年度漢字征文作文
我所說的省，是指反省、明悟的意思。自從到了初三，我能自己反省自己了。
在每一階段的學習后，我做到了認真分析對與錯、得與失，同時伴隨著對錯誤的反省。我也意識到，反省錯誤是一個寶貴的過程，我認識并改正了錯誤，繼續前進，此時然無舊業纏身，可以說為輕松愜意。
因為我意識到，我如此做的是這個“省”字的基本含義，但我能做到的是明白什么，悟出什么。
如此看來，一年里，我更是不斷地對于外界所有事物進行思索、省悟。我認為這帶給我了一次次美好的心靈旅途與精神享受。
我把目光從自己轉移，分散開來。我看到了他人，他人所做所為，并開始有了自己獨有的思想。
于是，我花時間用心思考、評價這每一件從我生命里走過的事，或許我得出了古人曾煉出的言語德行，此時我也生出了許多質疑，甚至毫不沾邊的猜想。
我對行為思考，反省，發現了好壞對錯，我明白我該不該這么做，以及做的后果嚴重與否，我對于某些事所發表的看法竟然有關哲理、生命。因此我反省一件事背后生命的本質和意義，對于一個輕生的學生，活著時她認為自己只為某人而活或某事而活下去，當自己失去目標時就容易喪失對生命的正確看法，一瞬間的唯心思想占據了她的心，奪走了一個年輕的生命。如此一個過程，我想到了是每個人當下活著的價值，畢竟每個人皆有活的方式。故在反省中，我還做出了假設，先把人擴大到一個家庭，一班同學與老師，每個人甚至不只以一個身份生活，這同時是把責任降在人肩上，也是賦予每個人生命的色彩。當然，這么說我反省之中自然悟出一點正道，好好活著。
就像這樣，每天以“省”度日，似乎不覺累，在反省萬物中，明悟萬物，雖說不一定眼光正直，但定會留下我思想的痕跡，保持我每天的活力。
加油，我希望我能一直“省”下去，直到到明天與未來。
年度漢字征文作文篇2
“蘋果還是橘子”，這也是種快樂?！}記
這一年，面臨形形色色的選擇。每天沉在黑黢黢的氣體中選擇地鐵還是公交?踏進教室拖著步子選擇睡覺還是背書?然而每個叮鈴鈴后選擇做作業還是作業?
每個鈴都是冷冷的點，一點一點連成一條虛線，切斷時間與空間。每次強制性的選擇都會把自己摁向瘆人的沼澤里。即使我感到憤懣卻又心甘情愿。因為黑板上有一排只會改變數字的墓志銘，并且數字單調遞減，減到心坎里。減到深深的無奈里。
我仿佛習慣了這種介于選擇與沒有選擇中的生活。被濃稠的黑夜擠壓，被悶人的氣息擠壓，被肌肉的酸痛擠壓。什么是選擇?因為怕選擇和被選擇，所以我總把“隨便”掛在口上，成為潛意識的自卑，或者說，是掙扎。
最近家里換書柜，房子里整理出了許多小時候的玩具。其中有一個是兩只豬，中間被一條冒了邊的線牽著，拉開它們就會又“嘟嘟”地挨在一起。我不知道是什么原理，所以“嘩”得拉長了，沒想到便再也回不去了。用力很輕，沒有刻意地擺弄，卻扯壞了一個象征。覺得是它的錯，刻意扯壞我的念想，明知道這個念想竟如此脆弱。而這個“覺得”，讓人感到可笑，又讓我開始有了選擇的機會：是念想還是當下?
我把所用的不會考的名著都搬走了，柜子里只有清一色同一種味道的書。這種書總是做不完，卻像甜皮鴨般灌，打的嗝也是膩味的。而這個“膩味”讓人感到窒息，又讓我開始有了選擇的機會：是堅持還是放棄?
這一年，這般選擇，需要的是過程。就像每天在壓抑的黑夜里醒來腦海中不斷重復“我不想去上學”卻還在課間做作業或是很愉快地聊天的自己在慢慢認識自我的過程，我希望這個過程是快樂的。其實，選擇，這個時期的選擇，都可以是快樂的。而于無形之中，選擇的快樂，選擇——擇，已成為我的年度漢字。
就像每晚上吃水果，媽媽問我，“蘋果還是橘子?”
