老師作文800字
我依舊清晰地記得他那和藹可親的面孔。他與我的第一次見面便讓我深刻地記住了。他總是愛笑，都說愛笑的人不會差，果真如此。他雖不帥，但特別招引我們班的女生，他辛勤勞動突顯于那因他迷茫時習慣性摸禿了的頭。他習慣陪我們嘮著家常。他似乎什么都懂一點的樣子，總是給我們講故事，他講的故事很有趣，總能逗笑我們，這時他又會害羞地摸摸他那小腦瓜子。我們稱其為夜明珠，說一到晚上便特別耀眼，他也不惱，說：“夜明珠貴著呢!”眾人又哈哈大笑起來。
他又是一個負責認真的老師。每每走近他，便能看見他那滿眼的血絲，再看他那本書，早已被他翻爛，上面充斥著各色的筆記，密密麻麻如同書上撒上糖而招引了彩色的螞蟻般色彩斑斕。他對我們從不吝嗇，在那大屏幕上放映的幻燈片，都是他翻了一晚，選取最適合我們的那種，花錢買下來又經過自己加工來為我們講學。我喜歡將作業交給他改，即便每回作業都由白紙黑去而變為密集紅字而歸，但我依舊很開心。他會將我作業所有錯誤圈出，語法錯誤也在一旁旁注，對我的評價剛柔并濟。我十分感激他對我的教誨，我并不是那個學習最好的學生，也不是個乖孩子，總給他惹麻煩，他依舊不溫不火地悉心我和我們這群熊孩子。
畢業考那天晚上，他從家趕赴我們宿舍樓下。我們便又粘住了他，讓他陪我們聊天。他帶著我們走到亭中，叮囑明天的語文考試，表情很是嚴肅，但又怕我們太過于緊張，又一直安慰著我們，撫平我們那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探討過學習后，他便特別嫌棄地看著我們，說：“看看你們一個個瘦的，以后多吃點知道嗎?太瘦不好，像我一樣壯點好!”我們看著那虛胖的小身姿，樂呼呼地笑了。暢聊到了八點半，他便趕著我們趕緊休息了。他總是對我們很好，教著我們養生之道。愿他身體一直健康，再見了您，我敬愛的老師!
在他的肩膀上，承載著我們的夢想。雖人人都有肩膀，但誰又如他們一般，用臂膀撐起祖國的花兒們!
老師作文800字篇2
我有一個古靈精怪的老師，簡稱古怪老師，他就是我們合唱團的張老師。
張老師戴著一副黑框眼鏡，一頭蓬松的頭發顯得格外頑皮。那模樣就像小說里的哈利·波特真人再現。
張老師還非常年輕，可他對怎么獲得學生青睞卻相當熟門熟路，仿佛是與生俱來的。古靈精怪的他從不在意別人對自己的評頭論足，不過他一言一行里又總是透著幽默感，經常逗得我們哈哈大笑。一天，張老師穿了一身黑衣黑褲，戴著一條亮閃閃的金項鏈。那氣質震驚到了我們每一位合唱團的學生，于是一位同學笑嘻嘻地嚷起來：“張老師，你今天穿的好像黑社會老大!嗯……就差一根雪茄了!”張老師低下頭，看了看自己的衣服，又抬起頭想了想問：“像嗎?”“像!”整個合唱團異口同聲地喊道，隨后爆發出雷鳴般的笑聲。張老師板起臉喊道：“別笑了，別笑了，有什么好笑的?”可一轉身他自己卻已經笑得合不攏嘴了。
我們張老師平時可是非常謙和，平易近人噢!每當排練時，只要他一不小心彈錯鋼琴，立馬就向我們道歉：“對不起啊，我又彈錯了!”一點也不擺架子。面對我們的埋怨，他臉上雖掛著歉意的笑容，卻又故作鎮定繼續演奏，打算讓美妙的音樂來粉飾太平。
張老師雖然平時很隨和，可是每到考核時卻像換了個人似的，板著臉瞪著眼就像一位威嚴大法官。記得有一次考核時就是這樣，張老師一臉嚴肅地凝視著所有人，我們感覺他仿佛是好一頭惡龍，隨時要把我們整個合唱團的人給吃了。隨著一個個人名被報到，我們剩下來的一伙人感覺就像在垂死邊緣掙扎般煎熬著。但考試一結束，張老師就又立馬樂呵呵變成了原來那個和藹可親的大哥哥。
面對我們調皮搗蛋時，張老師總喜歡擺出一副輕挑樣子，對著我們發威：“我可沒有強迫你們參加合唱團噢!如果你們自己不想參加，那么沒關系，我也不留你，你可以隨時退團!”語氣是那么決絕。這句仿佛擁有魔力的話，頓時讓我們回憶起在合唱團里經歷的一幕一幕酸酸甜甜的往事，想起張老師經常在假期里抽空為我們培訓。他對工作的一絲不茍和無私的敬業精神感動著我們每一個人，讓我們更加確信自己喜歡合唱團，喜歡和張老師共同努力的每一天。于是，我們達成一致共識，堅決不退團!
