感動作文一千二百字
他，雖然沒有萬貫的金錢，卻有一顆高貴的心靈。
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雖然沒有轟轟烈烈的舉動，卻用他的執著寫下大愛。
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——題記
劉盛蘭老人已經年屆九十，一個飽經滄桑，人生一波三折的孤寡老人，沒有任何的依靠，孤苦伶仃，除了每年的政府補貼再就沒有任何經濟來源。誰會想到就這樣一位山東老人堅持近二十年捐助了全國各地一百多個貧困學子，給我們留下的除了不可思議就是震撼！
屏幕上，老人始終穿著一件黝黑的大衣，十分破爛，打滿了補丁，給人看了一種情不自禁的心酸，涌上心頭。更使人揪心的是：老人的一日三餐竟是少得可憐的米粒加一些小菜，冰冷的“罐裝”八寶粥吃了一頓又一頓。有時居然是早上收廢品時，在集市垃圾堆撿回的臟饅頭，破菜葉，爛水果，鍋里時常煮著爛白菜，蘿卜葉腌制的咸菜………這么艱苦的日子，讓誰去過都吃不消??！更何況是一個年過古稀的老爺爺，這讓我們情何以堪？
二十年來，他幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，每年的生活支出不過千元，而最奢侈的一份支出是花一百八十元訂了一份晚報，目的就是在報紙上尋找需要幫助的貧困學子。劉盛蘭老人手里總是抱著一個“枕頭”，這個“枕頭”是他十七年來拾荒助學的見證?！罢眍^”里裝滿了他資助學生的回信，是他唯一值得珍藏的寶貝。每天總是念叨學生的名字，牽掛著他們是否一切還好。簡陋得不能再簡陋的屋子里，墻上掛滿了一個又一個孩子的笑臉。正是這些燦爛的笑臉構成了他的精神世界，因為他的世界充滿了愛。
親眼目睹這一幕幕令人潸然淚下的畫面，我不禁自慚行穢起來。我們，新世紀祖國的花朵，在祖國的滋潤下，健康成長，在家長們的溺愛下，已經“沉醉不知歸路”，優越的條件使我們在溫室中長大，不知大人們血汗錢從哪兒來，不知是經歷了無數個日日夜夜的辛勤勞動換來的，只知道到手的錢就爛花，沒了就死纏爛打的找大人索取，這一惡性循環永無止境。暫且不說和老人一樣為他人捐款，起碼不能將父母的血汗錢如“天女散花”般亂“散”吧？和劉盛蘭老人一比，我們顯得是如此的渺小，他好比大海航行中的一艘巨大的郵輪，而我們就是在河中劃著漿的一葉方舟。難道我們不該珍惜眼前所景，好好讀書，成為一個對國家有用的人嗎？
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他，殘年風燭，發著微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。
高貴的心靈，執著的大愛是他的代言詞，崇仁厚德是他唯一的名片。
感動作文一千二百字篇2
1.鐘南山：守護蒼生
84歲的鐘南山院士，耄耋之年仍然奔赴一線，告訴我們”一切有他”這位中國抗擊SARS的領軍人物，南來北往，北京受命，武漢探險，訪疫問病，再次毅然奮斗在抗擊新冠病毒戰斗的第一線。
2.李蘭娟：第一個提出武漢封城的人
著名感染病學專家李蘭娟院士，李蘭娟是第一個提出建議，武漢必須當機立斷嚴格執行封城。這位年已七十三的古稀老人，作為國家傳染病重點學科帶頭人，她巾幗不讓須眉，不畏艱險，再戰疫情，為防控新冠病毒疫情出謀獻策，為救治疫病感染者竭盡全力。
3.張定宇：醫者無私無畏
武漢市金銀潭醫院院長張定宇，一個戰斗者，一個指揮者，也是一顆定心丸。我們在第一時間知道了金銀潭醫院，卻在一個月以后才知道他。他知道自己患上了漸凍癥，卻要為患者、為社會燃起希望之光；他阻擋不了自己的病情，卻用盡全力去把危重患者拉回來。他的雙腿已經開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實的陣地。
4.李文亮：疫情“吹哨人”
