以“打開”為題怎么寫作文
以“打開”為題怎么寫作文才好咧？下面是為大家整理的以“打開”為題怎么寫作文，喜歡可以收藏分享。
以“打開”為題怎么寫作文（篇1）
現在我看我書架上的書已經滿滿當當的了?；蛟S已經到了另外一個時間階段，我開始定期的去清理那些不喜歡的書，覺得已經沒有收藏價值的書了，以前上高中的時候我總是喜歡把自己喜歡的那些書都買了實體版的，然后帶回家來放在我的書架上來收藏著，我知道其實收藏著自己喜歡的東西是一件很美的感覺，也是一種很享受的樣子，可是隨著年齡的增長，我們會發現以前喜歡的東西并不代表以后還會喜歡，因為年齡增長了，見識也會變的廣闊，興趣愛好也會隨之發生變化。
就好像在我中學時代，我非常討厭粉色這種小姑娘的顏色，也非常喜歡那種黑色灰色霧霾藍色那種很深沉的顏色，可是后來漸漸地我發現我的喜好，不知道從什么時候開始發生了變化，我漸漸的覺得粉色也挺好看的。
也許對于我們這人生一路上的經歷來說，很多風景都會有他們自己獨特的意義，但是每個人接受過來信息之后主觀反映是完全不一樣的，我們可能會喜歡他可能會非常的真愛，也可能會覺得并沒有什么意義，甚至都不愿意去搭理。我也知道這是很正常的一種現象，就好像是你上一堂課，無論是中級微觀課還是裝機宏觀課，總有人會喜歡上課的'時候認真聽講，下課的時候認真做筆記，因為他覺得學習這些知識對自己來說就是一個發展的過程，也是一個享受的過程，當然同時也有人非常不喜歡這些課程和內容，或許是從根本上就討厭這些知識和架構。也非常討厭老師講課的方式，或者更討厭這種上課的形式。
就好像那些歌曲當中所唱的那樣，每個人都知道在主觀的世界里很多東西都有著千差萬別的影響，很多人看書有著完全不同的見解，所以才會產生了那么多精彩的書評和影評。也許在這個世界上，我們就是要接受這些差異化的東西，不斷地求同存異才能夠有更好更精彩的發展，這個世界才能夠更加循序漸進地走向更好的未來。
這些都是我的看法。
以“打開”為題怎么寫作文（篇2）
一年一度的國慶節又來臨了，在這漫長的假期里，總該去哪里玩玩吧！
我想來想去，最終決定和爸爸媽媽再去頗負盛名的西湖瀏覽一番！為了能廣泛地游玩西湖，又能聽到詳細的解說，我們全家一致決定坐西湖的`觀光瀏覽車環游西湖！等了好半天，終天來了一輛有空位的觀光車，我們搶了一個好位子，急匆匆地坐了上去。接著，服務人員給我們每人發了一張小面積的地圖，就這樣環游西湖的旅行開始啦！車子先從斷橋出發，駛向涌金門。相傳五代吳越國在此建涌金池。
吳越王錢繆在此筑城門，遂取名涌金門。另有傳說的是湖面上曾有金牛涌出湖面，口中噴水，保證湖水不干涸。因此涌金池中還有一個用銅雕成的大金牛，抬頭橫臥在池中央。過了涌金門，我們來到了柳浪聞鶯公園，南宋時，這里是帝王的御花園，現在公園里游人如織，里面種植了紫楠、雪松、廣玉蘭及碧桃、海棠、月季等名花異木，景色迷人，不愧是西湖十景之一。柳浪聞鶯過去就到了雷峰塔，雷峰塔原名皇妃塔，又名西關磚塔，舊時雷峰塔與北山的保俶塔，一南一北，隔湖相對，有“雷峰如老衲，保俶如美人”之譽。而且每當夕陽西下，塔影橫空，別有一番景色，故“雷峰夕照”也被列入西湖十景之一。小時候還聽說過雷峰塔和神話傳說《白蛇傳》的關系，相信大家都知道吧！接著，車子駛上了蘇堤，蘇堤是人們為了紀念蘇東坡而命名的，堤上建有六座單孔石拱橋，一路行來，不時會看到蘇東坡題的詩句刻在石碑上。
