教務處工作計劃匯總
指導思想：
樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
主要工作措施：
一、德育為首、強化養成，提升師生文明素養。
1.加強教師學習，堅持周一政治學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》做到人手一冊、《人民教育》、《課程標準解讀》等業務書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。
2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業成長，夯實理論基礎，加強業務培訓，規范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實、特色工作彰顯、常規工作不斷線；每學期結合學校實際對學生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師（輔導員）的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發展新格局，班主任與科任教師（語數教師雙人負責制）是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展我?！爸芏⒅芪濉卑踩逃栈顒?，做好早會安全記錄，嚴防安全事故的發生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛生教育，培養學生良好的個人衛生和飲食衛生習慣。
3.養成教育為主線。以少先隊行為習慣養成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，以好習慣（班容班貌優勝）班級、好習慣生（文明學生）評比表彰提高學生自我教育，自我管理的能力，充分發揮學校勸導隊（一日三查）的作用，加強學校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養成的規律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養成目標（班級“星級”激勵評價機制），有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動。力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持周三早會“班班有歌聲”的活動。充分發揮學?！凹t領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。
4.特色教育促活躍。繼續開展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的.教育。
（1）開展學校旗手（10－15名）評選活動，組建校園“國旗班”。
（2）注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環境文化，班級培養目標。一旗一句（五星紅旗、祖國利益，高于一切），一訓（班訓）、一份班級公約、一個“星級”學生評價展示欄，三角（衛生角、圖書角、綠化角）、兩簿（好人好事簿、點名簿）、一箱（節約箱、）、一袋（報刊學習袋）、一園（學習園地），建設體現班級就是溫馨的家。
（3）為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節開展活動。力爭人人有崗位，人人有特長。20__將繼續組織“乒乓小將”“陽光健將”運動隊（負責人：吳玲玲、高少峰、周天德）、“小歌手”合唱小組（負責人：、陳藝莎）、“小叮咚”書畫室（負責人：侯真真）、“小籃子”作文興趣組（負責人：蘇婷婷）、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會（負責人：顏金麗、杜云英）、“書寫小能手”書法小組（負責人：朱紅仕）、鼓號隊（負責人：曾婉宜）等等，學技能，培養生活情趣，在小社團里學習交流收獲。
（4）加強家校聯系，營造和諧校園。20__年秋季，學校將繼建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優化育人環境，構建一個文明和諧的育人環境。
二、深化課改、強化教學常規管理，牢固樹立教學質量意識。
1.開齊上足各類課程，保障學生全面發展。
嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程—跳繩，古典詩詞進校園“詩海泛舟”去陶冶情操。
2.加強教學常規檢查，突出精細化管理。
加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點（抓常規、抓課堂、抓校本教研），抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結），抓質量（平時、期中、期末檢測）。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業批改、以及學生書寫格式規范化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生作業評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時了解教師的備課、上課、作業批改等情況，并記錄。
3.加強畢業班的教學管理。
加強畢業班教學過程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業班學生及家長會議，確保畢業班教學質量的提高。
4.扎實開展校本研討，深化課程改革。
加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊?！爸芩慕萄腥铡被顒觾热荩汗_教學研討（要求每位教師每學期至少開一節校內公開課，每師至少聽20節課、教導30節）、業務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”?！皟啥ā奔础岸〞r間（逢雙周周四下午第二節）、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發、堅持激勵與約束相結合的機制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加區各項研討活動，組織教師撰寫課題論文。
三、繼續開展系列活動，促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高
20__年秋季，我校將積極開展校際師生競賽活動。組織教師進行基本功比賽，學生多項活動比賽，為學校教師提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。本學期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學生硬筆書法比賽，將依托現有師資努力使學校在各方面活動見成效。在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續開展系列活動：“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、中高年級作文校內選拔賽；“班級文化建設”評比；“安全疏散演練”活動；黑板報評比、手抄報評比。
四、每月工作安排：
九月份（1-5周）：
1.做好招生、鞏生工作。統計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。
2.開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育活動。啟動以“關注安全，關愛安全”為主題的學生道路交通安全宣傳教育周活動。
3.制訂教導工作計劃，各科教學計劃。開展師德專題教育活動。
4.做好教師節系列活動。
5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
6.做好期初常規工作迎檢。
7.組織《義務教育學科課程標準（20__年版）培訓。
8.開展《致加西亞的信》讀書系列活動。
9.組織教師參加師德演講比賽、硬筆（粉筆、鋼筆）書法比賽。
10.開展以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”為主題的第15屆推普周活動。
11.選拔并組織參加小學生生活與勞動技能比賽。
12.組織參加安海鎮20__年度小學生田徑運動會。
13.校本課程研討活動。
14.月檢。
十月份（5-9周）：
1、開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動、建隊節63周年紀念活動。
2.對新調入和新分配的教師進行隨機聽課。
3.組織小學生合唱比賽訓練活動。
4.組織參加小學生象棋比賽。
5.接受鎮小學教學常規工作檢查。
6.組織參加教職工羽毛球賽。
7.校本課程研討活動。
8.月檢。
十一月份（9-13周）：
1.期中質量普查（11月9日），召開家長會，進行階段小結；開展各類談心活動。舉行“家長開放月”系列活動。
2.推薦選拔參加晉江市小學數學學科優秀教學論文評選。
3.組織新分配教師參加匯報課評比。
4.組織參加安海教委辦第五屆德育論壇——“我們的價值觀”活動。
5.開展“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”活動。
6.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
7.接受“三年行動”標準化建設檢查考評。
8.組織參加全鎮小學生升旗儀式比賽、廣播體操比賽及泉州南少林五祖拳健身操的推廣。
9.爭取參加泉州市小學教學管理先進校評估驗收。
10.校本課程研討活動。
11.組織參加校園文化示范校專項評比活動。
11.月檢。
十二月份（13-18周）：
1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
2.開展“12.5”國際志愿者日、“12.9”愛國學生運動、“12.18”晉江慈善日，開展“感恩·服務·奉獻”主題教育活動。
3.迎接省教育強市驗收。
4.參加校長、教導管理論壇。
5.組織參加教師專業成長檔案袋檢查評比。
6.校本課程研討活動。
7.月檢。
元月份（18-22周）：
1.組織開展慶元旦活動。
2.組織參加課題教學設計、案例、總結評比等。
3.期末學科質量普查（20__年1月29日）。
4.各種資料整理歸檔。
5.總結20__年秋季工作。
教務處工作計劃匯總篇2
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創優秀幼兒園。
教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行教學的依據。
一、指導思想
深入學習《3—6歲兒童發展指南》，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發展，進一步優化保教質量。
二、工作目標
1、以綱要為指導，促進師生在原有水平上獲得限度的發展。
2、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習，自主發展的意識，在研究中促進教師的自主發展和自我成長。
3、針對本園實際，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質量。
三、主要工作與措施
（一）注重內涵發展，加強教師隊伍建設。
1、加強教師優質意識
（1）加強自學的意識。結合縣教育局實際情況，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展。要求教師讀與學前教育相關的書籍，并做讀書筆記。
（2）加強服務孩子的意識。要求教師必須轉變角色和行為，建立民主，平等的師生關系。
（3）加強專業發展的意識。要求教師具有較強的專業發展的意識和能力，多向同行、網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業結構知識，提高自己的專業水平和能力。
2、為教師專業化發展提供平臺，注重教師的培養，提高教師的專業能力。重點培養教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。
（二）加強實效性教研
1、每次活動圍繞專題進行，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際，或是經驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處；教學機智之精、孩子發現之美、教學改進之想等等，切實提高活動質量。
（三）進一步加強家長工作。
1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系，充分利用自身優勢和家長資源，開展各類教學活動。
2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力
