春分的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的春分的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
春分的作文 篇1
"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規律，飄雪之后，春天還會遠么？--題記
老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么"恐怖"的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法地讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。
春分的作文 篇2
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰春牛圖。
粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。
豎雞蛋
在每年的春分這天，世界各地有數以千萬計的人在做中國民俗豎雞蛋。玩法：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但是成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有春分到，蛋兒俏的說法。
祭日
周代，春分有祭日儀式。清潘榮陛《帝京歲時紀勝》：春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。古代帝王的祭日場所大多設在京郊，元朝時建有日壇，此后明、清兩代皇帝在春分這一天在日壇祭祀大明神（太陽）。朝日定在春分的卯刻，每逢甲、丙、戊、庚、壬年份，皇帝親自祭祀，其余的年歲由官員代祭。
犒勞耕牛
江南地區則流行犒勞耕牛、祭祀百鳥的習俗。春分已至，耕牛即開始一年的勞作，以糯米團喂耕牛表示犒賞；祭祀百鳥，一則感謝它們提醒農時，二是希望鳥類不要啄食五谷，祈禱豐年之意。
春分的作文 篇3
春分一到，我們這邊就下起了雨。時而傾盆大雨；時而綿綿浮雨；時而斜風細雨；時而狂風暴雨……這捉摸不透的雨，真是讓人又恨又愛。
一天中午，我正如癡如醉地看著一本小說。忽然一陣風猛烈地把門吹地“砰”一聲關上了。緊接著，雨就無征兆地下了起來，越下越大。接著又是幾陣冷風吹在我身上，讓我不禁打了個寒顫。
無奈，我打著傘，踩著水路去上學，紛紛揚揚的雨伴著我前行。盡管打了傘，但是一到學校就發現自己已經快成“落湯雞”了。我往四周一望，其他同學也都是“彼此彼此”，有些淋得厲害的，頭發、衣服、書包全都濕了。
整個教室暗暗的，少了往日的明亮。我坐在座位上，一連打了好幾個噴嚏。緊接著，班里的同學都沸騰了，吵啊鬧啊。先是嘲笑那些全身被淋濕的同學，再看老師在辦公室打電話給部分家長送衣服，更是大鬧天宮了。雨聲，吵鬧聲夾雜著，傳進我的耳朵，讓我不免有些心煩意亂。上課時，雨愈來愈大，愈來愈密?？鋸堻c說，雨聲基本上能夠覆蓋住老師的聲音。
就這樣，一節課過去了，兩節課過去了……眼看就要放學了，可雨還是沒有要停的跡象，連綿不斷。我心想，哎！我又得當一次“落湯雞”了……我這從家到學校，再從學?；丶?，一走就是兩趟，你說，這時候的雨招不招人厭！
雨能滋潤花草樹木，能滋潤田地，能滋潤生活在地球上的一切萬物。這讓我想起了杜甫的一首詩，《春夜喜雨》。好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
其中第二句寫得不正是春雨無聲滋潤著萬物的景色嗎？這邊已經好幾個月沒下雨了，可以說這真是一場及時雨??！我想，花呀，樹呀等等一定渴得不得了了。如今，這些花草樹木就個個都能品嘗到雨的甜美味道。我想，快枯死的花草在這時候喝到雨露，也一定精神百倍了呢！
絲絲春雨還飄過了田地，農民伯伯一定非常開心，我想這些稻田喝到如此新鮮的天然水，怎么能不快速生長呢？雖然我生活在城市，看不到鄉村的田野，但是那一片片沾滿清凈雨水的綠色海洋總能在我腦海浮現。為此，我也會感到無比的欣慰。
我趴在玻璃窗邊，看著一滴一滴透明到不能再透明的雨輕輕地打在窗戶上，有一種“滴答滴答”的細細的聲音，那么清脆，那么動聽，就如同一首美妙的樂曲，幾秒鐘之后，悄悄地順著窗戶流下，這幅動態景象，真是美極了！