嘿!——這就是我們可愛的張老師，你是否也喜歡他呢?
老師作文800字篇3
時間的流逝仿佛只是剎那間，一轉眼，我們都已步入了初三的殿堂，初一剛分班時的情景仍歷歷在目，而我們卻都已經成為了學校里的大哥哥大姐姐。
初三重新分了班，老師也都換了。我們的班主任姓王，是一個男老師，留著平頂頭，滿眼的威嚴感，教我們物理。物理特別不好的我，對未來的初三生活突然有點擔憂：會不會天天被老師找?會不會每節下課都要到辦公室做各種各樣的習題?想到這里，我對未來的初三生活有點“絕望”。果然，怕什么來什么，開學第三天，我就因為物理作業完成質量不高被找了。我拿著作業去找物理老師，表面異常平靜的我內心早已波濤洶涌，我不知道接下來會發生什么，內心十分惶恐。王老師慢慢地接過我的作業，仔細地看了起來。我以為我會迎來他劈頭蓋臉的一頓罵，卻沒想到他只是給我講起了題目，我心中的一塊大石頭頓時就落下了，開始聽老師講題。王老師講題總能找到關鍵的出錯點，仔細分析題目，使人豁然開朗。
講題結束，就在我準備轉身離開的時候，老師把我叫住了，我的一顆心頓時就懸了起來：難道他習慣講完題后再罵人?王老師淡淡地對我說：“要好好學習物理，只要你認真，物理其實是一門挺簡單的課程?！比缓蟊阕屛译x開了。后來我從其他同學口中了解到，王老師不會罵人。看來我真地要好好學習物理，不能辜負老師的好脾氣。
王老師個子不是很高，長得挺嚴肅，連搞笑的時候也感覺十分地一本正經，說話也不大按常理出牌：家長會，當談到老問題“手機”時，他是這樣說的：“我們班的孩子十分可愛。”這樣突如其來的一句話，讓我們當場所有的人都摸不著頭緒?！敖裉煊幸粋€學生問我能不能帶手機進校，我認為可以，你們可以帶手機進入學校?！痹久┤D開的我們瞬間又不懂了，王老師繼續悠悠地說：“帶手機只能帶好手機，差的手機我不要?！宾畷r，全場都笑了，真的是一位可愛的老師呢!總給人帶來意想不到的驚喜。
這樣幽默又可愛的好脾氣老師，讓我對未來的初三生活又重新充滿了期待，不知道在接下來的學習生活中我們又能了解到他的哪一面呢?
老師作文800字篇4
又一位老師站在講臺上，面對著我們班窗外那棵玉蘭樹大加贊賞。確實，綻放的玉蘭成為了窗外全部的風景。潔白、大氣的花朵一枝枝，一簇簇，整株玉蘭好像一位高貴的女皇，盛裝出現。微風拂過，“女皇”微微頷首，散發一縷幽香，使入迷醉。但不知為何，每當這時，我眼前卻浮現出另一番景色。那是校園角落中，一處太不起眼的小花壇，似乎陽光都很少光顧這里。但那些頑強的小生命仍然破土而出，充滿了花壇的各個角落。小小的花朵太過稚嫩、普通，和那高貴的“玉蘭女皇”相比，好像羞澀的村姑。但正是她們，在“女皇”風光了兩周，“回宮”休息之后，陪伴我們走過整個春、夏、秋，直至陰冷的北風強烈壓迫下，才不舍的與我們告別。即使很少有人關注，她們仍在盡力為我們的生活增添一抹光彩。
其實，在我們的生活中，有太多的人或事，過于普通、尋常，以至我們認為是理所當然，甚至抱怨。每天早上，當你看見桌上已熱好的牛奶，會有什么反應?走到父母面前，說聲“謝謝”?或許你只是感覺，同往常一樣，同樣的牛奶，不情愿的喝了一點就推開了，還埋怨道：“每天都是老一套，我都喝膩了。”天涼了，媽媽遞上她辛苦織了很久的毛衣，但在你看來卻是樣式“老土”。你也許會嫌棄的一丟，美麗“凍人”。然而，面對陌生人的幫助，可能只是簡單的幾句話，你就會“感激涕零”，鄭重的記入作文中，千恩萬謝一番。
曾在好友的筆盒中，看到一根被她細心纏繞好的頭發。她說，那是她媽媽的。離家住校，一切都要靠自己，現在才感受到在家的感覺是如此溫馨。即使是媽媽的嘮叨，以前聽著很煩，現在想起，也是一種有人關心的幸福。她家住的很遠，但學習再緊張，她也會擠時間回家看看，不讓父母太過思念，感受那份家的美好。
記得與表妹的一段對話。那次，她又在大談等待流星雨的經歷，苦苦煎熬了一個晚上，直到日出，仍與流星擦肩而過。我的嘴邊突然跳出一句話：“咱們去看太陽吧!”她像是看瘋子似的看著我，“你沒事吧?太陽天天在那兒，有什么可看的?”是呀，似乎所有星體中，人們抱怨最多的就是太陽。夏天，說太陽光“太毒”，冬天，又埋怨太陽發光“不賣力氣”。但太陽永遠在那里，普照世間萬物。
陽光無香，但陽光永恒。
老師作文800字篇5
拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢?不就是一座座拱橋? 不就是一支支蠟燭? 不就是一個個園丁嗎?
