繼承博精深的文明，開辟一片藍天。讓自由、平等、創新的雄鷹，在藍天中展翅翱翔！

文明與審美的碰撞，迸濺出耀眼的花火，引領著一個個有夢之人，奮力前行。

高考作文熱點主題素材（篇2）

大家好！進入新時代，青少年們被要求德智體美勞全面發展，那個愛美等于“走資”的時代已一去不復返。廣受青少年喜愛的流行歌曲《只因為你太美》體現了人們對美的追求，人們尋找美的方式也日趨多樣化，如P圖、化妝、整容等。人們的臉越來越像一個精致的工藝品。然而，這真的是美嗎？

一直有人吐槽，韓國女明星都長著一模一樣的臉。也許是受明星文化的刺激，一些孩子癡迷追求完美的外貌，不少家長盲目跟風帶孩子“動刀”，整容日益呈低齡化趨勢。誠然一張精致的臉蛋可以讓自己在日常生活中更加自信，一些人尤其是孩子通過動刀子的方式追求外貌上的精致也無可厚非。然而，臉蛋的美就是真正的美嗎？

國人的審美一直廣受詬病，從個人的不懂穿衣搭配到央視及各大媒體拍出來的“土味照片”、“土味視頻”。所以一直有教育專家強調要加強審美教育。

“內心的美才是真的美”這類話語我們已聽過太多，也許都已厭煩，反而走向了另一個極端——一味的追求臉蛋的精致，恨不得讓自己的皮膚做到：蒼蠅飛上去打滑，蚊子飛上去劈叉，要白嫩而不油亮，飽滿而不肥胖。這就滿足了一些人所謂的審美。

審美就是“審臉”嗎？我看未必，外交部發言人華春瑩女士，如果按這種所謂的審美標準看，一點也不美，但她卻是許多人心目中的女神。面對國外媒體刁難時的有力回擊，面對質疑時的自信從容，面對無端指責時的不屑一顧，無不體現了他自內而外的一種氣質，雖說這種氣質有大國實力的默默相助，但不得否認這種氣質，與他數十年勤懇工作，默默為新聞事業奉獻不可分割。

由此觀之，臉蛋的美和真正的美并無關系。我們要加強審美，并不是“審臉”，更不應為了追求一張漂亮的臉蛋，花錢請醫生在臉上“大興土木”。

什么是真正的美？是臉上的干凈、陽光，不是醫學技術下的千篇一律；是衣著的端莊、大方、得體，不是一味的追隨潮流；是由內而外的“腹有詩書氣質華”，而不是時不時在社交平臺上發幾句酸詩裝文藝。

愿大家都能成為會審美而不是“審臉”的人。

高考作文熱點主題素材（篇3）

撿起地上這枚小小書簽，我輕輕吹掉上面的浮塵。用硬紙做成的它，質地細滑，淺粉底色，印著淡淡的山水人物墨痕。有人在上面標著“馬克”二字，我一下子愛上了這枚書簽?！榜R克”，在英文里不就是作標記的意思么?我是多么渴望能在一本屬于自己的心愛書籍上，自由地圈點，放肆地筆記，讓每一處的精彩都標上獨屬于我的記號。

可是，我不能!我現在甚至連一本自己的課外書都沒有，握著這枚書簽，我心里掠過一絲同病相憐的憂傷。我愛讀書，可是家里沒錢買，就像這枚精美的小書簽，它本該被夾在精裝的書頁里，此刻卻跟我一樣流落街頭。

這時，我手心泛起一陣微微的潮意，難道是書簽也在陪我哭泣了?我看著淺粉漸漸變成了淺紅，像被淚打濕了般?！巴ι衿嫜?”我心想著，剛才被趕出書店的委屈也隨之消散。

每天放學，街角小書店，是我的樂園，在那里可以如饑似渴地翻著各種書，但是得提防工作人員那犀利的目光。每每假裝鎮定地在名著書架前駐足，我總是一邊裝出一副正在挑選斟酌的樣子，一邊飛快地翻著書頁，恨不得能記下每一頁上精彩。

就在剛才，我正抱著一本《三國演義》看得投入時，工作人員如神兵天煞而降，冷冷地奪過我手中的書，怒氣沖沖地說：“書店是賣書的地方，你每天都來看書，又不買，出去出去!”不由分說把我往外推。淚水一下子在我眼眶打轉，因為沒錢，火燒赤壁的謀略布局剛剛打開帷幕，就不得不戛然而止，只留得失魂落魄的我像做了錯事的孩子，一個人在街頭毫無目的地游蕩，眼前似乎還在復現著年輕的諸葛神機妙算，周瑜英姿颯爽指揮若定。

直到我在冰涼的地面上，無意看到了它——馬克，我的心像漂泊的小船停駐在它的岸邊。有什么比想讀書而不得更讓人傷感的呢?這樣想著，我忍不住又撫摸了一下它。咦?手感有變化，怎么變得有點磨了?

當我再定睛看時，手里攥著的，分明就是一張百元大鈔!“馬克”變成錢了!我眼前再次浮現出火燒赤壁吶喊沖天的場面。

“馬克，我能拿你去買書嗎?”