透過窗戶，雖然下著雨，但是路上的行人并沒因此而減少。人們一個個都撐起一把傘，那些傘五彩繽紛——殷紅的、鵝黃的、淡藍的、鮮綠的，還有彩虹般七色的，以及黑白相間的……構成了一幅美麗的水彩畫，路上的行人步致不一，有的在跑，有的在急匆匆地走，也有的從容不迫，像是在雨中漫步，更是為這幅水彩畫添加了不少生機。
幾天過后，雨，悄悄地停了。太陽公公終于露出了他最燦爛的笑臉，彩虹姐姐也跟著現身了，到公園散步時，能踏著被雨水清洗過的石板小路；能感受到雨后清新的空氣。偶爾，還能看到，幾片葉上，還留著幾顆圓圓的露珠……
春分的作文 篇4
輕輕地，我踏入這個似曾相識的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠眺的長歌；黑暗正義，道不完兵戈相見的故事?！熬G水本無憂因風皺面，青山原不老為雪白頭。”歷史，你看似無情的揮揮點點，恰似這日月春分時節，映射出一個個時代，一位位詩人，一段段不老的曾經。
山水，永恒的印記
時常行吟于青山綠水，造訪過那些令人震顫的筆墨，聆聽著屬于一種憂郁的文化。大江南北，山水不曾重疊，有水的浩瀚則無山的雄奇，有山的偉岸則無水的洶涌。一直是剛柔并濟，如五岳，并無大江大河圍繞，只有那么一個個綠潭，清水柔波，或許更加映襯山的博大。如長江，一路東流，勢不可擋，從來是低矮的群山悄悄環居，或許更加突出水的浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史的杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護著自然的和諧與公正，幻化出最美的山水印記。
人情，破碎的完善
仰望著頭頂的夜空，頓覺歷史的深邃。那些依舊感慨的文人，正如這滿天的繁星，蒙絡搖綴，彼此講述著人生的往事，是誰？被皇上的一封封文書牽引著四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚的文人，飲盡最后一滴寂寞，歷史是公正的，恰是這不停的輾轉路途沉淀出一種文化的力量，一種不朽的經典，供后人品讀，供歲月回味，我們依舊景仰他字字珠璣的文章。又是誰？獨上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國之君，送走興盛一時的王朝，歷史是公正的，文化與政治從來不會沖突，于是，我們看到紙硯間的婉約和那剪不斷的萬斛閑愁……
春分時節，站在歷史的堤岸，你的心會無比沉靜。你堅信這世上沒有絕對的事情，沒有絕對的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀的欣賞，一種最自如的淡定。
年華流水，你無意間捧起它，還給你的，將是春分時節里歷史的細浪，滲透入懷。
春分的作文 篇5
春分時節，大地回春，陽光普照，人們在室外曬太陽，干農活，一派活力景象，春分時候的大自然也會發生變化，不知道你是否觀察到了。下面是小編整理的關于春分的作文，歡迎閱讀。
不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下了兩場的雨，亦愈覺得這春的氣息。
春天就是這樣，并不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復蘇里綻放。即使在校園里的這一個月，也深深地這么感受。
看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待，如今都可從樓上俯瞰這花形態之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天的到來就突然給郁悶的人一個開朗的心情。不過，也只是心情好時這樣想罷了。
有時，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發抖，零星的落葉被風兒吹得翩然起舞。內心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂傷，有時，伴隨涼涼的風，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時，卻因一個莫名的微笑，讓自己一直保持那個動作，微笑一整天。但我知道一切都會變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會過去，就像這個春后轉眼就到了綠蔭。
