新時代好少年才藝作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文的吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的新時代好少年才藝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新時代好少年才藝作文【篇1】
森林里舉行了盛大的才藝比賽，小動物們紛紛回家練習。只有小猴沒事可干，因為，它不知道自己的才藝是什么。
一個風和日麗的早晨，小猴還是像往常一樣在大森林里四處亂走，它來到小兔家，一看小兔正在專心致志地練字呢！它看小兔寫的.字那么好，就想我也一定要寫書法！于是，它便對小兔說：“小兔，你能教我學寫字嗎？”“可以呀！”小兔說。于是，學會了以后，小猴就買了筆和墨水回家練了起來。
第二天，小猴正在寫字，忽然，聽見一陣悅耳的聲音從它耳邊飄過，它往外一看，原來是小熊正在吹喇叭。它又想：寫字多累呀，學喇叭邊學邊能聽見好聽的聲音，別提多舒服了！它又對小熊說“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊說：“當然可以呀！”于是，小猴又學起了喇叭。
又到了第三天，它正在外面吹喇叭時，小鹿猶如閃電的速度從它身邊跑過，它都不知道是誰，一看，是小鹿，它又想吹喇叭吹得我嘴都疼了，還不如學跑步，可以在森林里到處奔跑，別提多輕松了，于是，它又練起了跑步。
才藝大賽開始了，由于小兔、小熊、小鹿的努力，都領到了獎杯，它們在領獎臺上說說笑笑，而小猴卻默默地蹲在地上，哭著說：“當時我要是堅持學一項才藝就好了?！?/p>
通過這件事，使我體會到了做什么事情都不能半途而廢，要堅持到底。
新時代好少年才藝作文【篇2】
我校在這個學期舉辦了一場才藝比賽，主要分為有:獨唱、獨奏、朗誦的比賽。我報名參加了獨唱比賽。
在學校報完名，放學回家，我急急忙忙地打印好歌詞，準備好伴奏帶，練好歌，就等待著明天的初賽。
到比賽的時候，我開始緊張起來了，每次比賽時總會這樣，前面幾位參賽選手表演后，老師念到：“六號，陳思源！”我的心再一次猛烈地跳動起來。因為緊張怕忘歌詞，我把打印好的歌詞一起拿上去了，伴奏音樂播放起來了，到了開始唱的地方了“這些年，一個人……”一開始唱差點跟不上音樂，不過還好我有音樂功底，后來勉強跟上了。我一句一句地唱下去，也越來越緊張，唱到高潮部分了，我的雙腳開始不聽使喚了，發起了抖，這抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌時開始出現顫音了，在我右前方的陳煒賢一直在小聲地叫我：“陳思源，別抖呀，別抖！”可是我有什么辦法呢？我也控制不了。歌準備唱完了，唱到最后一句時，我唱錯了，歌詞打錯了，再重新唱的話，就跟不上音樂了，“該怎么辦？怎么辦？將錯就錯吧，反正同學們大多數也不知道?！蔽倚睦锵胫?/p>
一段長達五分零八秒的'歌總算唱完了，我松了一口氣，深深地鞠了一個躬后，回到了座位上，繼續觀看下面選手的表演。
表演完，同學們開始投票，把自己認為表演好的人名寫在紙上，交個老師。
星期一，結果終于出來了，尹浩如票數第一，我第二，別看我好像很平靜的樣子，其實我心里高興得都要跳起來了呢！
后來，又進行了復賽，這次是六年級中精英之間的比賽，全都是高手中的高高手，由于我在比賽時是清唱的，沒有音樂伴奏，發揮不是很好，唱錯詞兩次。評選結果出來后，我知道自己被淘汰下來了，感到很遺憾，我沒能過得了這一關。不過，我還是挺樂觀的，因為志在參與嘛！
我覺得，這真的是我小學畢業前最驚心動魄的一次比賽了，我不僅體會到了比賽時緊張的心理，還讓我在這次失敗中獲取到更多的經驗。
