2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得
3月2日上午，全國優秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講報告會舉行。本次主要講述了優秀教師們躬耕教壇、無私奉獻的育人實踐和感人故事。以下是小編為大家收集的關于2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得的相關內容，供大家參考！
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇1）
3月1日，張家界航空工業職業技術學院組織全體教職工在線收看教育家精神2024年巡回宣講活動，學習全國優秀教師代表先進事跡，厚植教育家精神，強化躬耕高等職業教育戰線、以育人實績助力強國夢想的責任擔當。
今天觀看了全國優秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我的內心久久不能平靜。優秀教代表蘇德礦、郭曉芳、萬榮春等前輩通過自己的教學實踐和人生經歷，生動地詮釋了什么是“教育家精神”，他們不僅僅傳授教學知識，更重要的是引導學生思考、探索和成長。從他們身上我深刻感悟到教育不僅是一份職業，更是一份責任。
作為一名基礎教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我將以這次宣講為契機，持續學習和反思，不僅在專業知識上不斷精進，更重要的是在教育理念和教育情懷上不斷提升，努力成為一名能夠引領和啟發學生的教育工作者。我將以這些優秀教師為榜樣，不忘 初心，砥礪前行，努力將愛與責任融入到我的教育實踐中，為培養更多有理想、有能力、有責任感的新時代少年貢獻自己的力量!
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇2）
3月2日上午全國優秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講在東北林業大學舉行。我有幸聆聽了6名優秀教師的精彩宣講，深感其對于教育事業的深遠影響。教育家精神是一種崇高的精神追求，它體現了教育工作者對教育事業的忠誠和熱愛，對學生成長的關心和負責，以及對教育改革和創新的追求和探索。
肖敏老師，從教27年，用自己的力量推動特殊教育的發展;全國育人楷模楊再明校長，把教學“玩兒”成了一門藝術;陜西省教學名師楊筱冰老師，把愛澆灌到每個孩子心里......一個個感人肺腑的教育故事在我的心中留下濃墨重彩的一筆。
學習教育家精神，讓我更加深刻地認識到教育工作的重要性和使命感。教育是一項關乎國家未來和民族命運的事業，它承載著培養人才、傳承文化、推動社會進步的重要使命。作為教育工作者，我們應該時刻保持對教育事業的敬畏之心，不斷提高自己的專業素養和教育能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇3）
本次巡回宣講活動共有6名宣講成員進行宣講，他們由高等教育、中小學教育、學前教育、職業教育、特殊教育領域中的全國教書育人楷模、全國最美教師等優秀教師代表組成。他們用感人肺腑的師道情懷和沉甸甸的育人實績，闡釋了教育家精神的豐富內涵，為大家帶來了一場深刻的思想洗禮，示范了一堂生動鮮活、觸動靈魂的課堂思政。
這次教育家精神的宣講活動，為我們帶來了一件件感人的事跡：有鄉村孩子的引路人楊老師，不僅教給學生們知識，還教他們知行合一，向上向善;也有為盲童孩子打開心靈之窗的張老師，激發他們學習的愿望，為本看不見光明的孩子播種希望。還有很多教師的事跡，都讓我們認識到了新時代的教育家精神。
作為蘇州幼兒師范高等專科學校的一名學生，我們應該努力學習，不斷追求知識和提升技能。同時，我們也要注重自身的品德修養和社會責任感，將教育家精神內化于心，才能更好地成長與發展，為社會的發展和進步做出積極的貢獻。希望我們能夠珍惜受教育的機會，將教育家精神作為我們成長路上的指路明燈。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇4）
通過觀看全國優秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我深受觸動，“教育家精神”這個詞語在優秀教師代表們一件件樸素、真實又感人的故事里變得具象化起來。作為一名教育從業者，我們務必要有堅定的信念、高尚的道德、扎實的學識、仁愛的本心。我們不僅僅要認真踏實地去講授課業知識，更重要的是引導學生思考、探索和成長。教育不僅是一份職業，更是一份責任。我們絕大多數老師終其一生可能只能做一名小小的教書匠，但是只要我們秉承“教育家”精神用心去對待我們的學生，能為學生的成長成才之路貢獻出我們的樸素卻堅定的力量，那也是偉大的，正所謂不求聞達于天下，但求無愧于此心。
在聆聽“教育家精神”宣講會時，我被天津職業大學實訓中心主任李建國所分享的個人經歷深深觸動。身為同專業的我，對他所講述的內容產生了強烈的共鳴。我深刻體會到，只有堅守嚴謹細致、一絲不茍的工匠精神，我們才能在教書育人的崗位上為黨和人民的事業貢獻出更加卓越的力量。在未來的教育工作中，我將以李建國主任為榜樣，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為培養造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才貢獻力量。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇5）