除了這些，蘇堤上的景色也分外秀美，兩邊的花草樹木，真是動人心弦！怪不得“蘇堤春曉”成為十景之首呢！最后，車子經過曲苑風荷、平湖秋月，回到了終點斷橋，斷橋因美麗的神話傳說《白蛇傳》而更加聞名，其實斷橋最早叫段家橋，還有著一段有趣的傳說呢。
??！今天的旅行不僅讓我大開眼界，而且沒想到關于西湖的知識和文化竟然有這么多！
以“打開”為題怎么寫作文（篇3）
眼界即心界，眼界有限而心界無限。
于丹說，云比天大，因為云可以遮蔽天空;風比云大，因為風可以使云消散;眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。
眼是心靈之窗，不開窗的心靈又常是陰暗的，因此我們有必要開闊自己的眼界。
我們需要去學習，去汲取知識而滋養一顆善良的心。愚昧的心是混濁的，是分不清是非對錯的`，一旦愚昧，人就顯得盲目，好像夜行的瞎子，即使點著燭光，眼前也是一片黑暗。
眼界就是覺悟，眼界開則覺悟深，眼界狹而覺悟淺。
風吹過樹尖，葉子輕輕顫動。眼界狹則只會覺察到風動，眼界淺則只注意于葉在動，只有眼界闊才會明白其實只是心在動。佛祖拈花，只有迦葉一笑，這就是禪機，這就是悟道。不是眼中有禪，不是心中有佛，則不能領略其中真諦的。眼界恰是那登天的云梯，當眼界開闊的時候，心靈也就更接近精神的天堂了。
眼界是氣魄，是內在氣質的外在體現，透過眼睛，你看到的將是一顆熾熱的心。
岳陽樓上，范仲淹成就了一句“四面湖山歸眼底，萬家有了在心頭”，于是一顆憂國憂民之心照亮了整個洞庭的湖光山色吧。眼中是一片大好河山，于是在詩人的入眼中就被放大成了整個天下。至于目光短淺者，恐怕難以領略圣賢之心了。在范仲淹眼里，我們看到的是他的氣魄，還有他那敢為天下先的執著信念。
眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。
俗話說，宰相肚里能撐船，將軍額上能走馬。所以也可以說，眼中能容了別人的人，心中也必然能容了別人。倘無容人之量，即使才華橫溢，也難免英雄氣短。眼里容得了沙子，心中才能裝得了天下。
凡事皆宜看在眼里，記在心里。只有眼界開闊了，才會閉了眼也會看到一個晴天。
以“打開”為題怎么寫作文（篇4）
今天，學校組織我們四到六年級的學生去科技中心參觀實踐，我們六年級學習實踐的課題是《F1賽車》相關內容。
在賽車展臺前，我們聽科技中心的老師講解了有關F1賽車的事情。通過老師娓娓動聽的介紹，我知道了賽車馬達原來是用來加速的，輪胎會隨著馬達的加速而快速滾動起來。聽著聽著，我都有些入迷了，對賽車就更加喜歡了。
當我們剛走進賽車制作室，便急忙把書包放進教室的柜子里，迫不及待地去買賽車的裝配零件。我選來選去，買下“重甲鯊”賽車零件。聽到這個名字，你或許認為它是個“龐然大物”吧，其實不是這樣的，從裝配圖案看，它挺嬌小可愛的。
到座位上，我小心翼翼的打開零件包裝，按圖案仔細的拼裝起來。我先在賽車雪白的外殼上貼上了彩貼，并按上散熱器。接下來組裝底盤，底盤上主要有大齒輪和小齒輪，為了讓大齒輪快速帶動小齒輪，我給它們涂上潤滑油。最難安裝的環節是輪子和馬達的.組裝。它倆之間老是差點距離，怎么擺弄也扣不上。20分鐘過去了，費了九牛二虎之力才按上?；仡^看看周圍，教室里還是此起彼伏的響著“咔喳！咔喳！”的按裝聲……