2月7日，李文亮醫生去世。李文亮醫生因最早向外界發出預警，而被稱為疫情“吹哨人”。因在一線工作，李文亮醫生不幸感染，治療期間他還想著要盡快康復，因為“疫情還在擴散，不想當逃兵，恢復以后還是要上一線”。
5.夏思思：用生命踐行醫者誓言
29歲的夏思思是武漢一名醫生，1月15日，科室一名老人病情加重，肺部CT發現異常。當天，夏思思剛下夜班，臨時接到任務后，改變行程，折回醫院參與救治。隨后幾天，夏思思擔心老人病情，主動留在病房。盡管夏思思醫生有防護，沒想到還是感染了，后搶救無效離世。
6.劉智明：“如果萬一，不要插管”
2月18日，武昌醫院院長劉智明感染新冠感染搶救無效離世。搶救期間，劉智明曾留下話，“如果萬一，不要插管”。知情者透露是因為在氣管插管打開的瞬間，噴血、噴氣管內附著物具有傳染性，劉智明害怕同事因此染病，所以才會如此叮囑。
7.彭銀華：推遲婚禮抗疫情
正月初八，彭銀華原定在這一天與心愛的人舉行婚禮。醫院考慮這種情況，一開始并沒有安排他春節期間值班。但他得知疫情狀況后，主動推遲婚禮，奔赴抗疫一線。后因感染病毒不幸去世，年僅29歲。
8.黃文君：豈因禍福避趨之
疫情發生后，湖北孝感醫生黃文軍寫下請戰書：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我申請去隔離病房，共赴國難，聽從組織安排！”之后，他一直奮戰在抗擊新冠感染一線，后不幸感染，英勇殉職！
9.肖俊：堅守一線不后退
今年50歲的肖俊，大學一畢業，便到武漢醫院工作，至今已有29年。疫情發生后，肖俊一直堅守抗疫一線。一月底，還值了個24小時連班，白天工作一天，晚上還值夜班。后不幸感染，經搶救無效去世。
10.張軍浩：連續奮戰不松懈
張軍浩，57歲，黃岡市疾病預防控制中心醫生，疫情發生后，曾連續十六天奮戰在新型冠狀病毒肺炎防控一線，因過度勞累，2020年2月9日突發心梗去世。
感動作文一千二百字篇3
航天英雄景海鵬三度飛天,他是我們河東人的驕傲。景海鵬的家在安邑東楊家卓，我在安邑當老師，2012年神九升空的時候，我受日報社約稿，曾拜顧過他家，我采寫的《神龍遨天》也被刊在日報上——鄉情地緣讓彼此如此親近。那么，學習景海鵬，我們教師到底向他學什么呢?
學習景海鵬，就是要講道德(教師是師德)。景海鵬恪守航天人的職業道德，對黨對軍隊絕對忠誠，逐夢飛天，為國奉獻。教師傳承薪火、為人師表，要用自己的言行舉止、人格魅力感染教育學生，講師德是為師的底線。看一些媒體新聞，有個別教師刁難家長，收受家長禮金，接受家長請客，在校外辦輔導班……更有甚者，猥褻兒童。這些老師喪失師德，泯滅心性，良知何在?教育是一方凈土，“人類靈魂的工程師”不是一句虛浮的話。教師不僅自己要愛崗敬業，謹遵師德，還要引導學生明辨是非，樹立正確的三觀，自覺抵制網絡等不良信息的誘惑，引導他們見賢思齊、反觀內省、讀書成才。
學習景海鵬，就是要講追求。景海鵬上學時偶然看到一張飛行員圖片，于是就樹立了當飛行員的志向。1985年考入航天大學。2008、2012、2016年連續三次飛天，飛行，飛行，不止地飛行，那是一種怎么的對理想的執著追求?諸葛亮在《誡子書》中說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！苯處熞氐昧饲遑?，耐得住寂寞，要有所追求。十年一本老黃歷式的教學，只會造就陳腐僵化的頭腦。教師要有所追求，就是要在專業學術上追求新知，不斷提高專業素質;在道德修養上，常養吾浩然之氣;在教學改革上，切合當下與時俱進。有追求，就是要完成從教書匠到教育家的飛躍。
學習景海鵬，就是要講責任。景海鵬當戰機飛行員時，安全飛行1200小時;當神舟航天員時，三度完美飛天。如果沒有責任擔當，沒有當仁不讓的勇氣，那是不可能實現的。百年大計，教育為本。社會發展、科技進步靠的是人才?！皫熣撸詡鞯朗跇I解惑也。”教書育人是教師的神圣職責。每個孩子對于家庭都是唯一的。無論在強?；蛉跣?，無論城市或鄉村，每個教師面對的都有幾十號學生，你的教育直接影響著幾十號學生和幾十個家庭。教育意義深遠，教師重任在肩。教師要心懷愛心，以生為本，對學生因材施教，授之以漁，努力為社會培養出合格的`人才。得天下英才而育之是為師的快樂，桃李滿天下亦是為師的快樂。
