英語心得作文400字

英語心得作文400字篇1

在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓學習?；叵雰商斓膶W習時間，有歡聲笑語，有收獲知識。

第一天的李紅梅老師溫柔可親，向我們展示了自然拼讀的魅力。她無私地將教法、學習資源留給了我們。在她一天的講解中，我喜歡上了自然拼讀，它不僅有趣還有助于英語口語的提升。在接下來的學習工作中，我會仔細研究、學習李老師留下的教學經驗，爭取做到自然拼讀的`傳播者。

第二天來的是一位幽默、博學的男英語老師——馬東方。他獨特的上課風格、有趣的肢體語言吸引著在座的各位老師。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣，生動形象。當然了他也無私地將自己的教學經驗、知識傳授給了我們，還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中，一天不覺過去了。

這個星期的英語培訓，使我大開眼界，了解到了教英語中的不同方法，收獲滿滿。接下來的教學工作中，謹記大師的指引，朝著更好邁進。

英語心得作文400字篇2

深港版英語很多內容都是需要學生通過pairwork,groupwork和games等活動形式來完成。

同桌之間、小組之間互相交談，互相討論，互相切磋，實現生生互動是深港版英語的最基本的活動。

可是在教學過程中我發現，活動一到高興時課堂往往會出現失控。如果一下子停下來，學生們不樂意。進行下去吧，整個教室就亂哄哄。

經過深思及咨詢資深教師，在課堂控制方面我需要做好以下五方面。

1、要根據學生的年齡特征、知識背景和理解能力控制語言的輸入量和輸入深度。

2、要明確學習小組與小組長的職責，學習材料和用具被有秩序地發放，同時教師能注意到每個學生的所作所為。

3、要指導學生遵守這些規則，而不是讓學生立刻就倉促行動，然后再徒勞地大聲呼喊著維持秩序。

4、要認真地計劃教學活動，從而使之能在教師的控制和學生力所能及的范圍內。

5、要及時捕捉和處理課堂內的“意外事件”。

英語心得作文400字篇3

經過很多的口語練習和實踐，逐步培養學生敢于開口說英語，？培養較為正確的語音語調。重點訓練交際功能，培養和提高學生用英語進行口頭交際的本事，加強培養學生看圖說話、話題敘述及辯論本事，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫忙學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。？經過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當的交談；能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型；能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異；？能使用得體的語言，語音、語調較正確，？語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意；經必須的口頭準備后，？能就社會生活中的一般話題進行連貫發言（3—5分鐘）；對日常話題能初步學會用英語進行辯論。

在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生的實際使用英語進行交際的本事。以培養學生實際運用語言的本事為目的，突出教學資料的實用性和針對性。

不僅僅要使學生系統地掌握了英語日常口語，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍理解的語言，更重要的是要促進了學生思辨本事的構成與發展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的本事。

英語心得作文400字篇4

今天是平安夜，常州市英語口語大賽在廣華小學舉行。我隨路主任一行來到比賽現場觀摩。

來自各區的小選手個個精神飽滿。仔細打量，其中不少選手的妝容精致、著裝富有個性，其中不乏卡通造型，真可謂是惟妙惟肖，著實花了一番功夫準備。

比賽開始了，一個個小選手按序上場。雖然我不懂英語，但從現場掌聲的熱烈程度也能感知到選手是否優秀。能來參加市比賽，不用說，在語音語調上肯定是佼佼者，但在現場的發揮起著關鍵作用。優秀的.選手有著良好的舞臺感，整個狀態十分投入，表演張弛有度，具備控場能力，可以用“生命在場”來形容。

經過一番觀察、比對，我發現凡是優秀的選手，都具有不同尋常之處。他們或是參賽作品別樹一幟，或是配套匠心獨運，或是表演形式別出心裁——當《獅子王》片段開始播放，兩位小選手天衣無縫的配音響起時，全場觀眾屏息凝神享受著聽覺盛宴；當詩《媽媽的愛》朗誦完畢后，全場觀眾還沉浸在音樂和朗誦營造的美好意境當中久久不能平復；當《灰姑娘》的故事講述完畢，小選手脫下假發，全場觀眾不禁目瞪口呆：美麗的灰姑娘竟然是個清秀的小男孩！

在競爭日益激烈的今天，除了勤奮努力，還要靠創意出奇制勝。不走尋常路，一切才有可能。任何事都如此。

英語心得作文400字篇5

2月18號我參見了市教委對于初一年級組英語老師的培訓。經過這次培訓，我對教學方法與技能，以及所使用的教材都有了一個全新的認識、深化。以下是我的收獲總結：

首先是教學方法與技能的認識。

這一點在課堂形式上充分表現，老師們應用導學、導教的教學模式，引導學生思考、創新，這樣更能激發學生的學習興趣，學生有了學習興趣自然能達到事半功倍的學習效果。摒棄先前的滿堂灌、搪塞式教學，重視學生的個性發展，培養學生的自學能力，所謂授之以魚不如授之以漁。

對于教學不到半年的我，在教學方法與技能上以后應該多研究，多向老師們學習、請教，以提高自己的教學能力，做一名稱職的好老師。

然后就是對教材有了更全新的認識。

經過教材編輯老師對教材的使用的講解，我對教材有了一個全新的認識。不同版塊都有要訓練學生能力的不同目的，在這一方面老師應該多注意去靈活挖掘，靈活講解已達到訓練目的。