3、根據不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份：
1、教室環境布置，下周五（9月9日）進行評比。
2、完成各類計劃的制定工作。
九月份：
1、穩定新生情緒，加強常規培養（一周）。
2、開展走訪活動（每周2位家長）。
3、完成中班幼兒早操的新授工作。
4、開展"教師節"中秋節"國慶節"的主題活動。
5、每月進行一次教師基本功比賽，9月28日下午進行手工制作評比。十月份：
1、結合"國慶節"開展愛國主義教育。
2、各班公開課，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班。
3、10月28日進行電子琴比賽。
十一月份：
1、幼兒早操比賽，11月14日下午進行。
2、教師舞蹈基本功比賽。
十二月份：
1、幼兒美術作品展。
2、家長元旦聯誼半日活動。
3、教師講故事比賽，12月29日下午進行。
元月份：
1、學期基本結束，上交各類總結。
2、教學檢查。
3、填寫幼兒成長檔案。
4、清點班級物品。
教務處工作計劃匯總篇3
一、指導思想
本學期，我校教學教研工作將繼續緊緊圍繞黃校長提出的“搶機遇、抓質量、求提升、促內涵發展”學校年度工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作重點
1、根據教育局有關教研安排，繼續規范我校常規教研工作。
2、抓細、抓實，抓嚴教學常規，確保教學質量逐步提高。
3、抓好校本培訓，提高教師的專業化水平，通過“傳、幫、帶”，培養新教師，讓新教師盡快適應教學教育工作、盡快成長。
4、繼續推進武術等校本課程及興趣小組的發展。
5、做好畢業班的各項工作。
6、推進市級課改課題的研究進程。
7、根據教育局有關中高級職稱聘后管理規定，做好相關工作安排。
8、新一期校級骨干教師、名師、學科帶頭人的認定及評選工作。
三、工作主要措施
1、切實做好鞏生工作
對學期鞏生工作進行總結，注意學生的思想動態，如發現學生有流失苗頭，應及時做好學生及家長工作，采取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務教育法》等有關教育法律法規，加大執法力度，與家長、所在鎮（辦）村（居）密切聯系，切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作，年輟學率農村獨立初中校應控制在1.5%以內。
2、進一步規范辦學行為
應認真落實省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見》（閩政辦〔20__〕8號）和《關于以試點改革引領中小學推進實施素質教育有關工作的通知》（閩教基〔20__〕42號）精神與要求，規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理。要加強課程管理，認真執行和落實國家課程方案和省頒課程計劃，開足開齊開好規定課程，特別是按照要求開設好通用技術（勞技）、藝術、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發掘本校課程資源，開發和實施具有地方和學校特色的校本課程，要按規定保證學生體育鍛煉時間每天不少于1小時，切實減輕學生過重負擔，促進學生全面發展和健康成長。
3、加強教科書、教輔材料規范管理。
加強教科書規范管理，組織做好教科書征訂、發放和調劑工作，確保開學前含進城務工人員隨遷子女在內的學生“課前到書，人手一冊”。加強對循環教科書使用的管理和指導，循環使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續使用。加強教輔材料征訂管理，嚴格執行“一科一輔”選用政策，嚴格執行教輔征訂信息公開制度，進校教輔征訂工作全部通過“福建省中小學教輔征訂網絡管理平臺”運行，教輔征訂單實行兩級審核管理，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁征訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。
四、主要的工作安排：
二月份--三月份：
1、期初教學工作會。
2、期初三表的編排，教學資料的發放。
3、做好鞏生及出勤月報制度。
4、專用教室規范管理的專項檢查
5、畢業班工作會議
6、教案、作業等教學常規檢查
7、完善興趣小組活動的開展。
8、中考、地生會考百天沖刺動員大會
9、初三體育期初測試（第三周）
10、差異教學市級課題階段研究報告
11、體育中考報名及訓練強化工作
12、啟動第四屆科普文化節的各項活動
四月份：
1、體育中考的組織工作
2、理、化、生實驗及信息技術考查
3、中考、地生會考報名工作
4、校級骨干、學科帶頭人的考核認定
5、配合政教處做好“家長開放周”的相關工作
五月份：
1、第四屆科普文化節階段性表彰。
2、課程教學檢查，教學業務檢查。
3、非現場教師技能比賽。
4、學科競賽
5、初二地生、初三參加泉州市質量檢查
六月份：
1、地生會考、中考的組織工作。
2、中考監考的安排。
3、20__屆畢業班畢業典禮。
4、期末抽查考試的組織工作。
5、做好期末考試的質量分析。
6、初三中考志愿的填報工作。
七月份：
1、初一新生的招生工作。
2、畢業班中考成績的查詢。
3、各級達標中學的切線情況及本校上線情況
4、分發錄取通知書
總之，在新學期，新形勢下，本學期是學校發展的重要一年，我們強化各項工作措施，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平。
教務處工作計劃匯總篇4
根據學校年度工作意見，結合教學工作實際，特制定本學期工作計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實新年度學校工作會議的精神，以“創優質校、創示范?！睘槟繕?，結合教學實際，加強內涵建設，深化教學改革，提高創新能力，努力使學校教育教學管理工作更加科學、規范。
二、總體目標
以創新管理為先導，以提高教學質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以專業團隊的建設、活動的開展為推動，促進學校特色發展和教育質量提升。
三、主要工作任務
1．繼續深化課程改革，推動專業建設和課程建設。落實專業發展規劃，會同實訓處全面完善專業教學計劃，大力推進辦學模式改革。會同教科室、實訓處積極進行教學改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，努力加強學生綜合素質教育和實踐能力的培養，完善以模塊化為主、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設。
2．完善各類教學管理制度，加強教學常規管理和過程監控，提升教學質量。教學過程的好壞直接關系到教學質量的成敗。全校日常教學運行，要堅持規范化、常規化，保證教學任務的完成及教學質量的提高，加大教學常規的檢查力度，注重日常檢查，提高日常教學運行的質量和水平。做好教學過程的安全教育與設備設施的安全檢查工作，確保教學安全，無教學事故發生。完善信息反饋制度，促進教學質量的逐步提高。通過隨堂聽課、專題督查、教學巡視、座談會、調查問卷等形式快速而準確地進行信息搜集、數據處理，全面掌握第一手資料，及時把信息反饋給校領導和相關人員，并及時通報。
3．加強專業團隊建設，實行活動項目化，項目責任化。積極鼓勵和支持教師承擔課題研究工作。積極開展公開教學，觀摩課教學，專題研討，教學業務競賽等活動。
教務處工作計劃匯總篇5
一、指導思想：
本學期教務處以學校工作為依據，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。
二、目標要求：
1、以“和諧發展”為立足點，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量?！?/p>
2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。
三、主要工作任務：
(一)實施“和諧教學”
1、執行法規，使教學更規范。
(1)嚴格執行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。
(2)貫徹落實省減負規定。
a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點兒靜堂制。
b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業情況。
C、嚴格執行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。
2、備課：
(1)樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。
(2)嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。
(3)強化備課質量。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。
3、上課：
(1)加強課堂管理，提高教學效率。
a、要督促學生形成良好的聽課習慣。
b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。
c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。
(2)繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。
4、作業
①開展分層布置作業，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。
②開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。
5、聽課
繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
6、教研
定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。
(二)活躍教師隊伍，發展專業素養。
課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。
1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務。
2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。
教務處工作計劃匯總篇6
一、指導思想
教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰高考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。
2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度，重點提高學生整體水平。
3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。在高一年級加開足球活動課。
4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。
5、做好各項考試的準備、組織工作。本學期為考試學期，主要考試有高二年級學業水平測試、高三年級二?？荚嚒⒏咭桓叨谥小⒛┛荚?、高三年級三?？荚?、高三年級體育特長生專業考試、高考等，教務處將有條不紊的做好各項考試的準備、組織工作。
6、繼續跟進省市體育課程基地的申報、后續課程項目建設工作。
7、抓好高考、小高考復習迎考工作，確保今年高考、小高考再創輝煌。
三、工作要點與主要措施
（一）做好開學前的各項準備工作
為確保開學后教學秩序井然有序，教務處將提前做好開學前的各項準備工作。調整課表、新書發放、年初報表的上報工作、召開各年級會議、召開教研組長備課組長會議、制定教務處工作計劃、收齊教研組備課組工作計劃、組織高一、高二學生補考、嚴格規范資料征訂制度等。
（二）強化教學常規過程管理，提高教學質量
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃。
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、嚴格教學秩序。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經年級組、教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真。
（1）備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合，教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入期末考核。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
（3）作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
