五年級風箏作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級風箏作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級風箏作文1

金秋十月，深圳到處洋溢著秋天的氣息，樹葉開始黃了，路邊的小草也開始枯萎了，天還格外的藍。

十月一日下午，天高云淡，爸爸媽媽帶我到紅樹林放風箏。

遠遠看去，紅樹林的上空就是風箏的海洋，天上飄著各種各樣的風箏，有紅蝴蝶、黃蜻蜓、黑蜈蚣……我們迫不及待地來到風箏店前，看著五彩繽紛的風箏，我的眼睛都花了，最后，我挑選了一只漂亮的紅蜻蜓風箏。來到一片寬闊的草地上，我們開始放風箏了，媽媽幫我扶著風箏，我拿著線軸，隨著***口令，我快步往前走，只見風箏“嗖”的一聲起來了，在空中打個彎，重重地摔在地上。媽媽對我說，你得跑快點，還要及時放線。于是，媽媽再次幫我扶好風箏，在***口令聲中，我拿著線軸使出吃奶的力氣往前跑，一邊跑一邊放線，我的紅蜻蜓終于飛起來了，風箏隨著海風在風中飄動，線軸也時緊時松，我也隨著風箏拉動的力度一會放點線，一會收點線，紅蜻蜓就象一只大海燕般穩穩地在藍空中飛翔。

隨著秋風吹來的陣陣涼意，天慢慢黑了下來，我們收好風箏，回家了。

五年級風箏作文2

星期天，我和小伙伴彭形影去蓮花山放風箏。

到了蓮花山，天空中已經有許多風箏了。有大紅色的“蜻蜓”，有形態逼真的“蝴蝶”，有活潑機靈的“小燕子”，有展翅高飛的“雄鷹”……“周敏，快放飛咱們的‘小蜜蜂’吧！”我催促彭形影?！昂茫　彼龖曊f。

我讓她拿著風箏，使勁往前跑。我拼命搖著線軸，當她跑到20米遠的時候，我說：“放！”她趕緊把風箏拋上天空。我趕緊放線，隨后我又緊拽風箏跑了一會兒，我們那“小蜜蜂”便穩穩當當地飛上了天空。

隨著線軸上的線越放越長，“小蜜蜂”也越飛越高。瞧！那只不辭勞苦的“小蜜蜂”，仿佛在花叢中采蜜哩！再看遠處，一對“龍鳳”，互相追逐，它象征著吉祥和幸福，好像在對我們說：“今年又是一個喜慶年！”我看看這只，瞧瞧那只，心也同風箏一起飛上了天。

五年級風箏作文3

星期六，我和爸爸去市政廣場放風箏，我不會放風箏，所以爸爸教我放風箏，爸爸把風箏打開，放飛上了天，爸爸先示范一次，我看著，心想，這真簡單！我一把接過風箏，一開始，我在爸爸的幫助下，將風箏飛上了天，風箏飛得很好，過了一會兒，我讓爸爸松開了手，我自己放了一會兒，可沒過多少時間，風箏就掉了下來。爸爸說：“其實放風箏沒那么容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很認真地學，一會兒功夫，我就學會了。我把我的“勞動成果”展示給爸爸看，爸爸說我真棒，我心里真是說不出的高興呀！