如果是我，我會選擇乘坐公交，選擇早早背完書，選擇當下——還能不違心說話的當下，選擇再堅持，在這單調遞減的時光里痛快地喘息、尖叫、甚至哭泣。
選擇橘子，因為我喜歡橘子一些。
年度漢字征文作文篇3
回想已經向我們揮手告別的20-年，我們不禁會有許多感慨。在20-年里，我們有歡笑，有淚水，有汗水，也有進步。而我覺得20-年里，我最大的進步就是能力得到了很大的提升。所以，我把“能力”定為我的年度漢字，作為我的前進道路上的一種激勵和鞭策。
自從學習了《陶校長的演講》這篇課文，我才懂得了培養良好的辦事能力是一件和課業學習同等重要的事情。當時我還是一個能力比較差的人，所以我千方百計的想要提升自己的辦事能力。我經常在語文大組長檢查作業或宣傳委員布置黑板報的時候主動幫助他們。有時我也會在陳老師請同學批改大小冊時毛遂自薦。
陳老師似乎看穿了我的心思，她也在平時給我盡可能多的鍛煉機會。有一天，她把我叫到辦公室，讓我批改試卷。我欣然接受了――這么好的機會我怎能錯過呢？我逐字逐句的批改著，連微乎其微的錯誤也不放過。同時，我也批改得“鐵面無私”，對就是對，錯就是錯，對錯分明，沒有辜負陳老師對我的期望。幾個星期后，陳老師覺得原組織委員不稱職，又任命我為組織委員。我極為珍惜這次來之不易的機會，如火如荼地干起了工作。組織委員主要負責檢查紅領巾的佩戴情況。只要遇到沒佩戴紅領巾的同學，我就會對其加以提醒并記錄下來?？墒牵械娜藶榱藨稒z查，早上帶著紅領巾，下午就趁機摘掉了。這種行為甚至愈演愈烈。為了應對這種情況，我有時會在一天之中進行多次突擊檢查。在我的努力下，全班同學終于改掉了這個毛病。后來，陳老師還分配給我檢查作業、批改作業等更為關鍵的任務。一個學期很快過去了，我的做事能力有了突飛猛進的提升。
之前我曾以為檢查作業等事情會耗費我大量的時間，所以我很討厭做這些事?？墒乾F在，我才領會到這些事情并沒有影響到我的學習和生活，反而還鍛煉了我的能力。
能力和學問是兩種同樣重要的東西。有了他們，我們才能在社會上立足。所以，“能力”成了我的年度漢字。我將在前進的道路上積累學問、提升能力，力爭成為全面發展的有用之才。
年度漢字征文作文篇4
我想我的年度漢字就應該是惑了吧?
從初中三年的無憂無慮到如今高中的忙碌緊張，感覺自己變了許多。所認識的世界變了，就多出了許多的困惑。對友情困惑，對親情困惑，對學習困惑，對許多許多的東西困惑，但就是不知道他的答案，不知道如何去做，明明想堅守自己的本心，到頭來卻發現不過是癡人說夢罷了。許多許多的事，有的都記不清了，但心里有點疑惑，也有點莫名的不甘。
突然發覺自己開始變得多情善感了，明明不動人的電影，也能讓自己流淚;明明不搞笑的事兒，也能讓自己開懷大笑。
自打上了高中就發覺自己變了，這個世界也變了。真可謂，“惑”不單行，也許只有自己撞上了青春的南墻，才會回頭吧!
