觀看榜樣8個人心得體會
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇1）
吳惠芳的父親吳棟材是永聯村的老書記，他心系百姓、一心為民，帶領村民挖塘養魚、搞副業、辦工廠，將一個貧困的長江灘涂村發展成為一個經濟強村。但隨著村企發展規模越來越大，對管理人員的綜合素質要求也越來越高，老書記意識到必須要有一批適應永聯發展的人來治理村企。深思熟慮后，父親打電話給我，希望我能轉業到永聯，幫一幫他。
第一次聽父親講這個事情的時候，我感到很不可思議。1980年，我復讀參加高考，就是想要離開農村、走出農村，怎么可能25年之后還要再回到農村呢?但是有一天父親、母親一同來到我當時在杭州的家里，慎重地提到這個問題，尤其是母親的一番語重心長的話，徹底改變了我的人生軌跡。
作為兒子，我深知父親一直將永聯的發展作為他一生的心血，69歲的他也未曾有過歇下來的打算，這樣的要求，既是他不得已的選擇，也是一個父親對兒子的期望和感召。作為軍人，我已從軍25年，當時任南京軍區駐浙江某師的政治部主任，戎裝一身，保家衛國是我的理想，更是對國家的承諾。一邊是盡孝于親，另一邊是盡忠于國，經過一段時間的思想斗爭和深入思考，我意識到新農村建設、發展農村經濟同樣是黨的重要工作，到永聯當一名村干部、服務好百姓，也是黨的事業，同樣光榮。于是，2005年，我脫下軍裝，重回“農門”，一干就是18個年頭。如今的永聯村，綜合實力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅水鄉小鎮、花園工廠、現代農莊、文明風尚的“農村現代畫”。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇2）
吳惠芳還沒來得及歇口氣就迎來了第二場“硬仗”：鄉村社會的現代化治理。
作為“永聯小鎮”的配套，吳惠芳帶領村民開發了一條商業街，建起了賓館、菜市場、衛生院、幼兒園等，一個欣欣向榮的現代化小城鎮呈現在人們面前。
第三場“硬仗”是村民文明素養提升工程?！斑@是最難的一仗?！眳腔莘颊f，農村現代化，鄉村要振興，最根本的是農民現代化。
吳惠芳牽頭組織修建了圖書館、小戲樓、休閑廣場、文化活動中心，用文化“喚醒”文明。如今，永聯村還建設了愛心互助街，成立了志愿者聯合會，全村志愿者超過2000人。
吳惠芳說：“我們引導村民參與慈善互助活動，用愛心澆灌文明。慢慢地，永聯人變得更文明了?！?/p>
現在的永聯村，在全國行政村中經濟總量排名第三，先后獲得“全國文明村”“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，展露出一幅小鎮水鄉、花園工廠、現代農莊、文明風尚的“農村現代畫”。
走路虎虎生風，說話鏗鏘有力，坐姿端莊挺立……盡管離開軍營已經10多年了，但吳惠芳給人的第一印象依然是軍人的養成。他說：“對我來說，變的是戰場，不變的是我作為一名黨員的使命和擔當。我要繼續當好鄉村振興排頭兵，在建設家鄉的‘第二戰場’上再立新功!”
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇3）
吳惠芳的父親吳棟材也是一名老兵，在戰場上負過傷，轉業后一直擔任永聯村黨支部書記。改革開放后，他帶領村民敢闖敢干，讓永聯村發生了翻天覆地的變化。邁入新世紀，發展規模越來越大的永聯村村辦企業進入轉型關鍵期，急需高素質管理人才。
吳棟材將目標“鎖定”兒子吳惠芳，他看中的正是吳惠芳的軍旅經歷和管理能力。2005年1月1日，吳棟材來到部隊對兒子說：“我這次來其實是想讓你跟我回家，我們父子一起干!惠芳，村里需要你!”