爸爸讓我和一個小朋友一起放風箏，我把風箏放得幾乎到了九霄云外，可那個小朋友的風箏接二連三的掉了下去，他真是又忌妒又懊惱。

我的風箏在天空中手舞足蹈，它的臉上露出了淡淡的微笑。

爸爸也拿起了另一個風箏，我和爸爸還有其他幾位叔叔阿姨進行了一個“風箏比賽”，有幾位叔叔比我放的好，看來，我還要多加努力呀！

今天玩得真開心呀！又學會了放風箏，抬頭一看天色很晚了，我和爸爸開心地回家了。

五年級風箏作文4

今天，老師帶我們放風箏。大家樂得一蹦三尺高。

終于挨到上體育課了，大家興高采烈地拿著風箏擁向大操場。我沒有帶風箏，所以我和小慧一組。到了大操場，我們趕緊把風箏裝好，就迫不及待地想把風箏飛上天，讓它與別的風箏一比高下。我拿著蝴蝶風箏，飛快地跑了起來，我猛地一放手，蝴蝶風箏“嗖”地一下飛上了天，在眾多風箏中成了奪目的亮點?！芭?，太棒了！”我和小慧幸福地歡呼著。微微清風吹來，風箏在向我們招手呢！我不經意地抬頭一看，呀！天空已成為風箏的海洋，漫天的風箏像一位位姑娘，輕輕搖搖、優優雅雅地慢慢飛過，讓你感到絲絲柔意。迷人的孔雀風箏，可愛的小魚風箏，嚇人的蝙蝠風箏……真是讓人眼花繚亂，目不暇接呀！忽然，我們的風箏搖搖欲墜，好像馬上就要掉下來似的。果然不出我所料，只見蝴蝶風箏在空中盤旋了幾圈，就掉了下來。我們原先快樂的心情一下子變成沮喪的心情了，我們并沒有灰心，又放了一次，這一次雖然放得不高，但是我們還是非常的開心。

這一次的活動真是快樂呀！真期盼下一次的風箏活動能快點來到！

五年級風箏作文5

早上，偶伸了個大懶腰，就起床開始了今天的快樂旅程。

收拾好東西后，我們就到了天河城的花街旁的一片空地上，因為那里空曠、風大。我們匆匆買了一個哆啦A夢的小風箏，就開始放了。

剛開始，我和爸爸媽媽輪流放?？墒沁^了許久，我們才發現，雖然飛得起來，卻飛不久。原來，是我們沒掌控好風向。這片空地雖然風大，風向卻雜亂無章，一般都要不停地跑、操控方向才行。只有風停時才可以休息一下。發現問題后，我們很快就想出了解決方法。

我們輪流放，累了就下來，喝口水，休息一下。然后，我們的風箏超過了許多人的風箏—已經放完了我們所有的線。出乎意料的是，這次這個風箏竟然在空中維持了半個小時之久。本來我們想著頂多也就飛個十幾分鐘，沒想到會飛那么久。最后，風箏還是被急著要走的我們拉下來的。

放風箏真有趣，如果我能趴在風箏上一起飛的話，感覺一定會更好的。

五年級風箏作文6

朋友，你放過風箏嗎？我每到春暖花開的時候，便和小伙伴們興沖沖地來到草地上放風箏。

這不，我和伙伴們選了一個風大的日子放風箏，我們來到草地，拿起風箏，往上一拋，風箏騰空而起，然后我們一邊跑，一邊放風箏的線，風箏越飛越高。

直到我們認為好時，便開始一場風箏大戰，就是用自己的風箏去和他人的風箏相撞，誰先落地，誰就輸了。

讓我印象最深的是我和小牛打的那場，開始，他一猛攻，我的風箏差一點落地了，又飛起來，可他居高臨下，一直向我猛攻，我急中生智，由于他攻的方向順風，我就一閃飛到他的風箏頂部，借助風和他下將的力量將他打下來，而且他的風箏線也斷了。

放風箏真有趣！經過這放風箏我明白：路，不止一條，這條路行不通還可以走另一條路！

五年級風箏作文7

放風箏，是我國的傳統文化之一。

一天，我和表弟約好一起去放風箏，于是我們倆來到一個草坪上，我拿著風箏，弟弟拿著線，線慢慢地放開來，那線一緊一松，我差點就弄到樹上去了，弟弟卻一會兒上升一會兒掉下，怎么也控制不住風箏，弟弟站在那里，不知如何是好，眼淚都要掉下來了。