轉眼中午到了，同學們都聚集到教室門口的飲料機邊，自覺地排起長長的隊伍，有買巧克力奶味的，有買水蜜桃味的，一元一杯，不僅價錢不貴，而且口味也不錯。
喝完飲料，吃完中午飯，休息一會，同學們又回到教室里。我一邊仔細端詳著自己拼裝賽車的摸樣，一邊給它裝上電池，準備參加下午的賽車比賽。
“開始！”聽到口令，我按下遙控?！班?！”只聽一聲響，賽車如離弦之箭在軌道上行駛起來，為了尋求一點刺激，我加快了遙控的速度。“哈哈，我的賽車跑第一啦?！?/p>
這一天，我不僅知道了很多關于賽車的知識，而且組裝賽車參加比賽獲得了好成績！眼界真得開闊了不少！
以“打開”為題怎么寫作文（篇5）
早晨，天特別炎熱，我和媽媽約好一起去上海科技館游玩。乘著2號地鐵，穿過廣場便來到了科技館前。正前方是2010年世博會的吉祥物——海寶，撲入我的眼簾，廣場右邊有座巨大雕塑——雙龍戲珠。在海寶后面有一個巨大、雄偉的圓形建筑物，那就是我們此次旅行的目的地——科技館。
進入科技館，為了節約時間，媽媽建議我們從上往下參觀。于是我們就乘著電梯飛快地來到三樓。三樓共分三個展區，智慧之光、人體的構造、還有一個什么我忘了。我帶著激動的心情，首先來到了智慧之光。在智慧之光里，我探求著光的奧秘，感受著科學家們偉大的發現。在人體結構中，我帶著很多的疑問和媽媽坐著梨子號飛船，在人體內愉快地暢游了一番，現在終于知道了食物是如何從我們嘴巴進入，最后又是如何被我們排出體外的。不一會兒的工夫，我們便參觀完了三樓的展館，在拐角處，我發現了一個紀念品展柜，便毫不猶豫地飛奔了過去。一眼便看到了我中意的東西——一只超可愛的小恐龍，我迫不及待地掏出零花錢買下了這只恐龍，心里別提有多高興了。
接著我們乘著電梯來到二樓，二樓是由信息時代、機器人、地球的奧秘三個展館組成的。在信息時代區，我看到未來信息的發展驅勢，體會著它在我們這個時代的重要性。在參觀機器人展區時，我驚奇的`發現機器人不盡會拿包、跳舞而且還會射劍下棋……真是太不可思議了，沒想到它盡會有常人看似不可能的本領，真讓人佩服。但讓我印象最深刻的是在地球展區中看到的一場場景小電影，講得是由于我們亂砍亂伐，隨意破壞森林、排放廢水污染環境，最后導致地球變得荒蕪，變得沒有生機，我們將會失去我們美麗的家園。在一樓展區，我還參觀了火山的奧秘、礦物和巖石的多樣性、化石是如何形成的、熱帶雨林、動物的樂園……
在不知不覺中時光飛逝，閉館了。我懷著愉快的心情走出了科技館。這真是讓人大開眼界的一天??！
以“打開”為題怎么寫作文（篇6）
我喜歡下雨天，喜歡那一滴滴小精靈洗灌一草一木，喜歡她們帶走骯臟、污穢，讓萬物煥然一新。但雨后的天更美，天空的眼被擦亮，眼中的世界也變得美好，還有一道暖陽，讓天空、世界都分外明亮……
早晨，空氣中彌漫著些許茉莉花的清香，朦朧的暖陽透過紗窗散落在我全身。那明亮的眸子仿佛傾吐著昨夜對我的思念。烈日當空的時候，請不要忙著拒絕她，試著去感受她的熱情吧！推開門享受自然給予的禮物，請一定珍惜，那是她蘊藏了千百年的寶藏啊！再望望山巒，連綿起伏的線條標致極了！雛鳥在枝頭吖吖學語，螞蟻早已起床開始一天的.工作，還有那潺潺的流水，拍擊著碎石發出細膩而親切的聲音……那道光源來自自然的獨特及秀美。
