《感恩一路有你》作文
《感恩一路有你》作文1
當我還是的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，捧著嬰兒書教我識字，是你，買各種嬰兒識圖來教我。我更記得，書的首頁便是“媽媽”這兩個親切的'字，我會寫的第一個字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當我跨入校門的那一刻，是你，牽著我的手去認識許多小朋友。我接觸了一名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之后我才知道，這座有著許多同學和老師的樓叫“學?！?，這還是你告訴我的呢。我很快樂，仿佛是只無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍天。
在成長的過程中，我頑皮過，淘氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好媽媽。我知道，您的良苦用心，您的細心教導不也是希望我能健康快樂的成長嗎?
印象最深刻的，便是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦。還不防提醒我一句：以后可不許犯了!當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，先打了我，第二天，你才問我犯錯的事情經過，并問我當時是怎么想的，以后還犯不犯?雖然在當時，我很氣憤，對你也有一些不滿，還頂撞您，但在之后，仔細想想，您這么做不都是為了我嗎。是你給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
您對我的一切的一切，我都非常感謝，若不是有你，我這朵含苞待放的花蕊怎能開放;若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長發芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝一路有你!
《感恩一路有你》作文2
時光不斷流逝，我不停向前走，物換星移，物是人非，身邊的一切都變了模樣。而我總能在那清麗雋永的文字間找到你，我記憶中不一樣的你。
孩提時，我在“床前明月光，疑是地上霜”的月光下，在“仙人垂兩足，桂樹何團團”的幻想中，在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的水聲里，望見你一襲白袍，衣袂飄飄。在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的歌聲中，在“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的兩岸青山間，在“長安一片月，萬戶搗衣聲”的情景里，在“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的敬亭山下，在“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的春思中，想象你青絲披散，仰頭望天。那時我心中的你，如仙人臨風，超凡脫俗。
后來，我在越來越多的書中找你，我在“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”中找到安靜想象的你，在“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”中找到清麗雋秀的你，在“山隨平野盡，江入大荒流”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中找到乘著一葉扁舟的你，在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中找到遠眺傷懷的你，在“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中找到癡癡目送的你，在“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中找到你夜中悵然的身影。那時記憶中的你，情深意切。
現在，我在字里行間體會你，我在“舉杯邀明月，對影成三人”中體會你月下獨酌的心情，在“浮云游子意，落日故人情”中體會你送友人的不舍，在“天生我材必有用，千金散盡還復來”中體會你酒香里的豪爽，在“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”中體會你充沛的情感，在“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝畜w會你的豪情，在“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”中體會你的隨性不屈。我喜歡的你，情感充沛，讓我宛在青云端，與你對望。
一路走來，你詩中壯闊的意境，浪漫神奇的風格和高華明朗的語言讓我陶醉，使我心胸開闊，不斷充實我的思想。
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐，這就是我心中的你。
感謝一路有你，李太白。
《感恩一路有你》作文3
您是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房;您是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝;您是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是您。所以，您的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是您，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的懷抱是您的懷抱。當我還不識字的時候，是您，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁便是“媽媽”這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有您的美好回憶。
當我跨入校門的年啊一刻，是您，牽著我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學校”，這還是您告訴我的呢。我很快樂，仿佛是只無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而您，就是那片廣闊的藍天……
在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是您，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長嗎?
印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦……
完了還不防提醒我一句：以后可不許犯了!當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，先打了我，然后又叫我跪上幾個鐘頭，好好反省。讓我嘗盡了這犯錯誤后的苦果，打的時候也不要我哭出聲來，我只好默默地流淚。第二天，您才問我犯錯的事情經過，并問我當時是怎么想的，以后還犯不犯?……雖然在當時，我很氣惱，對您也有一些不滿;但在事后，卻非常感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
您的一切一切，我都非常贊同的，甚至說，您就是我的偶像，我崇拜您!若不是有您，我這朵嬌滴之花怎能開放;若不是有您，我這顆幼小的種子又怎能生長發芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝一路上有您!