深思熟慮之后，吳惠芳最終脫下軍裝，加入到永聯的鄉村振興“戰斗序列”，開始在“第二戰場”發起“突擊”。
鄉村建設千頭萬緒，難度超乎想象。永聯由三村合并而來，如何規劃鄉村建設?鄉親們怎么才能心往一處想、勁往一處使……撲面而來的矛盾和問題，讓吳惠芳覺得真像走進了一個全新戰場。
部隊多年的培養教育，磨練了吳惠芳鋼鐵般的意志。他沉下心來，從紛繁復雜的工作中理清了頭緒，找準了方向，打響了走上“第二戰場”的三場“硬仗”。
經過一系列周密的調查研究，吳惠芳牽頭制定了永聯村現代化新農村建設的4大項主要目標和26個具體指標，提出建設“產業美、生態美、生活美、素質美”的“四美”永聯。
“我要讓永聯人過上城里的現代化生活?！卑凑者@幅“導航圖”，吳惠芳指揮的第一場“硬仗”就是永聯城鎮化。
幾年間，一座現代化小鎮拔地而起，全村3600多戶人家高高興興住進“永聯小鎮”。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇4）
擁有25年軍旅生涯的吳惠芳曾是一名優秀軍人。1980年，他參加高考進入南京炮兵學院，從農民變成一名軍人。畢業后，他被分配到杭州部隊工作，參加過對越自衛反擊戰，也曾率領部隊赴九江抗洪搶險，并先后在團、師的軍事、政工崗位任職。2002年，已任南京軍區駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳做出了人生的一次關鍵抉擇：舍棄城市優越生活環境，不給部隊增加負擔，自主擇業回到家鄉永聯，投身新農村建設，從一名軍官變成了村官。
軍校里，吳惠芳學的是軍事指揮專業;部隊里，從事的是思想政治工作。脫下軍裝，重回"農門"，"戰場"變了，成了"三農"戰線的一名"新兵"。憑借長期的政治理論學習和扎實的走訪調研，以及25年軍旅生涯鍛煉的把握大局、判斷趨勢的能力，回到永聯第二年，吳惠芳主導制定了《關于建設社會主義現代化新永聯的決議》，啟動現代化新永聯建設，并系統提出了新農村建設"六個化"標準，即居住方式城鎮化、生產方式產業化、就業方式多元化、生活方式市民化、管理方式規范化、收入方式多樣化，全面推進永聯新農村建設。2013年，為推進美麗鄉村建設，吳惠芳又提出了美麗鄉村建設"四美"標準，從產業美、生活美、生態美、素質美等四個方面全面推進永聯村美麗鄉村建設。他的這些理論和觀點，在全國農村發展治理專家中都引起了強烈反響。
現在的永聯村，綜合實力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅小鎮水鄉、花園工廠、現代農莊、文明風尚的"農村現代畫"。2015年米蘭世博會上，永聯村作為中國唯一的農村代表登臺展示。吳惠芳也成為農村建設發展的行家里手，先后受邀到中央黨校、浦東干部學院、美麗鄉村博鰲論壇等作講座，講述永聯村的發展經驗。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇5）
吳惠芳，男，1960年出生，中共黨員，現任江蘇省張家港市永聯村黨委書記，兼任中國社區發展協會副會長、中國村社發展促進會執委。
1980年，吳惠芳考入南京炮兵學院，畢業后到杭州部隊工作，1984年參加對越自衛反擊戰，1998年率領部隊赴九江抗洪搶險，2002年任駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳放棄師級軍官身份，自主擇業回到家鄉永聯村甘做一名農民。他勇于創新，將過去村委會一元治理模式轉變為多元、立體的鄉村治理結構;他恪盡職守，成立勞務公司，幫助600多名低能勞動力就業，每年籌集捐贈1000萬元關注幫助弱勢群體。永聯村先后獲得"全國文明村"和"全國先進基層黨組織"榮譽稱號。
他先后獲得"全國鄉村旅游致富帶頭人""江蘇省優秀共產黨員""江蘇省最美復轉軍人""江蘇省勞動模范"等榮譽稱號。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇6）
1973年，劉玲俐出生于衡陽市一個普通工人家庭。
小時候，劉玲俐隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周圍小朋友吃，還常幫她編好看的辮子。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。
有很多次，阿姨用手跟小劉玲俐表達什么，但小劉玲俐不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發，顯得特別痛苦。那時，6歲的劉玲俐就萌發了一個念頭：長大了當一名教師，要幫助聾啞人學習文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇7）
劉玲俐充分發揮黨員的先鋒模范作用，將自己的青春和熱血都獻給了特殊教育事業。
她先后擔任了語文教研組長和語訓教研組長，不遺余力地指導青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲俐也被評為湖南省首屆“芙蓉名師”。
在從事聽力語言康復教學時，劉玲俐自編了一套“舌操”，還與教研室一起編寫了一套康復書籍，應用在教學工作實踐中。她總結教學經驗所撰寫的《聾校語文教學應做好“三個轉變”》等二十多篇論文在國、省多次獲獎，并在特殊教育刊物上發表，在特殊教育領域引起了很大的反響。
劉玲俐在特殊教育崗位上辛勤耕耘了30個春秋，當看到自己的學生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進步時;當看到自己的學生養成了良好的習慣和優良的品行，能夠融入社會，堂堂正正做人時;當看到自己的學生踏踏實實地做事，真正贏得他人的尊重時，她感到特別欣慰和滿足。
