收看榜樣8人物事跡觀后感
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇1）
劉玲琍在多方走訪自主創業的殘疾青年人時發現，仍存在創業扶持機制的不可持續運行、服務領域局限、職業康復體系滯后，以及殘疾人就業培訓信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯通等問題。
“這些導致殘疾人就業、創業需求得不到及時關注，培訓需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持?！眲⒘岈P建議，結合現有扶持政策進一步健全服務機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準確捕捉殘疾人就業創業需求。比如通過實名制調查，科學合理地按照調查結果配置培訓項目;由政府及殘聯牽頭，與企業建立聯動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發孵化項目，為殘疾人創業搭建平臺。
同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業、創業成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導和帶動更多殘疾人走上就業、創業道路。
“鼓勵扶持殘疾人自主擇業、自主創業，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現自我價值。”劉玲琍始終相信“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地”。
劉玲琍表示，將繼續履行人大代表的責任擔當，持續關注特殊教育工作。
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1973年，劉玲俐出生于衡陽市一個普通工人家庭。
小時候，劉玲俐隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周圍小朋友吃，還常幫她編好看的辮子。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。
有很多次，阿姨用手跟小劉玲俐表達什么，但小劉玲俐不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發，顯得特別痛苦。那時，6歲的劉玲俐就萌發了一個念頭：長大了當一名教師，要幫助聾啞人學習文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。
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劉玲俐充分發揮黨員的先鋒模范作用，將自己的青春和熱血都獻給了特殊教育事業。
她先后擔任了語文教研組長和語訓教研組長，不遺余力地指導青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲俐也被評為湖南省首屆“芙蓉名師”。
在從事聽力語言康復教學時，劉玲俐自編了一套“舌操”，還與教研室一起編寫了一套康復書籍，應用在教學工作實踐中。她總結教學經驗所撰寫的《聾校語文教學應做好“三個轉變”》等二十多篇論文在國、省多次獲獎，并在特殊教育刊物上發表，在特殊教育領域引起了很大的反響。
劉玲俐在特殊教育崗位上辛勤耕耘了30個春秋，當看到自己的學生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進步時;當看到自己的學生養成了良好的習慣和優良的品行，能夠融入社會，堂堂正正做人時;當看到自己的學生踏踏實實地做事，真正贏得他人的尊重時，她感到特別欣慰和滿足。
30年來，劉玲俐帶了80多個學生，別看只是80多個，這比普通學校的800個，甚至8000個還帶得艱辛。有很多學生是從幼兒時期帶到高中畢業，從不會說話到開口說話……有30人順利考上了大學，其中不乏天津理工大學、長春大學這樣的一本院校。他們有的做了設計師，有的做了老師。沒有考大學的，通過接受職業教育，有的做了糕點師，有的做了園藝師……學生們用自己的雙手為社會作出貢獻，跟正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的家庭。每每看到這些，劉玲俐的內心充滿了幸福。
堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時也收獲了很多。這些年劉玲俐先后獲得“感動衡陽十大教育人物”“湖南省優秀共產黨員”“黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”等榮譽，今年又光榮地被評為“全國優秀共產黨員”。
作為一名特教崗位上的共產黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲俐的初心和使命。她說：“今后，我將繼續用愛照亮殘障學生前進的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍天……”
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30年的特校工作，劉玲俐年年當班主任。她已記不清多少次帶著患病的學生去看病，記不清多少次自己掏錢為學生購買學習和生活用品，更記不清多少個節假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲俐在點點滴滴的工作中，踐行著黨員的義務和教師的職責，引領孩子們健康成長。
一個雷電交加的雨夜，班上有個叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫院。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補課。沒過幾天，小云亮康復了。在從醫院返回學校的路上，他對劉玲俐豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進了自己的懷里……
每天在路上遇到學生，劉玲俐會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”;學生桌邊掉下東西，劉玲俐會馬上彎腰拾起交給學生;學生犯了錯誤，劉玲俐從不發火，總是“曉之以理，動之以情”，耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學生，學生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對照、激勵、要求著自己。劉玲俐所帶班級的學生行為規范，學習成績優秀，班級每學期都被評為“文明班級”，而劉玲俐也多次被評為“優秀班主任”。