（5）認真落實考試分析工作。每次考試后，分年級組組織教師認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的教師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將督促教師切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。
（三）進行高效課堂教學展示活動，強化青年教師培養
本學期，繼續開展年級組推磨式聽課，同時充分利用本校優秀教師的資源，要求他們在學校多開公開課，同時，要求其他教師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質量，達到建設高效課堂的目標。同時青年教師的迅速成長，也是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。
（四）繼續做好小班化教學活動，繼續與各兄弟學校共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍
繼續搞好高一年級的小班化教學，努力探索小班化教學的基本模式，為學校的進一步發展奠定扎實的基礎。繼續與如皋薛窯中學搞好對接關系，進行教學方面的各種交流，取長補短，進一步提高我校教師的教學水平和專業素養。
（五）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設
1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
（六）繼續跟進省市體育課程基地的申報、后續課程建設項目工作
為落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深化基礎教育課程教學改革，推進我校特色建設，本學期將繼續完成省市體育課程基地的申報、后續課程項目建設工作。
（七）抓好高三年級工作，確保今年高考再創輝煌
對高三年級的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視高三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率。要點如下：
1、加強校領導、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使高三年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加高三的考試，檢測后，要及時摸清學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，抓優生、抓臨界生同時也要嚴格控制低分率。
3、高三年級的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、高考工作是學校工作的重中之重，高考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好高三學生的迎考工作。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，考點是否有變動，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大等。及時調整好教學工作。
總之，新的一學期，教務處將以求真務實的態度，扎扎實實工作，認認真真管理，充分發揮“指導、督查、創新”的功能，努力使我校教學質量再上新的臺階。
教務處工作計劃匯總篇7
一.指導思想
根據__市教育局教研室20__年工作計劃，結合我校實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，開展課堂教學改革，求真務實，科學管理，開拓創新，努力全面提升我校的教學質量。特制訂本工作計劃。
二.工作目標
初中入學率、鞏固率、畢業率、升學率達標，課堂教學改革取得初步的成績，初中各年級教學質量達全市中等水平，規范教學管理各項工作。
三.主要工作
（一）深化課程改革
1.嚴格執行課程方案和規定：開全課程，上足課時。深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。
2.規范辦學行為：要進一步遵循學科教學規律，加強文科閱讀教學，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數量和質量；加強理科實驗教學，提高實驗開出率和教學效果。進一步規范教輔用書推薦和使用，努力做到各學科教輔用書的使用符合自治區、市的有關規定，減輕學生過重的負擔。
3.精心組織好課改展示活動。根據教育局要求，本學期課改展示活動繼續進行，我校將積極辦好學科課改展示活動，并派教師到相關學校上公開課以及參加觀摩評課活動。
4.扎實做好控流工作。在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，與評優、評先、評職、績效考核掛鉤。關注學生動態，做細致的調查工作。發現問題，及時處理。
（二）加強有效教學研究，促進教學方式不斷轉變
5.加強對課堂教學的調研，增強課堂教學有效性，積極探索有效的課堂教學模式，促進教與學方式的根本轉變。
6.教師要加強對不同學段學生學習規律的研究，根據學科特點和學生的認知規律，精心設計教學過程。講究教學的民主性，把學習的權利下放給學生，讓學生學會對自己的學習負責。
7.進一步明晰課堂教學基本常規底線要求，確保學生在課堂中自主學習的時間，在課堂中提供給學生更多的展示學習過程與成果、發表個人見解與質疑問難的機會。
8.研究學生自主合作探究學習策略和教師導學策略，各班級建立小組學習機制，積極推進小組學習方式，班主任協同科任老師根據學生的學習習慣、學習特點等劃分好學習小組，以提高課堂教學的整體水平。
9.抓好教學常規管理工作。課堂改革、常規教學秩序、考試的組織及質量分析、教研活動、教師培訓等工作，都要踏踏實實、一絲不茍。不定期開展評教、評學活動，全面了解教學情況，發現問題，及時糾正。
10.教務處檢查備課筆記重點看上課之后的教學反思，每周至少寫一篇教學反思在備課本上。
11.抓好小課題研究，做好結題的相關工作。
（三）加強校本教研，提高教研活動的有效性
12.以教師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的研究課題，共同開展研究，充分發揮專業引領、同伴互助作用，有目的、有計劃地開展專題教研活動。
13.促進學校加強教研組和課改小組建設。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內不同年段學科教師的相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。重視同年級不同學科教師的共同研究，形成整體協調的教育方案，確保教學教研的務實高效。
14.要研究建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學期，評選出先進課改小組，并總結經驗，推出典型，供全校學習借鑒。
15.本學期每個任課老師上好一節研究課，老師聽課不少于15節。
（四）加強教師隊伍建設，促進教師專業發展
16.加強師德教育，全面提高師德素養。倡導愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業精神，增強教師在新形勢下的責任感和使命感。
17.抓好教師培訓，促進教師業務素質的提高。不斷增強教師的學習意識，提高教師的理論水平和學術素養，鼓勵、支持教師參加各種培訓和教研活動，為教師成長搭建平臺，為教師專業發展奠定堅實的基礎。
18.參加課改聯盟教學交流活動。
19.鼓勵教師積極撰寫論文，并參加各級各類的論文評比。
20.開好教育教學經驗交流會。
21.開展特崗教師教學基本功比武活動。
（五）開展各種文化藝體活動，提高學生的`綜合素質
22.深入開展教師讀書活動和學生“讀經典文章，寫規范漢字，講標準普通話”活動，營造書香校園，促進師生成長。
23.開展好誦讀、演講、讀書經驗交流、書畫比賽等活動。
24.貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，開齊開足體育、藝術課程，加強學生視力保護，組織各種有益學生身心健康的文藝體育活動。
25.繼續開展好美術、音樂興趣班活動，增開體育興趣班。
（六）抓好中考備考工作，力爭實現中考成績有所突破
26.加強中考復習指導研究，把握命題方向，提高備考效率。要分析現狀，制定目標，確保工作有措施。
27.加強中考學科研究，開展各種學科備考研討活動。
28.積極參加上級中考備考研討會。加強與外地信息溝通，收集中考資料信息。
29.做好中考模擬試的組織以及質量分析工作。
30.做好考生考前心理輔導工作，將心理輔導工作貫穿于備考全過程。
31.做好理化實驗操作考試及八年級地生會考等工作。
32.做好中考體育測試工作。
（七）加強對各室的管理
33.圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。
34.電教組要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。
35.做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。
36.實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
教務處工作計劃匯總篇8
堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一期的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處"指導、服務、督查、創新"的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量，
本學期教學教研工作將緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，繼續堅持"以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌"的指導思想。結合我部實際，強化課堂教學與研究的過程管理，以教師隊伍建設與學生學習習慣培養為工作重點，深化校本教研，優化教學服務，打造以"導學案"為載體的高效課堂，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發展等方面有所突破，從而全面提高教育教學質量。
一、基本情況
經過幾年品牌的創建，初中部取得了令人矚目的成績，已形成了社會品牌效應。本學年學部共有33個教學班，專任教師達91名，共分6個教研組，優秀教師隊伍在增大，優質教師資源也逐漸豐富，但教師隊伍的整體素質參差不齊，對教師隊伍中薄弱環節的強化培訓仍舊是師資隊伍建設的重點工作；學生數量各部均有不同程度的增多，特別是初一，12個教學班學生達到了638名，這就使得學生良好的學習習慣的養成與教師參與教學管理的主動性是提高教學教研質量不容忽視的重要課題。
二、重點工作
1、抓好教師培訓工作，開展好師徒幫教結對活動。
2、推廣集體備課成功經驗，繼續深化課改，打造高效課堂。
3、制定各項考核細則，實施量化管理。
4、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。
5、進一步規范學生的學習行為，全面提高教育教學質量。
6、積極開展教研活動，促進教師專業成長。
7、開展學生社團活動，落實藝術教育。
三、特色工作
1、突破課改瓶頸，以當堂達標學習為重點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師以教研組、備課組為單位進行交流、反思。
3、進一步完善學案。
4、組織學生社團活動，培養學生閱讀習慣。
四、常規工作
1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、開展好各項教研活動，組織教師參加縣賽課及學校"長鴻杯"活動。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試、分班工作。
4、開展好師徒幫教結對活動。
5、每月完成教學常規檢查。
6、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作，落實藝術教育"2+1"。
7、繼續辦好初中教學園地和英語角。
8、組織好各項學科競賽及教學競賽。
9、協助語文組抓好學生"閱讀工程"。
10、完善學生電子學籍檔案。
五、工作安排
八、九月份
1、制定各項工作計劃。
2、做好開學工作，分發教材、安排課務、整理學籍。
3、完善教學科研工作規范等制度。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、20__年中小學教育教學論文征評。
6、初一新生分班考試，初二、初三入學考試。
6、學月常規工作檢查及小結。
十月份
1、課堂教學改革專題聽評課活動，啟動第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部預賽。