“教育家精神”的提出，充分反映了對廣大教師在理想信念、專業追求和人格魅力等多方面的殷切期望。弘揚教育家精神，必將成為長郡外國語實驗中學全體教師未來教育追求的目標方向和巨大動力。校園和課堂是向教育家學習、弘揚教育家精神的主戰場與主渠道。每一名教師將始終秉持一顆樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，在學生心中播下培根鑄魂、啟智潤心的種子，讓每個學生都有人生出彩的機會。學校也將搭建多種平臺，著力為黨和國家培養一批教育家和優秀教師。
廣大教師將通過自身實踐，進一步喚起更多人熱愛教育、理解教育、支持教育，做好教育家精神的傳播者和實踐者，讓“大國良師”形象和“人民教師無上光榮”觀念深入人心;用自己耕耘教育的親身實踐，生動詮釋教育家精神;不斷拓寬教育工作的視野和格局，增強加快建設教育強國的責任感、使命感，持續發揮教育家精神的引領作用，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業做出新的更大貢獻。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇6）
新時代好教師要“堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心”。學高為師，身正為范，每一位教師要努力進入專家型教師行列，不但得提高教師技能和實踐能力，還要以榜樣為范，進一步領會教育家精神內核和民族屬性，把教書育人與自身修養結合起來，把教育家精神化為具體行動，成為教育家精神的傳播者和踐行者。
浙江大學蘇德礦教授說到要“心中有學生，處處是課堂，怎樣將課堂上的有趣，怎樣讓絕大部分同學聽懂是作為教師該思考的問題。要運用多種新媒體為教育服務，努力做到一部手機在手，傳業授道解惑都有。教師不僅是學業導師更是人生導師。郭曉芳老師說“當老師要當一名好老師，要對學生有愛，講好思政課的關鍵在于啟智潤心，要引導學生們正確追星，追這個時代最閃亮的心，堅持因材施教?！比f榮春老師說要“虛心向老教師請教，要堅定教育報國的理想?！卑桌披惏⒉欢祭蠋熣f到“作為教師要有崇高的理想信念，心懷大我，理想報國，為民族復興做出自己的貢獻，以人民教育家為榜樣。”劉少坤老師指出“只站在講臺上是當不好老師的，要努力培養學生們形成自信，自律，堅強的品德?！?/p>
作為新時代教師，我們要躬耕三尺講臺，深入實踐，在實踐中打磨技術，提高實踐能力，引導學生錘煉品格，學習知識，創新思維，奉獻祖國，要做學生的引路人，為中華民族偉大復興貢獻出自己的力量。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇7）
教育家精神是新時代教師的思想指引，也是組建高素質教師隊伍的精神路標。學習優秀教師的教育成果、典范事跡，要堅定報國理想，培育師德典范，涵養育人智慧，秉持躬耕態度，胸懷仁愛之心，傳承弘道追求，展現出新時代教師隊伍的精神風貌，營造尊教重教、樂教愛教的教書育人風尚。
弘揚教育家精神，要高度重視教師隊伍建設，做好教師素質培養工作。通過全方位、多層次的教研學習活動，如師徒結對、精準培訓、團隊獻策、集體備課等形式，深入領會教育家精神的思想要義和時代內涵，鼓勵教師將教育家精神內化為自我認知與自覺追求，深耕杏壇，擁抱卓越，以實際行動投身教育強國建設，在精益求精中育師德、成人才。
踐行教育家精神，要筑牢思想之基，提升學校黨建工作水平。學校是教育的主陣地，要切實發揮好黨組織的引領作用，加強對教師的關心關愛，提高教育教學質量，青藍攜手，薪火相繼，打造一支高素質、專業化、有志向的優質教師隊伍，努力培養為黨育人、為國育才的大國良師。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇8）
在這片熱土上，千百年的歷史猶如長河奔流不息。在這條河流中，不僅包含著輝煌的古代文明、不屈不撓的抗爭精神，還有那滿溢著對祖國的熱愛和責任。
在這片廣袤的土地上，無數的人們為了國家的繁榮和人民的幸福，默默地耕耘著、奮斗著。他們以無私的奉獻和堅韌的決心，為國家的建設和發展貢獻了自己的力量。
作為一名教師，我深知教育的重要性。教育不僅是知識的傳承，更是價值觀的傳遞、思想的啟迪。作為一名教師，我愿意成為一名躬耕教壇的行者，以我之力，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投身于教育事業。我將以高尚的師德、精湛的業務，引領學生成長、成才。我將以創新的教學方法和手段，引導學生探索未知、開拓視野。
我堅信，在未來的日子里，我將和我的同事們一起，用我們的智慧和力量，培養出一批又一批有理想、有擔當、有作為的青年才俊。他們將為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
在這個偉大的時代，讓我們攜手共進，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!讓我們共同見證中國的崛起，共同分享祖國的繁榮。
讓我們不忘 初心使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!讓我們在教壇上躬耕不止，為祖國的未來貢獻自己的力量!讓我們用我們的行動，向祖國表白!