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初中畢業時，劉玲俐毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學校。她心中的夢更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。
1991年7月，劉玲俐以優異的成績畢業，被分配到原衡陽市聾啞學校(現衡陽市特殊教育學校)，從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業連在了一起，與她的特殊學生融在了一起。就這樣，日復一日，年復一年。經過一兩年、甚至四五年的康復訓練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡單交流了……這對于一直陪著孩子們刻苦練習的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。
劉寒湘8歲才來學校接受康復訓練，由于很少發聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對她進行強化訓練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲俐還鼓勵她學習舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術團，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術團登臺演出，優美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結束后，劉寒湘給劉玲俐發來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因為您才有我的今天?！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲俐喜極而泣。
“劉老師，您好!我自己開了一個理發店，收入不錯，還帶了一個徒弟呢!”在劉玲俐的手機里，至今保存著學生劉運良給她發的一條短信。這曾經是一個性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。
……
劉玲俐是這群特殊孩子的點燈者，她守護著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們人生的道路。
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聾啞學生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對他們來說，學習說話比正常人學習外語還要困難。
但是，劉玲琍堅信：“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。
2008年，學校創辦學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請纓擔任班主任。沒有教材和教具，她就利用課余時間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學模式，用各種新的教學手段讓學生輕松愉快自主地獲取知識。
“最難的時候，是孩子們還沒有發出聲音的時候，因為他不知道發聲是個什么動作?！眲⒘岈P介紹。
為了讓孩子發出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;還經常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動，找準發音部位。在學習舌根音時，她甚至讓拉著孩子的手伸進自己嘴里，讓孩子們觸摸發音時舌頭的位置。
除了上集體課，她規定每位學生每天至少有15至20分鐘的面對面單訓時間。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。
功夫不負有心人。通過幾年的訓練，班上的學生終于和健全人一樣開口說話了，有10名孩子還進入了普通學校隨班就讀，創造了“鐵樹開花”的奇跡。
小湘湘就是這樣一個“創造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長送來接受康復訓練，但劉玲琍并沒有放棄。剛開始說話的時候，小湘湘發出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進行伸舌操、發爆破音等多項訓練，還每天給她布置生活上的訓練課程。慢慢地，小湘湘的發音清楚了很多。
如今小湘湘已經17歲，不僅成功走出了無聲世界，還進入由中國殘疾人藝術團團長、舞蹈《千手觀音》領舞邰麗華辦的訓練學校，成為一名舞蹈演員。
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吳惠芳還沒來得及歇口氣就迎來了第二場“硬仗”：鄉村社會的現代化治理。
作為“永聯小鎮”的配套，吳惠芳帶領村民開發了一條商業街，建起了賓館、菜市場、衛生院、幼兒園等，一個欣欣向榮的現代化小城鎮呈現在人們面前。
第三場“硬仗”是村民文明素養提升工程?！斑@是最難的一仗?！眳腔莘颊f，農村現代化，鄉村要振興，最根本的是農民現代化。
吳惠芳牽頭組織修建了圖書館、小戲樓、休閑廣場、文化活動中心，用文化“喚醒”文明。如今，永聯村還建設了愛心互助街，成立了志愿者聯合會，全村志愿者超過2000人。
吳惠芳說：“我們引導村民參與慈善互助活動，用愛心澆灌文明。慢慢地，永聯人變得更文明了?！?/p>
現在的永聯村，在全國行政村中經濟總量排名第三，先后獲得“全國文明村”“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，展露出一幅小鎮水鄉、花園工廠、現代農莊、文明風尚的“農村現代畫”。
走路虎虎生風，說話鏗鏘有力，坐姿端莊挺立……盡管離開軍營已經10多年了，但吳惠芳給人的第一印象依然是軍人的養成。他說：“對我來說，變的是戰場，不變的是我作為一名黨員的使命和擔當。我要繼續當好鄉村振興排頭兵，在建設家鄉的‘第二戰場’上再立新功!”