30年來，劉玲俐帶了80多個學生，別看只是80多個，這比普通學校的800個，甚至8000個還帶得艱辛。有很多學生是從幼兒時期帶到高中畢業，從不會說話到開口說話……有30人順利考上了大學，其中不乏天津理工大學、長春大學這樣的一本院校。他們有的做了設計師，有的做了老師。沒有考大學的，通過接受職業教育，有的做了糕點師，有的做了園藝師……學生們用自己的雙手為社會作出貢獻，跟正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的家庭。每每看到這些，劉玲俐的內心充滿了幸福。
堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時也收獲了很多。這些年劉玲俐先后獲得“感動衡陽十大教育人物”“湖南省優秀共產黨員”“黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”等榮譽，今年又光榮地被評為“全國優秀共產黨員”。
作為一名特教崗位上的共產黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲俐的初心和使命。她說：“今后，我將繼續用愛照亮殘障學生前進的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍天……”
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇8）
30年的特校工作，劉玲俐年年當班主任。她已記不清多少次帶著患病的學生去看病，記不清多少次自己掏錢為學生購買學習和生活用品，更記不清多少個節假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲俐在點點滴滴的工作中，踐行著黨員的義務和教師的職責，引領孩子們健康成長。
一個雷電交加的雨夜，班上有個叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫院。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補課。沒過幾天，小云亮康復了。在從醫院返回學校的路上，他對劉玲俐豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進了自己的懷里……
每天在路上遇到學生，劉玲俐會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”;學生桌邊掉下東西，劉玲俐會馬上彎腰拾起交給學生;學生犯了錯誤，劉玲俐從不發火，總是“曉之以理，動之以情”，耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學生，學生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對照、激勵、要求著自己。劉玲俐所帶班級的學生行為規范，學習成績優秀，班級每學期都被評為“文明班級”，而劉玲俐也多次被評為“優秀班主任”。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇9）
初中畢業時，劉玲俐毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學校。她心中的夢更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。
1991年7月，劉玲俐以優異的成績畢業，被分配到原衡陽市聾啞學校(現衡陽市特殊教育學校)，從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業連在了一起，與她的特殊學生融在了一起。就這樣，日復一日，年復一年。經過一兩年、甚至四五年的康復訓練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡單交流了……這對于一直陪著孩子們刻苦練習的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。
劉寒湘8歲才來學校接受康復訓練，由于很少發聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對她進行強化訓練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲俐還鼓勵她學習舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術團，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術團登臺演出，優美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結束后，劉寒湘給劉玲俐發來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因為您才有我的今天?！笨吹叫畔⒌哪且豢蹋瑒⒘崂矘O而泣。
“劉老師，您好!我自己開了一個理發店，收入不錯，還帶了一個徒弟呢!”在劉玲俐的手機里，至今保存著學生劉運良給她發的一條短信。這曾經是一個性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。
……
劉玲俐是這群特殊孩子的點燈者，她守護著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們人生的道路。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇10）
