我的語文老師作文500字

我們都會有語文老師，但我們對語文老師的印象可能會不一樣，你會怎么寫語文老師呢？本文是小編為大家收集整理的我的語文老師作文，歡迎參考借鑒。

我的語文老師作文500字（篇1）

林老師是我們的語文老師。她長著一張瓜子臉，頭發不長，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著，讓人覺得有了一點威嚴。

她從一年級就帶著我們，一直很花心思。在作文上對我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個成績，她會在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結尾留下不少于五行的留言，整張作業密密麻麻的。老師的認真勁也帶動了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級遙遙領先。

還記得在一堂非常重要的復習課上，身為班長，兼大隊委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周圍很多人。林老師火了，嚇得平日里威風八面的他呆在那里一動也不敢動。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他，給他講道理。

剛與柔，老師把握得恰到好處，同學對她心存愛意，也不失尊重。

有一節下課，一個女同學找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點奇怪，拿捏不準。她沒有冒然解答，而是收下這個本子，尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了，才叫來那個女同學細細講解起來。這位女同學的家長在教師節送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個教師，工作就是教書育人，言傳身教，并不為了什么?！?/p>

在如今的社會，很多人的工作似乎只有一個目的，那就是物質。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多么的難能可貴。老師，您是新時代里最可愛的人。

我的語文老師作文500字（篇2）

我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。

湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發，皮膚白皙，眉毛細細的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的.眼鏡。

湯老師是個很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時戴紅絲巾，有時戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。

她的興趣愛好廣泛，喜歡畫思維導圖；讀書時，做摘記并分享；旅行時，她用相機拍攝并用文字寫博文記錄下來；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫一些教育教學隨筆，發表在她的博客上，她的教師個人網絡空間有三十多萬點擊量，她也寫了千余篇教育教學博文，共計一百萬字，上傳兩萬多張學生照片。

她有四個身份。第一個是：教師，她教語文很有愛心；第二個是：媽媽，她寫日記陪伴兒子；第三個是：妻子，會下廚，賢淑；第四個是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。

我和湯老師發生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認真指導，結果，我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導。

另一件事是，剛開始畫思維導圖時，我的畫思維導圖畫得不太好，湯老師把《思維導圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學習思維導圖的畫技。每次思維導圖湯老師都鼓勵我說：“畫得不錯，繼續加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學生都裝在她的心里。

這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。

我的語文老師作文500字（篇3）

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師作文500字（篇4）

語文，是一個比較枯燥的學科?？墒?，我卻很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。

盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應有的那份嚴厲。

盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的，一邊在教室里踱步，一邊講課，還一邊查看學生的筆記。如果她發現了誰不認真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學的身后等他發現，最后只給那位同學留下一個意味深長的眼神。她講課很細致，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學有什么不懂的地方，都可以提出來，她都會為你細細的講解。如果還是不懂，沒關系，下課來找盧曉老師問，她一樣會為你詳細的答疑解惑。

盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的復習、預習情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節課考試”時，同學們就都拿出書，爭分奪秒的復習起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當她發完卷子，去其它教室巡視時，有的同學就趁機鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當盧老師的腳步又出現在教室樓道里，班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜?？上怂悴蝗缣焖?，往往我們的說話聲太大，盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的`手掌心？當她再次出去了，班里又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉身又進來了，她眼神一定，點出幾個同學的名字，竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后，我們問老師她怎么知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，后門也有個門呢，我從后門就能看到你們的一舉一動?！?/p>

如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點矛盾產生了摩擦，盧老師并未聽信一面之詞，而是了解了事情經過后，對我們都進行平等判斷，沒有因為成績而偏向誰，這是很不容易的。

這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。

我的語文老師作文500字（篇5）

楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統，我應該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。

每天清晨，當教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中漫步。

楊老師愛穿長裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立?！睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔?！睏罾蠋熑巳缙涿?，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。

當班級里有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。

還記得一年級剛入學的時候，我的學習態度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最后還和楊老師對著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。

在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優雅的舉止贏得了全班同學的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養深厚的啟蒙老師?，F在我們對優美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統文化的滋養會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。