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇9）
為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的四集專題片《教育強國》于11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播，每天播出兩集。
全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育從總人口80%都是文盲半文盲的薄弱基礎起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財政性教育經費占GDP比例連年保持在4%以上，建成了世界上規模的教育體系，正一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇10）
教師節是每年的9月10日，這一天是為了感謝教師們為教育事業做出的貢獻而設立的。作為一名教師，我深感責任重大，躬耕教壇，為強國盡一份力。
作為一名教師，我始終堅信教育是國家的根本，教師是教育的靈魂。因此，我始終以教育事業為己任，努力做到教書育人，培養優秀的人才。我注重培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵他們勇于探索、勇于創新。我相信，只有培養出一批批具有創新精神和實踐能力的人才，我們的國家才能更加強大。
在教學中，我始終堅持以學生為中心，關注每一個學生的成長。我盡力創造積極的學習氛圍，激發學生的學習興趣和學習動力。我注重培養學生的綜合素質，不僅注重學術知識的傳授，還注重培養學生的品德修養和社會責任感。我相信，只有培養出德智體美勞全面發展的學生，我們的國家才能更加繁榮。
除了教學工作，我還積極參與學校的各項活動和社會實踐。我帶領學生參加各類比賽和競賽，鍛煉他們的團隊合作和競爭意識。我組織學生參觀社會機構和企業，讓他們親身感受社會的多樣性和復雜性。我相信，只有讓學生在實踐中學會解決問題和面對挑戰，我們的國家才能更加富強。
教師節是我們教師們共同的節日，也是我們展示教師風采的時刻。在這個特殊的日子里，我愿意向所有的教師致以崇高的敬意和誠摯的祝福。讓我們一起躬耕教壇，為強國盡一份力量，讓我們的教育事業更加興旺發達，讓我們的國家更加繁榮強大！
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇11）
對事業的追求固然有賴于對事業的認識，但更重要的取決于自己的心態和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創造力。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節課是教學的關鍵，而第一節班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此就要充分利用好第一節班會課，__年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學習生活環境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發現大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師，對學科感興趣了，才能真心向學!我開始主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現實的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學已經哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業解惑，更重要的是教學生做人!
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨，有理有據，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業是什么啊?”看看表，快七點了!我心想，這孩子，這時候了才想起寫作業!我回過去今天作業的內容。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。”我的心里頓時像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么，她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。我回道：“現實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任，而你現在最重要的就是把學習弄好，現在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來應該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學很累，回來還得做飯，我現在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰勝他，就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家，你現在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交，貴在交心?！彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應該放下老師的架子，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈!
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇12）
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業執著地追求和向往，四年前，我無怨無悔地選擇了教師這一職業，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。
這次的師德學習，學得非常細致，從整體到部分，從課堂教學、師生交往、教育教學評價、家校關系、教師的專業化發展等五個方面詳細的講述的教師在工作的各個方面的師德。其中，最后一節讓我深刻反思。
大學畢業工作之后，我總是在摸索中實踐工作，在工作中成長。經歷的培訓不少，每次培訓也都能順利的完成學習任務，但是學習動力和學習的深度還有較大的不足。感覺上從學校畢業后，就沒有徹底深入的學習過，閑下來就學會兒，沒有學習目標，沒有學習計劃，這已經嚴重不符合新時代教師的標準，說重了就是師德不夠高尚。試想，一位不愛學習的教師，怎么讓自己的學生愛學習?怎么讓學生在自己的課堂上獲得更多的收獲?
