話題作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
無意中看到一篇報道，說的是中美兩國青少年崇拜偶像的調查。調查結果顯示中國兩國青少年偶像崇拜存在明顯差異。中國少年崇拜之人，前十名多是歌手、影星，而美國少年所崇拜的前十名中卻有父母、各種科學家等。
眾所周知，中國正處于在經濟騰飛，文化復興的時代。隨著綜合國力的迅速提升，青少年認知觀念并未得到全方位的提升。中美兩國被調查者同樣身為十幾歲的年輕人，他們有著完全不同的人生價值觀：美國少年大多希望自己長大后，能成為一個既顧家而又事業有成的人士;而中國少年一般夢想的只是事業上的成功，中國青少年偏偏忘記了這樣一個事實，那就是人與動物唯一的不同面——愛與家以及對科學與知識的追求。科學家，是以知識和創新為最高追求的人，他們堅持不懈的一次又一次地實驗，他們克服了常人難以想象的困難，今天在我們中國，不像其他西文國家那樣，他們沒有得到應有的尊重與愛戴。
在我看來，我國不少青少年崇拜的一些演員明星和體育明星，不少是靠努力和實力，走到今天成功的這個位置上的，但是比起那些科學家、發明家來，他們付出的心血就少得太多了，他們不應輕易地得到了眾人特別是青少年這般的喜愛。偶像崇拜對青少年的成長有正向積極的功能，也有負面消極的影響。青少年若能有良好的楷模作為認同或效法的對象，有助于成長與發展。反之，如果過度或盲目崇拜偶像，特別是那些靠運氣一夜成名的所謂明星，久而久之，一個年輕人會逃避現實或好高騖遠。因盲目崇拜、瘋狂追棒劉德華而“名揚天下”的楊麗娟，正是這樣一個遺笑大方的犧牲品。娛樂固然重要，但娛樂充其量只是一種生活的點綴和調劑。
科學文化，科技創新和發明才是推動一個國家發展和民族強大最重要的力量。時光飛逝，一切都是瞬息，再耀眼的流星也一劃而過。為了不讓青春的天空變得蒼白，守望一顆不落的恒星吧!
話題作文 篇2
在不知不覺間，我們已經悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。
當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的力量；青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人懷念；青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果的花；青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗；青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；青春是單杠，是運動。青春的第一標志就是健康，而健康來自不懈的運動；青春是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負責。
青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣！
為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
話題作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。
一群孩子坐在板凳上，他們在討論秋天的顏色。一個小男孩站起來說：“秋天是紅色的。”是啊，秋天是紅色的。你看，山上那一片片的楓葉紅了，樹葉紛紛落下，好似千萬只紅蝴蝶在天空中翩翩起舞 。它們在感謝秋姑娘給它們帶來了一身火紅的衣服。這時，一個小女孩扭扭捏捏地站起來，羞答答地說：“秋天是金色的?！笔前?，秋天是金色的。你瞧，田野里大片大片的稻田金黃金黃的，那一粒粒 麥穗沉甸甸的，壓得麥桿彎著腰。一陣風吹來，稻子像一個個胖乎乎的小寶寶，搖來搖去。桂花在墻角發出陣陣淡淡的清香，沁人心脾。有個小朋友說：“秋天是藍色的。”是啊，秋天是藍色的。你抬 頭一看，天空中漂浮著朵朵白云，那白云如棉花，似云絮，像綿羊?一只只小鳥在天空中自由地飛翔。
是啊，秋天是紅色的，秋天是金色的，秋天是藍色的，秋天是五彩的。秋姑娘穿著五顏六色的衣服，向我們走來，她給農民帶去了豐收的喜悅，給小朋友們帶去了歡聲笑語。
話題作文 篇4
破曉之際，天邊迎來了第一縷陽光，這一縷陽光喚醒了沉睡的人們，它輕輕的告訴我們，新的一天已經來臨了。不知不覺中，天慢慢的亮了起來，天空中還夾雜著幾絲霧氣，整個世界顯得夢幻而朦朧，在幾間農舍的上空青煙裊裊。終于，清晨的露珠調皮的在葉尖上滑來滑去，似乎這是它迎接新的一天獨有的方式。