總有一個理由讓你微笑，一個人或一件事，微笑不僅僅是肌肉的牽動，更是一種情感的表達。人際交往時，微笑是最好的名片，也是人類的特權，它能沖開欺騙，代替虛偽，最后舞進人們心里。一位窮人擁有微笑，就擁有樂觀，不會抱怨生活帶來的不便，他會非常慶幸自己還能呼吸；一位富人擁有微笑，就擁有健康，坦然面對職場上的困難、挑戰，他知道自己在任何情況下都能面帶微笑地度過難關。微笑是一種態度，與貧富、處境無關。若你偶遇一個人，他沒有給予你應得的微笑，那么請將你的微笑慷慨地給予他吧！那道光源來自我對態度的認知。
我在最深的絕望里，遇見過最美的陽光。它的身份是一縷陽光，但它不是來自自然，而是來自我心里。是陽光照亮整個世界，照亮心里的黑暗，驅走內心的陰霾，試著把心打開，它會照亮你的整個人生！
以“打開”為題怎么寫作文（篇7）
你的心，是否已被旱冰封鎖，變得冷漠？
你的心，是否已被群書掩埋，失去自我？
想不想摘下虛偽的面具？
想不想被濃濃真情溫熱？
那么，請把心兒打開吧！
偶然，從題海中鉆出，發現自己離世界好遠?？粗菬o力依在墻邊的吉他，那被習題擠到一隅的詩集，那墻上被成績單掩蓋了的畫幅。回想幾年前的自己，音響里蕩漾著優美的鋼琴曲，翻看著一本本精美的畫冊，偶爾低吟一首抒情小詩，不時高唱一只歡快的小歌……??！那才是真的自我。為了讓大家認為我刻苦，我竟失去了一顆敞開的心！再次打開音響，同時也打開了心，讓歡快的音符流入心間；再次打開詩集，同時也打開了心，讓甘甜的`詩泉流入心田；再次打開了畫冊，同時也打開了心，讓色彩的光芒射入心中。于是心間又唱起了貝多芬的激情，于是心間又充滿了蘇軾的豪放，于是莫奈又把我的心點綴得五彩繽紛。把心兒打開，發現生活可以如此美好。
又一次考試失利，卻只是沉默無語，獨自舐著傷口，覺得人生就是這樣，哭有自己獨吞，樂有自己獨享……“別傷心了，還有下一次呀！”好友來安慰我?！澳愣裁?！我的事，不用你管?！蔽疫B頭都不抬。朋友的成績一直名列前茅，我覺得我們倆仿佛是兩個階層，他被光環籠罩，我被黑暗吞噬，不可同日而語?！拔覀儾皇且黄鸢l過誓，永遠在一起嗎？”對?。∮羞@事兒。猛然想起幾時打雪仗的情景，我倆被打得遍體雪跡，在準備最后沖鋒時，我倆握緊了凍紅了的手，認真發誓：“誰也不落下誰，永遠在一起?！碧痤^，朋友如兒時一樣地伸出了手”我們誰也不落下誰，永遠在一起，齊頭并進?！皟呻p緊握的手，如兩顆緊貼著的心。他心中的熱情，融化了我心中的冰，我的心一下子敞開了。把心兒打開，發現人生處處溫暖。
把心兒打開，粉碎那可悲的厚墻壁，讓心與心之間溝通無阻。
把心兒打開，掙脫虛偽的枷鎖，享受自己心底的美好。
把心兒打開吧！讓生活更加美好，讓人間更溫暖。
以“打開”為題怎么寫作文（篇8）
記得有一首詩這樣寫道：有時，天晴著，心卻下著雨∕心晴的時候，雨也是晴的∕心下雨的時候，晴也是雨。的確，敞開心扉，心存快樂，你就會看山山秀，看天天藍，看花花艷；心有悲哀，就會看云云幻，看雨雨寒，看花花殘。古人云：境由心生。心境不同，所見自是不同，所悟亦是不一。
面對波濤洶涌的江水，有人抒發“把酒醉滔滔，心潮逐浪高”的豪情壯志，也有人發出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對煙波浩淼的大海，有人高唱大海的遼闊，有人感嘆自己的渺小。夜空劃過一顆流星，有人會說：“唉，美麗只有一瞬?！庇腥藙t說：“呀，雖