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吳惠芳的父親吳棟材也是一名老兵，在戰場上負過傷，轉業后一直擔任永聯村黨支部書記。改革開放后，他帶領村民敢闖敢干，讓永聯村發生了翻天覆地的變化。邁入新世紀，發展規模越來越大的永聯村村辦企業進入轉型關鍵期，急需高素質管理人才。
吳棟材將目標“鎖定”兒子吳惠芳，他看中的正是吳惠芳的軍旅經歷和管理能力。2005年1月1日，吳棟材來到部隊對兒子說：“我這次來其實是想讓你跟我回家，我們父子一起干!惠芳，村里需要你!”
深思熟慮之后，吳惠芳最終脫下軍裝，加入到永聯的鄉村振興“戰斗序列”，開始在“第二戰場”發起“突擊”。
鄉村建設千頭萬緒，難度超乎想象。永聯由三村合并而來，如何規劃鄉村建設?鄉親們怎么才能心往一處想、勁往一處使……撲面而來的矛盾和問題，讓吳惠芳覺得真像走進了一個全新戰場。
部隊多年的培養教育，磨練了吳惠芳鋼鐵般的意志。他沉下心來，從紛繁復雜的工作中理清了頭緒，找準了方向，打響了走上“第二戰場”的三場“硬仗”。
經過一系列周密的調查研究，吳惠芳牽頭制定了永聯村現代化新農村建設的4大項主要目標和26個具體指標，提出建設“產業美、生態美、生活美、素質美”的“四美”永聯。
“我要讓永聯人過上城里的現代化生活?！卑凑者@幅“導航圖”，吳惠芳指揮的第一場“硬仗”就是永聯城鎮化。
幾年間，一座現代化小鎮拔地而起，全村3600多戶人家高高興興住進“永聯小鎮”。
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擁有25年軍旅生涯的吳惠芳曾是一名優秀軍人。1980年，他參加高考進入南京炮兵學院，從農民變成一名軍人。畢業后，他被分配到杭州部隊工作，參加過對越自衛反擊戰，也曾率領部隊赴九江抗洪搶險，并先后在團、師的軍事、政工崗位任職。2002年，已任南京軍區駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳做出了人生的一次關鍵抉擇：舍棄城市優越生活環境，不給部隊增加負擔，自主擇業回到家鄉永聯，投身新農村建設，從一名軍官變成了村官。
軍校里，吳惠芳學的是軍事指揮專業;部隊里，從事的是思想政治工作。脫下軍裝，重回"農門"，"戰場"變了，成了"三農"戰線的一名"新兵"。憑借長期的政治理論學習和扎實的走訪調研，以及25年軍旅生涯鍛煉的把握大局、判斷趨勢的能力，回到永聯第二年，吳惠芳主導制定了《關于建設社會主義現代化新永聯的決議》，啟動現代化新永聯建設，并系統提出了新農村建設"六個化"標準，即居住方式城鎮化、生產方式產業化、就業方式多元化、生活方式市民化、管理方式規范化、收入方式多樣化，全面推進永聯新農村建設。2013年，為推進美麗鄉村建設，吳惠芳又提出了美麗鄉村建設"四美"標準，從產業美、生活美、生態美、素質美等四個方面全面推進永聯村美麗鄉村建設。他的這些理論和觀點，在全國農村發展治理專家中都引起了強烈反響。
現在的永聯村，綜合實力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅小鎮水鄉、花園工廠、現代農莊、文明風尚的"農村現代畫"。2015年米蘭世博會上，永聯村作為中國唯一的農村代表登臺展示。吳惠芳也成為農村建設發展的行家里手，先后受邀到中央黨校、浦東干部學院、美麗鄉村博鰲論壇等作講座，講述永聯村的發展經驗。
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吳惠芳，男，1960年出生，中共黨員，現任江蘇省張家港市永聯村黨委書記，兼任中國社區發展協會副會長、中國村社發展促進會執委。