當然，現在就差主角太陽了，而此時太陽正在悄無聲息地露出那羞澀的臉龐，用自己那溫暖的目光柔和的注視著人們，似乎把人的心靈暖透了。陽光下，我們盡情的沐浴著太陽對我們的呵護、滋潤。試問我們可曾感謝過太陽賜予我們的一切呢？難道太陽擁有的我們也有嗎？不，太陽擁有的無私奉獻與自我堅守，不正是我們所缺失的嗎？
正因為太陽的堅守自我，所以才成就了天際之巔最圣潔、最絢麗耀眼、最令人折服的一道風景線。
漸漸地，中午來臨了，而此時的太陽將所有的光芒灑向大地，在陽光的照耀下大地似乎鍍上了一層金，這時知了也來湊熱鬧，唱著只有它們自己聽得懂的歌謠，一切都是那么生機勃勃，連風吹來都是熱辣辣的。天藍的那么透徹，更顯得朵朵白云的純潔靜謐。幾千年來，太陽世世代代的守護著我們，它對我們的奉獻是無法估量的，而太陽這種無私奉獻的精神不正是我們所迫切需要的嗎？現在社會更多的人講的是占有，占有名、占有利，人生本來是一場探索，一段創造的過程，但我們卻把它變成了無限的欲望。
下午，天已經不在那么熱，幾絲微風徐來，心曠神怡。農民伯伯也趁著這美好的光景扛起鋤頭去耕種，因為他們相信，有付出才會有收獲。果不其然，回報他們的是一顆顆飽滿的稻子，一片片金燦燦的油菜地，一串串沉甸甸的麥穗……當然，農民伯伯在體味到豐收喜悅的同時，一定也忘不了感謝太陽，因為它的散播光和熱，萬物才能茁壯成長。
陽光下的我們是那么的健康活波，陽光是萬物之靈，是陽光為我們帶來了光明，是陽光是萬物帶來了生機，是陽光溫暖了一切……
話題作文 篇5
腳印是什么？大家都應該清楚，如果說“腳印就是走路的人留下的或深或淺的痕跡”，相信沒有人反對；但是如果說腳印是一種財富，也許有人要持懷疑的態度了。
告訴你，腳印就是一種財富，千真萬確。
一
腳印是先行者留下的財富。
我們都不是每一個走路的人。我們的面前已布滿先行者的腳印。它們有的深，有的淺；有的輕快，有的深重。細細品味，閱讀這些腳印，我們走起路來可以輕松些，就可以少走些彎路，就可以快些到達理想的彼岸。
不是嗎？不是沿著孫中山這位革命先行者的腳印，中國革命的事業哪能風起云涌巨浪滔天？不是沿著但丁、達·芬奇這些文藝先行者的腳印，歐洲怎么能掀起文藝復興的浪潮沖破中世紀神學的桎梏？不是沿著法拉第這位科學的先行者的腳印，人類哪能走進電氣時代創造輝煌燦爛的文明？
多留心觀察一下先行者們的腳印吧，那是不可多得的珍寶?！扒笆虏煌笫轮畮煛?，“前車之鑒”說的都是這個道理。
二
腳印是我們正在創造的財富。
我們每天在走路，每天都在“制造”不少腳印，又有多少人能停下來審視一下自己創造的這些財富呢？
人們往往就是如此，匆匆忙忙地往前趕，一下子不小心走進了死胡同，又匆匆忙忙地退出來，再不小心又走進一條死胡同！其實，只要我們留心看著自己的腳印，不就可以不再走進死胡同了嗎？生活上、學習上、工作上都是如此，靜下心來想想，我們有多少錯誤不是重復再犯的呢？“吃一塹長一智”的智者，正是一位有心的趕路人，他們有時會停下來，整理一下思緒，凝視一陣自己留下的腳印，再輕松地往前走去。
不少人嗟嘆自己的財富微薄，其實你的腳印就是一份豐厚的財富——如果你懂得利用，它或許不能保證不再犯錯誤，但它可以幫助你不再犯同一錯誤。
三
腳印是我們將要留給后人的財富。
世上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅先生如是說。不難想象，腳印多的就是大路，腳印少的就成了小路。
人們總是希望把最好的東西留給自己的后人。其實最好的東西應該是腳印。當我們用畢生的精力，用腳印走出一條康莊大道時，我們當然可以自豪地對后人說，這路是我走出來的，你沿著它一直走下去準沒錯。但也有人用畢生的精力，卻總在一些羊腸小道上留下腳印，這些小道泥濘，甚至讓人一步三滑，卻也是一種難能可貴的財富。因為你可以對后人說，我這一輩子沒干什么，只是證明了我走的這幾條路都不行，你可千萬別往這幾條路上走。
不管你留下的腳印是在大道上不是在小路上，對后人來說都是財富。當然，留在大道上的腳印自然更為寶貴。因此，走好每一步，不僅為你自己，也為你的后代。
天空沒有鳥的翅膀，但我已飛過。這種是無形的腳印，無形的財富。
地上有我的腳印，我確實已走過。這種是有形的腳印，有形的資產。
腳印是一種財富，真的。
內涵：奮斗的歷史——腳印也是一種財富。
話題作文 篇6
呆呆著望著手機的顯示屏，淚水不知不覺流下了，這三天來我每晚都哭，淚水都會準時侵蝕我到凌晨，我后悔，我恨自己，恨，恨得心都碎了。
總覺得自己對不起爸爸媽媽，對不起哥哥妹妹，對不起鼓勵我的人……很多很多……
