我的老師作文850字
在我學習生涯中，最讓我難忘的，是教我們一二年級語文的楊老師。
記得剛遇到她的那天，是個晴天，在我們這群小毛孩的吵鬧聲中，一位身穿長裙的女老師走了進來。沒錯，她就是我們的楊老師，她把課本輕輕地放在講臺上，讓我們一個個介紹自己，介紹完了自己，她又輕輕地走到了講臺上，微笑著說：“大家好，以后就是我給你們上課，你們就叫我楊老師好了?！彼⑿χ覀儯@得溫柔極了，全班一下子安靜下來，我們被她迷住了。
第一節課，便是楊老師的課。一頭隨風飄舞的頭發被扎好，不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們，如果我們偷偷的干一些壞事情，她也只是輕輕批評一兩句，她幾乎沒有打過我們。她還特別幽默，大家都喜歡上了她。
有一次，有一個同學上課不認真，開小差了。楊老師開玩笑地說：“你的思緒從中國飛到了澳大利亞，又飛到了美國。是不是別的地方的孩子開心點，所以去了別的地方？”那同學一下子紅著臉，回到課中。而同學們，則笑作了一團。
還記得她給我們念過一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的，我們都沉醉在了這樣的詩情畫意中。是呀，我們是那小荷，老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。
可是二年級的暑假卻不好過，因為楊老師……要走了……我們只好在季憶的生日會上送楊老師，楊老師只負責一二年級，她對我們好溫柔，下課給我們教故事，上課為我們講課文。她和我們照了好幾張，在照片中，她笑著，但是她一定也是強忍著傷心笑的，生日會就要結束了，大家兩步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回頭的。再見了，楊老師，你明白我們內心的萬千不舍了嗎？你聽到我們的聲聲呼喚了嗎？
所有老師中，楊老師最好。如果我們是一只小動物，那老師就是大自然，給我們家園；如果我們是一個迷路了的孩子，那老師就是一盞明燈，照亮并指引我們前進的路；如果我們是小花小草，那老師就是那圍欄，保護我們不被踩傷；如果我們是樹葉，那老師就是大樹，不讓我們被風吹，被雨打……
我喜歡楊老師。
我的老師作文850字篇2
有人，一年如一日站在三寸講臺，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤臺下稚嫩的臉孔。有人，一語如千金諄諄教誨，用語言編織彩色的夢，是未來的引路人，照亮黑暗人生道路。
有人，一生如蠟燭燃燒自己，用自己的光與熱照亮了別人，燃燒了自己。
她們，是辛勤的園丁。她們，是人生的啟蒙。
她們，是讓人敬愛的老師。而相對其她的教師，社會賦予語文教師更為艱巨的任務。語文是學習其她學科的基礎和前提。我更加欽佩語文老師，她們睿智，不凡，授業，解惑。
每個人，自從踏入校園后都是我們的語文老師手把手教會我們識字，從最初的拼音，到寫作，一步一個腳印，讓我們深迷那片知識的海洋中。在我們未懂事之前，是語文老師用她睿智的語言，編織成一個彩色的夢，給予人生啟迪?；蛟S因為教語文的老師都會接觸到很多文學，從古到今，從中到外，從傳統文學到現代文學，她們去其糟粕，取其精華，將一生所學傾盡授業解惑，帶領我們邀請無國界無界限的絢麗文學世界。
我心中的語文老師雅致而不庸俗，翩翩有禮，為人師表，我們可以從她開朗的笑容中讀書對人生樂觀的詮釋，六月天的笑容，能夠感染每一個學生。她春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，她回用看破紅塵的眼神告訴我們人生的真諦，做我們迷蒙人生道路的引路人。她能夠與學生能夠無鴻溝的交流，像朋友一樣相處，也會像知心姐姐一樣傾聽我們的煩惱。我心中的語文老師是一個歌者，她可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，她也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開笑顏的美麗，唱出春天萬物復蘇的生氣。
我心中的語文老師幽默風趣，她肩負著傳承中國古典文化的重任，她會魔術般可以將枯燥的文學知識變成動聽的語言，讓人沉迷五千年歷史不可自拔，向往異國風情，久久沉浸與想象之中。她知識淵博，順手拈來的詩句，讓我們在歡聲笑語中，讀懂了李白的詩仙“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的瀟灑，讀懂了馬致遠“古藤老樹昏鴉”的悲涼，讀懂了魯迅棄醫從文的背后的故事。擁有良好的教學方法和教學理念.，結合教材，積極開展各類有關語文的活動，可以調動學生學習的自主性和積極性，在實踐中不斷拓寬學生的知識面，使學生視野開闊，素質全面。
