小學學雷鋒的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學學雷鋒的作文5篇，歡迎大家分享。

小學學雷鋒的作文 篇1

在我們生活中，有許多人都做過助人為樂的善事，他們不怕累，不怕麻煩，為需要幫助的人送上服務，帶去方便。正像雷鋒叔叔所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”我也曾做過助人為樂的善事。

那是一次品社課上的事。老師正在講著精彩的內容，我們都在專心致志地聽著。突然，只聽到一陣奇怪的聲音，馬上就有人叫道：“沈佳怡嘔吐了！”只見沈佳怡臉色蒼白，吐了一地。頓時，一股難聞的味道散發出來，有的同學捂住鼻子，說：“我也要嘔了！”，有的同學把桌子搬得遠遠的，還有的同學做出嘔吐的樣子……我坐在沈佳怡的后面第三排，看到同學嘔吐，也猶豫了起來，心想：臟兮兮的，我就不去幫助了?？赊D眼想到老師經常教育我們，在學校大家都是一家人，遇到困難要互幫互助。再說，沈佳怡病了，肯定很難受，我去幫幫她吧！說時遲，那時快，我立刻跑到門口，拿了一個拖把，沖到沈佳怡的課桌旁，用力地拖了起來。其他同學在老師的安排下把沈佳怡扶到洗手間，幫她漱口，還有的把沈佳怡嘔吐的書本擦干凈，放在太陽底下曬著……不到幾分鐘，同學們終于把臟東西清理掉了，課堂立刻恢復了平靜，我們繼續認真上課。

老師豎起大拇指，直夸我們：“你們真棒，在沈佳怡同學需要幫助的時候，奮不顧身，不怕臟，不怕累，我們都應向你們學習！”我們聽了，心里比吃了蜜還甜。

其實，不僅在學校，在家里我也經常幫助媽媽干一些力所能及的事。我認為幫助他人、為他人服務是開心的事。

小學學雷鋒的作文 篇2

說起雷鋒，那是無人不知，無人不曉。雷鋒是湖南望城人，他在舊社會中飽受苦難，新中國成立以后，他受到了黨和人民的關懷，并成為了一名解放軍戰士，他不忘黨和人民的恩情，默默地為人們做了許多好事。他說：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。他還處處節儉，被黨評為“節約標兵”。在雷鋒22歲那年，不幸發生了，雷鋒在指揮司機倒車時，不小心踩到了一塊木板，木板上的木頭落下來，重重的砸在了雷鋒的后腦勺上，雷鋒當場殉職。雷鋒死后，毛主席宣布了“向雷鋒同志學習”的號召，從此雷鋒精神流傳下來。

雷鋒精神就是樂于助人、無私奉獻、艱苦奮斗的共產主義精神，在現在的社會中，學習雷鋒的人是越來越多，在雷鋒精神的渲染下，大家都知道了雷鋒精神，并主動向雷鋒學習。

20xx年7月2日，在杭州濱江白金海岸小區，發生了一件令所有人都感動的事情，住在10層樓高的妞妞家，爸爸媽媽都出去工作，只留奶奶來照顧兩歲的妞妞，奶奶在洗菜做飯的時候，妞妞發現窗臺上有一只十分漂亮的小鳥，出于好奇，他便爬上了窗臺，想去捉鳥，不料踩空了，從六層樓摔了下來。正路過此處的的吳菊萍，發現了正在下落的妞妞，迅速踢掉了高跟鞋，扔下了手里的東西，一個箭步沖了過去，展開雙臂，接住了從樓上落下的妞妞。之后，她們兩個被好心人送到了附近的一家醫院接受檢查，妞妞沒有任何事情，可吳菊萍被妞妞下落的慣性所傷，臂膀有三處粉碎性骨折，聞訊前來的妞妞的父母為了感謝吳菊萍，硬是要給他錢。吳菊萍說：“樂于助人，不求回報”就是因為這件事，吳菊萍光榮地被評為“最美媽媽”人們在評價她說“這是一雙柔軟的臂膀，也是一雙強大的臂膀?！边@是什么精神，這是一種舍己為人的雷鋒精神。

我們不難發現，在何時何地，雷鋒精神都在我們的身邊，而我們這一代人就更要去學習雷鋒精神，當別人遇到困難的時候伸出你的援助之手，去幫助別人，把雷鋒精神帶給每一個需要幫助的人身上。雷鋒雖然已經光榮犧牲，但他的精神卻永遠活在我們每個人的心中。

小學學雷鋒的作文 篇3

今天3月5日是學雷鋒的日子，我們“愛之旅”假日小隊的隊員，決定去看望結對的老年盲人夫婦。

一進門奶奶就說我們長高了，還拉著我們的手問寒問暖，我們也親切地詢問著爺爺奶奶的近況。我們本想去搞衛生的，可他們實在是收拾得太干凈了，一點都不像是盲人家。我們只好尋找著衛生死角，看是否需要清理的，忙完掃地、倒垃圾，我們開始每人說一則笑話逗老人們開心。王宇欣講得特逗，樂得大家都合不攏嘴。平時盲人夫婦行動不便很少出門，今天我們大家想方設法勸說他們去樓下走走，下樓時我們特別小心翼翼，1、2、3、4……數著每一個臺階，總算把爺爺奶奶攙扶到健身器材旁。爺爺有肩周炎，我們找了幾個針對肩部鍛煉的器械，認真地教他們怎么玩，爺爺奶奶很聰明一聽就會，后來爺爺奶奶還玩起了蹺蹺板，幸福的喜悅洋溢在他們臉上，仿佛返老還童又回到兒童時代。接著我們是“跟隨”盲人來到和睦公園，坐在公園長廊里我們一邊給爺爺奶奶捶背、按摩，一邊欣賞著業余歌手的革命歌曲大聯唱，還聊家常很愜意。