只見它很乖順地蜷在我手心，那么柔和，那么聽話。于是，我轉身向書店走去……

高考作文熱點主題素材（篇4）

雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘垣與莫高窟的沉寂優雅，因為它們昭示著那些朝代的興盛與衰落。

1860年，英法聯軍悍然闖進閉關自封的大清帝國，圓明園慘遭蹂躪，幾代的輝煌，付之一炬……得勝的侵略者滿載而歸，他們的歡呼聲背后，卻隱藏著一個古老民族沉重的嘆息――清帝和他的子民們，早已無力負擔巨大的費用重建這座舉世聞名的萬園之園，只好任由這藝術瑰寶的殘骸暴露荒野，遺留到了今日――等待著后世，為它再造一世威名……

不久前，聽說國內一位很在大多數人心里，廢墟總代表著衰亡，“廢墟表現出固執，活像一個殘疾了的悲劇英雄?！薄皬U墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚?！比欢?，大地卻不能缺少廢墟，就像老者不能沒有白發，那就失去了歲月的留痕……

王圓錄，他是敦煌石窟的罪人。為了一己私利，這個無知的出家人把成千上萬的寶藏以低價賣給了洋人；為了建造一個三清觀，他用刷子和鐵錘毀掉了前人心血凝鑄的瑰寶！他沒有受到制裁。也許，愚昧腐朽的清王朝永遠也領悟不了敦煌國寶的真正價值，于是只好任由歷史的年輪把這廢墟碾碎，碾碎，留與后人評說……

圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個強盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊。廢墟是偉大的。于后世來說，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經的成就與殘?。凰v述著歷史，讓人們學會忘記與銘記。

一片廢墟，一個民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見證，是文明的象征。“還歷史以真實，還生命以過程。”尊重歷史，尊重廢墟，因為廢墟也是一種美。

高考作文熱點主題素材（篇5）

佛經上有這么一則故事:有一個僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著。蓮花池的池神就現身對他說：” 你為什么不在樹下坐禪，而跑到這里來偷我的花香呢?你貪著香味，心中就會起煩惱，得不到自在?！?說完，就消失了。

僧人心里感到十分慚愧，正想繼續回去禪坐，這時，來了一個人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。

池神不但沒有現身，連一聲都不吭。

僧人感到很奇怪，問池神說：” 那人把你的蓮花弄得一團糟，你怎么不管?我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責備我，這是什么道理呢?” 池神回答說：” 世間的惡人，他們滿身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點，他的臟還是一樣的，所以我不想管?？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著花香恐怕會破壞你的修行，所以我才責備你。這就譬如白布上有一個小污點，大家都看得見;那些惡人，好比黑衣，再加上幾個黑點，自己也是看不見的?！?/p>

看到這個故事，我不禁動容，就像一滴污濁的泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀察到，杯中絲絲縷縷的灰線張牙舞爪地占領每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經適應了黑暗，無論是白天還是黑夜對他而言都是一片黑暗;而常人并不是看不見而是看見的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的是一盞引領他們的燈。

我們缺少的正是這么一盞心燈來看見白衣上的污點從而才能清理它們，達到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長處于黑暗之中，好眼睛的也會退化，好好的人也會變成一個盲人，再也看不見自身上的污點。長此以往往日的一襲白衣也會染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無感，如此之人怕已是病入膏肓了啊!

每個人都心中都有一盞燈來引領我們走向光明，讓我們看見自身白衣不慎沾染的污點。身上的污點多少取決于我們是否時常自省，改過。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿布，或是時常使用則取決于我們。

所以，請你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著你前行。來尋找你的過錯，每天結束，來找找今天有無過失，有哪些過失，能否彌補?長此以往相信大家都可以身著一襲白衣，任何污點都能醒目的白衣。

如此，想是做到了保爾柯察金說的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去碌碌無為而羞恥”。

高考作文熱點主題素材（篇6）

只因為我們有共同的一個夢，所以走到了一同。

——題記

懷著激動加興奮，帶著希望和夢想，我們走到了一同。不為別的，只因為我們有共同的一個夢─大學夢。

因為我們有共同的夢，所以我們成為了最親密的朋友。在實現夢的道路上，我們彼此鼓勵，攜手共進，相互幫助。我們也有過爭議，但那只是實現夢的道路上的小插曲。就因為有了這些小插曲，我們才更深刻的記住了對方，也為這條道路增添了一點趣味性。同窗共讀幾年，彼此都成為了這條道路上的不可缺少，因為在這條道路上，彼此都需要鼓。

或許，我們會因為志趣不合，太過自我而引發爭議，但這并不影響我們因同一個夢而走到一同的關系，難道不是嗎?或許，我們會因而變得成熟，回頭發現，其實我們爭論的不過是一些小事。

在實現夢的道路上，只因為有了彼此的鼓勵，才有了向前沖的動力。不為別的，只因為我們的同一個夢，同一個該實現的夢。在實現夢的道路上，只因為有了彼此的聲音，才覺得在這條道路上，我并不是一個人，而是我和很多人在一同向前沖。在實現夢的道路上，只因為有了彼此的歡聲笑語，才會發現這條路上并不蕭瑟冷清，而是溫暖如春。在實現夢的道路上，只因為有了彼此的陪伴，才會有足夠的勇氣沖向前。