學習景海鵬，就是要講奉獻。常人只看到了航天英雄閃亮的一面，卻忽略了光環背后的汗與淚。忙工作顧不上回家，他付出的是親情;繁復的航天訓練科目，他付出的是汗水;失重的外太空機艙，他付出的是耐心……如果沒有奉獻精神，沒有犧牲精神，他是不可能成功的。偉大的教育家陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！庇旯苍f過，“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?！苯處熓侨~的事業，講求的就是在平凡瑣碎的教育工作中無私奉獻。一雙雙渴求知識的眼睛，一句“老師好”，所有的倦怠和煩惱都消散無蹤。因為奉獻，所以快樂。
河東的熱土是厚重的，講道德、講追求、講責任、講奉獻，這是我們教師要向航天英雄景海鵬學習的。其實，這也是我們中華傳統文化的不朽內涵。
感動作文一千二百字篇4
當那張熟悉的面孔出現在公眾面前，歷史再次被景海鵬刷新——中國首位第三次飛天的航天員來了。
作為中國首批航天員，景海鵬足夠幸運?！吧衿摺憋w天，他與翟志剛、劉伯明漂亮地完成了首次太空出艙行走任務;“神九”飛天，身為指令長的他和劉旺、劉洋珠聯璧合，讓世界目睹了中國首次載人交會對接的精彩;今天，再一次被任命為“神十一”航天員乘組指令長的他，將和戰友陳冬完成在太空駐留一個月的挑戰。
相隔八年，三度飛天。幸運的背后是常人難以想象的付出。在航天員系統副總設計師黃偉芬眼中，“僅僅年復一年、日復一日地保持飛天的身體狀態，景海鵬的堅持和努力就足以讓人敬佩”。
三年前，接受記者采訪的時候，景海鵬說：“鮮花和掌聲過后，我們一如既往投入戰斗。”三年后的今天，已是將軍的他，向著太空再次出征。
“夢想成真的感覺，原來這么好”
年少時到供銷社打醬油的一幕，至今銘刻在景海鵬的腦海深處——
那天，供銷社的阿姨邊打醬油邊打量他：你不是前天球場上那個“海鷗五號”嗎?!
那是公社組織的一場籃球比賽。他穿著父親買的運動背心，前面圖像是海鷗，后背印著大大的.“5號”。誰也沒想到，這個小個子投球必中，一舉扭轉戰局。
打完醬油，景海鵬掏錢，阿姨笑著說：球打得好，不要你錢!
那位阿姨或許不知道，她的這句話，從此點燃了一位少年的追夢之旅。多年以后的深夜，在航天員教室里回憶起這一幕，景海鵬說：“這是我人生一次巨大的轉折?！?/p>
“夢想成真的感覺，原來這么好!”景海鵬說，“不是為省一毛錢兩毛錢，這是我人生得到的第一次獎勵。那一刻讓我認識到，為了夢想所有的努力和付出都是值得的。”
時值小學五年級的景海鵬，當時做夢都想著成為學校籃球隊的正式隊員。然而，因為個子矮，他只能坐冷板凳。不知多少次，他蒙著床單偷偷哭泣。不知多少個夜晚，他抱著從鄰居家借來的破籃球，一次次起跳、揚手，投向自家土墻上用粉筆畫著的籃球筐……
至今，景海鵬仍保持著深夜投籃的習慣。就在記者采訪的兩周前，他還利用訓練間隙和教練比賽投球，那天他連續投中67個，“距76個紀錄還差一點”。
“投籃”仿佛是一種人生隱喻，最初的夢想也如“畫在墻上的籃球筐”一樣不斷升級，唯有一次次投球般揮汗如雨的努力和堅持不變。景海鵬正是靠這份努力和堅持，迎來一次次夢想成真時刻。
高三那年，他被報欄里的一張照片深深吸引住了——一位飛行員拿著氧氣面罩神采奕奕站在一架戰斗機旁邊。他清晰記得，那位飛行員叫張海鵬?！耙粯拥拿帧迸c“羨慕的心情”雙重發酵，他燃起當飛行員的夢想。
從此，從飛行學員到戰斗機飛行員，從戰斗機飛行員到航天員，他的夢想不斷點燃，不斷實現……如同他最喜歡的連續投籃，實現一個夢想，他馬上就有下一個夢想。