總覺得自己令他們失望，自己是一個廢人，什么也做不了，面對這個我一直有把握的“中考”，輸得徹底。
在一個漆黑的三維空間里，我鮮血淋淋站在分數線下，手拿那我恨不得撕掉的成績條。我惘然的看著所有站在線上的人，他們可憐我，擺出一副微笑的嘴臉，伸出雙手想把我拉上來。我奮不顧身了，不去理解他們那詭異的笑的真正含義了……然，我倒下了，我來不及追上他們“友善”的雙臂，可惡的石頭把我絆倒，我傷痕累累的看著他們遠去，無能為力的跪下了，掩臉痛哭，石頭被我發瘋般地到處亂扔，撿起，扔！動作干凈利落，撿起……我突然發現石頭有字：“粗心”“彷徨”“壓力”……這本來不應該出現在考場心理上的恐怖字眼，終于我明白我失利的原因。
父母以為他們不給壓力我就好，嗯，是太好了。好到乃至考成這樣，他們只是說了一句：“你盡力了，剩下的由我們來辦?！蔽叶嗝聪胨麄兒莺莸牧R我一頓，罰我，什么也行。他們對我這么好令到我有點想逃離這里以明示我的失敗。
面無表情的望著爸爸把四萬元擇校費送出去，我又一次后悔，我似乎看到他們絕望的表情，雖然他們沒有表露出來，因為他們愛我，不想我傷心……
天下所有的父母都是這樣做吧，他們愛我們，他們疼我們，乃至那一點點的痛苦都不想令我們承受，害怕我們弱小的心靈的破碎，恐懼我們做出不可挽回的事情。
同學們，我們應該站起來了，站起來，哪怕是多么的艱難，我們不要愛我們的人擔心。因為我看到不少人因這次的失利而一沉不起，終日蒼白的面孔，許多不愉快似乎都在這一時期侵襲而來。
我們要做一只經得起上帝咀嚼的蘋果，做一只又香又好吃的蘋果，要不然，上帝怎么知道我們是最棒的了？
話題作文 篇7
我的家鄉在五峰村，村前有一條清澈見底的小溪。
每到春天，小河就解凍了，小河里有小魚，小蝌蚪，小青蛙……都在小河里游來游去，非常開心。
到了夏天，小河就成了小朋友們的樂園。有的小朋友在小河上游泳，有的小朋友把灑向其它的小朋友，還有的小朋友在抓小魚。
秋天變得有點冷了，河里的小動物都急急忙忙的找個溫暖的地方過冬。
到了冬天，小河結冰了，這里又是小朋友快樂的天地了，有的小朋友還在上面挖了個洞再把魚鉤伸了進去。
我愛我的家鄉，我更愛村前的小河。
話題作文 篇8
只因為在人群中多看了我一眼，從此便過上了膽戰心驚的日子，不是在被子里揮汗如雨，就是在課堂上被揍的鼻青臉腫。
被窩生死逃亡“啊，忙了一天，終于可以睡美容覺了！”我——一本精美的課外書正在被窩里打游擊戰，而對手，卻是我的主人。面對橫行霸道的主人，不能力敵，只能智取，我就是新一代的“書葛亮”。我使出了“空城計”，主人因找不到我而開始翻箱倒柜，來了次地毯式大搜索，不一會，就發現了潛伏在床底下的我，我死死抓著地，可還是被生拉硬扯的揪了出來。小主人由陰轉晴，臉色有了明顯的變化，偏不巧，小主人的老媽卻叫他睡覺。小主人只好拿著我躺在床上，等老媽走了，便拿起手電對準我，這樣便可以看書了，我發現小主人的眼神里充滿了對知識的渴望，嘴角時而浮起一絲微笑，時而又笑的似月牙，時而又被里面的故事感動的痛苦……
這時，被子被“嘩”的一下歇開，主人以迅雷不及掩耳之勢揉揉“惺忪”的眼睛裝模作樣地問道：“什么事??？”“明知故問，那個（我）拿來！”主人只好把書上交，我被母老虎抓著耳朵扔進一只箱子，里面全是我的兄弟，他們個個身體殘缺不整，有的皮膚已經開始泛黃……最后在小主人苦苦哀求之下，我已滿刑釋放。課堂的斗爭“欲窮千里目，多讀一本書。要想考第一，還是得讀書?！毙≈魅舜蛑@個旗號，常常帶領著我上課打游擊，下課蹲廁所。懷中一本書，臉上笑呵呵，這不這節數學課，孫和尚正在滔滔不絕地念著經，同學們大多數昏昏欲睡，小主人被折磨的坐立不安，便迫不及待地拿起我，在數學書的掩護下，津津有味地看了起來。主人那燈泡似的眼睛目不轉睛的盯著我，周圍鴉雀無聲，只有老師樂比不疲的嘮叨聲，忽然聲音消失了，我的心“咚咚”的響著，總覺得有件大事正悄然降臨，有股殺氣正慢慢逼近，我倒吸了一口氣，向主人提醒可還是沒有用。
突然，我飛了起來（被老師抓起來），雙手張牙舞爪的，我在心里害怕地說著：“help，help，我有恐高癥啊，誰來救救我啊。”主人如離弦之箭般站了起來，瞪了一眼那些幸災樂禍的同學，然后對老師說：“對不起，下次會改正的。”最后我還是被無情地帶走了，主人深情的唱道：“20xx年第一本書，就這樣被老師帶走……”我想：“主人，想不到你對我這么好！”廁所險窒息主人經常對我愛不釋手，連上廁所也不放過，這不，小主人忽然肚子痛，飛奔著跑進廁所，臨走前還不忘順手牽書把我也帶上。一開始，還是可以的，可后來“毒氣”慢慢向外擴散，很快便侵入了我的鼻子，“啊，我被這味熏的頭昏眼花，我心中祈禱著：神啊，讓我逃離這個鬼地方啊！慢慢的，我開始口吐白沫，不得不用手來捂住鼻子?！?/p>