我看到弟弟這樣，也不知道怎么辦好，弟弟跑過來，帶著淚花地跟我說：“姐，你教我下吧！”看著弟弟這么天真地望著我，我怎么會不答應呢！我爽快地答應了，于是我開始手把手地教，“先左手拿好線，再用用右手拿著風箏，慢慢跑過去，越跑越快，很高的時候，你就可以停下來了，慢慢拉一拉就不會掉下來了?！蔽也痪o不慢地說著，弟弟仔細地聽著我的講解，經過我們的努力，風箏終于放上去了，弟弟開心地直拍手掌。

雖然放風箏是件小事情，但是同時我從中體會到了，不管做任何事情，只要自己肯努力，都能成功，正因如此我也深深地喜歡上了放風箏！

五年級風箏作文8

今天打算去吊橋騎山爬山，幫我叫姐姐和兩個姐姐到山腳下，小姐姐去買風箏。

我改變了主意，打算放風箏。系好風箏線后，我一言不發地拿著風箏線向前跑。風箏在空中盤旋了幾次。休息時，風箏線松了，風箏慢慢飄了下來。

小妹妹對我說：風箏似乎需要兩個人配合才能飛起來，要不我在后面抓，你在前面拉線。

準備，我數321開始跑。3、2、1跑?！蔽液退缂频臎_了出去，跑了一段后小妹妹把風箏一松，風箏再次飛上了天，我不斷的跑著，生怕風箏又像剛剛那樣慢慢的飄了下來，可是我的體力是有限的，我太累了，不得不坐下來休息一下，可是看看天上的風箏，他一搖一擺的仿佛在對我說：“不要停下，繼續跑?？吹斤L箏在天在天空中搖擺時，我突然回答說，我充滿了臨時的體力向前跑。我看到風箏越來越高，我的線越來越長，但風箏沒飛多久就掉了下來，因為我以前保存的體力只是暫時的沖刺。

經過無數次的實驗，我終于明白了，因為這一天沒有風，風箏似乎只有在風中才能飛，這并不意味著一切只能依靠一些動植物在這個世界上生存嗎？這也表明風箏需要風才能飛。

五年級風箏作文9

上一個星期天的下午，做完作業，我和父親興高采烈地去放風箏。

到了廣場上，父親把風箏正著放在地上。抓住有風的機會我拿起風箏不停地奔跑。風箏剛飛起來，我們沒來得急高興，一個意想不到困難又擺在了我們的面前，我抬頭一看，風箏不知怎么開始搖搖擺擺地晃動，最后竟像斷了翅膀的大雁，一頭栽倒地面上，真掃興！父親又接連試了好幾次，都沒有成功。

我立刻仔細地搜尋原因，原來，風箏一側的翅膀的骨架，一根細木頭捅破了布，露出了頭，風箏失去了平衡，所以搖搖擺擺的。用了好幾種辦法，都無濟于事?？粗赣H著急的樣子，我也無能為力，束手無策。最后，只好無可奈何、悶悶不樂的回家了。

盡管我很失望，可是，可是我從此懂得了一個道理。

一個人就是一個大風箏，如果你沒有淵博而豐富的科學知識，你就永遠飛不到天空上。風就像我們的老師，有了風的幫助，再加上自己的努力，你就能飛到知識的天空。

讓風箏為科學的理想插上有力的翅膀吧！

五年級風箏作文10

春天的三月是放風箏的好季節。藍天上飄著白云，五顏六色，風箏種類繁多。

田野里放風箏的人很多，老少都很開心。

一開始我覺得風箏很容易放起來，就拿起鷹形風箏出發了。

在田野里，我用力扔風箏，但風箏一飛就掉了下來。第二次，我用了比上次更多的力氣。當我扔它時，我看到風箏在天空中飛了一會兒，又掉了下來。我有點生氣，所以我撿起風箏，沿著風拉。我看到風把風箏吹到天上?？粗业娘L箏在天空中飛翔，我心中的憤怒慢慢平靜下來。