我的老師作文850字篇3
曾記得有人問過我：“這世間，你認為除了家人之外，還有什么人對你的影響最深刻？“當然是老師了”，我毫不猶豫地說了出來。對我影響最深的老師，那便是現在給我任課的“玉壺冰”杜老師。
這位老師雖然個頭不高，說話也并不是高聲大嗓，可他卻像一縷春風，特別善解人意的，對同學也是十分關照，說話風格也是極顯幽默感，但可別被他的外表所迷惑，“濃縮的都是精華。”個子雖小，可心胸寬廣，海納百川；待人平和，諄諄教誨讓我們盡受愛的熏陶。愛講笑話，可笑話之中盡顯贊意與諷刺之意。這位老師的心思，可不是我們這些做學生的能看透的！
前幾周學校舉辦“愛國詩歌朗誦大賽”，班主任為了讓我們獲得成就與榮譽。從詩詞內容，背景音樂的選取，到參賽隊形與參賽人員的選拔都是他一手策劃的。他抽出時間讓我們排練，我們這些參賽隊員在臺上盡力的演出，盡力讓節目發揮的最好，不參賽的同學則在臺下靜靜地觀看演出，時不時地發出熱烈的掌聲與喝彩聲。班主任也是欣慰地看著我們，并指出我們表演的不足之處。他為了我們，為了讓我們脫穎而出的這場比賽投入了多少心血。
在比賽時班主任外出培訓，作為班長，班級要即將參加朗讀比賽，我的內心都焦慮不安，就像孤兒一樣，無依無靠，想也想不出來是什么原因？在比賽中話筒出現了失誤，最后我們沒有取得好成績，我們都十分傷心，如果班主任在場，我們不會失場。
語文老師也是十分敬業的。杜老師不管我們的作業數量多么龐大，還是很快地批改完發給我們。他的教學方式很受同學們歡迎。記得第一次上語文課時。同學們的課堂氣氛沒有多么高漲，可語文老師硬是用笑話和高超的教學技巧把我們的情緒逐漸帶動了起來，讓我們在新的教學環境中更快的適應，更加喜愛可以讓我們表現的課堂了。直到現在，語文老師在我們班里面的人氣還是最高的。
這就是我們的杜老師，讓我懂得了平和待人，盡責任，守規矩，知書達禮與勤奮學習，也是對我影響最重最深刻的一位老師。
我的老師作文850字篇4
三尺講臺，一本書，一枝筆，一個課件，一顆教育人的赤誠之心，傳授知識和學問，指引人生的真理，講述人生的故事，默默把青春的熱血奉獻給教育。他們是新時代最美的人。
春天的蠶會織到死，蠟火炬會變成灰燼，眼淚會把它弄干。沒有老師一個接一個批改作業、教書育人、幫助學生的辛勤勞動，來年怎么會有沁人心脾的清香？
心理學課上，老師讓我們搞個活動——采訪老師。我們欣然接受，學生們按照四人小組組合積極行動，鎖定面試目標。有的采訪了我們的科長和數學老師黃，有的采訪了英語老師梁，有的采訪了歷史老師劉。每個班的學生都進行了豐富多彩的采訪，老師給我們的智慧和痛苦都在采訪中呈現出來。老師們都很有耐心，樂于助人，嚴于律己的外表下隱藏的善良更是真摯，熾烈。
我，李陽芳，和歐陽是一組，我們選擇了面試的對象，我們的語文老師葉。分配好工作：我思維敏捷，是一個四人團隊的領導者，會提問；王加岳和李陽芳寫得又快又好，負責錄音；歐陽田亮和我將結合這些記錄做一個總結。
那天下午放學后，我們采訪了葉小姐。
葉小姐又高又瘦，卷發，看起來很帥。在采訪中，我們了解到他熱愛音樂、籃球、閱讀和書法，也喜歡聽歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優雅幽默、紳士風度的優秀教師。通過采訪葉老師，我告訴我們八班是一個不錯的班集體，學生成績暫時還過得去（偷笑），但是催一些同學交作業讓他很頭疼。他還稱贊我們班的干部集體榮譽感強，能夠主動完成老師布置的班級工作。
課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天，相處的很好。采訪中他說：“希望我們8班的同學好好學習，爭取今年第一?！碑斘覀儐枴叭~老師，你的教學風格是什么？”葉老師說，他的教學風格是輕松、自由、幽默。整個面試過程中，葉先生一直很幽默，使得面試氣氛輕松。
資深語文老師葉先生很認真地告訴我們：“學好語文，首先要學習課本知識，培養學習語文的能力。其次，一定要注意課外知識的積累，加強課外閱讀量，做筆記，學以致用?！比~老師的座右銘：智者不惑，勇者不懼，仁者無敵。
面試老師是很好的活動！在與老師的訪談和交流中，我們真的學到了很多，受訪者的人格魅力深深感染了我們。通過采訪，我們和老師的距離縮小了，老師的良苦用心也明白了。老師被譽為人類靈魂的工程師，是新時代最美麗的人！
我的老師作文850字篇5
老師如春蠶、似蠟炬，奉獻自己的一生，只為學生們能在未來的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛啊!