春天是季節，也是心情，不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚……
春分的作文 篇6
校園里的風，吹在人身上，已經不是早春時候那么涼啦。
那是一種暖洋洋的感覺，如同媽媽的手輕輕地撫摩著你，使你覺得無邊地愜意。這手又染綠校園里的每個個角落，枯燥的操場邊開始濕潤起來，開始嫩滑起來。
校園的陽光也慢慢地多起來，不象早春時候那么偷懶，她一早早地就起床啦，把她五顏六色的光輝撒在校園的每個地方。每個地方在金色陽光的照射下，漸漸地充滿啦生氣。
云朵兒開始多起來，可是不象早春時候你們密集，那么陰沉。這個時候的云朵是雪白雪白的，一如一群可愛的小羊羔，在天上捉迷藏。她們一會兒跑到東邊，一會兒跑到北邊。天空中充滿啦活力。
有時候也會下點雨，不過我們這里是最習慣在晚上下雨。
你瞧，現在我的窗外就正在嘩嘩地下著呢。這雨一點都不討厭，因為我們大家都在屋子里，它誰也淋不著。而且這雨下啦后，保準明天又是個很艷陽的晴天。
校園的草坪里，被那一陣陣和風吹綠的草，她們在春雨的滋潤下，生長得更快，更壯啦，當然也更翠綠啦。全然不像初春時候的樣子，只冒出點點似有似無的綠油油的顏色來。一陣風吹過，這些小草全都分別搖著她們小小的腦袋瓜，還彼此交頭接耳，說說笑笑。
花壇里的花開得更加燦爛啦。你瞧，那紅的雞冠花，就像一只只驕傲的大公雞，正昂著頭使勁地催我們起床呢。還有那星星點點的蝴蝶花、黃黃的蒲公英花、還有一樹一樹的李子花、蘋果花……哦，太多啦，我都數不清啦。春分的花壇真是像黃四娘家花滿蹊啊。
校園里的墻邊上，我們去年栽種的小樹已經長出葉子，這葉子已經不是早春的嫩芽，而是非常翠綠、非常健康的大葉子啦。在新春抽出的枝條也變得更強壯啦。這些綠色的葉子和那些綠色的草，再加上彩色的花，把我們校園裝點得更加美麗。
不過更加美麗的不是這些東西，而是我們校園里的人。老師們和同學們都比初春更有精神啦。他們不再穿得像過去那么厚實的衣服啦，而是開始穿上各種鮮艷的春服。女孩子頭上還有一只只蝴蝶，我和我們的同學就是這春分校園最美麗的花朵兒。
而我們的老師就是這些美麗花朵兒的看護人，她們為我們澆水、施肥、修枝……好讓我們更加茁壯成長起來。
天氣一天天變熱啦，春分也將過去啦，清明就在眼前……
春分的作文 篇7
今天是二十四節氣中的春分，老師給我們布置了一篇有趣的作文，那就就是回家先做個豎蛋游戲，然后把過程寫下來，我都有些迫不及待了。
晚上，我讓媽媽煮兩個雞蛋，等爸爸回來我就開始和爸爸來豎蛋游戲大賽，我們分別從媽媽那里領到雞蛋后便開始了，客廳里頓時非常安靜，仿佛只能聽見大家的呼吸聲，我緊張極了，反而使拿雞蛋的手一直在抖個不停，這時我目光斜視了一下爸爸，只見他拿著雞蛋一動不動地立在手上，爸爸說這是讓蛋黃盡量往底下沉落，讓雞蛋的重心必須低于蛋中不最大周長的曲線位置。然后全神貫注地在找尋雞蛋上的水平點，大約過了五分鐘的樣子，呀 ！爸爸真的把雞蛋豎起來了，好神奇啊。
我和爸爸到網上查了一下關于春分立蛋的習俗，天文學家說，春分這一天是時間的平衡，白天和夜晚的平衡，蛋站立的穩定性最好，其實最終使蛋立起來還是地球的引力。
通過這次的實際游戲我學到了很多有意思的科學知識。多么開心的一次比賽??！雖然我輸了，但也沒關系，這讓我懂得了更多，就像伊琳娜（居里夫人的女兒）一樣不懂就去問，就去做，你會從中得到許多寶貴的知識哦！
春分的作文 篇8
小的時候，去到哪里，都能聽到“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！爆F在信息時代，去到哪里，都能聽到“什么是冬至，呃······現在誰還知道什么叫二十四節氣??！”
趁著現在是暑假期間，小梨對我說：“好熱好熱，現在好像是夏···夏什么來著？哎，不管啦，反正我就是熱死啦，我要空調！”“‘夏滿芒夏暑相連’，當然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見，也挺想她們的?！蔽姨嶙h道。出乎意料的是，衷愛空調的小梨居然答應啦。
騎上我的愛車，朝向我的母校，出發咯！來到母校，一切都是熟悉的環境，多么美好的人工園林，多么可愛的師弟師妹······