2、20__年全縣中小學教育教學論文評獎。
3、全縣高效課堂教學大賽初賽。
4、上交教學案例與教研專題報告。
5、各班圖書角及閱讀情況檢查。
6、學月常規工作檢查及小結。
十一月份
1、組織期中復習與考試工作。
2、期中測試質量分析及總結表彰工作。
3、課堂教學常規工作情況檢查。
4、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部決賽。
5、全縣高效課堂教學大賽決賽。
6、教師教學情況調查。
7、學月常規工作檢查及小結。
十二月份
1、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學校精品課展示。
3、初中數學競賽初賽。
4、開展優秀學案評選活動。
5、先進教研組、備課組評選。
6、做好期末復習考試工作。
7、學月常規工作檢查及小結。
元月份
1、做好期末考試工作，及學期質量分析。
2、各部整理好相關材料上交教科室，充實教師業務檔案。
3、各教研組、備課組上交活動記錄材料及教學案例與教研專題報告，上交總結。
4、組織教師參加有關培訓和繼續教育。
6、特級教師、學科帶頭人、骨干教師跟蹤培養與學期考核工作。
7、整理好教學教研相關資料。
教務處工作計劃匯總篇9
一、指導思想
根據縣教育局和學校的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好對新課程實驗的調查與研究，加強教學過程的規范管理，更新理念與手段，重視對教研組、備課組的工作指導，認真研究課程、教法、學法、考法，為提高我校教學質量作出新的貢獻。
二、主要工作目標
1.以抓“四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動為主要載體，加強教學常規管理，規范教學行為。
2.強化教研組備課組管理，倡導以組為單位的講學案編制，組織教學開放周活動，提高教研活動的質量和效果。
3.健全我校教學質量監控評價機制，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”，做好高考、會考和競賽的研究與指導。
4.加強師資隊伍建設，提高教師業務水平，提高教師素質。
三、工作重點
（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。
對照市、縣教育局關于加強教學規范化管理的有關文件，進一步完善和實施我?！督處熃虒W常規工作量化考核》和《教研組、備課組常規工作量化考核》，并結合“教學績效考核”和“學生、行政骨干評教”，以“三大教學考核”為抓手，抓好教學常規的管理。設底線：繼續關注常態課堂，開展隨堂聽課和觀課、議課活動，要求每位教師每學年至少要向同事展示一節公開課，每學期至少要向同學科同事聽10節課。每學期上交教學經驗總結或一篇論文（案例）、一節自己覺得滿意的課堂教學設計（或課件），一份單元試卷，并上傳學科資源庫。同時，通過規范不同類型教師的備課底線要求，控制教師精力流失率，提高學生課堂學習效率，確保課堂教學優質高效。要求各教研組組織本組教師深入學習常規的具體內容，并以此規范自己的教育教學行為，從而保證學校教育教學活動的有效開展。教務部門要以“兩大量化考核”為依據，對全體教師作好考核登記，并按時公布結果。充分利用校園網，一周一公布教學常
規管理情況，包括課堂考勤、材料上交、公開課及觀課議課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為。
深化教學巡查反饋制度，強化工作過程管理，重點抓好教師的“四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動?；钴S教研氣氛，規范教學行為，提高教師的教學基本功。同時，要追求有效備課，落實集體備課制度，規范備課要求，抓實個人思考、集體研究、再度創造三環節；追求有效課堂，關注教師的課前準備，追求有效練習，堅持作業與練習精選剪輯，落實作業批改、講評、分析各項要求；追求有效測評，重視學情分析與研究，積極開展試卷講評課研討活動，強化教學行為跟進意識，努力提高教學檢測的導向與激勵作用。加強教師教學教研考勤等方面考核工作，教務處每周及時向校長室和教職工大會匯報教學工作開展情況，分析問題的癥結所在，提出解決對策。
（二）強化教研組、備課組管理，提高教研活動質量。
1、教研活動的開展首先各位老師要轉變觀念，樹立學?！盁o研不興”的理念。為搞好常規教研工作，使教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，針對上學期教研組備課組活動仍然存在的問題，實行教研組長、備課組長教研活動責任制，認真制定教研組備課組活動計劃，積極、主動、有效地開展教研活動。
①首先從“考勤”入手，建立教研活動出勤和活動記錄檔案，由教研組長備課組長期初認真制定本學期活動計劃，由教務處進行檢查督促，逐步養成教師教科研習慣。
教研組備課組制定活動計劃要實行三定：一定時間、地點，二定組織負責人員，三定教研主題并及時上交教研活動的材料和實錄。各教研組備課組制訂工作計劃要切實可行，實際操作不能脫節，打出教研組備課組行事歷。
②要以一定的活動為載體，比如主題公開課、說課、評課、課件制作和評比，新課程、教育教學新理念學習等等。以省、市、縣的三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）為載體，通過教研組、備課組重點開展反思、對話、交流、互助，培養和造就青年教師的成長，促進全組老師專業發展，激發學生的學習興趣。
③各教研組長積極組織組員開展研讀學科雜志活動，組織全組學習新課程標準、高考考試說明和高考試卷評析，加強自我教育教學理論的學習，并通過教研活動進行交流，提高教師的自身素質和業務能力。
④落實教研組內的.理論學習和交流：A。教研組長或幫帶領導深入課堂，走在課改前沿，并聘校外專家或名師作引領，提升校本教研層次。B。利用教研組網站、，學科刊物等媒體營造課改氛圍；C。組織全組教師聽講座報告、看光盤，讀書刊等理論培訓；D。開展以教研組為單位的教研活動周。
2、加大校本教研指導力度，積極開展五校連片教研活動，加強教研共同體建設，結合本校實際情況，推出校級教師優質課、教壇新秀展示課、高級教師示范課等各類公開課，并以此為載體，推進我校開展廣泛的課堂教學大練兵大比武活動。本學期擬邀請縣市名師來校調研，發揮專業研究人員的引領作用，為教師創設學習的平臺。同時，積極組織教師參加縣教研室各學科推出“課堂教學設計”、“說課”、“評課”、“命題”等一系列教學基本功競賽，引導中青年教師苦練教學基本功。鼓勵教師針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，促進教師的專業成長，提高教師隊伍的整體素質。
3、把握校本研究的過程方法，以新課程理念為指導，以學校為基地，以解決新課程實施中的問題為重點的新型校本教研模式，伴隨著新課程的縱深發展而被廣泛采納。使教師有效實施新課程，實現新課程改革的基本目的、意義。
確定“選擇問題、設計方案、操作嘗試、進入常態、得出結論”為校本教研的基本環節，以四個模塊即課題研究、課堂研究、教師成長、學習評價為問題研究指南，形成我校的校本教研特色。
每學期初，教研組通過討論，確定本學期校本教研主題，各備課組分解成中心問題，組內成員共同討論該主題開展一系列研究活動，確定主題活動的責任人、時間、內容及具體實施計劃，上報教務處備案。教研組根據活動計劃安排，及時上交本次活動內容記錄以及下周活動內容預告。
4、每個教研組除開展正常的教研活動外，要結合本學科的特點創設有利于激發學生學習興趣的課外活動。如現場作文、英語聽力競賽、閱讀競賽、小制作、小發明、小論文及教研組刊物等，創設良好的校園育人環境，激發學生“愛學習、能學習、會學習”的主動性。在教研組考核中增加特色建設、課外學生興趣激發等的考核內容。
走出去、請進來，我們要積極為校教學骨干成長搭建平臺，為進一步提高我校教育教學能力與水平服務。
（三）認真鉆研、實施省學科教學指導意見，切實提高教師的教學能力。
根據新調整的新課程實驗方案，我們要積極認真研究貫徹落實實施策略，組織教師參加省、市高中新課程“疑難問題解決”專題研訓，切實提高我校教師新課程的教學能力。認真組織好
各項教研活動，對課改所導致的課程管理、教學管理、課堂教學、校教學評價等方式的變化進行分析、研究與指導，積極、穩妥、有序地推進新課程實驗。
（1）充分發揮教學骨干力量的作用，聚焦課堂，探究有效教學。開學初通過召開教研組備課組會議和舉行集體備課會，使廣大教師更新教學理念，正確理解新課標內涵，牢固樹立學習共同體意識，努力適應新課程教學要求。積極倡導合作精神，認真落實課堂教學“三維目標”。增強問題意識，注重教學過程的設計，在教學設計中注重對教材的二次創造加工、教學資源的開發和利用，注重現代教育技術手段的運用。在教學設計中關注學生的學習成果的運用，能夠有效的把學生研究性學習的成果整合為教學資源，使學生成為教學設計的主體之一。教師要關注學生的學習和生活經驗，要打破教師一言堂的格局，以問題為紐帶，組織學生開展思辨、討論與交流活動，努力使教師成為學生知識構建的引路人和生命發展的促進者。
（2）積極配合市縣教研室開展的高考學科試題研究活動，組織廣大教師認真學習新課程教學指導意見與新高考考試說明、認真研討“高考卷”。認真指導教師搞好課堂教學，積極鼓勵教師上觀摩課，把教學調研與教學指導、教學“診斷”與教學“治療”有機地結合起來。同時，密切關注各地新課程實驗的動態，及時了解新課程實施過程中出現的新情況與新問題，并認真做好應對工作。
（四）認真實施抓基礎強能力，抓會考促高考的教學方略。
我們要積極倡導與引導教師研究教材、教法、學法、考法，進一步落實會考與高考復習課的有效性，進一步提高我校高中會考與高考水平。
⑴要深入高三課堂，了解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國和浙江省各地新課程高考試卷，積極關注先期進入新課程實驗的省、市與浙北等地的應對高考的方案。
⑵研究20__年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考調研卷，分析學生答題情況，商討解決高三教學工作中的新情況與新問題，精心研究、認真制定高中會考與高考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關系，幫助學生構建知識網絡，培養他們的知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，做到讓知識帶動能力，讓能力提升知識，努力提高課堂教學的有效性。
⑶面向全體學生，重視差異，提優補差，加強會考與競賽指導。做好后20%學生的幫扶工作。
⑷認真做好各年段教學質量診斷性檢測、閱卷與考試質量分析工作，并通過考試“診斷”教學、改進教學。發揮各學科教學與高考研究指導小組的作用，以教研組為依托，開展新課程實驗與新高考研究。
⑸召開高考總結分析會，對高三教學提出的新要求，特別是注意分省命題后的新情況和普通高中新課程實驗開展以來的新變化，結合各方面的信息，指導高考復習備考工作。
（五）健全我校教學質量監控評價機制，提高教學質量。
教學評價是學校對學生和教師學與教質量衡量的重要尺子和鏡子，也是教育行政管理與評價教師教學工作的重要杠桿。做好這項工作就是為了加強新課程背景下的教師教學績效研究，加強對教師的業務指導，加強對學校教學質量的監控與評價，充分發揮教學評價對學生、教師教學的導向、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。因此，我們將在上學期的基礎上進一步健全教學質量評價機制，并把這項工作正?；⒅贫然?、規范化。最大限度地發揮教學評價對教學質量提升的作用，為提高我校教學質量服務，為改進對教師的教學管理提供科學的依據。同時，要充分發揮我校骨干教師的作用，開展學科命題、有效課堂教學評價工作，加強對命題技術的研究、調控，確保我考試績效評價的科學性、客觀性，督促全體師生進一步改進教與學的方法，為提高教師教學業務水平、教學質量和學校教學管理水平，為進一步提高學校教學質量作出貢獻。
繼續做好五校聯考工作。做好期中考后的教學調研工作，及時總結、反饋。教務處要加強教學評價和質量監控，把課堂教學引導到三維目標的落實上來，特別要強調對基礎知識和基本技能的落實。重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年段召開月考、期中、期末檢測試卷質量與考試成績分析會議。本學期參加全縣統一舉行的高一、高二期末考試，結合期中考、期末考、高考、會考以及競賽的情況，對后進學科和工作突出的學科及教師進行調研，幫助分析問題，解決問題，總結推廣經驗，達到抓兩頭促中間的目的；對那些在教學中有明顯進步、勇挑重擔的一線教師要宣傳其工作事跡，樹立一批我校骨干教師或名師榜樣，激勵先進并推動后進，總結推廣先進的教學方法、成功的教學經驗，形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的工作氛圍，積極有效地培養造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的專業化教師隊伍。
（六）進一步完善學科資源庫建設及考核。