此時，陽光照耀著我，我的腦海中浮現著與她相處的點點滴滴……
她總是早早來到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動。若是有同學慵懶地趴在書上，一副困倦樣，她便會走過去拍拍那位同學的背，示意他振作精神;若是有同學趁機在課桌底下補作業，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會小聲提醒那位同學現在是早讀時間;若是有同學在與旁邊的同學講小說話，她用一個眼神，那同學便心領神會，馬上坐好讀書。
你可千萬別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個小抄、考試傳個小紙條什么的，還是算了吧，因為啊，你“聰明”，她比你更聰明。
我們最喜歡上她的課了!在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺，她沒有像往常一樣打開PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的.同學也都引了回來。她見同學們都回到教室了，便把視頻一關，笑著說：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學出去叫。”聽完這話，同學們不禁有一種上當受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學們這時才恍然大悟，原來這視頻還是她今天的上課材料啊!能把一個幽默搞笑的視頻的用處發揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧!
她將英語的世界描繪得豐富多彩，上英語課，又好像在上地理課，她帶我們領略外國的人文風情;又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來透著一種親切與優美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時間告訴我們，有一次一樓九年級教室內爬進了一條蛇，還再三叮囑住校的同學若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬不能私自去撿，因為那兒有蛇出沒，她又給我們科普了有關蛇的知識。這些話語里，包含的是沉甸甸的師愛啊!這樣的課誰不喜歡?這樣的老師誰不喜歡?
此時，陽光還在照耀著我，我的腦海中浮現出了她親切和善的面孔，沒錯，她正是我們的英語老師。
她的諄諄教導，她的親切和善，她的機智聰明，我永不會忘記。她對我們的關愛，比此時照耀在我身上的陽光還要暖上數十倍!
我的老師作文850字篇6
在我的記憶里，有一個像媽媽一樣的老師，深深的記住了我的心思。
在她又黑又硬的眉毛下，她有一雙明亮的大眼睛。至今記憶猶新。
有一次，剛吃完午飯，我們準備開心地玩的時候，一輛玩具車停在我面前。不小心踩了一下，只聽到砰的一聲。我種了個“四腳”，膝蓋上的皮被抓破了。鮮紅的身體從傷口溢出。突然，我痛得哭了。文老師看到了，趕緊走過來。好心地對我說：“賈加，勇敢一點，去吧，老師會帶你去吃藥的?！蔽揖o張地躺在她懷里，感覺來回晃晃悠悠，像是“蕩來蕩去”，疼痛減輕了一半。文老師繼續鼓勵我，終于到了學校醫務室。她已經出汗了。直到醫生說只是擦傷，她才露出會心的笑容。
還有一次，我們在練習寫阿拉伯數字，寫著‘三點鐘寫不好。我不是倒著寫，就是多彎了一個彎。偏偏文老師過來了，文老師就手拉手教我，叫我多練，堅持贏。在此之后，我不斷地練習，得到了父母親戚的一致好評，但只有我自己心里知道，這一切都是溫先生的功勞。
是文老師用她寬容的心為我們創造了一片自由飛翔的天空。
溫老師的形象總是出現在我的腦海里，讓我更加難忘：老師是你的導師，就像老舍先生說的我的老師。
在我的記憶里，有一個像媽媽一樣的老師，深深的記住了我的心思。
在她又黑又硬的眉毛下，她有一雙明亮的大眼睛。至今記憶猶新。
有一次，剛吃完午飯，我們準備開心地玩的時候，一輛玩具車停在我面前。不小心踩了一下，只聽到砰的一聲。我種了個“四腳”，膝蓋上的皮被抓破了。鮮紅的身體從傷口溢出。突然，我痛得哭了。文老師看到了，趕緊走過來。好心地對我說：“賈加，勇敢一點，去吧，老師會帶你去吃藥的?！蔽揖o張地躺在她懷里，感覺來回晃晃悠悠，像是“蕩來蕩去”，疼痛減輕了一半。文老師繼續鼓勵我，終于到了學校醫務室。她已經出汗了。直到醫生說只是擦傷，她才露出會心的笑容。
還有一次，我們在練習寫阿拉伯數字，寫著‘三點鐘寫不好。我不是倒著寫，就是多彎了一個彎。偏偏文老師過來了，文老師就手拉手教我，叫我多練，堅持贏。在此之后，我不斷地練習，得到了父母親戚的一致好評，但只有我自己心里知道，這一切都是溫先生的功勞。
是文老師用她寬容的心為我們創造了一片自由飛翔的天空。
溫老師的形象總是出現在我的腦海里，讓我更加難以忘懷：老師是你的導師，就像老舍先生說的：“操一顆心，不帶半根草！”