《典耀中華傳承有我》校園讀書作文
文學經典穿越千年時空，聲聲誦讀承續中華文明。典耀中華傳承有我讀書作文怎么下筆最好？下面給大家分享一些關于2024《典耀中華傳承有我》校園讀書作文（精選15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇1】
“書猶藥也，善讀之可以醫愚?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是人類進步的階梯。”……一句句讀書名言，通過讀書，讓我們對這些讀書名言有了深刻的體會。
我第一次接觸書，還是在幼兒園時，當時我正好學了漢語拼音，當我把學會漢語拼音的消息告訴爸爸后，爸爸聽后高興的`說：“兒子，我給你一件禮物怎么樣?”我一聽，立刻來了興趣，連忙問：“是什么呀?快給我看看。”爸爸不慌不忙的從書架上抽出一本書，叫做《克雷洛夫寓言》，說：“你學會了漢語拼音，來，看看這本帶拼音的書，你會有很多收獲的。”“是嗎?”我問爸爸，爸爸說：“你讀了就知道了”我接多書，便開始看：“哇，真好看呀!”剛看完一篇，我便發出贊嘆，幼兒園畢業了，這本書也看完了，這本書讓我明白了許多的道理。遠遠超過了只知道玩的同齡孩子。
上了小學，我認識了不少漢字，所以，我愛看書愛到了瘋狂的程度，下課看、吃飯看、走路看、上廁所看、有時甚至晚上書沒看夠，拿個手電筒鉆被窩里看，短短三四年時間。我就看了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多好書，這些書讓我受益匪淺，可我在瘋狂時，我也付出了沉重的代價：近視!但我覺得是值得的，因為讀書讓我體會了許多好處：讀書讓我從一個懵懂的孩子成為了一個懂事、聰明的孩子，而且我寫起作文來也得心應手。
我現在在讀《假如給我三天光明》以后計劃讀《紅樓夢》之類的書，再以后計劃讀更好的書，好書會伴我一直成長下去。讓書香浸潤好時光……
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇2】
清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉。
以前，我并不是一個愛看書的孩子。那時我愛看電視，電視里的動畫片有聲音、有圖像多么迷人；我愛洋娃娃，洋娃娃每天等著我去陪伴，多么可愛……哪有時間看書呢！
但媽媽說：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。平日里，媽媽一有時間，就手捧一本書，靜靜地看著，看到有趣的地方便會心地微微一笑；看到動人的場景，便激動地與我分享。
媽媽對書的熱愛漸漸地感染了我，于是主動要求媽媽帶我去逛書店。開始的時候，我只是這兒翻翻，那兒翻翻，既不知道什么書好看，也感受不到讀書的樂趣。媽媽說，看書要靜下心來，認真閱讀，慢慢體會。于是我和媽媽一起挑了幾本故事書，買回家放在床頭。每天晚上，我都會端起書本看一會兒。不知不覺地，煩躁沒有了，只是時而露出微笑，時而低頭沉思，完全沉浸美妙的文字中了。當媽媽喊我吃飯時，我愛不釋手；當我蹲在廁所時，我書不離手；當夜深人靜時，我還是手捧書卷。這時，媽媽總是喃喃地說：“小書迷該睡覺了！”就這樣，我愛上了讀書，一有時間就情不自禁地拿起書來，看到精彩之處，還忍不住與爸爸媽媽一起分享。讀書不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁。
媽媽看我迷上了讀書，就不斷地增添新書，種類繁多：有《安徒生童話》、《格林童話》；有《西游記》《紅樓夢》；有《唐詩三百首》、《宋詞大全》；有《中華上下五千年》、《名人傳》……如今，我的家里到處是書，茶幾上、床頭邊、沙發上隨時可看，隨處可取。而我也由一個膽小拘謹的小丫頭變成一個活潑自信的小姑娘。
合上書本，我依然回味著淡淡的書香。同學們，讓我們一起讀書，與書為友，讓書香伴我們快樂成長！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇3】
書，是一壇陳年老酒，甜美韻香；
書，是一幅傳世名畫，精美雋永；
書，是一首經典老歌，輕柔溫婉；
書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。
——題記
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節更是在夢中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到了動物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的渴望。后來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量----邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
轉眼間，我上了中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經磨難，取得真經的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。