隨著學校硬件設施建設的加強，教師個人的資料積累日益增加，及新課程的實施，整合各種教學資料的條件日益成熟和緊迫。本學期將進一步完善學科資源庫建設及考核，以教學資源的有效整合，作為我校教育教學質量提高的新增長點。要求每個教研組長制定本學科的教學資源庫建設計劃，要求細分項目，每位老師都參與，責任到人，并落實專門人員管理。
教務處工作計劃匯總篇10
本學期堅持以提高教學質量為中心，以高考、中考、會考為工作重點，狠抓常規落實，規范管理，不斷提高教學效果，主要做好以下幾項工作：
一、新學期的開學準備工作
1.各年級的教師工作安排。
2.學生教材、教師用書、教學進度安排表等的發放。
3.開學初的教案檢查，工作計劃制定檢查。
4.開學后的各項常規工作檢查。
二、認真抓好初三、高三畢業班工作。
1.畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，學校將20__屆畢業班工作領導小組，將加強對畢業班工作的領導和常規管理。組織初、高三教師認真學習、研究新教材、新課標及新的中、高考考試《大綱》、《試題分析》和《說明》，進一步明確初、高三教學工作的指導思想、目標任務并制定切實可行的措施。
2.教務處組織畢業班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，認真做好學生思想工作，培養學生的應試心理和應試能力。
高三
（1）一模、省模、二模結束后，分別組織召開高三年級質量分析會，根據學生學情，及時調整復習計劃和復習策略，提高復習備考的效率。
（2）根據《__市普通高中20__屆各學校高考上線人數預測》表，認真落實指標的分解，將任務指標落實到各班、各位任課教師頭上，力求完成指標。
（3）抓好術科合格的體藝特長生的文化復習，術科考試前組織學生召開思想動員會。
（4）注重對高考信息的搜集，為一線教師作好后勤服務。
（5）認真組織高三學生的高考填報志愿工作，召開學生、家長志愿填報指導會。
（6）召開高三年級學生和家長的思想動員大會?？记敖M織召開誓師動員大會。
初三
（1）組織好初三學生中考報名及體檢工作。
（2）認真組織好學生進行體訓備戰體考。
（3）認真組織好初三學生進行適應性考試。
（4）認真組織初三學生的高考填報志愿工作，召開學生、家長志愿填報指導會。
（5）召開初三年級學生和家長的思想動員大會?？记敖M織召開誓師動員大會。
三、認真抓好高二年級學業水平考試工作。抓好20__屆高二年級的學業水平考試復習工作，提出明確要求，安排摸底排查考試，開展學困生幫扶工作。
四、組建專家團隊。為了加快學校教師成長，提高教師業務能力，提高教育教學質量。本學期特聘請貴州省教科院，__市教科所及云巖區進修學校的專家團隊，指導我們的教育教學工作。同時組建校內督導團隊。
五、作好20__年秋季招生工作。3月份制定出我校20__年秋季的招生計劃，并做好各項招生宣傳。
六、認真組織高考英語聽力考試、高考、會考、中考等一系列重大考試，嚴肅考風考紀，確?？荚図樌M行。
七、繼續抓好學校的教學常規管理工作，加大檢查力度，注重對課堂教學的監管，不斷提高課堂教學的實效性。
八、提前做好20__屆高一年級文、理分班的工作，5月份做好文、理分班的意向性統計，期末考試結束后進行文、理分班。
九、按照上級教育部門要求，在學科教學中，進行健康教育、環保、法制、德育等的滲透教育工作。
十、合理安排好教研活動、教師培訓、繼教培訓工作。
十一、及時完成學校布置的其他臨時性工作。
教務處工作計劃匯總篇11
本學期在學校工作計劃指導下，圍繞德育為首，教學為中心的方針，特制訂本計劃如下：
一、工作目標
1.狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2.奪取教育質量先進單位榮譽稱號。
3.爭創教學示范校、教科研示范校、語言文字示范校，爭評優秀教研組。
4.初四中考錄取分數線繼續保持領先勢頭，初一、二、三統考要在全市確保平均分、及格率、優秀率為前四名。
5.各文化學科競賽保持全市前三名。
6.音體美等各類賽事要創全市第一名。
二、工作措施
1.強化目標管理。各級部、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2.強化教研制度。要在現有情況下，落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。
具體思路是：
⑴確立教研組長組織學科組教學的.領導地位，要求各級部備課組在教研組長的統一安排下完成教研與教學任務。
⑵落實集體教研日制。各教研組堅持每二周一次(2節)的集體教研活動,不得缺勤。由教研組長統一安排教研活動內容。
⑶堅持融教研于活動中制度。各教研組要每月舉行公開課、觀摩課、學生競賽等教研活動，并保存活動記錄備查。
⑷做好青年教師培訓工作。完善青年教師幫教對子，堅持聽課——評課——修正課，提高課堂教學能力。
3.強化2個中心制。學科組內實行備課組長負責制，抓好科內各班平衡;班內實行班主任負責制，抓好班內各科平衡。通過共同分析，查找原因，落實措施等，來達到共同提高。年級部要協助組織好組長及班主任的教導會。
4.強化教學常規管理。聽、備課要體現過程為輔，分析課堂設計和詳述課堂設計意圖為主，突出學法指導，展現課題研究、現代教育技術、思想教育等教學手段。業務筆記體現對本學科業務知識和課堂教學能力的再提高。課題記錄體現理論學習、自我思考、個案過程分析等，家訪記錄與轉化記錄要體現家校聯系和學生進步成果，實現過程管理。其他具體要求見教學常規。
5.強化輔導工作。雙差生建立檔案，落實監控輔導對象的輔導過程和效果。各學科要定好培優輔差計劃，各級部教師加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。各級部要建立教師輔導檢查制度，切實納入考評。
6.抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心，以教研組為單元，結合省、地、市三級培訓，完善我校校本培訓，要從培訓計劃、措施、落實、考評等方面入手，發揮各教研組主導性及特殊性，堅決消滅不合格現象，切實提高業務水平、理論水平與教學能力。
7.抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。
8.抓好教學工作檢查制度。各級部對教師教學情況要逐月檢查，教導處每學期組織大檢查一次，檢查教師課堂教學狀況、教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能室的管理狀況等。
9.抓好集體備課制度。備課組活動要做到“二通”、“三定”、“四備”和“五統”，即互通作業中出現問題、互通考試反饋信息(即抓好各類考試的試后分析);定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
10.抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶，抓好德育建設，突出成長袋的過程督導功效，優化具有本級部、班級特色的成長袋。
11.加強開展第二課堂建設。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備。各學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣。各級部要抓好活動課建設，培養學生良好品質和生活技能，活躍課余生活，提高學生素質。
12.加強圖書館、電子備課室、實驗室的建設、管理與使用。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等管理力度，各主任切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作，上好實驗、語音、閱讀課。
13.加強檔案管理。除做好常規管理外，要求各級部、處室建立特色檔案，由干事負責收集資料，將級部、處室工作逐步完全形成檔案化。
14.加強學風建設，努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各級部要認真抓好學生的學風建設，為此，要著重做好以下幾方面的工作：
(1)各級部都要督促班主任抓好學風建設，不定期的召開學風建設研討會，及時表彰學風好的班級，批評學風建設滯后的班級;不允許有一節亂堂課，一旦發現亂堂課，要及時嚴肅處理。
(2)各級部要發動學習委員等班干部參與班級學風和教師教學管理，并及時收集學生中關于學風問題，以及對教師教學的意見，做好評教工作，發現學風中存在的問題，要查找原因。發現教師教學上的問題，要及時幫助教師改進教學，提高課堂教學質量。
(3)班主任要將學風問題作為中心工作來抓，貫徹到工作的始終。開學初既要抓學生的學習態度，又要從端正學習態度入手來促進學風建設，學期中各班要用1——2次班會時間對學生進行學風專題教育。另外，要指導學生用好疑難問題記錄簿和錯題記錄簿，從而使本班的學風達到最好的境界。
(4)班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理,科任教師要配合好班主任抓好管理與學習，完成好副班主任職責。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
教務處工作計劃匯總篇12
一、指導思想
以“___”重要思想和___為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。
二、工作目標
以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規定的學分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現高考質量目標。
三、工作重點
1．加強學習，努力提高師資水平
注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。
注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。
注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核，繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。
2．扎實工作，全面實現質量目標
扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。
優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規范教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，確?？荚嚨目陀^、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。
提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于20節，其他教師聽課節數不少于15節，高一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。
教務處工作計劃匯總篇13
一、指導思想
本學期，初中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《__市教育局印發<關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定>的通知》（廈教綜〔20__〕1號）文件要求。積極響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革,加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。
二、工作思路
1、工作目標：積極開展指導--自主學習課程改革,加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。
三、工作措施
（一）強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量
抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據《__市教學常規管理實施意見（修訂稿）》和教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
1、認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。
2、認真布置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。
3、認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。
4、加強考試管理和質量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質量分析會。
5、切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。
6、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