美好的時光并沒有持續多久，突然刮起了一陣風，我的風箏先被刮掉了，我看到風箏迅速駛向遠處，看著別人的風箏，我的眼淚濕了眼角，當風停了，很多人高興地拿著風箏回家，但我失去了拿著風箏線回家。

當我到家時，我站在三樓俯瞰，希望能找到我的風箏，但沒有線索。當我轉過頭來看溫室時，我發現上面有一只鷹，有灰黑色的羽毛，一雙黑色的眼睛，后面有兩條平衡帶，?。∵@是我的風箏，我很高興.拿起風箏走了下來。

這次放風箏真的很有趣，讓我意識到不能低估任何看似簡單的事情，但也讓我意識到失去的幸福。

五年級風箏作文11

今天，我正在寫作業，忽然從外邊傳來小伙伴的聲音：“放風箏去嘍！放風箏去嘍！”我寫不下去了，便走出房間。爸爸見我不想寫了，便說：“我就知道你想玩了，我們去放風箏吧！”我高興極了。

我們來到一片空地上，看到天上有許多風箏：金魚、章魚、孫悟空、老鷹……各式各樣的風箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后，說放就放。

我們先向空中扔一把松土，看看風向——是東風。然后讓爸爸拿著風箏站在西邊，我拿著線軸站在東邊。爸爸說：“跑！”，我便飛快地跑起來，而且，一邊跑一邊松線，眼看我的福娃風箏就要飛起來了，便喊了起來：“飛起來了！飛起來了！”正在高興的時候，風箏又掉了下來。真掃興。連續幾次都是這樣。爸爸沉不住氣了，便說：“看我的?！彼逊棚L箏的動作完美地做了下來，結果真的放了起來。爸爸還得意地說：“你真不行，看我，一次就放了起來。”風箏越飛越高，看著在天空翱翔的風箏，我長大也想像風箏一樣在天空自由的翱翔，飛向月球、飛向宇宙。

過了一會兒，我發現空中的風箏越來越少，扭過頭來看我們的風箏，不好，歪歪扭扭的要掉下來。哎，真掃興！原來風停了。我趕緊纏線收好風箏，這才依依不舍地回家了。

五年級風箏作文12

大家見過的風箏數不勝數，有飛機的，有大鳥的，有老鷹的，還有美人魚的，今天我要向大家介紹一種非常罕見的風箏，它叫龍形風箏。

一個星期天，天氣晴朗，萬里無云，時不時的還吹起一陣陣清風，真是放風箏的好日子，我和老爸決定去放風箏。

我們乘10路車來到了勝利大橋下的渭河公園。這里賣風箏的到處都是，放眼望去，一片姹紫嫣紅。我們左看看右轉轉，發現許多五花八門的風箏，有飛機的，章魚的，老鷹的，蝴蝶的，孫悟空的，我們最后在一個不起眼的地方發現了一個龍形風箏，我一眼就看中了它，爸爸和賣風箏的討價還價最終買了下來。

他非常大，長著牛的頭，驢的嘴，大象的耳朵，鹿的角，蛇的腹部，鳳凰的爪子，人的胡子，魚的鱗片，真是奇形怪狀，令人大開眼界。

這時一陣風吹來，爸爸趕忙舉著風箏的身子，我一邊放線一邊迎著風跑，眼看風箏越飛越高，突然一陣風吹來，我們的風箏像一條沖向九州大地的巨龍，可是這只是想象，我剛緩過神來，只聽“呀”的一聲，我眼冒金星，大家一定猜到了吧，我被風箏砸了。