好書伴我走過了十四個春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養。
我好讀書，讀好書，讀書好！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇4】
在愉快的暑假里，我品讀了經典的故事書《安徒生童話》。安徒生爺爺塑造了一個又一個多姿多彩的童話人物：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……這里的每一個娓娓動聽的故事都會深深震撼我們的心靈。
當我讀到《海的女兒》這篇故事時，腦袋里不由得浮現出去年暑假發生的一件事：那是一個驕陽似火的午后，可是在這急需用水的時候，偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井，大家都去打水。我也跟著爺爺去打水。這時，我看見年老體弱的太婆也來打水，太婆八十多歲了，平時兒女忙，沒時間照顧她。
我剛想去幫太婆打水，只見一個眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地對太婆說：“老婆婆，我來幫您打水！”說著便把水桶放到井里，裝滿水，吃力地拉上來。太婆親切地說：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝！”小女孩一邊說，一邊提著水桶送太婆回家。望著那位不知名的小女孩，我心想：這個小女孩，多么像善良可愛的美人魚公主??！因為她跟美人魚公主一樣善良可愛。
這本書中的每一個故事都給了我們不同的啟示；在另一本書中又會給我們另一種啟示。書籍是豐富多彩的，同學們讓我們盡情地在知識的海洋里遨游吧！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇5】
走進書房，翻開一本本書，我就感覺自己被一股濃濃的書香包圍著。
小時候，我偶然看到了一個小本子，我便問媽媽那是什么，她說，這是書，也不知為什么，在此時，我便與書交上了朋友。
上幼兒園了，那里的書架上擺著許多小人書，每天我在午睡后，都會撲上去，搶一本書過來，然后迫不及待地翻開來，如饑似渴地讀了起來，對身邊的事充耳不聞，直到媽媽來接我時，我才依依不舍地放下書，三步一回頭地走了。
到了小學一年級時，我每天都會早早地來到學校，把衛生都做好后，拼命地學習漢字，為的是書架上那誘人無比的書，當老師同意我看書時，我那高興的心情真是無可比喻，拿起一本書，讓自己沉浸在書的海洋里，《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》……這些書讓我在精神上得到了巨大的快樂。
而現在，我終于實現了自己的夢想，低頭是書，舉頭還是書。在天氣晴朗的日子里，拿出一本書，享受這一份快樂的時光。
從小到大，我一直被濃濃的書香包圍著，的確，書香一直伴著我成長，讓我們拿起一本書吧，享受這珍貴的時光！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇6】
喝一杯清茶，坐在院子里的樹蔭下，打開自己喜愛的書，散發出迷人的芳香，這種感覺無與倫比。
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒，一個個英雄人物看得眼花繚亂，豐功偉績，讓我嘆為觀止。
我的心開始和魯濱孫在一起流浪，在孤魂野島上經歷凄風苦雨，但我的意志被磨練的更加“根深蒂固”。有和祥子進入到了那黑暗殘暴的社會，和他們一起遭受坎坷，一次次重新站起來，被折磨的疲憊不堪，即使這樣，但我的立場都毫不動搖。不知不覺的又和孫悟空騰云駕霧，一起大鬧起天宮。玉皇大帝、王母娘娘惱羞成怒，但也奈何不得，雖然不能和“齊天大圣”齊名，但是我佩服他上天入地的本領。我崇敬、向往這種生活，即使只是一場虛幻。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這是美國發明家愛迪生所言，這句名言可謂是家喻戶曉、婦孺皆知。愛迪生由“低能兒”變成了“發明大王”，這是勤奮刻苦、勇于創新、反復實踐的結果，這種精神是值得我們學習和引以為鑒的。
我開始嗅聞“書香”，靜靜的品味，它不但使我學識淵博，更使我深深的明白了做人的道理。
也許我并不是一個刻苦的人，往往不抱任何目的去讀書，卻總能和它結下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策，感受“書香”，在凡塵俗世中為生命留下一塊空暇空間，供我畢生享樂無窮。
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇7】
莎士比亞曾經說過∶“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_，我們的生活不能沒有書籍，我們的生活更離不開學習！
晨光絢麗，我踏入校園?？匆娦仍苑N的樹上，許多花兒開得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來；各個班級也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺便不知不覺地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書聲??！