新時代好少年才藝作文【篇3】
森林里準備舉行一年一度的才藝大賽。小動物們都收到了榕樹爺爺親手制作的邀請函，興高采烈地來到小河邊的榕樹下報名參加才藝大賽。
在小動物們的精心準備下，才藝大賽終于開始了。第一個出場的選手是鴨子，它搖搖擺擺地走上了臺階，下面的'觀眾和評委們不禁哈哈大笑起來。鴨子生氣地說：“哼！可別小看我，上次烏鴉姐姐開店，請我去唱了好幾首歌呢！”鴨子不服氣地抓起麥克風，“嘎嘎嘎……”地唱了起來，臺下的觀眾議論紛紛，都說鴨子的聲音太難聽了，就連河里的小魚聽了都暈頭轉向，沉到水底去了。
第二個出場的選手是長頸鹿。它小心翼翼地走上了臺階，開始表演它編排的脖子舞。音樂響起，長頸鹿的脖子一前一后地搖了起來，觀眾們看得目瞪口呆。兔子豎起大拇指說：“不愧是脖子長，這舞蹈真有趣！”長頸鹿把自己給轉暈了，重重地摔在了地上，舞臺都快被砸塌了。在熱心觀眾的幫助下，長頸鹿被送到了森林骨科醫院。
接著一群小兔子上場了，它們跳了一支搖擺舞。第四個上場的選手是百靈鳥，它驕傲地唱了一首歌……
最后，評委宣布：兔子獲得一等獎，長頸鹿獲得“拼命獎”，鴨子獲得“噪音獎”……百靈鳥不服氣，找評委大吵一架。評委們經過討論，把“特別愛吵架獎”頒發給百靈鳥。
夜幕降臨了，月亮悄悄地爬上了夜空，和星星說悄悄話呢！在一片歡呼聲中，本次動物才藝大賽圓滿結束！
新時代好少年才藝作文【篇4】
今天班隊課上，我們舉辦了才藝秀。我們都很期待參加才藝秀的同學會帶給我們怎樣的驚喜。
才藝秀十分有趣，節目十分精彩，比如唱歌《七子之歌》、吉他彈唱《龍的傳人》、竹笛《賣報歌》、小品《修理工與主人》、和薩克斯《小城故事》
其中最優美的是馬靜蓮同學表演的拉丁舞——《牛仔》。隨著音樂的響起，馬靜蓮出場了，她的舞步婀娜多姿，熱情奔放，動作時而有力，時而柔軟，身體還不時輕盈地旋轉，表現出了對生活的熱愛，音樂結束，馬靜蓮跳完了舞，教室里響起了熱烈的掌聲。
最動聽的是 黃語曈同學表演的小提琴——《井岡山上紅太陽》。主持人報完幕，黃語曈就自信地走上臺來，把小提琴回到了左肩上，開始演奏這首《井岡山上紅太陽》。這首歌從始至終都是十分快速的，我們聽得非常入迷，腦海中仿佛出現了學年毛主 席在井岡山上指揮紅軍打仗的情況。
最精彩的`要數許奕、曹聿曠、潘一信三位同學表演的《武松打虎》了，眾所周知，《武松打虎》是《水滸傳》中的一個經典故事。表演開始了，只見許奕扮演的老人出場，出場時走起路來一拐一拐的，嘴里還念叨著“地主真壞……”這時，一個醉熏熏的年輕人出場了，那就是潘一信扮演的武松。“老人”看見了"年輕人",勸告他說:“這兒有大蟲,趕快離開這兒。”可是“武松”不聽勸告，執意要上山?！袄先恕白吆螅浇鼈鱽砝匣⒌暮鹇?。“武松”想既然來了，就把老虎打死吧。突然，竄出了一只“老虎”，“武松”趁著酒興，三下五除二就把“老虎”打死了。這引得我們哄堂大笑。
今天的才藝秀在歡聲笑語中結束了。我也參加了才藝秀，可和他們一比，我還有很多不足。下次，我一定要做好充分的準備，讓別人刮目相看。
新時代好少年才藝作文【篇5】
真好!老師給我了一次“展示才藝”的機會。
展示什么呢?展示架子鼓吧，可還得麻煩老師再輔導一下呢!況且，媽媽說：“你們學校沒有架子鼓，把鼓搬到學校太麻煩了。”看著媽媽為難的樣子，我決定還是把我的老本行拿出來——詩詞吟誦《滿江紅》。
吟誦《滿江紅》對我來說并不是一件難事，我從小喜歡英雄,對英雄的故事以及他們的詩詞格外迷戀。而且，《滿江紅》這首里的英雄豪氣正是我所喜歡的，閑來無事的時候，我常常一邊舞劍一邊吟誦 ，當然不會忘詞的`。