聾啞學生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對他們來說，學習說話比正常人學習外語還要困難。
但是，劉玲琍堅信：“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。
2008年，學校創辦學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請纓擔任班主任。沒有教材和教具，她就利用課余時間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學模式，用各種新的教學手段讓學生輕松愉快自主地獲取知識。
“最難的時候，是孩子們還沒有發出聲音的時候，因為他不知道發聲是個什么動作?！眲⒘岈P介紹。
為了讓孩子發出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;還經常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動，找準發音部位。在學習舌根音時，她甚至讓拉著孩子的手伸進自己嘴里，讓孩子們觸摸發音時舌頭的位置。
除了上集體課，她規定每位學生每天至少有15至20分鐘的面對面單訓時間。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。
功夫不負有心人。通過幾年的訓練，班上的學生終于和健全人一樣開口說話了，有10名孩子還進入了普通學校隨班就讀，創造了“鐵樹開花”的奇跡。
小湘湘就是這樣一個“創造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長送來接受康復訓練，但劉玲琍并沒有放棄。剛開始說話的時候，小湘湘發出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進行伸舌操、發爆破音等多項訓練，還每天給她布置生活上的訓練課程。慢慢地，小湘湘的發音清楚了很多。
如今小湘湘已經17歲，不僅成功走出了無聲世界，還進入由中國殘疾人藝術團團長、舞蹈《千手觀音》領舞邰麗華辦的訓練學校，成為一名舞蹈演員。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇11）
“學習雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。
班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學習她身上的優點吧！當我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領同學們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當我們整隊去食堂吃飯時，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊的過程中做到快！靜！齊！
班長還是一個好學的學霸。下課了，同學們都在走廊上玩，而她卻在座位上預習明天要學習的內容。每次考試了，她的分數都很高：100、99這些分數，經常出現在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學習，令我十分佩服！
班長，是我的榜樣！我們人都要向她學習！
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇12）
我的好榜樣是李妍倩，她總扎著一個馬尾辮，穿著格子衣，她的眼睛又大又明亮，是一雙充滿智慧的大眼睛。
二年級時，我們第一次寫的作文是《校園里的春天》，章老師帶我們去觀察春天，大家都一邊盡情地玩耍，只有李妍倩仔細地在一邊觀察，她一會兒摸摸小草，一會兒看看大樹，一會兒仰望天空。真不知道她的作文會怎么寫？要寫作文了，我的腦袋空空如也，一個字也寫不出來。可是只見她飛快地動著筆，很快，她交了作文本，還得了優星，她可真厲害?。∥疫€沒動筆，她就寫完了。我看著空空的作文本，心里別提有多難受。我想：論聰明，我可不比她差，為什么她能寫好作文而我不能呢？我笑嘻嘻地走到她面前，只見她正捧著一本作文書，津津有味地看著呢。我一連叫了她幾聲，她還是不回答，哦，原來她已經入迷了，要是我早就丟下書跑出去玩了。通過這件事，我對她刮目相看了。
她還有很多方面讓我佩服，她是誰呢？她就是我的好榜樣——李妍倩。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇13）
經過半年《西游記》的閱讀，看得出來，同學們對其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過，糊弄了事。怎么讓每個人都能保證閱讀效果呢？這可是個難題。畫思維導圖？立馬有同學抗議說畫畫太麻煩；把概括寫在本上總行了吧，又有人說嫌字數太多，懶得動筆；那怎么辦？干脆把閱讀的章回主要內容口頭錄音錄在群里好了！這個主意立刻老師同學全票通過，于是，每一天的晚上打開班級微信群時，數百條語音概括就一涌而來，刷爆了屏。
這可不是一件簡單的事！它里面工序復雜，也含有很深的學問呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過拘束，錄錯一個字，便需要重新去改正再錄一遍；有時忘了詞，這個尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來”這種毫無意義的詞語趕忙填塞，導致錄音效果極其不好。你也不能太過任性，隨隨便便，用幾個詞語一帶而過，不僅遺漏了細節，使內容變得極不充實，還常常失去連貫性，令聽者一頭霧水，這都是行不通的。