今后，我一定把自身的專業發展放到師德的高度，不斷充實自身，并讓學生感受到老師的學習態度學習方法，言傳身教，讓更多的學生對學習產生興趣。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇13）
教師節是一個特殊的節日，是為了表彰和感謝那些默默耕耘在教育一線的教師們。作為一名教師，我深感榮幸和自豪，因為我知道，我所從事的事業是偉大而有意義的。
教師這個職業是一種責任和使命，我們肩負著培養未來的希望和引導學生成長的.重任。我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和榜樣。我們努力為學生提供優質的教育資源，幫助他們掌握知識和技能，培養他們的創造力和思維能力。我們關心每一個學生，尊重他們的個性和需求，激發他們的學習興趣和潛能。
在教育一線，我們面臨著許多挑戰和困難。教學任務繁重，學生的需求多樣化，教育環境和資源有限，這些都是我們需要面對和解決的問題。然而，正是這些挑戰和困難，讓我們更加堅定地投身于教育事業，用我們的智慧和努力去改變和提升教育的質量。
躬耕教壇，是我們教師的使命和信仰。我們每天都在課堂上傾注心血，用心去教育和引導學生。我們不僅僅是傳授知識，更是傳遞價值觀和人生智慧。我們關注學生的全面發展，培養他們的品德和素質，引導他們成為有道德、有責任心的公民。
強國有我，是教師的擔當和責任。教育是國家的未來，我們的學生將成為國家的棟梁和希望。我們要培養他們的愛國情懷和社會責任感，培養他們的創新精神和領導能力，為國家的繁榮和發展做出貢獻。
在這個特殊的日子里，我想對所有的教師們說聲謝謝。謝謝你們為教育事業所做的努力和奉獻。謝謝你們對學生的關愛和引導。謝謝你們為國家的未來付出的辛勤勞動。
讓我們一起躬耕教壇，為強國添磚加瓦。讓我們用我們的智慧和熱情，培養出更多優秀的人才，為國家的繁榮和進步做出更大的貢獻。讓我們共同努力，讓教育事業更加美好，讓每一個學生都能實現自己的夢想。
教師節，我們共同慶祝，共同致敬！
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇14）
“躬耕教壇”這個詞非常生動，它描述的是全身心投入到教育事業中的過程。以下是我作為一位教育工作者的一些心得：
熱愛和責任感：對于教育工作的熱愛和責任感是至關重要的。這不僅體現在每天的工作時間上，還貫穿于整個職業生涯。只有對教育事業充滿熱情，才能保持持續的動力，無論遇到什么困難和挑戰，都能堅持下去。
學生的成長：看到學生的成長和進步是最令人欣慰的事情。無論是學術成績的提高，還是個人品質的發展，或是他們對世界有了新的理解，都會給我帶來深深的滿足感。
不斷學習和進步：教育是一個不斷發展和進步的領域，我需要不斷學習，更新自己的知識和技能，以適應教育的新趨勢和變化。同時，我也將學習到的知識和技能分享給學生，讓他們也能從中受益。
建立良好的師生關系：建立良好的師生關系是教育過程中的一個關鍵環節。這需要教師具有足夠的耐心和敏感性，去理解學生的需求和情感。通過建立互信和尊重的關系，可以更好地激發學生的學習興趣，幫助他們發展個人才能。
創新和創造：教育需要創新和創造。我鼓勵學生發揮他們的想象力和創造力，通過創新的教學方法和手段，幫助他們開闊視野，培養批判性思維和解決問題的能力。
社區參與：教育不僅僅是學校的事情，還需要社區的參與和支持。我積極與社區的各方人士合作，共同為學生的成長提供更好的環境和資源。
“躬耕教壇”不僅是一份職業，更是一份使命和責任。我將繼續以滿腔熱情投入到這份工作中，為學生的成長和發展貢獻自己的一份力量。
2024年最新教育家精神全國巡回宣講活動心得（篇15）
教師是祖國的棟梁，是培養未來的重要力量。我們作為新時代青年教師，是教育事業的中堅力量，肩負著培養學生的重任，也是教育事業中的希望之光。在這個充滿機遇和挑戰的時代，我們要不斷學習、不斷進步，為教育事業的發展貢獻自己的力量。下面，就我個人談談從事教育事業的想法。
一是主動擔當、積極作為。教育事業是一個光榮而神圣的事業，我們要時刻牢記自己的職責使命，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。要以身作則，做學生的榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的創新精神和實踐能力，讓他們成為有用之才。
二是練好內功、提升修養。教育事業是一個不斷發展的事業，我們要不斷學習新知識、新技能，不斷提高自己的教育教學水平。要積極參加各種培訓和研討活動，了解最新的教育理論和教學方法，不斷改進自己的教學方式，提高教學質量和效果。
三是精耕細作、守正創新。教育事業需要不斷創新，青年教師要有創新精神和實踐能力，不斷探索新的教育教學方法和手段，為學生提供更好的教育服務。要注重實踐，積極參與各種教育實踐活動，不斷提高自己的實踐能力和經驗，為學生提供更好的實踐機會和體驗。
教育不會天降奇跡，全憑腳踏實地一步一步去披荊斬棘。為者常成，行者常至，即便其間有遺憾，也會成為往后的鋪墊。