“人生，正是由一個接一個大大小小的夢想串聯起來的。”景海鵬說，“唯有為夢想奮斗的人，才懂得夢想的力量，才能真正享受夢想成真時的快樂。”
感動作文一千二百字篇5
黃繼光，中國人民志愿軍特級戰斗英雄。1952年，新華社報道黃繼光在___中舍身堵槍眼、英勇犧牲，稱他是“馬特洛索夫式”的戰斗英雄。今天，人們則常用“黃繼光式”來形容大無畏的英雄壯舉。
1931年，黃繼光生于四川省中江縣一個貧苦農民家庭，父親很早去世，他10歲就給地主打工。母親告訴黃繼光，長大后要為窮苦人鬧翻身出力。
家鄉解放后，黃繼光參加清匪反霸斗爭，曾當過兒童團團長，并被評為民兵模范。1951年3月，他參加___，1952年7月加入中國新民主主義青年團。他作戰勇敢，榮立三等功一次。
1952年10月，在上甘嶺戰役中，黃繼光所在營與以美軍為首的所謂“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地。此時，山頂上敵一個集團火力點，以3挺重機槍、4挺輕機槍的密集火力，死死地控制著制高點，想要奪取陣地，必須拿下這個火力點。營參謀長向六連下達命令：組織爆破組，堅決炸掉敵火力點。第一、第二個爆破組連續沖上去，兩組同志全部壯烈犧牲。第三個爆破組又沖上去，全組同志被困在敵人陣地前。如果在天亮前攻不下敵陣地，天亮后敵人就會發揮空中火力優勢，作戰任務不僅難以完成，還會使部隊遭受重大傷亡。
關鍵時刻，時任某部六連通信員的黃繼光挺身而出?！笆组L，讓我去吧!”他掏出早已寫好的決心書交給營參謀長。在決心書上黃繼光寫道：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨?！睜I參謀長轉過身沉思片刻，當即任命黃繼光為六班班長。黃繼光帶領兩名戰士向敵火力點前進，期間連續摧毀敵人幾個火力點，一名戰友不幸犧牲，另一名戰友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他毫不畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點，連投幾枚手雷，敵機槍頓時停止射擊。然而，當部隊趁勢發起沖擊時，殘存在地堡里的機槍又突然開始掃射，攻擊部隊再次受阻。
此時，黃繼光已多處負傷，彈藥用盡。為了戰斗的勝利，他頑強地向敵火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈犧牲，年僅21歲。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。
戰后，部隊黨委追認黃繼光為中國共產黨黨員，追授模范團員稱號。志愿軍總部給他追記特等功，追授特級英雄榮譽稱號。朝鮮民主主義人民共和國追授他英雄稱號和金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光烈士的遺體安葬于沈陽___志愿軍烈士陵園。
為弘揚黃繼光的英雄事跡，1962年10月，四川省中江縣人民政府建立了黃繼光紀念館，朱德、董必武、劉伯承、郭沫若為之題詞。1982年紀念黃繼光英勇犧牲30周年時，_為黃繼光紀念館的黃繼光塑像座下的山巖石墻上題字：“特級英雄黃繼光”。
感動作文一千二百字篇6
在本次北京冬奧會開幕式上，唱響希臘語《奧林匹克頌歌》的均是來自河北阜平縣大山里的孩子,他們讓人驚艷和感動，他們大放光彩。深山里總是藏著寶藏，就是這個道理，當然也需要有鄧小嵐女士這種偉大的發掘者。18年風雨無阻，她用音樂改變了一座村莊。越來越多鄉村教育的筑夢人正沿著她的路走下去，給山里的孩子帶去光和希望!
鄧小嵐女士，她為什么拖著年老孱弱的身體一直致力于山區的兒童教育工作，是鄧小嵐同志對教育的堅守、對精益求精的追求和對學生渴求的滿足!是鄧小嵐同志對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚!
