專碩培養目標及課程

專碩其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師等。

專碩課程設置

專碩課程設置以專業實踐為導向，重視職業實踐和應用，注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。其教學內容強調理論性與應用性課程相結合，突出案例分析和實踐研究，教學過程重視運用團隊學習、模擬訓練等方法。

專碩考英語一還是二

有一也有二。

其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視職業實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。

專業型碩士簡介

專業學位(professional degree)，中國學位類型的一種，與之對應的是學術型學位(academic degree)。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上各自有明確的定位。

專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、建筑師、醫師、教師、律師、會計師、林業、藝術專業等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。

專碩學位種類

專業學位種類。中國自1991年開始實行專業學位教育制度以來，特別是2009年以來，專業碩士發展迅速，招生比例和招生專業都有大幅度的增加，已經設置了39種專業碩士。預計到2015年，專業碩士招生將占研究生總招生的50%以上，中國將形成學術型研究生和專業型研究生各占半壁江山的總體格局。