終于，小主人終于好了，我也呼吸到了新鮮空氣。終于逃離了死神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。主人，就算這樣，你也讓我休息一下吧。
話題作文 篇9
你聽過冰箱刷牙的聲音嗎？當他起來時，也要‘呼嚕呼?！乃⑺⒀溃３智逍驴跉?，才好奪得主人的喜愛！
你聽過桌子運動的聲音的？看，一節課上，他少不了要動一動，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！
你聽過書洗臉的聲音嗎？當我們來理會他的時候，他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁！
這些聲音，你用心去聽了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽見世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！
感覺一下，風吹的聲音：風兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎？不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。
再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風姐姐來了，連忙跳起舞來。這時候，請留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風姐姐離去。
再來感覺一下，飛機飛過的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音啊！其實，那是他們在想我們打招呼，多么熱情啦！
你感覺到了嗎？你聽到了嗎？口渴時喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音。。。。。。這些是否常在你的耳邊出現呢？
用心去傾聽世界的每一個角落的聲音吧！這時，你會微微的笑，大聲的笑，你還會聽見，世界也在跟著你笑！
話題作文 篇10
十年樹木，百年育人。教育本身就是一個漫長的過程，在一個人還是無知的孩提時就不斷被周圍的事物影響著、教育著。成才，并非一朝一夕。孫教授因學生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時就將其扼殺。
寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對于郝同學的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關系。教育是需要循循善誘的，一次過失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的一種失職。“人非圣賢，孰能無過”，孔子弟子三千，每個人或多或少都犯過錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學生。
鐵杵要經過千百次的磨練，才會成為鋒利的繡花針；砂礫也要經過河蚌經年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。
寬容不是縱容，它有一定的限度，對于違反人類道德和法律的不可姑息，對于不超過限度的也并非無法原諒。對于郝同學的言論正確與否，我們不得而知，無法評判。但郝同學的言論表達方式確實不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規范，而非立馬否定，與其斷絕師生關系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會有：春之繁華，秋之收獲。
曾經有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學斷絕師生關系，也許就會毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發揮它真正的意義和價值。否則，這無論對于家庭、還是社會或是國家都是巨大的損失。
把握教育的尺度，以寬容滋潤學生們的心靈，指引前進的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規范，避免踏入黑暗的深淵。