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數學老師。她長得可好看啦!
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發，她喜歡把她的長發扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容;當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦!
免得挨罵!
她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質非凡!
知道嗎?葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎!
“鈴——”上課了，她總是準時出現在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了?是不小心呢?還是不會做呢?”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢!
班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑!
班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦!
這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游!
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現;一首首贊美老師的優美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝!
老師作文800字篇6
我有一位“會變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。
上課了，陶老師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過并沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發現陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾??！頓時，整個教室鴉雀無聲。
老師會變！你不相信？接著往下看吧。
上課時陶老師眼里容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶老師卻是非?！罢{皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動有趣，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。
老師作文800字篇7
老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實習老師——陳老師。
她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長發，斜劉海隨風擺動。我竟然拿她與我們上初一時的實習老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學們都覺得周老師的地位是無可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。
在陳老師實習的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束后，您(陳老師)當全面對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子?！笨赡f：“這是小組各個成員努力的成果，怎么可以笑呢?”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之后我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您保持著敬而遠之的關系吧。
而在上一周，我們學習《棗核》一課時，我帶著組員回答問題，聽到您的點評，說作者同窗因為丈夫和兒子為他國工作而不能回祖國，你很同情她。我突然覺得您是一個心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問，張謀當場對我批評指正，其實在這個場合下，我還真有些下不來臺。這時，您就像及時雨般，馬上對張某的話做點評：您說完這話，讓人感覺像是批評，我覺得你應該這樣說：謝謝劉沅，不僅將我提出的問題作出了回答，還會答了其他問題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對您的好感加深。我看到了周老師的影子。
您的那三句話我會一直牢記，他們是我對您的看法發生了翻天覆地的變化，雖然您批評人的次數比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬老師都能和我們建立友好關系，更何況您并不是那么嚴肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評論吧，我看好你，準教師!
老師作文800字篇8
在我的記憶最深處，一直深深的記著一位和藹可親的老師，她把每一個學生都當做自己的孩子，讓人忍不住的想親近她。
____年，當我跟著媽媽走進____小學，來到我的班級，在教室的門口，站著一位中年老師。媽媽把我交給她，跟她說了幾句話然后就離開了。在一個陌生的環境陌生的人面前，我有些害怕。她把我帶進教室，安排我坐在第二組第二張桌子。還邊親切的跟我說“不用害怕，放學就可以見到媽媽了”直到上課后她自我介紹時我才知道她是我們的班主任，負責教我們語文。她姓胡，我們都喜歡叫她胡老師。
胡老師很喜歡我們這些學生去找她聊天，記得有次下大雨，我和兩個姐姐沒回家，留在學校吃飯，我們端著飯跑到胡老師的辦公室陪她一起吃。我們邊吃邊聊天，胡老師跟我聊了一些她以前在別的學校教書時的趣事，我們也問了她一些小問題，就算是些無聊的問題，她也總是很耐心的回答，就這樣，一頓飯就在我們的一問一答中過去。
有時，我們去胡老師的辦公室，老師喜歡拿些零食給我們吃。記得有次體育課，我跟一個同學去老師辦公室要拿羽毛球玩，老師見到我們，把我們叫到內室，然后把一個便當拿給我們吃，由于體育課是最后早上最后一節課了，基本上都餓了。老師卻說她中午要去吃別的，這飯不吃就浪費了，讓我們幫忙吃掉，我們當時也就相信了，開心的幫忙吃掉了?，F在回想，明白了當時老師的苦心，不單單是要我們幫忙吃，只是知道我們肚子應該餓了，不希望我們一直挨餓。
我還記得一次下課，我在走廊玩，當時的窗戶還是那種老式的輕鐵窗戶框口，是向外推開的。那時不知是誰撞了我一下，我向前摔倒，頭撞上了窗戶的尖角處，霎時，鮮血就流出來了，我嚇得大哭。老師聽到我的哭聲后馬上從辦公室跑出來，看到我的頭流血，馬上幫我止血上藥，嘴還一直念叨著說“沒事的啊，上藥后就不會流血，沒事的”我一直記得她當時一臉焦急，還一邊安慰我，最后還把我送回家。
胡老師只在我們學校代課一年而已，現在我也不知她現在在哪，不知道她后來又到哪里教書。但我知道的是，我永遠會記得她，不止因為她的和藹可親，還有她還是我的小學生涯開啟的第一位老師。