人工園林里有一個白色的十字架，教堂上也經常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產生那樣莊嚴肅穆的氣氛。
走到辦公室門口，敲門，推開，小心翼翼地走進去。因為我們是穿著校服來的，所以他們一時之間還認不出我們，便問：“哪個班的??？”我和小梨說：“20xx屆初三（6）班的?！闭f完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說不出話來。
“你們兩個，把二十四節氣給我背出來！”“老師，我們都已經畢業啦，還來啊？”“我說過的??！回來一次就背一次，速度，開始?！薄按悍智锓窒亩粒锴锴铩ぁぁね病蔽覀儍蓳侠矒项^?！澳銈儍蓚€跟我來人工園林，感受一下??！”
又回到啦那個莊嚴肅穆的地方，只見老師把我們帶到一個大屏幕前，播放啦二十四節氣歌，身邊的空氣也隨著歌曲變化起來。放完后，老師一臉嚴肅地說：“二十四節氣是我國非物質文化遺產，它是我國人民通過觀察太陽周年而形成的實踐知識體系及其實踐?，F在一年級的小學生都會背啦，然而你們兩個是我的得意門徒，真是令我太失望啦?！闭f完，便頭也不轉的走啦。
“小梨，我們是老師的得意門徒，不能讓她對我們失望??！我們快點把丟掉的知識找回來吧！”我和小梨在那里感受啦一遍又一遍不同的溫度變化，看啦一遍又一遍二十四節氣歌。過啦十幾分鐘后，我們回到啦辦公室，對著老師唱出啦二十四節氣歌。頓時，老師臉上的陰霾都散開啦，其他的老師都為我們鼓掌，都說著甘老師帶出啦兩個好徒弟呢！
立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節氣，你都記住啦嗎？千萬不要把這些非物質文化遺產的寶藏再次弄丟啦哦！
春分的作文 篇9
公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能，官渡之戰就是他寫下的神話，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。
公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風度和氣質，讀他的詩文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，"烈士暮年，壯心不已。"這樣一種政治抱負有著讓生命變為永恒的味道，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。
公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活？他在"忠君"與"忠天下"中選擇了后者。
春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。
春分的作文 篇10
一幅畫，畫滿了神態各異的小動物，在一棵櫻花樹下快樂地嬉戲，這正是春分之景，如同我學校一角的櫻花樹，一派溫暖的景色。我最喜歡春天，萬物復蘇的季節讓我深感留戀。自然也喜歡春分——春的開始，春的希望。那幅畫，只有巴掌大，是很不起眼的。但正是這幅畫，我的班主任——魏老師才發覺了我，給予了我很多的鼓勵，并把它永久地藏在了小抽屜里。
上小學時，畫畫不受拘束，隨心所欲，老師們不會反對這種行為。我便如魚得水，一有空就會畫畫，還參加各種比賽，獲得一張張獎狀，一份份獎品，簡直沉迷其中不能自拔。但自從邁入了中學，我畫畫的愛好幾乎快要破滅了——每天堆積如山的作業和每一個老師的諄諄教誨，再加上我沒有找到對于繪畫志同道合的朋友，繪畫的比賽更是寥寥無幾，學校的美術課由小學時兩天一節到一周一節。對于有畫畫追求的我就如同掉入了黃連湯，又苦又難受，好想畫畫哦！我時常這樣想。要不是之后發生的一件事，我可能就會過上平淡的中學生活。
一節美術課，讓我在課余畫了第一張畫。那節美術課，我們照常完成美術作業時，我第一個上交了美術作業。交完美術作業后，我覺得挺無聊，干脆畫一幅屬于自己的畫吧！這之前，我都不敢在課余畫畫，甚至不知出于什么原因。這一大膽的舉動，我都覺得自己熱血沸騰，立刻拿起筆開始繪畫，忘卻了周圍一切紛擾。
隔了兩個多月沒畫，沒想到還是那么有水平！我用了幾分鐘，就畫了一只小動物，與小學時畫得還是那么相似，活靈活現，生氣勃勃！我是一陣狂喜，捅穿了中學生活與繪畫的隔膜，從那天起，我便開始了如同小學時的繪畫生活，盡管時間不大充足。
