四年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的愛好有很多：唱歌，滑冰，打乒乓，打籃球……
打籃球是我最喜歡的。有一次，我約了幾個朋友到體育場打籃球。出門前，老爸告訴我：“下午6點必須回家。”我一邊點頭答應，一邊抱著籃球向體育場跑去。
我們一到就開戰了，當我們打得正起勁的時候，來了一群大人把我們趕走了，唉，打不了了，我們只好換地方了，但其他場地都有人打了。我想了一會兒對朋友說：“有個地方能打，走！”然后，我們又跑到城關鎮里面的籃球場去打，我們在那里展開了激烈的戰斗，不知不覺已經8點多了，這是我才想到走時老爸對我說的話，我趕快往家跑，并且約好他們明天再戰。
到家之后，已經9點多了，我遠遠就看到老爸在門口張望，他一見到我就說：“瘋忘了！知道現在幾點了嗎？”我嬉皮笑臉地說：“嘿嘿，今天發揮的不錯，所以忘了時間?！卑职终f：“就你那臭技術？”我不服氣地說：“別瞧不起人，比你強?！彪m然，我嘴上這么說，但心里還是有點過意不去的，因為我在外面玩，家長在家里會擔心我的安全，所以我以后在外面玩也會注意的。
我也是個打乒乓的愛好者。有一次，我和朋友去打乒乓，但沒有乒乓桌，我絞盡腦汁就是想不出來哪里有乒乓桌，突然一個電話打過來了是“小劉”叫我到環保局打乒乓的，我高興得一蹦三尺高。
這就是我的愛好，當然不止這些，還有很多，總之，我是一個活潑，愛運動的小孩。如果，我玩到自己喜歡的愛好時，會忘記一切，你會和我一樣嗎？
四年級的作文 篇2
自從我們學校實行新課改以來，我們的課堂有了一種讓人耳目一新的變化。
以前，我們上課是一橫排一橫排坐的，面對黑板，看著老師，老師走到哪，我們看到哪。上課，老師講，我們聽，不會的也很少討論，有時不會的問題，想問問別人怎么做，總是沒這個膽量，真是又急又怕。教室里除了老師的講課聲，和同學們的讀書聲，就只有筆的聲音了。我們就像一個學習的機器，老師讓干啥，我們就干啥，如果老師不在，我們會把天鬧翻。
現在，我們的課堂大變樣，同學們在課堂上可以說、笑，可以站、坐，可以走動，可以向老師提問，也可以向同學請教，我們既是學生，也可以當老師，我就多次給同學們講他們不會的問題，當然也有很多同學是我的老師。有時我們還進行小組比賽，哪個小組先完成老師的問題，就給哪個小組加分，我們之間的競爭很激烈，有時還會發生小矛盾和爭執，但最后我們都會檢查自己，有時也會做出讓步。我們都有自己的口號和喜歡的名字，我們是雄鷹組的，我們的口號是“雄鷹，雄鷹，展翅翱翔！”怎么樣？還有力量吧！另外，我們在教室里是分小組坐的，全組同學圍在一起，討論起問題可熱烈了。
我喜歡現在的課堂，因為，課堂上有我，有他，這是屬于我們自己的課堂。真正達到了我的課堂我做主！
四年級的作文 篇3
在我們家的客廳里，擺放著一把精致的白色百折扇，看到它，一份濃濃的思念便涌上心頭……
四年級時，媽媽給我報了插花社團，對插花一直很感興趣的我十分高興。
第一次課我們便開始從最簡單的學起——用鮮花裝飾扇子。
我拿到的花材十分簡單：幾朵永生花、一朵橙色的太陽花、幾根細細的枯枝條，還有兩朵玫紅色的小野花。
看著這些花材，我犯難了：這該怎么做呢?我第一次做真是一點思路都沒有。
就在這時，插花老師走了過來。她輕輕地問了我一聲：“怎么還不做呢?是不會嗎?”我低頭不語，臉刷的一下紅了。
“來，我教你!”說著，老師用她那纖細的手拿起一朵永生花，輕輕地一折，那永生花變成了一只輕盈的蝴蝶。我想象著那只蝴蝶在大自然里自在盡情地飛翔著，永遠不會停歇，我這樣想著，老師手中的那只蝴蝶早已躍然于扇紙上，我欣喜不已，也為老師的心靈手巧感到驚嘆。
“想試試嗎?”老師說著著我的手做?”我的手腳變得僵硬起來，連大氣都不敢出，老師仿佛看穿了我的心思，開始與我聊天講笑話，我也慢慢放松下來，老師的手握著我，十分溫暖，一直暖到心里。
在老師的幫助下，折扇很快就裝飾好了。遠遠望去，它好似一位高傲的公主，精致的貝殼型的扇面潔白如雪，像一位不與世人爭紛的謙謙君子。走近一看，盎然的生機直撲眼簾，幾只蝴蝶鑲嵌在上邊，中間一位小童在與蜻蜓嬉戲，左邊是一棵高大的樹，上面點綴著許多小花，縷縷清香瞬間將你帶入美好的大自然，感悟萬物勃發、積極向上之勢。
當時，我真想給老師說一聲：“謝謝您，親愛的老師!”只可惜，當時的我太膽小，不好意思說出口，直到現在，我都沒有說出這句話。
天下沒有不散的筵席，插花班學習結束后，我再也沒有見到過那位老師，每當我看到這把扇子時便會想起那位老師，想起老師那溫暖的手，想起老師親切的話語。
四年級的作文 篇4
一提起咱們班的“考神”那可是無人不知，無人不曉！語文、數學和英語，樣樣都好得頂呱呱呢！只要她稱第二，就無人敢霸第一了！你們說“考神”厲害不厲害？