只有一瞬卻足成永恒?！币欢浠ǖ蛑x了，有人悲嘆道：“一個美麗的生命消逝了！”有人卻欣喜道：“我仿佛聞到了果實的芬芳?！?/p>
在這個世界上，人與人各不相同，心和心也不一樣，以至于看待同一件事的態度也不同。有人能從這個事物中獲得快樂，得到啟示；而有的卻覺得煩惱，生出苦悶。所以，朋友，不要說人與人之間太冷漠，真情和愛心會讓世界變得溫暖；不要說心與心之間的距離太遙遠，關愛和理解會把心拉得很近。世界不是你所想像的那么虛偽，人們也不是你所想象的那么自私。請相信我，世界上還有另一顆心和你的心一樣善良，他也期盼著友誼的'出現。相信我，友誼是世界上最美好的東西，它是生命的瓊漿，滋養著你的心靈。敞開心扉，傾吐你的情感，把你純潔的靈魂展示給另一個靈魂，告訴她你的快樂與悲傷，希望與夢想……
敞開心扉，走出囚禁心靈的暗房，迎接自己以外的廣闊世界。在每一個清晨和傍晚，用微笑呼應微笑，用眼神慰藉眼神，用心靈感應心靈，用真情架起溫馨的友誼橋梁。
敞開心扉，接納生活中的雨露和陽光。讓心靈的花朵，沐浴著愛的芬芳，讓心境坦坦蕩蕩，無論成功還是失敗，喜悅還是悲傷，從此不再孤獨愁悶，黯然神傷。
敞開心扉，讓心靈進入那神圣的殿堂。面對真實的自己，發現生活原來是如此美好，世界是如此可愛，人生是如此燦爛，請微笑吧！
敞開心扉，學會用微笑面對生活吧！相信你的微笑將比蒙娜麗莎的微笑更具魅力！
以“打開”為題怎么寫作文（篇9）
“推開窗，看見星星，一直就在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動……”伴隨著柔和的歌聲，我思索著，是否去打開心扉，是選擇做那閃亮的星星，還是不起眼的泥巴？
我，敞開了心扉，走在陽春三月的路上。忽聽著有人在憂傷的吟著“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩……”那詩中的美人啊，等待著遠去的歸人，閉窗思念。無數個冷清的夜晚，她在燈火下癡癡的思念，徹夜難眠。于是，她也逐漸的封閉了自己，整日滿面淚痕。癡人兒，難道要讓幽暗和孤獨吞噬了你的美麗嗎？難道你要“人比黃花瘦嗎”？哦，不，為何不打開窗，敞開心扉，讓溫和的陽光照射進來，呼吸著新鮮的空氣，欣賞一下窗外的美景呢？或許打開心扉，歸人見到你會是另一番欣喜。
然而，現如今的我們又怎么親易的敞開心扉，放松自己。我們無法再達到陶淵明的“采菊東籬下，幽然見南山”的悠閑自得，寧靜致遠的境界。而是，成日沉寂在對物質生活的追求中。我們變成了一只只蝸牛，背上馱著重重的殼，爬啊爬，有一天，還為達到目的地就不堪重負死了。死了，身上還背著重重的殼，就如葛朗臺那樣吝嗇的人，至死還走不出金錢的誘惑，可悲?。?/p>
為何我們不能打開心窗，讓心靈呼吸，雖然做不到風的飄逸自在，但我們可以領略到蔚藍天空的廣闊。
敞開心扉，抑或許拿來一本《再別康橋》，在徐志摩詩意般的文字盡情的游蕩，慢慢閉上眼想象著仙境般的康橋。那一句句如“悄悄是別離的笙蕭，夏蟲也為我沉默”，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”美麗的語言，似涼爽的.風，清澈的山泉，滲透你的心靈。那么，再多的憂愁也會煙消云散，拋之腦后。