盼望著，盼望著，終于等到了12:20,我隨著張老師來到了報告廳。一到了報告廳我頓時傻眼了。臺下的觀眾里沒有我媽媽，也沒有一個小朋友，都是一些不認識的評委，他們的眼睛盯著我，還有一些人在交頭接耳，一股緊張的氣息向我逼來。張老師幫我穿好了衣服，我便手提著寶劍，邁著急促的步伐上了舞臺。
當我行完了一個抱拳禮時，我覺得身體下方一點也不對勁，讓我有一種搖搖欲墜的感覺。管他三七二十一呢，繼續，我一邊吟誦，一邊一個跨步，舉寶劍便刺。這時，我用眼睛的余光看了一下我的戰裙，不看不要緊，一看下一跳。可能是老師沒有把腰帶扎好吧，戰裙連環甲都要掉下來了，我心里的那個急呀，如果再演下去，一個不小心就得摔倒，不演下去嗎，難倒就讓評委直接打個“0”?于是我用眼睛著急地向張老師求救，可是，那會，我看到張老師，發現她和一樣著急一樣緊張，還朝我比劃著什么，可是我一句也不明白。我急得像熱鍋上的螞蟻，在無奈之下，老師向我招招手，叫我什么都不要管，我的勇氣立刻增加，聲音也比以前大，“怒發沖冠憑欄處……”劍術驚奇上斬，下滑又來了一個“金星亂點頭”寶劍寒光閃閃，再加上那豪情的音樂給我了無限動力讓我繼續如一個指揮千軍萬馬的將士一樣瀟灑激情的吟誦著。臨到結束時，老師們給我了熱烈的掌聲，我這才松了一口氣。
那次表演讓我至今難以忘懷，那是我兒時的一個英雄夢想的展示，更是我一次在突發問題面前坦然自若，隨機應變的展示，它給我一個人生啟示那就是機會總是給有準備的人的，從此我變得喜歡吟誦喜歡詩詞，喜歡故事了，一有時間，我就會為自己閱讀積累著，我總是想著沒準哪一天它們能成為我的才藝，或者財富!我想任何事情，倘若我們都能胸有成竹，自然就能熟能生巧地應付自如了!
新時代好少年才藝作文【篇6】
她們穿著絢麗、別致的服裝，裊裊婷婷，儀態萬方，贏得一片喝彩聲。
時裝隊表演之后，一群身著黃裙的舞蹈演員上場了，她們來自銀杏樹葉家族。優美的舞姿，整齊劃一的表演，看得觀眾如癡如醉。
銀杏樹葉家族真是多才多藝，舞蹈演員才下場，搖搖擺擺地上來三只鵝。它們的表演逗得大家哈哈笑。
笑聲還未停歇，觀眾忽然聽見清脆、婉轉的鳴叫聲。這時，兩只小鳥掠過觀眾的頭頂，落到了舞臺上，它們獻給大家一曲合唱《春天在哪里》。輕快的合唱，引得觀眾也跟著歡樂地唱起來。
一片火炬樹葉看看自己的一襲紅衣，腦中靈光一閃：“我們不是有美麗的`色彩嗎？我們紅彤彤的火炬樹葉聚在一起，就是一朵嬌艷艷的大紅花呀！姐妹們，變身！”好幾片火炬樹葉靠攏到了一起，它們變成了一朵大紅花。哇，舞臺上的 表演者收到了觀眾送來的大紅花，很開心，表演更加賣力了。
看到火炬樹葉子的神奇變化，槭樹葉子也靈感大發：“呀，好漂亮！我們也可以，我們這一身黃衣，再加上獨特的形狀，變身后也會成為一朵耀眼的花！”槭樹葉子們互相擁抱在一起，它們變成了一朵黃色的花，這朵黃花顏色深淺不 一，造型別致，也被送到了臺上，獻給了表演者。
受到火炬樹葉子和槭樹葉子的影響，場上、場下一片熱鬧。“變身！”“變身！”其他沒參與表演節目的葉子們也激動地嚷著，圍著一根根小樹棍兒緊緊相擁，變身成一朵朵美麗的花，各種不同色彩、不同形狀的花聚在一起，成了一束 美麗的花。
主持人在舞臺上激動地說：“一束五彩繽紛的花送給大家，祝大家新春快樂！愿大家在新的一年里，幸福像花兒一樣綻放！”
新時代好少年才藝作文【篇7】
自然萬物善傾聽。盤根交錯的虬枝，靜靜地傾聽溪水的淺吟;婆娑的密葉傾聽著歌鳥的重唱;甜艷的花兒，傾聽著蜂群的低語;萬籟俱寂的黃昏，傾聽著夏蟲的嬉戲;拂掠而過的風，也會駐足，聽一聽麥浪的語絲。
山川、草木、蟲魚，皆善傾聽。正因這種內斂張揚的君子風范，才筑起了和諧生輝的自然界。無論是宜人溫和的地方，還是風沙肆虐的沙漠，總有善聽的自然物。
人，又何嘗不是如此?只有善聽者，才能采擷到心靈的果實。