她，皮膚白皙，披著一頭烏黑油亮的短發，一張似圓形的臉上鑲嵌著一雙水晶般閃亮的眼睛，再與那彎彎的濃眉相配顯得炯炯有神，小巧秀氣鼻子，最后加上那櫻桃般紅的小嘴。
“考神”，“考神”，怎樣“神”呢？下面就聽我一一道來吧。
一次霸冠軍不容易，兩次占冠軍更不容易，而她卻蟬聯了好幾次冠軍，那不是難上加難嗎？而她卻做到了，無論有多困難她都忍下了！
三年級的一次期末測試時，她的肩膀在考試期間不經意扭傷了，我們看見了都十分心疼起來。當測試開始時，我以為她做不完這張考卷，因為一寫起字來肩上就會疼，但她卻用雙手困難地地作答考卷的一點一滴。幾天后的散學典禮上，她用了優異的成績攻到了“學習標兵”的首榜！我佩服不已！
四年級下學期的期末測試，我們四年級三個班的學生都要分班考試。當時，我十分害怕，不禁顫起抖來。分好班了，我和她都分在了都一班進行測試。剛開始，我在這個“人生地不熟”的班上，心中只有一個字“怕”！總是驚恐地望著周圍的一切，心里像揣只兔子“怦怦”直跳。再看看她，臉上十分鎮靜，似乎沒有一絲緊張，好像是從老地方里讀過一樣。時間一分一秒的過去，考試時間到了，可我心里還一直忐忑不安?。±潇o冷靜，可還是不行！當考卷發下來，同學們就拿起筆“沙沙”地作答起考卷來，我也如此。她呢？一邊仔細地看題目，一邊小心警慎地作答，生怕有一絲一毫的地方出差錯……當大部分同學答完考卷時，都在座位上無所事事地在草稿紙上畫畫、剪紙、玩尺子……的時候，她又在做什么呢？她，在一旁靜靜地檢查、思索著她每一道題的是與否，幾乎每一道題都要再細細地琢磨，不肯放過任何一個細節，就像又把整張考卷再重新做一遍。正是這樣的細心、認真，她這次的成績又提高了不少！語文和英語都拿了滿分，數學也不賴，又一次蟬聯了全年級的第一！多厲害?。?/p>
聽了我的介紹“考神”是誰？沒錯！她就是咱班的“考神”彭碧燕！
彭碧燕，你真是我學習的好榜樣！我也希望你在新的學期里，能勇攀新高，越來越出色哦。
四年級的作文 篇5
暑假里，爸爸媽媽帶我來到了青島有機蔬菜園游玩。
這一天，天氣晴朗，碧藍碧藍的天空襯著潔白的云朵，顯得格外純凈。我們進了有機蔬菜園，那是一座山坡，一片碧綠碧綠的世界展現在我的面前，密密麻麻的紅薯葉子鋪滿了大地；豆角細細的藤蔓纏著竹竿往上攀，成了一垛綠色的墻；西紅柿的架子搭得整整齊齊，開著金黃色的小花，共有六片花瓣，枝丫上結滿了大大小小的西紅柿，紅的像小朋友的臉蛋，青的像兄弟姐妹一樣依偎在媽媽的懷抱里。還有一片茄子地，光滑油亮的茄子像一個個身穿紫色長袍的魔術師，躲在郁郁蔥蔥的葉子底下乘涼。
這是我第一次去菜園，我認識了很多蔬菜的品種，爸爸也教我了解了很多植物生長的知識，我覺得農民伯伯種菜很辛苦，著讓我想起了那首唐詩：鋤禾熱當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我以后再也不會浪費糧食了。
四年級的作文 篇6
星期三的第二節是綜合實踐課，上課的老師因為臨時有事，就請我們的班主任老師代上。老師先叫我們把作業訂正好，還說如果上課的紀律好就帶你們早一點去放風箏。我們聽了非常高興。
這一節課上，就連平時非常吵的學生也都表現得非常乖。老師等作業上有錯誤的學生訂正后就對我們說：“現在，我們就去放風箏，與下一節課連起來上。”“好！太好了?！?/p>
“現在帶好物品出發！”我們立刻去拿風箏等物品在教室外面排起了隊伍來了。沒有風箏的同學就拿塑料袋和剪刀去挑野菜。
來到田野，我們便分頭活動起來。我沒有風箏，就去挑野菜。我走下田野不久，就發現了一處地方的馬蘭頭長得特別茂盛。我立刻跑過去，蹲下身子挖了起來。有的同學看見了，也跑過來跟我搶著挖。我說：“你們干什么？這里是我先看見的。你們可以另外找一處地方去挖?！彼麄兟犃宋业脑挷缓靡馑嫉刈唛_了。我拿著一把剪刀，挖這一些馬蘭頭。那一些馬蘭頭碧綠的顏色，葉子舒展開了，長得比較大。我一朵一朵地挖著。不一會兒，我就把這一些馬蘭頭挖光了。于是，我站起來，另外找一處地方再挖?？墒牵艺伊撕芫?，也沒有找到一處像剛才這樣的好地方。
我走到一塊地邊，看到有一些像馬蘭頭一樣的野菜。可是，等我挖起來一看，覺得不像。而且邊上有一些毛。我想這不是馬蘭頭，萬一是有毒的怎么辦，不能因小失大。我就把給扔了。
我找了好久都沒有找到一處好地方。我只得停下來去看同學放風箏，不挑馬蘭頭了。
四年級的作文 篇7
我的外公今年61歲了，可是耳不聾、背不駝。外公的身材高大魁梧。他的臉瘦瘦的，額頭上布滿了一道道彎彎曲曲的皺紋。外公整天笑瞇瞇的，臉上總是掛著慈祥的笑容。如果遇到什么開心的事，他還會哼上一段婺劇呢！