7、抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質。實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。
8、認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現狀，并對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。
9、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
10、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和__市20__年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3、組織召開20__中考百日誓師大會。
4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高。
5、做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。
6、結合市、區安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求,在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。
2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。
3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節，行政領導不少于15節。
4、繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
5、開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩周有一位教師參加一課展示，每兩周至少聽一堂教研課并進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文。
6、積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學水平。
（四）其他工作
1、本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，并對學生進行愛護新書的教育。
2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。
3、抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。
4、加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育，增強國防意識。
5、重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動。
6、加強環保教育，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環保課程，并安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等。增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。
四、工作安排
三月份：
1、完成各類教學工作計劃。
2、按照新的課程設置和作息時間編排課程表。
3、開學工作檢查，查聽、備課筆記。
4、學籍整理上報工作。
5、中招報名工作。
6、組織召開20__中考百日誓師大會。
四月份：
1、初三備課組長會議，交流復習計劃。
2、積極推進課程改革
3、組織期中考試。
4、做好期中考試質量分析工作。
5、通過問卷調查，了解各科教學情況。
五月份：
1、檢查各學科老師的聽、備課筆記。
2、組織九年級學生參加區模擬考試并進行質量分析。
3、畢業班實驗考查工作。
4、組織好九年級學生會、家長會。
5、召開九年級最后階段學科復習工作研討會。
6、組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
7、組織九年級學生參加體育考試工作。
8、組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地里中考考試。
9、組織八、九年級實驗考試。
六月份：
1、抓好九年級后期的復習工作，做好九年級學生中考準備工作。
2、組織九年級畢業及升學考試工作。
3、組織參加中考閱卷工作。
4、非畢業年級期末復習、考試工作。
5、教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業。
七月份：
1、學期結束工作。
2、九年級畢業證書的驗證與發放工作。
3、完成教務處工作總結及暑假工作安排。
4、學期工作總結。
教務處工作計劃匯總篇14
一、指導思想
貫徹執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》等文件的精神,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以深化課程改革、促進有效學習為中心,立足校情、教情、學情,加強教師培訓與校本教研活動的組織管理,提高教師的專業素養與能力水平;以學為中心,以學定教,加強教學過程管理,引導教師在深入貫徹落實教學新常規的基礎上,力求創新,進一步提升教育教學質量,促進學生有效學習,體驗成長的快樂與幸福,促進教師專業成長,體驗職業自豪感與責任感。
二、工作目標
1.優化課程結構,打造強勢學科課程及特色校本課程,滿足學生多樣化、個性化學習需要,促進學生各項基本素質發展。
2.進一步推進課堂教學變革,打造“以學為中心”的課堂,激活學生的學習潛能,促進學生有效學習。
3.教學常規管理與評價常態化,及時反饋,促教育教學質量穩步推進。
4.進一步推進“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”,并進行深入的歸因分析,提高作業的有效性。
5.進一步加強教師培訓,營造有利于教師發展的成長環境,促進教師專業化發展。
6.引導教師進一步推進課堂教學改革,促進學生有效學習,提高教育教學質量。
7.加強校本教研活動的組織管理與落實,進一步提高校本教研活動的質量,以教科研促教學。
三、工作重點
1.繼續深化教學常規落實工作,夯實基礎,促教學改革與創新順利推進。
2.順應學考高考改革,深化課程與教學改革,特另是選考科目教學及組織管理工作。(高一)
3.以“磨課曬課”為抓手,進一步推進課堂教學變革,促進學生有效學習,提高教學質量。
4.選修課程深化及市級精品課程創建。
四、工作措施
(一)課程改革——優化課程結構,在搞好必修課程教學的同時,進一步加強選修課程建設。
1.進一步規范知識拓展類選修課程、興趣特長類社團課程,并加強選修課程校本教研主題活動,打造特色校本選修課程。
在組織實施好必修課程本著選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進一步加強知識拓展類選修課程、興趣特長類社團選修課程的課程教材開發與教學實施工作,并開展選修課程主題教研活動至少一次,推動選修課程,特別是興趣特長類社團特色課程孵化、創建,創建3-5項市級精品選修課程。
2.應學考、新高考政策,加強學科課程建設,加強學考、選考科目教學改革,特別是選考課程,積極推進選考科目走班教學。
(1)開學兩周內,在高一段組織一次學科推介活動,由各備課組長向學生推介自己的學科,引導學生深入了解各學科,做好“七選三”選考科目確定。
(2)做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作,并在此基礎上安排好選修課走班教學功課表,并做好選考學科走班教學組織管理工作。
(3)加強高二學考科目(語文、數學、英語、生物、政治)及高考英語聽力教學研討,以教科研促教學改革。為了進一步促進學考,本學期還將組織三次學考適應性測評,查漏補缺,夯實基礎,促學生長足發展。
(二)課堂教學——以課堂教學為中心,以教學常規為抓手,以教學常規的有效落實促教學質量穩步提升。
“教學常規”主要包括教學設計、教學實施、作業必做必收必改必議、學生輔導、教學測試與評價、教學反思與研究、聽課評課等幾個方面的常規。
“學習常規”主要包括計劃制定、課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習、互助學習、階段小結、規范考試等。
(三)作業改革——加強校本作業、學案的開發及相關主題教研活動,以作業為抓手,推進課堂教學改革,促進學生有效學習。
本學期,要求每個備課組至少組織4次以作業、學案為主題的校本教研活動,并在教育教學實踐中將“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實處,并進行作業得失歸因分析,找到作業問題的癥結之所在,并采取相應的后續跟進措施。必要時,根據學生學習情況,有針對性地面批,并給予積極有效的指導引領。
(四)校本研訓——引進來、走出去、校本研修相結合,加強教師培訓,促進教師專業發展。
走出去:①3月初,組織好_年省教師培訓平臺自主選課與審核管理工作;②加強與聯合體學校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進,促進教育教學質量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學校考察選考學科走班教學組織管理工作。
引進來:①邀請教育教學專家來校開展兩次專題研訓活動(①課例研析;②走班教學與選考科目教學);②承擔市直及以上教研活動。
教務處工作計劃匯總篇15
本學期，教務處嚴密籌劃，狠抓落實,積極推進和深化素質教育，促使全校教學工作有序有效開展，基本完成了年初制定的教育教學工作計劃。
一、重視抓好過程管理，促使教學工作規范化教務處進一步健全教學常規制度，堅持把教學常規落到實處。重視抓好過程管理，加強對教師平時教學常規的督促和檢查工作，實施隨機抽查和定期檢查相結合的管理方式，使常規工作朝高標準、高質量方向發展。
1、課堂教學的過程化管理：教務處結合教研處通過公開課、隨堂聽課等形式和教師上課情況記錄來了解教師的教學情況，使課堂教學量化管理落到實處。
2、教師考核的過程化管理：教務處對教師教案、常規教學、作業批改、作文批改、聽評課記錄等材料進行全方位考核。針對教學中存在的問題，教務處督促有關老師及時整改。
3、抓好考試的過程化管理：本學期除期中、期末考試外，還有三個年級月考、四次初三模擬考和二次初二初三競賽考試。每次考試按教務處的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。
二、強化畢業班管理對于畢業班工作，領導班子歷來都非常重視。
教務處在李副校長的推動下，開展三交流：加強與學生的交流、加強與家長的交流定期召開家長動員會、加強與兄弟學校的交流；
加強三跟蹤：跟蹤做好提優補差工作、跟蹤做好各類?？假|量分析工作、跟蹤做好反饋落實工作，扎實做好備考工作。經過全體畢業班教師的努力，取得了較好的成績。
三、其它工作在抓好學校常規管理的同時，教務處認真完成市教育局、教研室布置的各項工作，做到上通下達。
本學期，我們做好各類表格的統計填寫，教學資料的收集整理。在校務處全體工作人員的&39;共同努力下，及時做好組織安排學期工作、組織期末質量檢查、做好學生數的鞏固跟蹤、認真做好試卷的印刷、教師的臨時調課等各項工作?；仡櫼粚W期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距。在教學管理上還有不盡人意的地方，在教師隊伍建設方面，個別教師工作積極性不高，責任心不強。今后，教務處將繼續改進工作，積極探索，努力開創學校教育教學工作的新局面，為進一步提高我校的教學質量而務實工作。
教務處工作計劃匯總篇16
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。
二、主要工作目標
扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！
（二）規范教學行為，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
（三）促進教師專業的發展。
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子。教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在信息網上發表。
2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16—17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
（五）抓好初三教育工作
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌
2、奮斗目標，升學率全區第一。
3、總原則：向態度要質量，保形象；向實干要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—張三，副組長—李四、王五，成員—謝六、陳七等主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