最后在我們的努力下，風箏終于飛向了藍天，風箏象征著我的夢想，我一定會帶著夢想飛向成功的天空。

五年級風箏作文13

又是一年三月三日，該放風箏了。

放學后，每個人都把風箏帶到操場上。哦！一個很好的風箏派對！有燦爛的彩虹，活潑可愛的小金魚，堅持執法的包公，輕降落傘……真是百箏齊聚，令人眼花繚亂。

我和我只是拿著一只奧特曼風箏準備放。他先用紅領巾試了試風向，然后舉起風箏站在風中。我慢慢地一邊放線一邊后退。當我離開他快五六米時，我站了起來。

放，他把風箏送到天上，我趕緊拉著線跑，邊跑邊放線，快，快放線！他喊道?？吹斤L箏慢慢升起，突然，一陣橫風吹過，風箏從空中掉了下來。

唉，離開老師不好，但沒關系。繼續努力。這一次，我們有了經驗。當風稍微小一點的時候，我們開始放它。這一次，風箏飛得很順利。我慢慢地一邊放線一邊拉線。風箏飛得越來越高。線團上的線幾乎完成了。我停止了放線，一只手拿著線團，另一只手不時拉線，讓風箏保持在空中。

環顧四周，學生們很快把風箏放在天空中，各種風箏在天空中展現出英雄主義：蝴蝶和金魚跳著美麗的舞蹈；飛機俯沖，舒緩平穩地滑翔；我們的奧特曼看著一個大眼怪物，仿佛即將決斗……

整個操場充滿了笑聲，直到天黑，學生們才逐漸散去。

五年級風箏作文14

風箏它的歷史悠遠，要說到風箏就要追溯到古時候，那個時候它并不叫風箏，而是叫做紙鳶。古時候沒有現在發達的技術，所以它都是純手工制作。現在已經很難找到純手工風箏了。

我有一個手工的蜻蜓風箏，說道它就有點意思了。它是在我一個暑假的假期，老師讓我們寫一篇關于“非物質文化遺產”的文章，于是我走訪了風箏小鎮，遇見了手工風箏傳人。進到他家，我一眼就看中了那只傳神的蜻蜓。

我的蜻蜓風箏它有燈泡般大靈活的眼睛，綠色的頭，胖胖的肚子是紅色的，深綠色細長的尾巴和兩雙大大的翅膀，它大約長一米，寬約一米，翅膀可拆卸，尾巴可以折疊。把翅膀拆下寬僅剩4。9厘米。一只前翅膀52。5厘米，一只后翅膀48。2厘米。由此可見，前翅膀比后翅膀略長。它的骨架是用竹子做的，把竹子切成極細的，約0。5厘米的長細條，再逐步做成骨架。這個蜻蜓上的各種顏色都是用毛筆一筆一筆畫出來的。拆開來看每一處都不出奇，但是拼在一起它就猶如一只栩栩如生的蜻蜓，仿佛就要展翅高飛。

所以說風箏不簡單，要做一個精致傳神，栩栩如生的風箏更不簡單呀！

五年級風箏作文15

在一個風雨交加的下午；在一個窗外茫茫雨水的教室里；在一個充滿歡聲笑語的教室里有一群活潑、可愛的孩子們，能就是我們班的同學們！

開始畫畫了。我們全班每人的桌子上擺滿了顏料與畫紙，有的同學臉上露出了開心的表情，右手緊握著鉛筆，畫了又擦，擦了又畫，最后終于畫出了美麗的圖案。有的速度極快，只過了一會，既畫出了美麗的風箏圖，又涂上了五彩斑斕的顏色。還有的愁眉苦臉地咬著筆頭，正想著應該畫什么樣的風箏圖。雖然同學們畫畫時的心情不同，但是都充滿了畫畫的樂意。瞧，那兒有幾個湊成一組，正熱鬧地討論應該涂什么顏色，看她，那位女孩——龔穎，她的一言一行都表示出了自己對畫畫的熱愛?？?，那位男生——俞嘉俊，他早已畫好了畫，東張西望地等待老師的檢查。班上充滿了歡聲笑語，充滿了同學們的討論聲，充滿了豐富多彩的同學圖畫卷。

教室里成了一片畫的海洋，畫為我們添加色彩，我們卻成了海洋，而我們匯聚成畫的海洋。