年度漢字征文作文篇5
我想放聲高歌一曲激情的青春樂曲，讓歌聲響徹宇宙;我想騎著駿馬馳騁在朔風呼嘯的大草原上，讓速度打破沉寂;我想點燃煙火迸射出燦爛的火花，讓明亮感染黑夜……我的高三，我的十七歲，我要拼搏。
搏，是為了獲取更多的知識;搏，是為了磨練自己的心智;搏，是為了給夢想一個更好的起點。
人們總說，知識就是力量，而高三真的是這樣一個前所未有的獲取知識的黃金時期。緊湊的時間表，緊張的學習生活……需要我盡全力去獲取知識、應用知識、將知識轉化為自己的能力;需要我盡全力去建立知識體系、查漏補缺、追求完美……需要我去拼、去搏，需要我經過高三一年的努力使自己的知識得到全方位的提升。
在這拼搏的過程中，我不僅學業有成，我的心智更得到了全方面的磨練。制定并實施一個又一個學習計劃，大大的提高了我的執行力;科學合理地管理并分配我的時間，大大的提高了我的自控力;高效率學習;平衡學習與休息;保持積極的心態……高三的拼搏使我漸漸變得成熟。
高三的拼搏，是為了有更好的學習和發展空間。有人說，高考最大的魅力就在于它可以把我們送到那些我們做夢都想去的地方。但高考絕不是我的終點，它不過是我的起點，它將引領我得到大師的教導，在知識的海洋暢游、給我更廣闊的空間去成長。
搏，迎難而上，在困難中成長。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@是我的座右銘，我的高三生活可謂波瀾起伏，成績下滑嚴重，但我從未氣餒。因為我相信，這是上天給我的考驗，我一定會闖過去的。于是我更加努力。搏于我來說，是上課時更加專注地學習，是在題海中的搏斗，是青燈黃卷下的鏖戰，是唇齒間的咖啡味與茶香，是困倦時在操場上奔跑時揮灑下的汗水……我拼搏著，并常常于拼搏之中收獲滿足感與快樂，我有堅定的信念：只要我拼搏下去，不久的將來，我必將如鳳凰涅槃，如乳虎嘯谷，如雄鷹振翅，如巨木而競霄，不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人!
豈能沉庸常而不奮，溺舒閣而不張?孔子曰：“知其不可以而為之!”從俗俯仰明然眾人，何如迎難而上，寄希望于未來。事不可為，然亦有所為。拼搏，迎難而上，我最后會成功的。
搏，身為學生，努力是我們的責任，高三拼搏更是需要我們去勇于擔當的挑戰。
奮力拼搏考上好大學是我的理想;而奮力拼搏，努力學習知識，將來做一個對社會有用的人，卻是我們身為社會的一份子、聲為一個中國人不容推卸的責任。
“今之責任，不在他人而全在我少年”。奮力拼搏，努力學習，我將昂首闊步，向著我的十八歲，一步一腳印，大踏步前進。
搏，我的年度漢字，高考，十八歲，我來了!
年度漢字征文作文篇6
俗話說“三分天注定，七分靠打拼?！逼床?，愛拼才會贏，才能成為上。
或許歲月是小刀，它平凡的生命刻的是皺紋，但因為有拼搏滋潤，它同生命刻成最為美麗的雕塑。
2008年5月12日，隨著“砰”的一聲巨響，汶川大地震爆發了，瞬間汶川被震得斷壁殘垣，山峰搖晃房屋倒塌，無數個生命被壓在生死邊界。但我聽到他們堅定的說：“我不怕。”他們用自己堅定的意志力與死搏斗，他們是偉大的，是可歌可泣的，是敢于拼搏的災民!
對呀。他們都敢于死做斗爭，那我還有什么理由不為自己的理想而拼搏呢?為什么還要畏畏縮縮?為什么不去搏一搏呢?對，我要為我的青春夢去放手一搏，盡管傷痕累累我也不甘放棄，不甘懦弱。
搏，我的年度漢字。自古至今一個成功的人都有著拼搏過的青春，做功不同，人生的將描繪豬不同的拋物線，那蒙古的英雄成吉思汗，經歷了童年的艱苦生活，可是他卻在那樣的條件下樹立大志，奮發圖強奮、勇敢拼搏，最終統一了天下，他是英雄。還有我們的校友——韓杰才，15歲考起了哈爾濱科技大學，2015年2月7日，成功當選中科院院士，為科技科學部院士。那么他為什么可以這樣優秀，這樣成功呢?就是因為他不斷努力，敢于擔當，敢于超越，努力拼搏換來的，是我們學習的最好榜樣。
搏，我的年度漢字。從小到大我有過許許多多的夢想，可現在的想想那大概是童年的無知吧。但是我現在所擁有的夢想是我真正的夢想，那么我愿意不惜一切代價去追逐我的夢想，在青春的路上，在通往成功的路上并不可能都是一帆風順的，不經歷風雨怎能見彩虹呢?拼搏吧，少年!向上吧，少年!雖然說，一份耕耘，并不等于一份收獲。但是只要我肯努力，不放棄，無論最終是否會成功，但我不會氣餒，亦不會哭泣，因為我曾認真付出過，努力過，拼搏過，快樂過。
搏，我的年度漢字。上帝是公平的，他給了我們相同的生命和空間，剩下的，就由我們自己體驗和創造，人生，我想對你說，拼搏中的你，真美!