（3）德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
（5）加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
（6）強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
（7）扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。
（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
（9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
（六）建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。
教務處工作計劃匯總篇17
一、指導思想
根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。
三、主要工作任務與措施：
（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。
1、進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
4、開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。
5、加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。
6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。
1、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。
（三）促成教師專業發展。
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節，主人聽課不少于4節，教研組長聽課不少于3節，一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。
3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4、各教研組要注意培養本組的骨干教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
（四）大膽進行教改嘗試。
1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1———2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃。
2、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。
3、數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
（五）抓好初三畢業工作指導思想。
1、以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。
2、奮斗目標
（1）升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
（2）優秀目標3名。
3、總原則：向態度要質量，保升學；向實干要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學。
4、具體措施
（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長：李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。
（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
（3）搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育；“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。
（4）強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。
（5）全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。
教務處工作計劃匯總篇18
一、建章立制
在總結經驗的基礎上，本學期要制定并落實以下幾項制度：
1、《教學常規檢查制度》，主要是值班人員安排，檢查內容，偶發事件處理辦法，記錄，反饋及公布。
2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監考要求、評卷辦法、成績合成、成績分析辦法等。
3、《評教制度》，主要是探索采用什么樣的辦法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。
4、《教學活動常規化制度》，依據教學規律、教學內容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。
5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理辦法。
二、教學常規管理
本學期，繼續抓好教學常規檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發現問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協助處理。檢查情況如實記錄在《教學檢查記錄》本上，并于第二個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內。
本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂”的要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環節實施教學，是否真正發揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。
三、兩個畢業年級的`復習備考
畢業班教學分為三部分：常規教學、培優教學、模擬考試
1、常規教學要抓基礎。周一至周五，上課期間，注重基礎，主要是對三年來所學知識進行系統梳理，以專題板塊形式構建起知識體系，讓絕大多數學生知道三年來自己學到了什么。
2、培優教學要抓提高。利用周六對基礎較好的學生進行培優，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這部分學生具備應考的心理素質和提高分數的能力。
3、組織好兩個畢業年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據學生情況，調整培優計劃。
四、四個非畢業年級的教學活動
1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。
2、認真組織好月考，每月最后一周的周末，進行一次考試，命題老師要根據教學內容和學生情況認真組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格規范，試卷評閱要細致，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成績進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。
五、專業課教學檢查
1、專業課教學在時間安排上主要是下午第三、四節，專業課老師要按時到位、要有教學計劃、認真組織好教學流程、要保證上課時間。
2、專業課考試要規范，每學期期末以年級為單位統一命題，統一考試，統一平卷。
六、教務處常規工作
1、調整作息時間。本學期開始，把下午第三節課納入正課時間，安排上課，調整后的時間及課表及時通知到老師本人。
2、計算教師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內統計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。
3、學籍管理。認真細致、熱情周到的為異動學生提供服務。
4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招后續工作。
5、評教。擬采用師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。
6、管理過程要細化。每周一份《教學簡報》，要對上周工作進行總結，并對本周的教學活動進行安排。
七、上學期工作反思
1、教學檢查還不夠深入。只看到表面現象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”情況。
2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。
3、沒有詳細的教學安排。本學期，每周要出一期《教學簡報》，對上周教學工作進行總結，對本周工作進行安排。
4、對專業課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業課的教學時數。
教務處工作計劃匯總篇19
一、指導思想
以立足校情，不斷規范教學管理行為，以發展教育內涵，深化教育改革為契機，以務實有效的教學科研活動為載體，以全面提高學生的素質為根本，聚焦課堂，關注教學，嚴格執行“五嚴”要求，確?！皽p負增效”，不斷提高教育教學質量。
二、總體思路
1.工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2.工作重點：抓好教學常規，改進畢業班管理。
3.工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
三、主要舉措
(一)規范管理，不斷創新
1、嚴格課程管理
嚴格執行新課程計劃，開足開齊開好規定課程，面向全體學生，面向學生的每一個方面，組織開展綜合實踐活動，充分挖掘校本資源，認真上好閱讀課和課外體育活動，同時加強對各學科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎實的書本基礎知識，又具有一定的綜合實踐能力、創新能力的新型學生。
2、規范教學常規管理
繼續落實有效教學管理的各項工作，根據學校工作思路的要求，嚴格規范教育教學常規，規范各種程序，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強課堂教學秩序的調控。
(1)落實教學五認真。
教師認真學習落實教學五認真要求，并滲透于平時的教學活動中，重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差上。課外作業分層布置，注重批改的及時性，的鼓勵性。繼續加大教學常規檢查的力度，形成校長室、教務處、備課組齊抓共管的局面。
(2)切實加強集體備課，不走形式
集體備課每周要定時進行，全員參加，以備課組為單位，備課組長帶領本組教師規范操作每次集體備課活動(備課做到備深教材、備透學生、備好教法、備準學法、備活過程、備全自己)，充分發揮主備人的主導作用和全組教師的主體作用，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作，切實將本學期學科集體備課落到實處。
(3)充分發揮教研組作用，加強教研組建設。
教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，增強交流與合作，提高教研組的學習力與研究力;要提高教研活動在教研組工作中的分量;要加強組內老師相互間的聽課評課，年級教學工作中的協同合作，以初三年級工作為抓手，調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。
(4)規范課堂教學管理
課堂是教學的主陣地，教師要圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，做到功夫花在課外，力氣用在課內，本領顯在課堂上。本學期遵循“輕負高質、講究實效”的原則，要求每位教師增強運用現代化手段的意識，推動教學內容、教學方法、教學模式的改革創新。堅持面向全體學生，建立民主平等的新型師生關系，尊重關心學生，積極開展心理健康教育，激發學生學習興趣，鼓勵學生踴躍參與教學過程，教師要精講精練，嚴格訓練，講究實效，嚴格落實教學進度，按課表上課，杜絕隨意性，按時上下課、不遲到、不拖堂、不早退，提高課堂45分鐘效率。
(5)規范聽、評課活動，促進課堂實效
相互聽課，取長補短是提高教學藝術的有效方式。備課組要積極開展相互聽課、評課活動，學校行政、教研組長、各級各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽課兩節，其余教師每周一節，每位教師要詳細記錄聽課細節，寫好建議，及時與上課教師交流。學校領導將進入課堂，隨機聽課，促進課堂教學質量的提高。