在這充滿書香的校園里，精彩有趣的課程便拉開了幕布……各科老師像一個個導游，將我們帶入了一個豐富多彩的世界。如果沒有學習這些課程，我真不相信這個世界上還有這么多奇妙的奧秘---語文老師像一個哲學家，在傳遞知識的同時還不忘告訴我們百善孝為先、誠信走天下、勇敢做自己等人生道理；數學老師是個探索家，擅長發現數與數之間的關系，就連各種看似簡單的圖形也成了他們的探究對象，什么幾元幾次方程啊，對于他們來說簡直是小菜一碟；英語老師用她那標準的發音，一點一點的堆起我們走向國際的基礎；歷史老師的生動描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類文字、國家的歷史與發展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細胞到巨大的人體系統，都被老師講解的十分細致；地理老師教會我們認識七大洲四大洋，各個大洲上的.國家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經濟；政治老師像一個學識淵博的教授，他總像個哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……
有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節有趣的數學課吧！
記得那天我們在上平面直角坐標系的有序數對時，老師用ｐｐｔ點出了一張可以用有序數對表示出的漢字，問題來了，ppt上顯示：在圖中有序數對（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對應漢字拼成的一句話是？＂這位同學，你起來回答一下這個問題。＂數學老師說。我雖然表情沒有太大變化，但心里暗自高興：什么數學游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數學老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學們也幸災樂禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒一會兒，我慢慢拼了出來：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學們終于忍不住大聲叫道“唱一個，唱一個……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機啊，少些套路吧……但我很快又被同學們的起哄聲拉回現實，就連數學老師也說：“來請這位同學唱一個?！比缓筮@節課就在同學們的笑聲中也在我的無奈和五音不全的歌聲中結束了。我的內心獨白一聲：城市套路深，我要回農村。唉，這讓人哭笑不得的數學課呀！
我愛這個美麗的校園，我愛這個芳香的校園，我更愛這個充滿書香的校園。
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇8】
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話，這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰，激勵著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時候都曾有過一個疑問，我們問什么要讀書？為了自己將來能有個好工作？為了達到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個人，在我們這個年紀，或許比我們還小，卻能說出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，努力成為一個有文化，有知識的人，成為一個對人民、社會有貢獻的人。
想想周恩來總理小時候生活的年代，生活學習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學習，還能有遠大的抱負。似乎他學習，只為一個目標，就是為了振興中華民族，為中華民族的強大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發奮讀書，長大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學習環境中讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。
而我們現在，坐在舒適的教室里，用著先進的教學設施，吹著風扇甚至空調，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動去證明。先人前輩們已經為我們鋪好前進的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。
可能有人認為，現在中華已經崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經發生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個發展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領先的發達國家，所以，中華民族還有待于各方面進一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話所說，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想，從現在做起，努力學習，發憤圖強，為中華之崛起而讀書。
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇9】
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代又一代中國人。今年，則是周恩來總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛的周恩來總理。
如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛星超過一百七十顆；如今，我們綜合經濟狀況世界第一；如今……如今，中國這條沉睡的巨龍已經蘇醒，它在向世界怒吼！
如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來的和平社會中，但是我們一定不能忘記這和平是誰，用什么換來的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會主義核心價值觀，如今，我們要一步一個腳印，踏踏實實地向前走。待到長大之時，我們這些后輩將會繼承前輩的優良傳統，將會把前輩們的期望全都實現，將會把中國打造成世界頭號強國！
要想成為一個強國，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛星，衛星是誰造的？是技術人才，而技術人才是國家拆重資培養的！為什么要拆重資？因為國家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書，技術人才還會缺嗎？不用！可以說，一名優秀的技術人才，堪比兩個師的步兵！
“為中華之崛起而讀書”，沒錯！為曾經的列強入侵不再出現！為了我們在何時何地都能自豪地說“我是中國人！”
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇10】
在我國悠久的歷史長河中，前輩們為我們留下了無數的精神食糧—書籍，《論語》、《孟子》、《三字經》、《弟子規》……都是中華經典著作，然而就這幾本“小小”的書，讀后卻使我受益匪淺，特別是《三字經》、《弟子規》更是讓我愛不釋手，它增長了我的知識，啟迪了我的智慧，成了我最忠實的伙伴?！度纸洝愤@本書由南宋王應麟所著，是傳統文化中的奇葩，該書深入淺出，情真意切，概括出了中華五千年的歷史變遷。書中給我留下印象最深的一句話是“子不學，非所宜；幼不學，老何為?！备嬖V我們少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就一事無成，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”。沒讀這句話之前，我整天坐在電腦旁玩游戲，學習成績像老和尚的帽子一樣，平不拉塌，成績總是在70分—80分之間晃蕩。但讀了這句話后，我感觸頗深，自主學習的意識逐漸增強，學習成績也芝麻開花—節節高，看如今，我已是一名品學兼優的好學生了?！兜茏右帯愤@本書由清代李毓秀所著，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范?！兜茏右帯酚绊懼?，讀誦之廣，僅次于《三字經》。書中給我留下印象最深的一句話是“出必知，反必面；居有常，業無變。”告訴我們：出門的時候不要忘記告訴父母，回來不要忘記通報一聲；居住的地方一定要安穩，工作也不能隨意變動，免得父母擔憂。以前我總是背著媽媽偷偷地出去玩，讓她經常為我的安危擔驚受怕，但我還是我行我素，沒有認識到自己的錯誤，在學校做錯的事我也經常給媽媽撒謊，就這樣，我慢慢地成了一匹擺脫家庭束縛的“野馬”，成績也一落千丈。經過反復誦讀理解這句話，我終于知道了自己的錯誤，行動上也變得規矩多了，成績也提高了一大截，連媽媽都說我變乖了，與原來比真是大不相同了！中華經典讓我學到了很多很多，成了我生活的良師益友，它將與我的成長一路同行。
現在的年輕人似乎更熱衷于流行的快餐文化，曾幾何時，《水煮三國》《大話西游》等歪解經典的書籍充斥市場。但在紛繁復雜的現實世界中，若想保持一顆寧靜平和的心，則需要潛心經典。這時，世界不再喧囂，我心不再浮躁，情隨書動，寵辱不驚。
經典是敏銳的目光，善良的心趣，睿智的大腦進行的縝密思維的結晶。民族經典是一個民族精神的精髓，無論何時，汲取中華民族的精髓、走近中華經典，我們就能讀出那些閃爍邦家之光的精神。
品三國，我回到千年之前刀光劍影，鼓角錚鳴的戰爭場面。在漢室衰微，群雄割據，三國鼎立的亂世里，英雄輩出，有“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹孟德，有足智多謀，神機妙算的諸葛亮，也有雄姿英發卻心胸狹窄的周公瑾……三國合縱聯合?？酌魃鄳鹑喝?、七擒孟獲、六出祁山的故事家喻戶曉。全書為我展示了宏偉的戰爭場面與明爭暗斗的機關權謀，帶給我震撼人心的美感。