我又喜歡上春天了。春分已經不遠，有幾顆小樹吐出了新芽。我經歷了漫長的寒冬后，第一次接收到了來自春的饋贈。幾株嫩芽，被我用畫筆記錄下來，其樂融融。我本以為我的這種行為不大起眼，但還是被精明的數學老師徐老師洞察到了。我只用一些沒用的紙畫畫，并且壓在抽屜中的角落，不定期地送人或扔掉。我本覺得這一切是無關緊要的，可我在徐老師翻我的抽屜時，感到了這不是什么愛好，簡直就是一種無法隱藏的罪惡?？赡茉诓簧倮蠋熝劾?，畫畫是純粹的無聊浪費時間吧！但我真的沒這么做。我只是丟三落四，經常把東西落在家中而已，但徐老師已經用可疑的眼光打量著我，似乎見到了我學習的不用心。
那天正是我沒交作業的時候，徐老師二話不說，直接往我的抽屜中摸索。本以為是找我沒帶的作業，但我想得太簡單了，他并不是這個意圖，二是找我抽屜中的東西。我那時心里一發涼，“完了，我的秘密被揭穿了！”我當時是這么想的。接著，幾幅畫便被掏了出來。
徐老師并沒說什么，便拿起畫往門外走，但我分明地看到他臉上的怒氣。全班同學都望著我，我雖一笑了之，但心中猶如戳穿了一個窟窿，一直淌著血，難受得想像鴕鳥一樣將頭鉆進一個洞。本來是兩件小事，但徐老師把兩件事交織起來想象，估計就成了一個黑洞。那天我沒心情吃飯，徹夜難眠。春分已經悄無聲息地來到，但我無心欣賞這分美景。幾只鳥的歡叫傳達我耳中，還不算太刺耳，是春分的報喜。我游魂似地走在校園，也不像往常一樣用繪畫記錄美景，我徹底沮喪了，對眼前的景色沒多大興趣，癡癡地立著。
就算是一個神仙，也難以讓事情好轉了。盡管我認真去做數學作業，徐老師也不怎么會寬容我了。我不敢再畫畫，認為這只會引起誤會，讓我在老師們的心中毀了形象！
很長一段時間，我再也沒敢畫畫，我已經對這種愛好有了厭惡的想法。
是魏老師，對我最好的老師，把我從絕望之中拉了出來。就是這件事發生后的半個月，她也許是聽聞了老師或者同學的告狀，她把我叫出了教室。
正值春分，萬物復蘇，學校的櫻花樹開滿了櫻花，花瓣漫天飛舞，如同一群粉紅的小精靈。傍晚的彩霞染紅天邊，向晚的微風中夾著幾片櫻花瓣，櫻花在空中飛舞著，猶如一只只美麗的蝴蝶，在大自然的懷抱中舞蹈，飄得很遠，很遠……，也許是要在好風景中獲得好心情，魏老師把我帶到這棵櫻花樹下。我十分喜歡櫻花，從細碎花瓣中感受到了許多柔情。櫻花瓣在我的頭與肩上停息，又如精靈般飛起，我見了，心情也好了許多。夕陽的云彩消逝了，一縷陽光照射在她的臉龐上，感到是那么嚴肅，那么深邃，似乎神圣不可侵犯。魏老師的眼光，讓我想到了不久前那段不堪回首的經歷，如同萬箭穿心的一個日子。我眨了眨眼，才發現魏老師的面孔沒有那么嚴肅，她的臉上浮現的是一種和藹可親的神情。我本想說一句話，但嘴唇似乎打不開，吐不出一個字來。我還沒從“大罪”中回過神來，以為魏老師又要說這件事呢！我想逃跑，但四肢發軟好像失靈了。
魏老師只是默默地望著我，深色的眼眸好似-汪深深的潭水，碧波蕩漾，純粹的沒有一絲質。我從她的雙眼中，見到一點微弱的光芒，穿透了我的心靈讀見了我的生活經歷。我的心因為魏老師的明亮的眼神靜漸漸平和了，如同春分般的氣息融入我的心靈。
老師是第一次用這種眼神望著我，也許是有許多話想對我說，又是一束金色的陽光，把魏老師的臉龐映得金黃，這時，老師終于開口了：“佳錦，你的繪畫靈感是從哪來的？”我的心頭一震有一種找到希望的感覺。對，老師們也許過于關心學生的學習而忽略學生的感受，但魏老師與眾不同，她在乎我的愛好，她會與我交流，體會我內心的感受，。我又是一陣狂喜就像不久前，捅穿了與給畫的隔膜一樣。
但魏老師的表情又微微泛起了一點嚴肅，對我語重心長地說：“但你記得要把數學作業盡快交給徐老師再去體會繪畫的感受，記住千萬不要因學習而學放棄了這種愛好，希望你能一直堅持下去?！蔽覞u漸覺得我的認識是錯誤的，徐老師并不是不讓我堅持繪畫，而是讓我的學習成績更好，我不能因為這件事放棄追求。不知為什么，我的眼眶濕潤了，我對于給畫，又升騰起了一段信念。我至始至終沒說句話，現在終于開口了：“好的，魏老師！”魏老師又對我說：“我是屬虎的，你能不能給我畫一只老虎，我把它貼在墻上欣賞。用心體會畫畫帶給你的充盈與滿足?！?/p>
她說著，笑了，宛如一陣春風，化解了我心中的負擔。在飄飄灑灑的花瓣中，我也舒展了眉頭，對著魏老師點了點頭，邁著輕松的步伐回到了教室，心中是溫暖的，充滿了陽光。
魏老師就像春風，那幅很小的畫挽救了我的夢想，那幅很小的畫，使魏老師發現了我的特長，那幅很小的畫，將堅定了我的夢想，我會一如既往地畫我所愛。