1980年，吳惠芳考入南京炮兵學院，畢業后到杭州部隊工作，1984年參加對越自衛反擊戰，1998年率領部隊赴九江抗洪搶險，2002年任駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳放棄師級軍官身份，自主擇業回到家鄉永聯村甘做一名農民。他勇于創新，將過去村委會一元治理模式轉變為多元、立體的鄉村治理結構;他恪盡職守，成立勞務公司，幫助600多名低能勞動力就業，每年籌集捐贈1000萬元關注幫助弱勢群體。永聯村先后獲得"全國文明村"和"全國先進基層黨組織"榮譽稱號。
他先后獲得"全國鄉村旅游致富帶頭人""江蘇省優秀共產黨員""江蘇省最美復轉軍人""江蘇省勞動模范"等榮譽稱號。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇11）
吳惠芳：我作為一名黨員，而且還是永聯村的黨委書記，我的使命責任就是帶著農民兄弟實現共同富裕。在10.5平方公里的范圍之內，我所在的村，包括我們的鄉村企業，現在發展演變成為了一個小鎮，而且它還走在了全國農村發展的前列。
能夠帶動永聯村在新時代如火如荼地發展，得益于吳惠芳25年軍旅生涯的培養和積淀。1980年，20歲的吳惠芳考入南京炮兵學院學習軍事指揮，由于表現突出，入學第二年就入了黨。軍校畢業后，吳惠芳隨部隊參加邊境作戰，經歷了血與火的歷練，一步步成長為部隊優秀指揮員。1998年，時任團政委的吳惠芳率領部隊赴九江抗洪，隨后，又參與組建全軍第一支兩棲機械化步兵團，工作成績得到了上級的充分肯定，年僅42歲就擔任某師政治部主任。2005年吳惠芳轉業時，原本可以進省城杭州安置，但父親吳棟材兩次來找他，動員他回家鄉農村帶領鄉親們謀發展。
吳惠芳：第一次聽父親講這個事情的時候，我感到很不可思議。1980年，我復讀參加高考，就是想要離開農村、走出農村，怎么可能25年之后還要再回到農村呢?
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇12）
農民不會因為物質富裕了，腦袋也會自然富裕。吳惠芳在帶領永聯人致富的同時，一直緊抓村民素質提升，既補"智"又補"志"。
一是抓教育。"永聯的未來在孩子"。2012年，在他的主導下，永聯村投資了1億元，建設了設施一流的永聯小學。2015年，他利用代表的身份，提交了《關于均衡城鄉教育資源的議案》，引起了蘇州市高度重視，為永聯小學帶來了優質教育資源。2015年，吳惠芳引入北京荷風藝術基金會。在荷風藝術基金會的指導下，永聯小學成立了荷風管弦樂團，讓永聯孩子在家門口就享受高雅藝術的熏陶。
二是抓文明。吳惠芳把永聯的文明建設分三個層次：傳統農民、變職業農民，職業農民變文明市民，文明市民變合格公民。最終目的是讓農民在社區生活中發聲、參與民主自治。為此，2015年，他在村里成立社會文明建設聯合會，從公廁文明、祭祀文明、交通文明等一件件具體事情抓起，培養村民的公民意識。如今，永聯村已經連續五屆被評為"全國文明村"。
三是抓公益。2012年，吳惠芳在永聯小鎮上主導建設了愛心互助街，設置學習互助、生活互助、娛樂互助、健康互助等4大功能區，愛心街的LOGO是兩個交叉的愛心，是吳惠芳親手設計繪制的，寓意是讓永聯人在共建中才能共享，不能讓人在不勞而獲中喪失勤勞致富、艱苦奮斗的意志和能力。2010年，吳惠芳就申請成立了永聯為民基金會，每次外出講課費，他都捐在基金會，累計30余萬元?；饡馁Y金用于村里困難對象幫扶，但條件是每年在基金會里捐款過。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇13）
《榜樣8》是一部讓人深受啟發的紀錄片，通過展現各行各業優秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發向前的精神力量。觀看這部紀錄片，我深感敬佩與欽佩，同時也獲得了許多啟示和感悟。
首先，這部紀錄片讓我看到了各行各業優秀人物的精神風貌和人格魅力。他們不僅在事業上取得了卓越的成就，更是在人格修養上達到了很高的境界。他們對待工作和生活都充滿了熱情和激情，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的優秀。這些榜樣人物的事跡讓我深刻認識到，只有不斷提高自己的素質和能力，才能成為一個真正優秀的人。