《感恩一路有你》作文4
成長路上，我只顧風雨兼程，疼痛，不快，我不在乎!只因一路有你，我青春無悔?！}記
轉眼間，又是一年的中秋，只是今年的中秋，再也不會有你在我身旁。
中秋，對于從前的我來說，也許真的只是一個“月餅節”?？墒墙裉?，當我抬頭看到月亮時，我卻忽然懂得了為什么“舉頭望明月”便會“低頭思故鄉”?；蛟S是我長大了吧，便滋生了這些從前最為厭惡的“虛情假意”。
我已經不記得我們是什么時候認識的了，只記得很小的時候，我總喜歡跑到你家里吃桃子，一人一半的桃子，便是你我一生相伴的萌芽。
但我對你的感情其實是復雜的——既愛又恨。《少女病》上說，每個孩子都有一個宿敵，也許是鄰家的小伙伴，也許是父母同事家的孩子，總之每次遇見，自己都會成為眾人批評的對象。而我的宿敵，卻是我最好的朋友。
我永遠都記得，初中時的你，認真刻苦，一絲不茍。相比之下，我就太貪玩散漫了。于是每次和你走在一起，老師們都會說“你得好好學學人家，不要總是三心二意”，“你什么都好，就是有時候太粗心了”。那時候，每次班主任留我訓話，我都會在心里發誓：從此以后，再也不要跟她一起玩了?？墒撬麆偘盐遗u完，當我出門后發現你在等我，我又會高高興興地牽著你的手回家，或許我是真的得了少女病。
現在我們不在一起了，再也不會有人批評我粗心，批評我三心二意，但是同樣，再也不會有人放學后愿意留下來一直等我，再也不會有人在我傷心的時候陪我落淚，中秋圓月下，也不會有人同我手牽著手，嗅丹桂香飄十里。
有人說，密友就是這樣，近了厭，遠了念。的確，如今明月之下，我又開始想念你了。我一直都記得你我的十年之約，曾經，別人拿你來批評我，如今，我拿你來激勵我。
青春路上，感謝有你一路相伴，我站在丹桂樹下仰望明月，身旁沒有你，你在我心里。
《感恩一路有你》作文5
如果有人問我，人生中最美妙的是什么?我便會毫不猶豫地回答：莫過于閱讀一本令人受益非淺的好書。假如人生是一場舞臺劇，那么書就是劇中一個缺一不可的主角，他會給我們帶來享受，帶來樂趣。如果沒有了書，那么這場舞臺劇又有什么意義可言呢?
手捧著一本好書，一本充滿著書香的好書，找一處幽靜的地方，坐下來靜靜地看，細細地品，緩緩融入書的世界里……當你翻開書時，書中的一個個散發著淡淡墨香的字便仿佛活了似的，帶領著你一起在書的世界里暢游。你會變成鳥兒，在書構成的天空中飛翔;你會變成魚兒，在書的海洋里遨游;你會變成馬兒，在書的原野上奔馳……
書，伴我走過了12個春秋，從我開始牙牙說話，媽媽便給我講書中有趣的故事;進入幼兒園，我愛上了圖畫書，同齡的小朋友在外面蹦啊跳啊，我卻愿意津津有味地看著書;上了小學一年級，學會了拼音，就自己一個字一個字地讀過去，遇到不會讀的，時而問問媽媽，時而翻翻字典;現在的我，是沈石溪的忠實讀者!家里的書柜里，床頭、沙發上都有他寫的書，所有他的作品，我都會用壓歲錢統統買下來，然后找一處充滿陽光的地方，搬一把椅子，坐在上面雙手捧著一本書，手指在書頁上劃動，時而高聲朗讀，時而低吟，還有時在書上寫著自己的感想，整個人完全融入到書的世界里。跟主人公一起生活，有時喜，有時怒，有時哀，有時樂。這真是別有一番情趣啊!
古人云：書中自有黃金屋。是啊，書籍給我們帶來了許多金子般珍貴的知識。書籍是一把金鑰匙，開啟了進入知識寶庫的大門;書籍是一葉小舟，帶我們一起遨游知識的海洋;書籍是一座高山，站在山頂讓我們看到更遠的世界……
書，讓我學到了更多，懂得了更多。書，使我有了向上的動力，也使我支撐著向美好的明天堅持不懈地努力。感謝您——書，一路有您陪伴真好!