記者，善聽。優秀的記者，不在善問，而在用心傾聽被訪者的娓娓道來，哪怕是勝似千言的一聲輕嘆，一嘆讀出人生悲苦、世態炎涼，這才是善聽者的成就。
學者，善聽。在治學之人的眼中，聽是講的基礎。無論是大師垂范，還是平民草根的文化呼聲，都為學者所聽。正如當今這個多元文明交錯的時代，有識之士在探究現代文藝之時，陽春白雪必然要應邀入席，而下里巴人也是不容摒棄的。諸如“超女”一類的草根文化，在真正治學之人的耳中，必然聽出追求自我、挑戰傳統選拔制度的不同尋常的意味。
文人，善聽。古往今來，為文者都以細膩的情思聆聽著人生的弄弦。傳來玉笛飛聲，那該是到了思鄉的時令;清角聲聲入耳，那該是明月樓高休獨倚的悲愴;又聞杜鵑啼血，恐怕是亡國之恨難當的凄涼;瀑流喧，這又是一段艱難的里程;青田蛙聲一片，真是難得的豐收;階前聽雨，少年到中年，聽出了命運節拍的嬗變。正因善聽，總有那樣多膾炙人口的詩句，又有那樣多精神世界中的楷模。也正是善聽，才使大文豪擺脫了“為賦新詞強說愁”的拘謹矯文，而真正實現了由“為章句”到“為人心”的跨步一躍。
琳瑯滿目的大千世界紛亂了我們的.視線，嘈雜轟鳴的機械聲堵塞了我們的雙耳。有人選擇閉目塞聽，以示其“超然的境界”。這辜負了我們雙耳的期待和心靈的渴望。
張開雙耳，總會從雜亂中循到章法，總會從紊亂中覓得些許沉淀下來的精髓。因為只有善聽者，才能從眾生中歸結為人之道、治世之策。所以，傾聽，才成為善為人、善為事、善為國者的獨道之處，獨門藝術。
普世之中，誰都善觀傾聽和風細雨。然而，只有在狂風驟雨中依舊保持高傲的身姿傾聽煩躁的一些人，最終為萬人所聽。就是他們，像茫茫大漠中的胡楊，傾聽沙礫肆虐，卻筑就沙海中翩翩綠洲。
傾聽，是門藝術，那些為數不多的善聽者，才是我們偉大的藝術家。
新時代好少年才藝作文【篇8】
星期四清晨，陽光灑在樹葉上，知了努力地叫著，幾縷微風拂面而來，我邁著匆忙的步子來到了小博士學校。湯老師見同學們都到齊了，笑瞇瞇地宣布：“小博士才藝展示現在開始！”
我決定展示自己的書法才藝。于是，我拿出書法紙準備寫要考八級的文章《老鴉》。我用行楷寫一段后，發現在紙上的比例不勻稱，所以我決定重新寫一遍，這次我更加重視了。
我在腦子里排版了一遍，確定標題、正文和落款的位置之后，就開始寫了起來。筆尖在紙上沙沙劃過，猶如伴著鼓點和著琴音，十分好聽。橫平豎折，如行云流水般組合成一個個可愛的小精靈，它們在頁面上旋轉、翻滾、跳躍。我似乎也變成了一個字，加入了他們的舞蹈之中。老師來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩，向我投來贊許的目光，這時我才發覺我不是字，而是在寫字呢！我的`腳仿佛在地上生了根，牢牢地粘住了。腰桿仿佛被保爾的鋼鐵意志撐直了一樣。
大約過了10分鐘，我的作品終于完成了，看著紙上一排排飄逸靈秀又不失剛勁的字，我不禁長舒了一口氣。四年的書法練習，今天終于在同學們面前大顯身手了，我的眼睛里流露出幾分自豪和欣慰。我抬頭看到天更藍了，樹更綠了，鳥兒站在枝頭，為我唱起了贊美的歌。也許鋼鐵就是這樣煉成的吧！
新時代好少年才藝作文【篇9】
10月22日下午，在李公樸小學多功能大廳舉行了一場青年教師才藝展示比賽。
比賽節目豐富多彩。
第一個節目是“按照人影剪紙”，就是把模特的輪廓在卡紙上剪下來。第二個節目是古箏獨奏《好一朵茉莉花》，第三個節目是詩歌朗誦《青春萬歲》，第四個節目是歌曲演唱《愛的代價》。第五個節目是霍老師的歌舞，她像一個小姑娘，完全沉浸在“荷塘月色”的美景中……
我手拿相機，咔嚓咔嚓，拍下了許多精彩畫面。
比賽繼續進行著，老師們的表演吸引了大家的眼球。接下來的節目有潘老師的葫蘆絲獨奏，那葫蘆絲的聲音真是好聽啊!有鄭老師的吉他彈奏，雖然短但是非常動人……大廳里的氣氛非常熱烈，大家的`陣陣掌聲，為參賽選手送去了鼓勵和表揚。
