高考滿分議論文1000字

高考滿分議論文1000字篇1

現在每個學生都有手機，電腦，MP4，MP5等。對于現在的學生來說是必備品，是時代的潮流。而我依舊是“三無主義者”。原因是這樣的：有手機就意味著每月要話費，我爸說會影響我的學習，所以直接”省略”。而MP4，MP5，我爸只這樣說的：聽音樂，看電影來，會忘了愁，哪還記得學習啊!要唱歌，看電影看電視就行了。至于電腦嘛，老爸的解釋是：網上誘惑多，我的自控力不行，擔心我有了它們會玩物喪志。

越是得不到越是渴望得到。我每天看著他們能上網，玩手機，聽歌。而我只能乖乖的看書，每晚我都輾轉反側，日夜思念著它們。既然不能全部擁有，但至少有一樣也不錯啊。我反復思量后，決定爭取一臺電腦，有了它就有了一切。要不然我就在這沉默中滅亡，或者只是在沉默中爆發。后來，在我信誓旦旦的跟老爸保證我不會玩物喪志下，又加上老媽的說服下，老爸終于肯破財了，那晚我高興得睡不著。

一周后，電腦終于進了我家，而且還放在我房間里。“嘿嘿!這會兒我想干什么就干，不用顧慮老爸了。”心中高興的樂道。比中彩票還激動。但千算萬算還是有一失啊，忘了有人跟我搶電腦，雖然在此之前已經跟老弟定了協議，可曾料想到他會出爾反爾。那天我正津津有味的看著偶像劇，他像一只可憐的的小狗來乞求我說：“親愛的姐，你就可憐我，給我玩一會吧，你讓我上天就上天，下海就下海，萬死不辭，只求讓我玩一會。”我鄙視的說：“這是我的時間，別打我的主要。”眼睛繼續像磁鐵般死死的盯電腦。他見我不吃這一套就馬上翻臉說：“我告訴老爸，你不學習在看偶像劇。”“算你狠!”我惡狠狠的蹬了他一眼，只好把電腦拱手相讓。但我不會就此罷休的，電腦在我房間里不用擔心。

在夜深人靜的時候，大家早早進入了夢鄉了，但此時我依舊加班加點的玩電腦。雖然明天一大早還有課要上，還有作業沒寫，算了，大不了抄答案唄，睡眠下課時補回來，現在想玩了再說。但是計劃趕不上變化，上課時老師的聲音簡直像催眠曲。作業一翻開全不會寫。黑板也變的越來越模糊了，一個月后，成了“國寶”，眼睛片也厚了一圈，成績一落千丈，拿著那張不及格的試卷，這該怎么向老爸交待，唉!都是電腦惹的禍!

高考滿分議論文1000字篇2

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節的問題，細節處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴重。

船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時很有責任心，重視每個細節上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細節的問題，及時交代漆工把船上的漏洞給補了，還用得著擔心孩子們的出海安全嗎?

有一次，美國唱片業協會CEO希拉里，羅森親眼目睹了喬布斯與工程師討論用戶界面設計的情形。當時，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個設計上的問題爭執不下。羅森發現，喬布斯與工程師所關注的，不過是在幕上一塊大約只有一張便條大小的區域里，如何排放3個單詞的問題，喬布斯如此關注細節讓羅森驚嘆不已，而他天才、奇跡般的成功，對細節的高度關注不啻是關鍵的一大秘訣。

小到個人、家庭，大到單位及至國家，細節的重要性幾乎無處、無時不顯現在我們面前。有的家庭因為平時沒有能夠處理好一些細節上的問題，結果矛盾、積怨日益加深，最終甚至分道揚鑣;有的工程、項目，因為不注重細節上的嚴謹，留下安全隱患，甚至釀成重大事故。

去年發生的“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個生命的代價換來的教訓中，同樣有個細節的問題。相關部門公布的動車事故報告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設備招投標、技術審查、上道使用等方面違規操作、把關不嚴，致使其上道使用，是導致事故發生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個船主那么“粗心”，假如具體施工建設者能夠像那位漆工一樣，發現某些細節上的問題，能夠主動、及時、“順便”把漏洞補上，難道不就完全可以避免悲劇的發生嗎?!

船主與漆工的故事，動車事故血的教訓，以及我們現實生活中許許多多的事實都告訴我們，細節決定成敗，無論是在學習、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責過程中，都要時時提醒自己，不做粗心、不拘小節的糊涂船主，要做重視細節、負責任的漆工。p副標題e

高考滿分議論文1000字篇3

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全自己的性命。算盤如果變得座無虛席，也就喪失了運算的能力。學會舍棄，是一種財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，并贏得千古美譽;李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩人。

曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實驗科學”的影響，追隨著名物理學家泰勒博士研究物理，他一直想寫一篇實驗論文，但最終沒有好的發現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動手能力比別人差。

后來，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛的實驗室，轉向物理理論領域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎的獲得者。

丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成績，都是緣于他在初中時做出的一次選擇，當時他十分喜愛臺球，并顯示了一定的天賦。然而傳統觀念卻是“萬般皆下品，惟有讀書高”，他的學習成績很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學，專攻“斯諾克”，終于取得多次公開賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

有這樣一個真實的故事，在馬達加斯加群島有一群頑皮的猴子，經常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個辦法，將花生糖果放到了一個頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時，將手伸進去，抓一把花生糖果后才發現這時手已經出不來了，直到人們抓住它時，它依舊不想放棄糖果，不會適時的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔子進入溜滑的田埂上時，就會心跳加快雙腿發抖，擔子沒有加重，也不是你沒有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄臟衣服，顧慮太多。當你脫去衣服和鞋襪，你會很快地走出田埂，適時的舍棄使你獲得成功。

鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤的舍棄使它擁有價值，正確的舍棄才會使你走向成功的彼岸。

當然，不是所有舍棄都會使你成功，錯誤的舍棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確舍棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀!