六年級我的老師作文500字

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文的吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級我的老師作文500字，歡迎大家分享。

六年級我的老師作文500字篇1

如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。

郭老師個子矮矮的，短頭發，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來。不過，同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師，可風趣幽默啦，連批評同學也帶著濃濃的幽默味。

有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有__，撐著腦袋，老半天一個字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說：“__，你怎么還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧！”__聽了，頓時面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們說一說，語文園地里的八個成語的意思。說到“神通廣大”這個成語，郭老師說：“哪位同學知道這個成語的意思？”說著便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了，全班同學都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進三個西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

這就是我們風趣幽默的郭老師。

六年級我的老師作文500字篇2

時光匆匆，不等任何人做好準備，就帶走了一切?？纯催@個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。

六年級我的老師作文500字篇3

我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數的總數時多少？”李明當時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數是炸雞腿?！睌祵W老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數你下午要吃的零食的總數吧！那請問你數清了嗎？如果數清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發呆。

還有一次，上第二節課，因為第一節課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風趣的'說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。

這就是我們的數學老師，一個幽默風趣的老師。

六年級我的老師作文500字篇4

我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。

她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。

在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調侃一句：“調皮！”淺淺的.酒窩又映在臉上了。

課后，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。

那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?？梢贿M門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。

我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。

我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。

六年級我的老師作文500字篇5

我的語文老師——周老師，她是一個嚴肅、善良，又體諒學生的老師。

說周老師嚴肅是因為她在我們的學習上總是很嚴格地要求我們。在我上課開小差的時候，她會向我皺皺眉，用眼神提醒我改正。

說周老師善良是因為她在學生受傷的時候往往總是最快到達現場的。有一次，我們班上的王海寧受了很重的傷，周老師她馬上打電話給家長，陪同王海寧去醫務室，醫生說他的這個傷要去醫院治療。周老師急忙讓他爸爸來接他去醫院。后來這件事很快解決了。事后周老師還一直叮囑我們要注意安全。我想周老師那時一定是膽戰心驚吧！十分擔心。一再地和我們說注意安全也是擔心我們受傷吧！

說周老師體諒學生是因為老師布置的作業總是比其它班的.少一點。比如，有一次國慶長假周老師看我們都很累，為了讓我們好好的休息就把作業減少了。有時候老師會讓我們在學校寫點作業，回家就會很輕松。

周老師的教學也很有一套。上她的課總是很有創新感。另外她還提出了許多方案能讓我們積極的去學習知識。比如說采蜜，這個作業，你就必須去看很多的書，原本不喜歡看書的我也因為這個作業，自然而然的喜歡上了看書。

這就是我的老師，周老師。

六年級我的老師作文500字篇6

我有一個和藹可親，說話溫柔，時而有些嚴厲的語文老師——周老師，她，適中的身高和勻稱的身材，一雙明亮的眼睛，給人的印象很深。

周老師對我們的耐心指導，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發呆。這時，周老師走過來，關切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會?！敝芾蠋熌托穆犕曛?，語重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了周老師的鼓勵，茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。

還有一次，我看見一個同學不會寫毛筆字，所以一直在練同一個字，可惜一直寫不好，她便傷心地哭了起來，而且越哭越厲害。周老師走上前去，先安慰她，等她情緒穩定下來不哭時，周老師在和她講道理，說：“孩子，無論做什么事，都不能急躁！”

周老師的時而嚴厲，我更加難以忘記。有一次，一位同學沒有寫作業，周老師立刻從開心變到失望，之后便開始“教育”那個同學，十分嚴厲地說道：“孩子，犯錯并不可怕，可怕的是你一錯再錯，那就真的沒有辦法了！”同學聽完后，流下了悔恨的淚水，寫下了深刻的反思，以后就再也沒有不做作業的.情況了。

這就是我們的獨一無二的周老師，和藹伴隨著嚴厲，鼓勵多過批評，糾錯絕不姑息。周老師，我們愛您！

六年級我的老師作文500字篇7

我有一個老師——余老師。余老師對我很嚴格，有時候老師罵我，批評我，但我還是愛著她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。

余老師長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。她長的有點胖，看上去特別可愛，但是她嚴厲起來，讓人有的害怕。

有，上課的時候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動作，我看見余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒，我又搞起了小動作，這次余老師不是忘我，而是走下來把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，余老師叫我進辦公室，我一進到辦公室，走到老師的面前，余老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學生”。

我有一個對我嚴格的老師，我感到很自豪。

六年級我的老師作文500字篇8

“春蠶到死絲萬盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖裣灳妫貫槲覀兏冻?，這就是美麗、漂亮的韋老師。

韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。

韋老師還有一些招牌動作，同學們有時候又爬桌子，又伸腳，還馱著背的時候，韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學的腳，拍了拍他的背，并用常說的一句話：“坐姿端正?！蹦俏煌瑢W立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。

記得有，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”，韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳說中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學習好的時候，韋老師就像一個紅撲撲的太陽，表揚我們。

這就是我喜歡的韋老師，您撥動我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長的韋老師。

六年級我的老師作文500字篇9

我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數學。

她，高高的個子，有著長長的辮子，笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關心，教會了我們很多做人的道理。

劉老師上課總是帶著微笑，有時還給我們講故事。同學們有的題不會，劉老師也會耐心的去教，遇到難懂的，老師會讓不同的學生一遍又一遍的重復，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。

那，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到好。從那次班會后，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。

這些都來源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優秀，劉老師永遠是我心目中好的老師！

六年級我的老師作文500字篇10

我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學科。其中，有教我們語文的、數學的、英語的……但令我印象深刻的是我們的科學老師——陸老師。

陸老師是個男老師，他長得比較高，戴著黑框眼鏡，他個性幽默，在上課時很難看到他發火，如果有哪位同學上課時嚴重影響課堂紀律的，陸老師會罰他抄寫課文。這樣既不會影響課堂上課，也有助于學生鞏固課文知識。如果抄書時表現還是不好，那么就需要繼續抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。

有一次，有一位同學在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動，老師說：“這位同學真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點’?！蔽覀儼嗬锉銈鱽硪魂囆β?。這就是我說老師幽默的原因。

不僅如此，科學老師還有更大的特點是，喜歡知錯就改的學生。比如說，有一位同學在剛上課時表現并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時間后，發現這位同學表現又好后，還會給他們小組記錄單加分。每節都會在記錄單上填好相應答案、觀察結果或者結論。平時老師會在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計滿四十分后才能換獎品。但是要注意的是：老師只要發現哪位同學表現不好，就會沒收他們小組一定的記錄單，如果下課時表現還是不好的話那就要送給別的'小組。

在我們上完所學的內容后，會多出15分鐘的時間，這些時間老師會給我們看許多關于科學的視頻，讓我們學習更多的課外知識。

有一次，老師給我們四人小組發了一個電路迷宮盒，老師讓我們做一個可以檢測電源的裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的機器上的正負極接口分別放在這些圓點上一個一個試，如果機器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點接下去，逐步走到終點。我們看老師演示的很輕松。我們也開始做起來。但是半節課過去，還是沒有成功，我們開始著急起來，就去尋求老師的幫助，但是老師一時半會兒也沒辦法成功。我們就好奇的問老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說：“因為我在上課前提前試了30分鐘。”聽了之后，我們才真正體會到科學需要無數次嘗試和失敗才能走向成功。

科學老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學?？茖W老師給我留下了深刻的印象。

六年級我的老師作文500字篇11

最使我難忘的是教我小學三年級的李老師。

有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵?！币灿腥苏f：“您如春雨，滋潤著孩子們?！笨晌覅s認為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”

您為人公正。我當時算是在那個學校里的尖子生。有一次，我和同學嬉鬧，一不小心把同學的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的看著您，希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的，狠狠地批評了我。

您喜歡講故事，我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時，聲調突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學暗暗地掉淚。

您十分關心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說：“唐俊超，這題是這樣的?！蔽艺f：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉。那題鉆入了我的.心中，使我永生難忘。

我四年級時轉到了子良中心學校，認識了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對我們也很好。可我就很少看見李老師了，我多想現在聽一聽您那引人入勝的課，多想聽一聽那意味深長的教導，多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

加減乘除，算不盡您做的奉獻，詩歌頌詞，頌不完我對您的崇敬!

老師，我好想念你啊!

我的數學老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上，數學老師再給我們講數學題時前面的王同學手中不停轉著筆，轉著轉著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實在是沒有膽量劍氣，可是，當數學老師讓寫習題時，他轉過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，就小心一點，這件往同學低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起。”下課時，當我看到他時，他的額頭還紅著呢！

我的老師不進眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發抖，不敢進去，說只是老師是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了。”這時，我心里的大石頭終于落地了，老師有時候也挺好的。

這就是我的數學老師，嚴厲又溫柔的老師。

六年級我的老師作文500字篇12

我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的'李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

六年級我的老師作文500字篇13

剛升到初中，就有很多位新奇的老師，他們的教學方法各式各樣，但我覺得最有意思的就是我們的數學老師了。

他個子不算太高吧，身材中等，有著一個暖男的發型。他總是愛穿襯衫和西裝褲還有皮鞋，整體來說他給我們的印象還是不錯的。

他上課總是很幽默，時不時就說一句方言出來，逗得同學們哄堂大笑。還有他上課總是非?？欤€沒到半節課就講完重點的知識了。坐在我旁邊的同學才小睡一會兒，就錯過了那些知識點了。他身上最特別的一點是：能夠用眼神來“殺”死人。每當有同學在課堂上搞些小動作的`時候，他總是不點名，而是直接用眼睛瞪著某人，當那位同學發覺老師不在講課，而是在瞪著他的時候，就馬上坐好位置了。如果有同學的所作所為惹到老師了，那么他算是有滅頂之災了。所以，這才導致很多同學對數學老師有心理陰影了，每當他上課時，根本不會有人敢吵。

還記得有一次剛開學的時候，數學老師就讓我們見識到了他的可怕。那時候，有一位男同學經常動前面的女同學，動了一兩次后，那位女同學告訴了數學老師。然后，數學老師就走到那位男同學的身邊，一只手就把他給提了出去，結果就讓他在那站了三節課，就算是其他老師上課，他也不得去上。就這樣，沒人敢在他的課堂上“搞事情”了。

我的數學老師就是這樣的霸氣，不過我也很喜歡他。

六年級我的老師作文500字篇14

打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協調。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。

那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的.名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這么嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。

這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。

我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”

六年級我的老師作文500字篇15

我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。

那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。

當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞?！碑敃r我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。

我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我?！?/p>

當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。

只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧?！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。

這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。