讀紅樓，我目睹龐大家族由盛轉衰的歷程，認識到以賈府為代表的封建社會的腐朽和罪惡，透視整個封建社會必然崩潰的歷史命運。我為寶黛愛情悲劇所感傷，為園中兒女的才情所嗟嘆。讀紅樓，不僅讀家族的興衰榮辱，讀爐火純青的絕妙詩句，讀個性鮮明、栩栩如生的人物，更要領悟其中的寫作手法，欣賞準確傳神的語言，感受作者反對封建禮教的超前意識。
史學的經典是睿智的，她讓我用前人的經驗透視當今的紛紜，以選擇自己的人生坐標；文學的經典是唯美的，她讓我用前人的審美來捕捉當今的生機，以享受自己的人生樂趣；哲學的經典是深邃的，她讓我用前人的智慧詮釋當今的信仰，以培養自己的人生操守。
我讀中華經典，沉浸詩詞之間。朝可謁太白，暮可訪子美，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，觀“大漠孤煙直，長河落日圓?！钡膲衙?，南可躑躅在江南雨巷，賞“明月松間照，清泉石上流?！钡难胖?，更可與王摩詰一同“行到水窮處，坐看云起時?！?！
我讀中華經典，陶醉美文之中。臨桌而坐，書頁輕翻。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬；羨東坡把酒臨風，慕易安泛舟蕩漾；與老莊逍遙世外，同孔孟頓悟人生；高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道，紅了櫻桃，綠了芭蕉……
我讀中華經典，不僅領略大師手筆融于字里行間的文學魅力，而且感受經典帶給我們獨具特色的美感。經典是永恒的，它穿越漫漫的歷史長河，仍舊閃耀光芒。
品讀中華經典吧！她使我丟棄幼稚和浮華，帶給我理性和高雅和豐富的內涵和無窮的樂趣！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇11】
漫漫五千年中華文明，孕育出多少絕世駭文，沐浴在這文化的長河之中，細細品味這豐富的文化積淀……
古往今來，文人墨客創造出了一個詩意的世界，揮毫灑墨，一篇篇文章千古流傳，徜徉于其中，只令人陶冶情操——這就是經典的力量。經典名著，一個凝聚了作者思想，智慧與心聲的無價之寶，它們反映出歷史，社會與道德精髓，這是作者智慧的結晶，傳達著人類對美好生活的無限追求。作為一個中國人，一個生在擁有濃厚文化底蘊的千年古國，面對充足的資源，更應該好好品讀、理解。閱讀經典，就是感受文學，體驗社會之最佳途徑。
中華經典，流傳千年，《史記》承載著歷史的變遷，四大名著頌揚了人物精神，《論語》揭示了人生哲理，《詩經》涵蓋了文人筆下的優美詩句……一部部經典名著，反映出中華的文學力量，這文明古國，將會與經典之作一樣，永不磨滅……
1949年，新中國成立，在起初的時候，社會腐朽黑暗，《茶館》正揭示了這一點反映出當時的生活，表現出作者老舍對此的批判。但少數人的腐朽改變不了廣大人民追求光明的信念，中國，在改革開放的政策下，終于走向了光明與和平。恰如7月22日發生的400年一遇的天文奇觀——日全食一樣，在那剎那間，一片黑暗，可是隨著時間的流逝，太陽還是掙脫了月亮的遮蓋，釋放出了光亮，重新照耀著大地……這不就是中國歷經千辛萬苦的過程寫照嗎？它告訴我們，無論遇到什么危難，堅定信念，勇敢前進，就是我們一直追尋的光明所在！
____年，是中國建國60周年，在這普天同慶的日子里，中國正以全新的面貌面對世界，一個擁有無數經典文化的國家，正逐步走向世界的頂峰，正由發展中國家向發達國家努力著。舉辦奧運會、世博會，發射航天飛船，參加更多的世界組織……如今中國所做的，都將載入史冊，成為永恒的中華經典！
中國，文化與實力結合后，將走向更輝煌的地方，在中華經典上譜寫一頁新的篇章！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇12】
這本書是一本專門介紹圖畫書，并教會讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的書。總共分為兩大篇，上篇是“閱讀圖畫書”，主要是告訴讀者如何從書的各個方面讀圖畫書，本書也舉例分析圖畫書中的細微的各個元素暗示故事的內涵。下篇是“經典圖畫書”，通過多個經典名作，解讀每一部作品的精彩故事。
上篇的細致分析中，確實從很多不會關注的方面但卻暗示了故事的關鍵性的方面，讓我們知道如何去閱讀一本圖畫書，圖畫書中的文字或是圖畫，都是圖畫書中重要的部分。
下篇中選看了《我的連衣裙》這個圖畫書的解讀。這是一個日本畫家創作的圖畫書，在這本書的深入討論中，說道，出版社對這本圖畫書提出疑問，“你這本圖畫書，到底想要表達的是什么意思？”，書中提到以往有一些圖畫書可能大多通過圖畫表現出一個道理，而這本是真正孩子們喜歡讀的，覺著好玩的，樂于看的。《我的連衣裙》的圖畫簡單易懂，故事很明了，其中特有的123的節奏韻律能讓孩子們在下次故事出現時猜到一些內容，沒有深奧的道理，從圖畫中感知這個故事的變化，應該是這本書的獨特之處。
另外這本書中的不斷變化的裙子，很符合小孩子們天真無邪的想象力以及好奇心，可能孩子們會想過自己的衣服能不能隨著天氣或者地點變化而變化，這個圖畫書給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。
雖然我自己很少看圖畫書，但是通過看這本《世界圖畫書閱讀與經典》感受到了圖畫書中的一些微妙的樂趣與其中的奧秘。