因為同一個夢，我們走到了一同。但也就因為這個夢，一紙試題將我們帶到了四面八方。少了彼此的陪伴，彼此的鼓勵，也少了彼此的聲音，去奔向各自心中最向往的那個不同的夢。在實現不同夢的道路上，我們才發現，彼此之間是多么重要。忘掉昔日的恩怨，只想找到對方，然后再聽一聽對方的聲音，那個鼓勵自己沖向前的聲音。

因為同一個夢，所以走到了一同。在實現夢的道路上，我少不了你的陪伴，你也少不了我的鼓勵。因為，在這條路上，我們都是彼此的不可缺少!

高考作文熱點主題素材（篇7）

我愛讀書，因為讀書讓我成長。因為讀書讓我開心，因為讀書讓我快樂。

讀書讓我快樂。讀書就像你再交一個新朋友，你每讀一本書，就交到一個新朋友。所以我現在的朋友很多，因為我的朋友多了，我就開心了。

書籍像是你的好友，當你不開心時，漫畫它會幫你，讓你一天開開心心；當你非常開心時，一本傷感的書會出現在你面前，把你從一個開心的境界，帶領到一個傷感的境界。所以我說一本書就是你的一個朋友，它會讓你一直開開心心。

讀書還讓我懂得了感恩。以前，我不知道爸爸、媽媽的辛苦勞動賺來的錢，我不知道爸爸、媽媽為我做了什么？我不知道爸爸、媽媽到底愛不愛我？直到我看了一本書，里面講了一句話，我到現在還記得。這句話是這樣說的：天底下，每位孩子的爸爸、媽媽都是愛自己的孩子的，就是因為這樣，他們才辛苦的賺錢，為了讓自己的孩子過上幸福的生活。讀到這我心里非常難過，因為我以前不懂爸爸、媽媽為什么這么辛苦。但現在我明白了，就是因為那一本書，我懂得了感恩。

以前我讀過一本書，這本書講了一個人，他的夢想是做一個老師。因為，他覺得一個老師就是教育的源泉。現在我通過讀書，我也知道了我長大后的理想。我的理想是當一名作家。我想寫出最美的文章，寫出一本書，誰讓我這么喜歡讀書呢？

有時，我抱著一本書仔細看時，我就在想，如果我也能寫出這樣的文章，我會非常開心。以前，那是我的夢想。但是現在，作家是我的理想。我看書是先看看書的名字，看看能看出什么意思。然后，再猜猜這本書講了什么，如果，我猜到了，我就不看了。就這樣，現在我看書非?？?，兩個小時一本書。就因為我看了這一本書，才知道了我的理想。

讀書讓我懂得了誠信。以前，我和一個同學約好了出去玩，但我有事沒有去。等到上學時，我和同學沉默了，不說話，不在一起玩耍。直到我回家，媽媽給我買了一本書，是關于誠信的，我很快的讀完了，等我讀完使我明白了一個道理：不要讓自己不守信用。讀書是我懂得了誠信。

讀書時，有時是快樂的；有時是傷感的；有時是悲慘的，但不管怎樣，我都喜歡讀書，我愛讀書！

高考作文熱點主題素材（篇8）

吃過下午飯后，太陽西斜，涼風漸起，老家的人習慣到田地里走一圈，看看莊稼的長勢，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個愜意愉悅的過程，農人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視著自身的小朋友，溫和的眼神溢滿愛意，笑容如一朵花，在飽經風霜的面龐上緩緩盛開——這是一種不由自主、發自心底的微笑，許多時候，連農人自身都沒有意識到這笑容。注視是一種無聲的交流，此時無聲勝有聲，莊稼感知到了農人心底的期望，在傍晚的微風中輕輕搖曳著身子，積蓄力量，蓬勃生長。

“竄田”的場景，經常將我的思緒拉回校園時光。身為農家小朋友，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承擔的只是些輕巧的活計，但對謀生的艱辛也深有感觸，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文里的知識，更是根植在骨血里的認知。幼時，父母常用一句諺語教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的比較終是自身。我把這句諺語帶到了校園生活中，入學之初就立下了以求學跳出農門的愿望，對待課業不敢有絲毫懈怠。學校課程緊張，特別是在高中時，大，晚自習是家常便飯。上晚自習時，同學們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，輕微的翻書聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習的教師，有時在桌前批改作業，有時在過道間輕輕走動。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習題本中抬起頭，假如正巧遇見教師的眼神，他會對我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵和期許——那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自身正在成長的小朋友呀。

中國人表達情感的方式深情而含蓄，母親送別小朋友，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠行的游子寫信給家人，紙短情長，“上言加餐飯，下言長相憶”；妻子思念遠戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望著浩蕩的江水，“孤帆遠影碧空盡，見長江天際流”……

歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內心在不斷增長的堅韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們在一個山坡轉身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出。