《感恩一路有你》作文6
不是所有魚，都會生活在同一片海。
——題記
三年不長
初中三年，說快也快，說慢也慢，三年不長，但也不短。其實我的大部分時間，幾乎都是跟同學在一起，周一到周五，周末補課，一起回家，一起笑、一起鬧，跟他們在一起，常常是愉快的，其實我不太懂得如何緩解壓力，每次都是他們——我的同桌、關系較好的同學、“可愛”的同學……在我不太開心的時候，他們總是第一個發現的，就拿珊珊來說：幼兒園玩滑滑梯認識的同學，她可能成績不是特別拔尖的同學，但是她很樂觀、開朗，總在氣氛尷尬的時候，說出一兩句特別有意思的.話，把緊張的氣氛帶動起來，把老師、同學逗笑。
有幸與這幫“可愛”的同學相遇、向相識、相知，真的很幸運，感謝緣分……
一顆糖
第一次補課，他們已經上完前面內容了，而我剛起，什么都不會，只能是好朋友幫我，給我耐心地講解題，老師講課速度確實很快，我有點跟不上，只好下課再去問他，在講題的時候，“腸哥”走了過來，嘴里嚼著一顆糖，也跟在旁邊聽著，老師講完了，他給了我一顆糖：“給你的!”
“哇!謝謝!”當時心里特別暖，那顆糖，我把它緊緊纂在手心里，緊接著，他給我講起了題。這給糖又給講題的，頓時被感動了，也太好了吧。感謝有你，感謝遇見。
愛的鼓勵
初二的體育課與初一截然不同，訓練也十分緊張，周五下午，我們測了800米、1000米，上一組跑完接著跑，本來女生先測的，可是剛熱完身，大家都挺累，男生便紳士地說：“我們先測吧!”當男生在跑的時候，女生給他們加油打氣：“加油!加油!”當女生在跑的時候，男生在喊加油!這樣的場景真的十分、團結、和諧啊!
當某些同學體質較差的，大家都互相關心，鼓勵，跑完明明都很累，還要邊喘著大氣，邊互相詢問：“沒事吧?很棒了!”就是這樣，因為你們愛的鼓勵、大家的永不言棄，才成就了現在的我們!
我們要好好珍惜，好好感受，趁現在的時光，還能無所顧及的嚷，感謝你們的出現，讓我期待永遠，珍惜青春夢一場，感恩相聚的時光!
《感恩一路有你》作文7
心存感恩，知足惜福
——題記
感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫……
感恩這個詞從字面上理解，即感動恩情。一個人一生下來，就要學會感恩，向自己偉大的母親感恩，向手術臺上的白衣天使感恩……當今世上的許多有恩于自己的人都值得我們去感恩。其實，感恩在我們生活中無處不在。蜜蜂在它采完一囊香氣撲鼻的蜜后，必定會向那艷麗的花兒道謝;啄木鳥在為大樹“治療”后，也必定會受到慈祥的大樹的深深謝意;百花盛開，也歸功于黝黑的大地和適宜的天氣，要知道，就是再俏，再艷的花缺少這兩樣，都是無法生存的。因此，任何一個生物都是不能一意孤行地生存的。然而，在得到別人幫助后，必須要懷著一顆感恩的心，去幫助需要你幫助的人。
你來到人世上，與你同來的是你的軀體，這時，你應該向生命感恩，它賦予了你明亮的眼，善辯的嘴，靈巧的手，敏捷的身軀，以及堅貞不屈的意志和百感交集的思想。感恩生命，我們唯一能做的就是珍愛自己的生命，絕不能白白糟蹋它，使它發出耀眼的光輝，照亮一代又一代。這就是對生命來說最好的感恩了。
其次，你應該向你的父母親致以感恩。是他們的辛勤哺育，使你有強健的體魄;是他們的辛苦賺錢使你能完成學業;他們一點一滴省吃儉用是為了你能夠穿好，吃好，生活得更好。如果一個人連生他，養他的父母也不愛，那“感恩”這兩個字又從何談起呢?
步入了學習的殿堂，老師那無私的身影是給你印象最深的。老師如園丁一般辛勤地養育著繁花;老師像蠟燭，犧牲了自己，用自己的青春年華點亮了別人，感化了別人;老師像雨后的彩虹，短暫卻使人陶醉。老師啊!人類靈魂的工程師，你的無私奉獻，我們一定會報答你們的。只有現在勤奮讀書，才是對你們最直接的感恩。
感恩是陽光，照亮人類的心靈;感恩是心靈，帶來了萬千的思緒;感恩是思緒，默念著生的意義。讓我們唱響感恩的歌，去感化身邊的每一個人……
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