其次，這部紀錄片讓我看到了社會正能量的力量。這些榜樣人物用自己的實際行動為社會傳遞了正能量和溫暖，他們的故事激勵了更多的人去追求自己的夢想和目標。這種社會正能量的力量讓我深刻認識到，只有不斷傳遞正能量和溫暖，才能讓社會更加美好和和諧。
最后，這部紀錄片讓我看到了努力和拼搏的力量。這些榜樣人物在面對困難和挑戰時，從未放棄過自己的夢想和追求，他們用自己的行動證明了只要我們努力拼搏就一定能夠取得成功。他們的經歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。
總之，《榜樣8》是一部感人至深的紀錄片，通過展現各行各業優秀人物的故事，傳遞了積極向上、奮發向前的精神力量。觀看這部紀錄片讓我深受啟發和感動。在今后的生活中我將以這些榜樣人物為榜樣始終保持堅定的信念和決心用自己的實際行動為社會做出貢獻。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇14）
觀看《榜樣8》專題節目，我深受感動和啟發。這檔節目通過講述各行各業優秀人物的故事，展示了他們的精神風貌和人格魅力，讓我深刻感受到了榜樣的力量。
首先，這些榜樣人物的事跡讓我看到了堅持和努力的力量。他們面對困難和挑戰時，從未放棄過自己的夢想和追求，用自己的行動證明了只要我們堅持努力就一定能夠取得成功。他們的經歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。
其次，這些榜樣人物的事跡讓我看到了奉獻和付出的精神。他們不僅在自己的領域取得了卓越的成就，更以身作則，用自己的實際行動為社會做出了貢獻。他們的奉獻和付出精神讓我深刻認識到，只有不斷為社會做出貢獻，才能實現自己的人生價值。
最后，這些榜樣人物的事跡讓我看到了積極向上的心態。他們面對生活中的困難和挑戰時，始終保持積極向上的心態，充滿活力和激情。他們的心態讓我深刻認識到，只有保持積極向上的心態，才能更好地面對生活中的挑戰和困難。
總之，《榜樣8》專題節目讓我看到了各行各業優秀人物的精神風貌和人格魅力，也讓我深刻感受到了榜樣的力量。在今后的生活中，我將以這些榜樣人物為榜樣，始終保持堅定的信念和決心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。同時，我也將不斷努力提升自己的素質和能力，成為一個真正優秀的人，為社會傳遞正能量和溫暖，讓社會更加美好和和諧。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇15）
榜樣8特別節目是一檔充滿正能量的節目，讓我深感敬佩與欽佩。通過觀看這個節目，我深刻感受到了努力和拼搏的力量，同時也被榜樣們的品質和精神所感染。
在這個節目中，我看到了來自各行各業的榜樣人物，他們身上展現出的正直、堅毅和責任感讓我深感敬佩。其中，一位醫生在面對疫情時，主動請纓，奔赴前線，為病人盡心盡力地進行救治，沒有一絲的退縮。正是這樣的無私奉獻和堅毅精神，讓我在危難時刻看到了人性的光輝。
這些榜樣們的故事和使命讓我深刻感受到了努力和拼搏的力量。他們的經歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。
同時，這個節目也讓我看到了平凡人的成就和輝煌。每一位榜樣都有著自己的故事和使命，他們用自己的努力和汗水創造出了不平凡的成就。這讓我深刻認識到，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠實現自己的夢想。
在未來的日子里，我希望能夠向這些榜樣學習，傳承他們身上的精神和品質。同時，我也希望自己能夠不斷努力，追求更高的目標，為社會做出更多的貢獻。