(6)規范常規的檢查和落實
實行教學常規檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業批改，采用備課組周查，教研組月查，教務處抽查，學校領導再抽查四位一體的檢查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。
定期征求教學意見,通過家長會、學生座談會、問卷等形式調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師在每一次教學評估后教學能力有所增強。
(7)、嚴禁體罰或變相體罰，保護學生身心健康，尊重學生主體，以情為本。
(二)真抓實干，落到實處
1、抓好教學質量跟蹤管理
反饋上學期期末考成績與質量分析，各備課組、教研組要總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策;召開各年段上學期期考成績與質量分析會，確定一個教育教學主題，圍繞主題進行研討，注重會議成效。各備課組、教研組要加強與班主任、年段的協作，增強教育教學的“合力”，全面穩定提高教育教學效果。加強教學質量監控。教學質量是一所學校的生命線，涉及到學校的聲譽甚至生命。對學習上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心，做到提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。及時反饋兄弟學校的教學教育經驗、質量檢查等模擬考試成績。
2、發揮骨干教師的作用，繼續配合教科室開展師徒結對活動，加強雙方教師的管理和指導，以老帶新，充分發揮骨干教師的示范引領作用，以名師沙龍、專家講座等形式，擴大其影響力，使這項活動扎實有效。
3、組織教師走出校門參觀學習，取人之長，補己之短。請校外專家來校講學，讓教師換思想、換觀念、換方法，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，切實提高教師教育教學水平。
4、注重發揮各方面的積極作用，促進教育教學工作質量的提高。經常與學生溝通，了解不同類型學生的要求，做好學生調查問卷，以生知師，以生促師，共同提高，配合政教處召開各年級家長會，配合教科室開展課題探索研究，開好每一節公開課、示范課，開展青年教師教學基本功比武。
(三)強化教研，集思廣益
1、科研創新是推進素質教育發展的重要杠桿，我們要走一條“教學科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求發展。各備課組要制訂好課題計劃和活動計劃，做到有準備，有主題，有質量，在深層次上開展教學研究。
2、加強集體備課，強化備課組建設。備課組長要帶領全組老師統攬教學全局，落實多種舉措，夯實基礎內容，力求新的突破。
備課要注重教材研究，要優化教學問題設計、教學方法設計、學生活動安排，精選預習、課堂訓練和課后作業。上課要大力倡導啟發式教學和“自主、合作、探究”的課堂教學，重視雙邊活動。作業批改要通過認真及時批改作業了解課堂教學的薄弱環節，為后期教學調整和課外輔導提供必要信息。要強化培優補弱，做到措施具體，落實到位。
大力倡導分層教學，做好后進生的轉化工作。領導干部、骨干教師等要深入課堂，智慧引領，有效指導，穩步提高教學質量，保證學生的負擔合理，促進學生的全面發展，全面實施素質教育。
3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學質量評價機制，從教學管理、學生能力發展、課堂教學研究等進行全面考核，引導教師以課堂教學中出現的問題為研究課題，用主題研討、案例分析等各種方式開展課堂教學研討，促進教師自我反思，主動調整教學行為，切實探求減負增效提高質兩的新途徑。
(四)認真落實，深化素質教育
1、積極實施陽光體育一小時活動。
深入開展“陽光體育運動”，繼續推進大課間體育活動和課外活動，確保學生每天鍛煉一小時。認真上好體育課，積極開展大課間活動，培養學生的集體意識，磨煉學生的意志，提高學生的組織性和紀律性，為學生的學習提供有力保障。以外，還要開展多樣性的體育競賽，抓好籃球特色教育，弘揚體育精神，體育道德，養成鍛煉身體的習慣。進一步提高體育課與藝術課的教育質量，大力開展青少年科技普及教育，力求在青少年科技創新活動中有所突破。
2、重視學生安全教育
安全教育進課堂，各年級都安排了安全教育課，利用《安全教育知識讀本》對學生進行安全教育，切實將學生的安全教育落到實處。
(五)明確職責，提高服務教學水平
加強服務意識，提升服務質量。樹立服務意識，端正服務態度，提高服務質量。職責分明，分工細致，各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。
3、加強學籍管理，扎實做好“控輟”工作。
落實控制流生的獎懲制度，堅持流生報告制度、要加強學籍管理，嚴格轉學、休學、借讀、新生入學等手續，建立完善的電子學籍檔案。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。采取多種措施解決流動人口子女入學問題，保障外來務工人員子女接受平等教育的權利，執行好“地方政府負責，公辦學校吸納為主”的規定，加強外來流動人口子女就學管理，及時做好流動人口子女就學情況的調查工作。全體教師切實關心暫差生，建立困難學生檔案，定期了解他們生活、學習情況，調動他們的學習積極性，使他們熱愛學校，熱愛學習。
4、加強圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度，認真做好圖書資料匯編整理工作，為教師和學生的全面發展服務。
5、規范實驗室的管理。實驗員要明確自身職責，提升服務意識，積極配合實驗教師做好各項準備，嚴格實驗儀器及器材的借還，同時根據實驗教師要求和學校儀器設備現狀，做好演示實驗和組織學生實驗，使演示實驗，分組實驗、學生實驗開出率達到要求。
(六)齊心協力，扎實開展工作，再創中考新輝煌
全體畢業班教學人員和管理人員，要有高度的事業心和責任感，確立憂患意識、質量意識，要具有與學校榮辱與共的意識，全身心投入教育教學工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。
第一要加強團結，搞好協調，增強工作的主動性和積極性，抓好五個落實：落實學生，落實學科，落實知識點，落實教師，落實時間，做到輔導層次清，輔導時間準，輔導效果好。
第二要明確目標，重點突出。增強目標意識，明確工作方向，并在教學活動中形成合力。
第三要獲取信息，把握動態。隨時掌握中考信息，同時要對信息認真分析，不能盲目從眾。要做好對考綱的學習和研究，掌握中考動態。第四加強班級管理，初三教師，尤其是班主任，要及時發現問題，及時采取得力措施，保證班級穩定。第五要工作細致，萬無一失。質量分析，要科學量化，落實到人頭、學科、知識點。
全體教職工都要關心、支持初三工作，為初三提供良好服務，做他們的堅強后盾。本屆初三要認清中考形勢，創新工作思路，增強目標意識，強化教學管理，充分調動全體師生的積極性、主動性和創造性，增強信心，再創輝煌。
總之，為了保證教育教學工作的順利進行，我們教務處全體成員將緊緊圍繞學校教育教學中心工作，齊心協力，努力工作。
教務處工作計劃匯總篇20
為實現我校的辦學目標，規范學校課堂教學行為，努力提高教學質量，創造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計劃如下：
一、抓常規教學、規范教學行為
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業批改，輔導和測試等各環節上下功夫。
1.計劃包括教學計劃和復習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時，要認真鉆研課程標準，了解課程標準的要求，各知識點之間的聯系，各章節的課時分配。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二復習計劃(含初三)也要重視起來。期末復習時間一般1—2周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對于初三復習，尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。
2.備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鉆研教材，結合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料，補充相關的內容，設計好教學程序和教學方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點，使用教具，教學過程(包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排)以及板書設計、教后反思。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3.上課：注意學生的考勤，對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機，提前候課，并要發揮侯課的作用。上課引導學生自學，激發學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。課后要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學反思主要有三方面的內容;該節課成功的地方，該節課不足之處，以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4.作業：作業的布置要認真研究，要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少，每科留適量的作業，作業必須認真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究，不能千篇一樣，作業題目要典型，真正起到反饋教學的作用。作業次數：數學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次(4大4小)
5.輔導：輔導是課內教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進行集體輔導，提高輔導的效率?？梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發學生的學習熱情。
6.測驗：要認真安排各類考試，必須嚴肅考風、考紀，以嚴考風正學風，平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排，做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試，并對考試成績進行統計分析。
7.加強隨堂聽課。
新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節課都要做出評價，優點、不同見解之處都要寫清楚，課后及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。
8、教務處每天檢查課堂教學情況。
二、強化學習意識，提高教研工作水平
1.開展好業務學習工作，以學年組為單位，學習形式是個人自修和集體學習相結合。
2.開展課題科研活動，每個年組設立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據實際情況布置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結，有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。
3.各學年組織每位教師講一節匯報課，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務處。教務處通知各組及領導。匯報課后每組自評出兩節優質課報到教務處，做學校的優質課。
4.開展征集論文活動。
三、針對不同年級工作要有所側重
對于初一、初二年組，要注重基礎，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設同時，重點是迎中考，要認真學習考綱，新課標相關的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對學生實際做好輔導工作。
畢業班教師共同分析研究學生，解決教學中出現的困難。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。并及時召開畢業班教師工作會議，學生座談會，做到畢業班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質量有所提升。
以上是本學期教務處工作計劃，各位教師認真學習和做好落實工作(具體時間看校歷)，確保本計劃各項工作順利實施。