漸漸地天色已黯淡下來，我們感到了身上一絲涼意，趕緊各自攙扶著他們踏上回家的路，此時，我的內心是火熱和激動的，在雷鋒紀念日我們做了一件非常有意義的事情。

小學學雷鋒的作文 篇4

他用一顆閃亮的愛心，為特困學生送去求學成長的希望;他用一腔滾燙的熱血，為無數患者帶來生命的守護與滋養;他用一股堅韌的干勁，為完成好本職工作而日夜奔忙。他，郭明義，就是我心中的活雷鋒。

雖然雷鋒犧牲已近50年，但他的美德如陳釀歷久依然散發著沁人心脾的幽香，吸引人、陶冶人，他的精神代代相傳。郭明義就是雷鋒的傳人，他堪稱時代的道德模范。他將省下的每一分錢都用在希望工程上，累計捐資助學7萬余元;他是鞍山市的“獻血大戶”，獻血總量達5萬多毫升;他捐獻造血干細胞，還號召身邊同事也加入到捐獻造血干細胞的行列中。一個人做點好事并不難，難的是幾十年如一日的堅持，還帶動整個社會風氣。他就是新時代的“活雷鋒”。他用自己的愛心和付出扛起了雷鋒精神的大旗，他平凡又非凡的人生歷程，就像是一本散發著墨香的教科書，教我們如何做人、做事。在祖國大地，像郭明義一樣無私奉獻、關愛他人的人少嗎?英雄楊陽，感動世人!青海玉樹發生地震，江津區青年農民工楊陽在災難來臨時，不顧個人安危，奮不顧身，沖在救援第一線，勇救7名藏族同胞。他被喻為“見義勇為的英雄”。人間處處有真情，生活時時有雷鋒：公交車上給老人讓座的是充滿朝氣的紅領巾;抗洪救災顧不上家庭的是武警戰士;為舟曲受災人民捐款排著長隊的是社會的公民……

我，祖國的未來，民族的希望，肩負著歷史責任，那么我又做了些什么呢?放學路上看到饑餓的殘疾人我拿出了零花錢;公交車上看到老人我主動地站了起來;看到朋友生病了，我扶他去醫院看病……在當今社會，就應當有越來越多的郭明義，多獻出一點愛心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務，這樣我們的社會才會更加和諧。

雷鋒和郭明義是時代的驕傲，是我們少年兒童學習的好榜樣。我們為能夠傳承雷鋒的精神而自豪。我就是一位新時代的小雷鋒，誓把“當代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會的和諧和進步作出自己的努力，是我義不容辭的職責。

小學學雷鋒的作文 篇5

六十年代，造就了一個雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有著弘揚兩個世紀不衰的精神，雷鋒中國人的驕傲，雷鋒世人的榜樣。這是一句贊美雷鋒的名言。至今，具有雷鋒精神的人還有很多，我們的校園里就有許多這樣的人。

早春的天氣變換無常，早上可能會冷得人直流鼻涕，中午又會熱得人鬢角出汗。就在這樣的天氣里，我們的校園里有許許多多自愿無償為同學們服務的志愿者們已經活躍在校園的每一個角落了。他們犧牲了自己的課余時間，為其他同學服務；他們在別人休息的時候，無償為美化校園做出自己的一份貢獻。他們認為人來到這個世界上，就不能只關心自己，不能只關心自己的小家庭，不能只關心自己的“小圈圈”，而是要：與人為善，助人為樂，成人之美；要關心他人，特別要關心幫助那些無助的人，他們也有生活得美好幸福的權利。

不過，也有人對這志愿者們的行為有所不解，有所懷疑，甚至有所反對。他們認為這種行為很傻，認為雷鋒精神已經過時了。在經濟高速發展的今天，大部分人都忙于分秒必爭地追求物質需求，他們認為與其花時間幫助他人，不如努力賺錢。

雷鋒精神產生于上世紀五六十年代，它是中華民族傳統美德的集中反映，是社會主義道德的本質要求，是中國共產黨人的先進性和社會主義核心價值體系的生動展現。50年來，雷鋒精神是滋養一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模范的力量所在。雷鋒精神，始終發揮著提升社會道德水平和文明程度的重要作用，雷鋒精神所代表的崇高境界，始終引領著社會道德風尚和時代精神。

因此，雷鋒精神永遠不會過時。因為雷鋒精神是在中國人民建設美好生活的實踐中孕育和錘煉出來的高尚精神，體現了中華民族的傳統美德，內涵著人類道德的最精華的成分，代表了人類進步的最核心的價值趨向。在改革開放新的歷史條件下，雷鋒精神所具有的社會主義核心價值，是鼓舞人們與時俱進、開拓創新的精神動力。我們看到，在近半個世紀的時間中，無論條件發生什么樣的變化，也無論社會發生什么樣的改變，雷鋒精神所具有的助人為樂、愛崗敬業、勤儉節約的美德，都是我們國家所需要，都是我們社會所大力倡行的。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@樣的人，這樣的精神，是任何時代都需要的，哪里談得上什么“過時”呢？

今天，我們實踐雷鋒的實踐，追求雷鋒的追求，就是不斷地為雷鋒精神注入新的時代因子，讓雷鋒精神常在常新。這是我們的實踐和追求，更是雷鋒后來人的歷史責任。讓我們跟上這個時代的步伐，把我們校園建設得更好。