總之，榜樣8特別節目是一檔非常有意義的節目，它讓我看到了人性的光輝和努力的力量。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠創造出更加美好的未來。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇16）
觀看榜樣8特別節目，我深感震撼和感動。這個節目通過展示各行各業優秀人物的先進事跡和精神風貌，讓我更加深刻地認識到了什么是真正的榜樣。
首先，這些榜樣們都有著堅定的信仰和追求。他們對自己的事業充滿熱情，始終保持著對理想的追求和執著。這種信仰和追求不僅讓他們在工作中取得了卓越的成就，更讓他們在生活中散發出獨特的光彩。
其次，這些榜樣們都有著優秀的品質和道德風范。他們誠實守信、勇于擔當、樂于助人，始終保持著良好的心態和積極向上的精神狀態。他們的言行舉止都展現出了高尚的道德情操和人格魅力，成為了我們學習的楷模。
最后，這些榜樣們都有著無私奉獻的精神。他們為了國家和人民的利益，不惜付出自己的汗水和心血，甚至獻出自己的生命。他們的奉獻精神和愛國情懷讓我深受感動，也讓我更加堅定了自己的信仰和追求。
通過觀看榜樣8特別節目，我深刻認識到了什么是真正的榜樣。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是責任、什么是擔當、什么是奉獻。他們的事跡和精神將激勵我不斷前行，為實現自己的人生價值而努力奮斗。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇17）
觀看榜樣8特別節目，我深感震撼和感動。這個節目通過展示各行各業優秀人物的先進事跡和精神風貌，讓我更加深刻地認識到了什么是真正的榜樣。
首先，這些榜樣們都有著堅定的信仰和追求。他們對自己的事業充滿熱情，始終保持著對理想的追求和執著。這種信仰和追求不僅讓他們在工作中取得了卓越的成就，更讓他們在生活中散發出獨特的光彩。
其次，這些榜樣們都有著優秀的品質和道德風范。他們誠實守信、勇于擔當、樂于助人，始終保持著良好的心態和積極向上的精神狀態。他們的言行舉止都展現出了高尚的道德情操和人格魅力，成為了我們學習的楷模。
最后，這些榜樣們都有著無私奉獻的精神。他們為了國家和人民的利益，不惜付出自己的汗水和心血，甚至獻出自己的生命。他們的奉獻精神和愛國情懷讓我深受感動，也讓我更加堅定了自己的信仰和追求。
通過觀看榜樣8特別節目，我深刻認識到了什么是真正的榜樣。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是責任、什么是擔當、什么是奉獻。他們的事跡和精神將激勵我不斷前行，為實現自己的人生價值而努力奮斗。同時，我也深刻認識到了自己的不足之處，需要不斷學習和進步。我將以這些榜樣為榜樣，不斷努力提升自己的能力和素質，為實現自己的人生目標而奮斗。
收看榜樣8人物事跡觀后感（篇18）
在觀看節目的過程中，我深受啟發和教育。首先，我認識到中國共產黨人堅定信念。無論是革命戰爭還是現代化建設，共產黨人都始終以人民利益為最高追求，以實現中華民族偉大復興為己任。這種堅定的信念不僅支撐著共產黨人在困難面前不屈不撓，也讓他們在平凡的崗位上默默奉獻。
其次，我認識到中國共產黨人信仰的力量。在節目中，一個個先進代表用自己的行動詮釋了信仰的力量。他們堅信共產主義理想，并以此為動力，用自己的智慧和勇氣創造出了不平凡的業績。這種信仰的力量讓我深刻認識到，只有堅定信仰，才能勇往直前，才能在面對困難時不屈不撓。
最后，我認識到中國共產黨人的擔當和奉獻精神。在節目中，先進代表們用自己的行動詮釋了這種精神。他們不畏艱難險阻，勇于擔當責任，為黨和人民的事業默默奉獻。這種精神不僅讓我深刻認識到擔當和奉獻的重要性，也激勵我在未來的工作中要更加努力地為人民服務。
總之，《榜樣8》專題節目讓我深刻認識到中國共產黨人的先進性和純潔性，也讓我更加堅定了信仰和理想。在今后的工作和生活中，我將以這些先進代表為榜樣，不斷提高自己的素質和能力，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。