敞開心扉，譬如蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁豁達；譬如海子“春暖花開，面朝大?！钡臒o限幸福；亦譬如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的超凡脫俗。敞開心扉，讓你的心騰出一些空間，裝上快樂與輕松的心情吧。
敞開心扉，似打開窗一樣簡單，你也可以體驗做星星的美麗與幸福。
以“打開”為題怎么寫作文（篇10）
最近我看了一部電影《仙境之橋》其中描述了男主角杰克和女主角萊絲麗他們倆想象的泰瑞比西亞的一個奇異王國。
杰克的學校來了個轉學生，跑步竟然比杰克快，這令杰克十分郁悶，在倆人一次次的接觸后杰克知道女孩叫萊絲麗，萊絲麗知道杰克是個酷愛跑步和畫畫的男孩，但杰克不愛笑，所以她決定要幫助他。
萊莉絲是個愛幻想的女孩兒，她想象了一個叫泰瑞比西亞的一個王國，那兒是她和杰克的天地。他們在那建造了一座大房子，他們在課余時間常常去哪玩。
這部影片用橋全部貫穿，第一座橋是一根古老的'粗麻繩，但是因為年久失修使好朋友萊絲麗死在那，經過各位老師的勸說下，杰克終于想開當他決定去修建一座橋時發現了有一塊巨大的樹木架在那只是第二座橋。第三做橋是杰克用木板修建的，第四做橋是夢境中的。
電影中令我記憶猶新的臺詞就是：“只要你敞開心扉?！比R絲麗用這一句話使杰克敞開心扉去接受事物，音樂老師的這一句話使杰克露出笑臉，杰克這一句話使妹妹解除誤會成為了國王中的公主。
只要你敞開心扉，世間萬物都是美好的。
以“打開”為題怎么寫作文（篇11）
一個人如果有一個比自己大許多的朋友，如果他在某一個剎那間真誠而平等地注視過那朋友的眼睛，便會有這一雙眼無處許多道理，這是分外幸運的！給予我這幸運的是我的母親。她陪伴著我走過了十三個春秋，每當回想起兒時，那其中必然有母親的身影！
您的真摯關心，暖我心扉！
那次放學，剛剛還是晴空萬里，可一眨眼的功夫便烏云密布，只聽轟隆一聲巨響，雨就傾盆而下，且越來越大。它，仿佛變得無情了?！斑@是什么天氣啊！這，這分明就是欺負我沒帶傘嗎！”我長嘆一聲后，便硬著頭皮跑回家了。到家后便一頭栽進空調房中。也許是淋雨后沒有及時換衣吧，早上一起床便覺得頭疼難耐，直眼冒金星。在刷牙時，竟一下栽倒在地，母親循聲走來，見我的臉紅似蘋果，又摸了摸我的額頭，就立馬帶我去醫院。母親將自己的外套遞給了我，您還問我冷不冷，有了您那間充滿愛的外套我怎還會冷呢？
您的諄諄教誨，暖我心扉！
在那寒風暴雪下，考試風云不得不敗下陣來。我自心中暗自高興，想著“既然考試都過去了為何不好好玩玩呢？”整天把心思放在玩耍上，把學習都拋到九霄云外去了。早上，太陽都當頭照了，可我還賴在被窩中不肯起床，母親硬是喊了好幾遍才慢悠悠的爬了起來。母親見狀：“孩子，盡管現在不考試了，但開學后還是要考的，為了迎接考試，你為何不趁著寒假的這段時間好好復習呢？”您的教誨雖然短暫，但讓我受益匪淺。
您的深情鼓勵，暖我心扉！
那次，我考試“落榜”了，飽受挫折的.我竟一蹶不振，更加灰心，氣餒，但母親卻一直鼓舞著我。母親用手摟住了情緒低落的我，安慰著我：“一次失敗并不代表著什么，只要你還有著斗志，還有下次呢，下次再努力，好嗎？我相信你，加油！”聽了母親這番話，我點了點頭，說：“母親，我會努力的，我要證明自己。”
盡管那份特殊的友誼平凡，但在這平凡中也蘊含了偉大……