不過，同學們的水平還是很高的，優秀作品一個接著一個地浮上來。比如，在校外上過朗誦課外班的洪睿凡，每一次他的錄音都是時間最長、內容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語調“演”出書中情節，還不忘了時不時添上幾句自己獨特的評論：“您說說，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話……得！自己又進了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶！”他仿佛不是在完成作業，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評書范兒，經常逗得我大笑不止。
若說洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應該就算是湖邊溪上的靜水細流了吧。她的語音語調不那么夸張，故事卻講得平穩不慌。她語速較慢，把每一個細節都說得清清楚楚。還在情節之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的`時間，生怕聽者跟不上她的節奏。她的這種講述方式也具有獨特的風格，別有一番風味。
有情節講述生動有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個好例子，他講的故事情節沒有大放光彩，可他的感悟，一聽便知是經過反復思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經常因此表揚他。看來，他是真的把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來。
高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會和我一樣聽得入了迷……
我們班里閱讀概括的高手真多??！洪睿凡的生動“演繹”、李澤佳的娓娓道來和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會越講越精彩的！
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇14）
我的家在昭化區石井鋪鄉的一個偏遠小山村。為了生活，我的爺爺、婆婆和爸爸不得不遠離故土外出務工。家里只留下體弱多病的媽媽照顧年幼的我。家里的經濟實在的貧困，大人們只好如此??！
平日，媽媽一人要耕種六畝土地，還要養豬、養雞、養鴨，經常疲憊不堪。我讀書，吃住都在學校里，每周放假才能回家一次。盡管家里的條件十分艱苦，但是，每周回到家里，媽媽都會給我弄幾個水果吃，說是為了我的健康。
上學年讀三年級，我的數學成績陡然地下降了。因為娘家里條件很艱苦，媽媽很少讀書，輔導我的作業很困難，所以，媽媽對我讀書很著急。幾天后，我放學回家，竟然看到媽媽在很認真地看一套三年級的數學資料。媽媽告訴我，每天忙完了繁瑣的農活，他自學，有時甚至學到深更半夜，以便弄懂了，好輔導我。媽媽每天忙了家里又忙家完，十分地辛苦，竟然為了我又給她自己加上一副重任，我當即慚愧不已。
后來，我每周末在家里做作業時，媽媽總是守在我身邊，我遇到不會做的數學題，媽媽就耐心地給我講解，像極老師一樣。我說：媽媽，你真了不起！媽媽笑啦！其實，自前次看到媽媽為我而自學，我也就揚起奮力圖強的風帆。
也許是我努力不夠，或許是媽媽的輔導方法還有些欠缺，我的數學成績才沒明顯的進步。但是，我相信，只要像媽媽學習，在老師的幫助下，我的數學成績是一定能騰飛的。
觀看榜樣8個人心得體會（精選篇15）
他長著濃濃的眉毛，眉毛下面一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，他有一副可愛的娃娃臉，他長得不是很顯眼，他很平凡，有時候感覺他也很不平凡。他就是我的爸爸，是我永遠的榜樣！
我的爸爸是個誠實的人。有一次，爸爸叫我去超市買醋，爸爸給我10元錢，到超市里拿了一桶醋，超市老板要6元錢，我把10元錢給了超市老板，當時結賬的人很多，老板忙不過來，就把我剛剛給他的10元錢又找給了我，我看到10元錢猛一愣，心想買桶醋沒花錢，真是撿了個大便宜，我接過錢裝作若無其事的樣子，美滋滋地回家了?；氐郊?，我把剛才的'事告訴了爸爸，我以為爸爸會表揚我，可是爸爸并沒有表揚我，而是嚴厲的說：“你怎么能要這不該屬于你的錢呢？做人要誠實，拿著別人的錢，花著不愧疚嗎？”我聽了爸爸的話，低著頭不敢看爸爸，想了想，覺得真是自己的不對，我向爸爸承認了錯誤，并把錢還給了超市老板。
我的爸爸很愛學習，經常會看一些會計書，爸爸還曾參加過知識競賽，獲得過金牌冠軍，他的榮譽證書摞起來有半人高呢。他也要求我好好學習。一天，我寫完作業坐在沙發上看動畫片，爸爸走了過來，問我：“作業寫完了嗎？”我答道：“寫完了。”“作業寫完了還可以預習明天老師要講的內容啊，學習是沒有止境的，要想超越別人，就必須要付出?！蔽矣X得爸爸的話很有道理。
我的爸爸還是一個很孝順的人。每過一兩周，爸爸就會回老家看看爺爺奶奶，給他們買新衣服、營養品，還經常幫爺爺奶奶干家務和農活。他也經常教育我要孝敬長輩、要熱愛勞動。
有一個這樣誠實、孝順、與上進心的爸爸，我感到十分榮幸。他是我的榜樣。爸爸曾教育我說：“并不是做出轟轟烈烈的大事情才算是榜樣，只要心中有愛，就算做很平凡的事，也同樣能成為別人心中的榜樣?！蔽乙院笠虬职謱W習，努力成為別人心中的榜樣。