斯人已去，風骨長存!我們教育工作者要以鄧小嵐同志為榜樣，傳承其精神，發揚其熱度，爭做新時代的讓人民滿意的好教師!
2018年，二十六歲的我意氣風發，邁著堅定的步伐踏入了教育行業。轉眼間從事教育行業已經第4年了。俗話說：“教學是個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。
我們都知道人的正常體溫是37.0℃，超過37.3℃就屬于發燒。而體溫37.1℃是比正常體溫高一點的正常體溫。其實，教師這個行業需要的就是一點熱度。
做一個37.1°的老師，工作上盡職盡責，不忘初心!3年的特崗在農村教學，2021年來到望都縣第一實驗小學，有很多不適應的地方：面對新學校新的制度，面對大容量的班級，面對更多不同孩子身后的家長，我有點應接不暇。但是我從未想過放棄，我覺得這都是對我的鍛煉和考驗。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創新。讓我的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時刻，都在閃閃發光。教育是一場溫暖的修行，這條路上，有你有我也有他，“路漫漫其修遠兮”，我輩自當“上下求索”。
做一個37.1°的老師，對待學生關愛有加。一年級的孩子們，剛邁出幼兒園大門，很難適應一年級的生活，再加上我們學校是半封閉管理，中午學生們不回家，孩子們更是情緒不穩定。有的孩子哭了，我張開雙臂抱抱他們，輕輕撫摸孩子的后背，告訴他“老師媽媽，在這里，不哭不哭!”;有小女生的小辮子亂了，我自己買發圈放在學校。午休結束后，給她們梳梳頭，讓她們保持漂亮的發型回家，讓家長看到孩子還是早上來校的樣子，讓家長放心把孩子交給我們;有調皮的小男生，課間玩耍的時候摔倒，膝蓋嗑破皮。我拉著他的手領到辦公室，消毒、貼創可貼，吹一吹，讓孩子感受家長在身邊的溫暖。
做一個37.1°的老師，懷揣一顆感恩的心，感謝孩子家長的“奉獻”。面對學校、班級里的各種活動，我非常感謝班里各位家長對班級工作的支持，當我們有“需要”，家長就“奉獻”，因為有了家長的支持，我們班的讀書活動，家庭情景劇才能順利開展，對家長的支持表示感謝，感謝家長對我們常規工作的理解。面對假期期間的工作，我們需要溝通時，家長總能對我說：老師辛苦了、沒事老師、謝謝老師…………家長的肯定、理解、尊重是我工作的動力，令我充滿力量，感到溫暖!
我們老師身上所肩負的是使命也是責任!目之所及皆風景，心之所向有陽光，做一個37.1°的教師。理想在彼岸，我必守住本心，風雨兼程一往無前!
感動作文一千二百字篇7
_年，在中美關系，先后有毛澤東邀請他的老友、美國著名記者埃德加·斯諾走上天安門、“乒乓外交”等震驚中外的大事，這一系列重要信號預示著中美關系解凍在即。
_年以后，楊振寧一直與在上海的父母弟妹保持著聯系。他曾經四度跟家人在瑞士日內瓦和香港等地見面。面對著這些世界名城的湖光山色，如畫美景，與家人久別重逢的片刻喜悅卻無從消除長期離別的苦澀愁情。
當他獲知“乒乓外交”的信息后，立即給父親去信，要求回國探親。忐忑不安地，父親將此事向有關方面作了請示匯報。很快，楊武之教授就接到來自國務院的答復：“歡迎!讓你的兒子到中國駐法大使館去簽證。”當時中國和美國之間沒有建交，許多中美之間的重大外交談判都在巴黎進行。
就這樣，楊振寧，_年諾貝爾物理獎得主，便成為_年中華人民共和國建國后成績卓著的美籍華裔科學家回國訪問的第一人。
楊振寧在上海華山醫院見到了父親楊武之。當時父親已經罹病住院，但他氣色不錯，特別是見到愛子歸來，更是喜出望外。
兩年以后，楊武之教授在華山醫院故世。這位老人離去時的心情當是安詳自如的，因為他為社會、為祖國、為世界奉獻了一個杰出優秀的兒子，而且，在他有生之年，終于能與遠隔重洋的兒子在祖國重逢。
大餅油條攤的“糧票風波”
楊振寧_年第一次回國，上海是他的第一站。他住在錦江飯店。
住進飯店的第二天一清早，他就被宣傳喇叭給吵醒了。他隨手取了照相機走出飯店。他看到，馬路對面有一家大餅攤。好香哪!大餅，油條，還有豆漿、粢飯團，這里面，有多少兒時的歡樂，多少青少年時代的往事!他走近大餅油條攤，把手伸進褲袋，袋里有弟弟楊振漢頭天晚上給他的一些人民幣零錢。他看見一位中年婦女在舀豆漿。
“一碗豆漿多少錢?”