外公生活很儉樸，從來不買件新衣服穿。有一天，我一進門就聽到熟悉的婺劇調。有什么高興的事呢？原來是媽媽這個好女兒給外公買了一件紅白相間的夾克衫，說是老年人穿了精神。外公聽了很高興，樂呵呵地穿上了夾克衫后，頓時年輕了許多，再來一個婺劇動作，真是老來帥哦！
外公也很勤勞，每天很早就去田間干農活去了。外公的勤勞，使地里長滿了青菜、蘿卜和芹菜。太陽下山了，外公卻還在田里忙活著。我們對外公說：“外公，您可以回家休息了?！薄安恍校疫@是在鍛煉身體呢！”外公自豪地說。
我們都夸外公是個勤勞儉樸的人。我為有這樣的外公而感到驕傲！
四年級的作文 篇8
今天的習作課上，王老師神秘地拿出一個特別精致的“藏寶盒”，說里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個盒子，繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測里面究竟是什么東西。
同學們的答案可真是千奇百怪，無所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時候的玩具，有的猜是我們上學期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時候，王老師迅速打開了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒聽錯！就是一塊隨處可見的磚頭！你看它再普通不過了：中規中矩的長方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學們頓時像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見他意味深長地說：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學們各抒己見：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它從黏土變成堅硬磚頭，是經過了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍?！?/p>
“沒想到小小的磚頭卻也是經歷了長時間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅強?！?/p>
“天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學問，沒想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發同學們這么多思考。這真是一堂別開生面的語文課啊！
四年級的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，已經過去了四年，再有一個月就要離開我的母校，我的班級，還有我親愛的同學．同學們有說有笑，困難一起解決，快樂一起分享，……在一起的感覺真好！
有一次，我的鋼筆沒墨水了，正愁該怎么辦，好朋友李樂過來借了我一枝，我欣喜若狂，連忙道謝．他卻笑著說：“謝什么呀，我們是好兄弟呀！”以后，不管我們當中的誰的東西丟了或忘家了，我們都會借給他，因為我們是好兄弟！
還有一次，班里的一位女生發燒了，我們全班都來幫助她，可謂“一人有難，八方支援”男生出錢，女生出力，把她帶進了診所，她躺在病床上，滿面淚水地對著全班同學，說了聲重重的謝謝。我們都笑著說沒事，接著診所沉浸在我們大家的歡聲笑語中……
現在，我們從一粒小小的種子，長成了一棵結實的小樹。我為自己的成長感到高興，但為離開我們這個可愛、團結的班級體面感到傷心，因為我們這一次分離不知道什么時候可以再見一面，什么時候再聽見同學們的笑聲。
在一起的感覺真好！
四年級的作文 篇10
一個陽光明媚的早晨，小馬、小狗和小貓在一起開心的說笑，突然，小狗想起要不我們辦一個比賽吧！小馬說：好呀！大家都說好！
第二天，小馬，小狗和小貓都到齊 了，開始把森林里的小動物都召集起來，它們又開始商量要不我們辦一個比賽吧！森林里的小動物都說好。
第三天，它們開始行動，小馬和小狗去買彩帶，小貓和松鼠去找好吃的，有松子、野果、還有糖果。小動物們把森林打扮的五光十色，大家都累了，都回自己家休息了。
第四天，開始比賽了。大家的精神很充足，小兔子、小狗、松鼠、小馬和小貓是第一組開始比賽的，小羊是裁判，他揮動旗子表示開始。動物們開始奔跑，在跑的過程中小馬不小心摔倒了，小狗看見了趕緊去幫忙，最后比賽結束了，第一名是小兔，第二名是小貓，第三名是松鼠，最后一名是小狗和小馬，但是他們倆也很開心。