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇13】
經典，不是流傳一時，不是庸俗無用，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經典，乃是膾炙人口，流芳百世的文學作品。遨游在經典的海洋里，我感受到了中華五千年文化的博大與精深。
步入經典的圣殿，與詩詞相約在芳草萋萋的季節。同白居易聆聽那“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言；同杜甫感嘆“國破山河在，城春草木深”的凄涼；同李白唱響“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的贊歌；同蘇軾體會“大江東去，浪淘盡”的氣勢。從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”中，我看到了李清照的輕松淡雅，從“漫卷詩書喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛國熱情，從“誰言寸草心，報得三春暉”上感受孝子對母親發自肺腑的愛。
步入經典的圣殿，與名著攜手在“大觀園”漫步。讀羅貫中的《三國演義》，被諸葛亮的神機妙算打敗，被關羽的一諾千金感動。打開吳承恩的《西游記》，我感受到了想象的無窮魅力。輕輕翻開曹雪芹的《紅樓夢》，每一個字都飄著神奇的味道，與各型各色的女孩相遇在大觀園里品詩論句，讓我對那封建的社會恨之入骨，對幸福生活充滿希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰爭中，對英雄敬仰萬分。
步入經典的圣殿，讓或清新婉約、或發人深省的文學著作輕輕沖擊著我們的心靈。品讀《狂人日記》，為人害人，人吃人的中國發出來自最底層的呼喊；細想《繁星·春水》，零碎的思想里透出對生活的熱愛，對大自然的歌頌和對母親的高度贊揚；《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風光，感受了無聲的父愛。
讀書≠讀字，在經典的圣殿中，找個位子，坐下來，享受閱讀，接受文學的洗禮，受到心靈的震撼！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇14】
時光蹉跎，像一只飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什么名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那么最愛就是精神支柱。
“蘿卜青菜各有所愛”，我最愛的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、
我已忘記我是什么時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服于它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。
閱讀，讓我回味于我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閱讀，讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應該努力學習，建設好新中國！
我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。
閱讀，我的最愛！
《典耀中華傳承有我》校園讀書作文【篇15】
我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經結下了不解之緣?！?/p>
媽媽告訴我：在我學說話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮艷的圖書更是愛不釋手，每天還鬧著媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問媽媽：“為什么你的肚子里有講不完的故事，而我的肚子什么都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑著說：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽?？晌以趺茨芸吹枚畷?？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的欲望更強烈了……
到了小學一年級，我學會了拼音，能認字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什么》到《百科全書》……在書里，我學到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們全家就開動腦筋進行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”
從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進步了，我在書的海洋里遨游，它伴隨著我的成長，見證著我的進步！