人生能有幾回搏?在未來悠遠而又漫長的路途中，只有搏出精彩，搏出快樂，才會充實的度過，所以，搏，是我的年度漢字。
年度漢字征文作文篇7
斜是我的年度漢字，因為我每次一寫字，紙就會斜，坐姿當然也是斜的。
天空被云娃娃遮得嚴嚴實實的，我的心里似乎有一只小兔子又蹦又跳，四處鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼，我和同學們都冒著冷汗，腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實在考試，風吹來，窗戶發出“咯吱咯吱”的聲音，似乎在鼓舞我們大家。
我心中非?；艁y，看著眼花繚亂的數學試卷，并不難，我“嗖嗖”的大約一個小時就寫好了，我的頭發紛紛沾滿冷汗，鄒起眉頭，心里連忙想：如果我考砸了，是不是在班里沒面子的呀！再說，媽媽看了我考砸的卷子，也會打我的，該怎么辦呀。
我心里越來越緊張，一下了就用手擦了一下汗，我的血液似乎停止了流動，看著數學老師，卻在那看著手機，一副散的樣子，我的眼鏡一架一架的，似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動舞。
我的紙越來越斜，逐漸向左邊移，我湛藍湛藍的鉛筆盒在玩起了蹦極，“砰——”的一下從上往下掉，那響聲驚到了所有人，大家都驚嚇到了，像看小丑一樣看我，我羞紅了臉，同桌第一時間看我，急忙說：“老師，朱象增好像來偷看我的試卷！”老師嚴肅地說：“下課來我辦公室?！毕抡n，我問躡手躡腳地和老師來到了辦公室，“你為什么偷看！”老師說。我細聲細語地說：“老師，我有一個習慣，每次寫字姿勢都會斜的?！崩蠋熢徚宋?。說：“二不過三?！?/p>
我還是改不掉這個習慣，老師也不管我了。
我的年度漢字是“斜”，因為我的姿勢總是斜的，直到今天，我還記住，改正這個毛病永遠刻在我的心中。
年度漢字征文作文篇8
年度漢字，千奇百怪，我的年度漢字當然就是感。
那次，是一個暑假里炎熱的天，太陽公公高掛在天空中，陽光喚醒了無數密密麻麻的雜草，喚醒了垂著長頭發的柳樹，也喚醒了，喚醒了我這樣天真、幼稚的小屁孩……
我起了床，正閑沒事干，我又看了看我家門前的柿子樹，又看了看正在熟睡中的爸爸，還瞧了睢我的梯子，便眼珠子一轱轆一轉，三個大字映入我眼簾：摘桿子！
說干就干，我悄無聲息的地拿起梯子，放在柿子樹前，接著一步一步小心翼翼的地爬了上去，時不時朝地上望一望，可最終，有趣戰勝了恐懼，我爬上了梯子的最高處，可我的雙手剛碰到柿子時，意外發生了，我滑倒了！我本能的一跳，抓住樹枝，高聲呼救：“救命??！”我奮力掙扎著，想讓腳碰到梯子，可樹枝終于支撐不住了，斷開了，我掉了下來。忽然一個熟悉的身影赤著全身，朝我這地方猛的一撲，將我抱在懷里，自己的背重重砸在地上，流出血來。我平安無事，回頭一看，大吃一驚，這竟是爸爸！當天，爸爸被送入了醫院院，還留下了一個疤，至今每當我到這塊疤，我都會淚流滿面。
人間處處有真情，真情時時暖人心。這件事給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新，父母真偉大！感，我的年度漢字！