“兩分錢。”
掏錢。伸手接豆漿。
“同志，糧票——”
“糧票，什么糧票?”
他一臉驚愕。對方卻是一臉疑惑。
他一想不妙，回身就走。豆漿也顧不上拿了。
他繼續漫無目標地走，略微顯得有點心神不寧。忽然，他瞥見前面不遠處那一長排修剪整齊的法國梧桐樹中間，有一個小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!楊振寧一時童心大發，舉起手上的照相機，便要把這動人的一幕記留下來。
“不要動!”
猛然間，他聽到一聲斷喝。他的手一哆嗦，照相機差點跌出手去。
抬頭望去，那是一張警覺的臉。很認真很執著。對方示意他站在原地不要動。
那是一個對許多事許多人保持著高度警惕的時代，站在楊振寧前面的是一位階級斗爭的弦繃得緊緊的市民。
那人叫來了一位正在茂名路上值勤的解放軍。解放軍是懂紀律的，他對楊振寧說：“你先站著，我去請示一下?！?/p>
“誤會了，這是我們請來的客人!”
幸好，一位錦江飯店的工作人員看著楊振寧從飯店大門口走出去，見他久久不歸，便走出飯店張望一下，不想正好給楊振寧解了圍。
一場虛驚。
風波過后，楊振寧的父母堅持讓弟弟陪哥哥同住，以免再有什么希奇古怪的事情發生。
感動作文一千二百字篇8
今天收到教育局通知，讓學習“保定市最美教師”鄧小嵐同志的先進事跡，我便上網搜索了相關資料，感觸頗深。
鄧小嵐，女，1943年出生于阜平縣易家莊村，畢業于清華大學后在北京工作，2004年退休后，到易家莊村附近的馬蘭村從事兒童音樂教育，至今默默耕耘了18年。
在馬蘭村帶領孩子們成立了馬蘭合唱團、馬蘭小樂隊，在這個樂隊成立之初，作為農村學校并沒有資金籌備，就連像樣的教室也沒有，只有簡陋的4間危房，鄧小嵐為了讓孩子們有個良好的學習環境，拿出自己的退休金和親友們的捐款翻修了教室，搜集了好多親友家閑置的樂器……
漸漸地，她在當地的影響越來越大，馬蘭小學陸續置辦了架子鼓、電子琴等樂器，有了音樂老師、音樂教室，她帶領的馬蘭小樂隊也開始遠近聞名并多次外出演出。鄧小嵐家住北京市內，一直堅持每個月去兩次馬蘭村，18年來，鄧小嵐同志從北京往返馬蘭村的行程超過了20萬公里。
就這樣一位有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，一位為了教育無私堅守的好老師，于今年3月21日，在工作中突發腦梗，經醫治無效離世。在此，對她的不幸深表哀痛，當然，悲痛之余，學習其品質、傳承其精神、弘揚其作風是我的首要任務。
我要學習鄧小嵐同志的甘于奉獻、淡泊名利。
同樣身為教師，同樣支教農村，但我們學校有著優美的環境，有著豐富的軟硬件教育資源，我們不應再抱怨工作的繁瑣，不應再抱怨工資的微薄，更不應再抱怨教舍的簡單。我們應學習鄧小嵐同志不圖名利不求回報，學習鄧小嵐同志用愛心奉獻農村的教育，點亮農村孩子們心中的明燈，為農村孩子們插上夢想的翅膀，讓農村的孩子們也能飛得更高、飛得更遠。
我要學習鄧小嵐同志的開拓創新、追求卓越。
不甘于現狀，就要奮力拼搏，農村學校的孩子們雖然比不上大城市起點高，但我們作為教師，不能因此而停止腳步，更不能因此而退卻，我們更應該不斷創新，讓教育不僅僅是傳授知識，還應該有無限的追求和滿足。
我要學習鄧小嵐同志的初心不改、堅韌追夢。
我們當初之所以選擇教師這份職業，就是因為我們內心有著對教育的熱愛，有著對農村孩子們的喜愛。但是經過一年一年的風雨磨礪，面對一次一次的嚴酷環境的挑戰，你是否已被現實打敗而退卻?你是否因為工資待遇的微薄而放棄?看看鄧小嵐同志的生平，退休后18年都在堅守，每月往返馬蘭村，行程超過了20萬公里，從未中斷，這是何等的耐力，這才是對教育事業真正的熱愛。我從事教育事業9年了，一直在農村學校任教，因為身在外地，所以一直在學校留宿，我也要像鄧小嵐同志一樣堅守住這份初心，日復一日，甘之如飴。
青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇!斯人已逝，風骨長存!鄧小嵐同志的事跡、精神品質定會在我們農村教師心中永流傳，讓我們一起弘揚其優良作風，爭做新時代人民滿意的“四有”好老師!