一邊的小記者在采訪評委，一邊的后勤組人員在為演員準備道具。大家熱情高漲，每個人都樂滋滋的。
兩個多小時過去了，比賽雖然結束了，但是大家的心卻依依不舍，希望這樣的歡樂時光永遠不要停下來。
新時代好少年才藝作文【篇10】
在學校舉辦的第三屆“我愛我家”才藝大賽上，我和奶奶、媽媽的“老少同樂”組合贏得了最佳家庭才藝大獎。為此，我十分高興，因為這是我們全家人共同努力的結果。
記得當班主任侯老師告訴我，讓我們家庭代表一年級參加這次學校的家庭才藝大賽時，我心里既高興又十分緊張。但當我回家，向全家人宣告這個好消息時，得到了全家人的支持和鼓勵。由于爸爸要出差，所以，奶奶作為候補演唱歌曲，我來葫蘆絲伴奏，我們一起合作一首民族歌曲《南泥灣》。媽媽發揮她的愛好——書法?，F場用毛筆書寫一副對聯。同時我還要表演一段我最喜愛的評書選段。
雖然任務明確了，但也遇到了一點小困難。因為奶奶家住在東城，平時上學，我住姥姥家，而媽媽又住在我們的小家。針對這個特殊條件，我們三個只好獨立準備自己的臺詞和表演項目，奶奶主要練習南泥灣的歌曲，我在姥姥的監督下，勤練葫蘆絲的曲子。（姥爺督促我記住歌譜）媽媽晚上回家練字。瞧！我們三個互不干擾，個忙個的。只有利用周末湊到一起的時間，趕緊集體排練。細心的爺爺還提醒我們要注意的舞臺細節。當然，爸爸每天也會打電話，關心我的準備情況。真可謂集思廣益，我們全家人齊心努力，準備把我們的主題“老少同樂書情懷”帶到“我愛我家”現場，展現我們這個大家庭的溫馨情懷。
這次家庭才藝大賽，還有我們的“親友團啦啦隊”，要親臨現場呢！哈哈^_^……他們就是我的老師和同學們。在演出的`現場，侯老師和同學們給我們的家庭加油喝彩！令我們非常感動。感謝老師和同學們對我們家庭的支持和幫助。
我想，才藝大賽雖然結束了，但它給我的許多啟發讓我回味很久。做任何事情都要堅持不懈的努力，不怕困難，才會獲得最后的成功！
新時代好少年才藝作文【篇11】
盼望著、準備著……終于迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學們穿上節日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。
下午第一節課后，大家爭先恐后地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳著：我會不會忘譜子呢?同學們會喜歡嗎?終于輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學們細心聆聽，有的眼睛放著光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的太陽，我的表演在同學們鼓勵下圓滿完成了。
今天的節目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節目，還有唱歌……同學們個個多才多藝。
在這些節目當中，我最喜歡周楨凱的.竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動著，像一個個舞動的精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學們驚呆了，教室內外的動植物也陶醉了，我仿佛看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。
時間過得真快，才藝表演不知不覺結束了，我們暗暗下決心，在家繼續苦練，期待下次更好的表演。