感動作文一千二百字篇9
時光后退到1980年，19歲的支月英梳著兩條大辮子從車站下車后，步行20多里山路來到了這里，當了一名教師，這一干就是36年，在這期間，她數次婉拒了上級領導要將其調離的好意，一直堅守。
看到這里，讓我感觸良多，很多人根本無法想象一名大山深處老師的窘迫與困頓。記得1995年，師范畢業后，我就被分配到了一所非常偏遠的小學。還記得當時的中心校書記對我和另外一個本地的男老師說：“你們就去這個學校吧，條件艱苦了點，但誰讓你們是本地人呢!只能先安排你們去了?！薄爸荒堋边@個詞體現了校領導的無奈，也間接表達了學校的艱苦，不過當時我并沒意識到這些。當我騎著自行車，順著坑洼不平的土路，拐過一道又一道山梁后，大約騎了50多里山路，才到達目的地，看到了眼前的學校時，才算傻了眼。
到了冬季，爐子肯定是要自己生的，不管是宿舍的還是班上的，周日晚上的飯也只能自己做。(那個時候車很少，為了不影響工作，老師們都是周日就返校了)其實生活的艱苦根本不算什么，最讓人覺得折磨的是心靈的疏遠與隔離。由于學校離中心校太遠，交通不便，所以很多時候中心校組織的教研活動根本無法參加，和外校教師的交流也極少。當集體閱卷時，看到別的老師熟絡的互相打著招呼，而我兩眼茫然，一片陌生，那種心靈的孤寂難以言表。結果我堅持了3年，和上級領導申請到了一個比較大的學校，繼續工作。那個時候真的很高興，覺得自己逃了出來。
所以說，推己及人，支老師能在這么一個艱苦的環境下堅持下來，是多么不容易!誠如《榜樣》一片中字幕所呈現的那樣：奉獻。她把自己最美好的青春都獻給了這里，獻給了這里的孩子們。她要用自己的堅守帶給孩子們希望。
2012年2月，澡下鎮最偏遠的白洋村群眾聯名請支月英到該村教學點任教。家人考慮到她年齡大了，身體又不好，都不贊同她去。她苦口婆心說服家人：“那么多山里的孩子等著我，那是他們對我信任!”由于村里大部分是留守兒童，老人們很早就起來勞作了，孩子們還沒起床，支月英老師還負責叫學生起床，接送孩子。她這么多年來，教完父母，再教孩子，足足教育了兩代人。盡管她扎根大山，但她最希望的卻是孩子們都接受教育，走出大山，改變命運。這是多么強烈的對比!在她內心深處，是對學生們真誠的祝福?？吹侥概?代人，穿著整潔的衣服，共同看望這個共同的老師時，她笑了，笑得特別開心。
這里的山風吹黑了她的面龐，吹皺了她的皮膚，但沒有吹老她的心靈。今年她已到了退休的年齡了，就在《榜樣》現場，她宣布：她不退休了，她還要回到大山里，回到學校中，繼續工作，只要老百姓有需要，她就會干到教不動為止。
現場頓時響起雷鳴般的掌聲，經久不息……支月英老師用自己的實際行動，詮釋了一名黨員教師扎根山村，默默奉獻的人生歷程。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領。支月英，她無愧“榜樣”一詞。