苦與樂的高中作文
人生之中，不可缺少“苦”與“樂”。人們覺得苦的事情，在他的背后或許還藏著另一種樂。自古以來，世上有著一句名言：苦盡甘甜。沒有苦，就沒有甜。
學習也是這樣，常常在學校里聽見許多同學在說：“學習太苦了?！彼麄儾]有體會到學習給人們的快樂。
期中考試就要到了，每天的功課都很繁忙。每天的睡覺時間也不充足，每天都聽著煩惱的鬧鐘鈴聲起床，跟我心愛的小被窩告別，開始一天的忙碌的學習生活。課堂上，我不是專心致志的聽講，就是認真仔細的做題。我覺得腦子都要大了，幾乎要炸了!晚上回家，也不能消停，做完老師布置給的家庭作業，媽媽還要給我布置一些練習題，一直奮斗到10點多。終于能睡覺了，躺在床上，總算是松了一口氣，但還沒睡上8個小時，又會被可惡的鬧鐘給驚醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀!
雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的，期中考試過后，我拿到了理想的成績，臉上便露出得意的笑容!
事實證明，苦與樂是一種辯證關系，沒有苦，就無所謂樂;沒有樂，也就無所謂苦。我們要學會苦中求樂，樂中品苦。
苦與樂的高中作文【篇2】
生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂伴隨著我不斷成長。
我喜歡英語，喜歡口語。為了英語，我曾有過煩惱，有過憂愁，也有過放棄的念頭。
那是上一次，我無意中看到了一張通知，上面寫著：“菁華浩揚兒童英語聽讀班開始招生?！蔽乙豢矗挍]說，一溜兒煙跑回家，趕緊把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽都同意讓我學點東西，就都同意了。就這樣，他們在英語班給我報了一個名，從此，我便走上了我的英語口語求藝路，由于特別喜愛英語，我就拼了命的努力學。回到家，沃野會認真完成老師布置的家庭作業?？墒菚r間一長，這種單調的學習方法讓我感到非常厭倦，我甚至有了放棄的念頭。
一天下午上時，我看到了為了鼓足學生學習“堅持不懈”這四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。于是，我又學了起來，一年四季，從不間斷，功夫不負有心人，我的口語越來越好。
辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。
苦與樂是我最好的兩個伙伴，他雖然很普通，但會使我的生活別具一格，也會讓我的生活更加精彩。
苦與樂的高中作文【篇3】
學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究與發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰爭、貧窮與疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影與不可彌補的遺憾。
當我們從學習中逐漸了解世界秘密的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發現生活中還有更多有趣的現象與問題，需要我們不斷地探索與發現。
初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。
在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。
這就是學習中的苦與樂的關系，這說明了在學習生活中會遇到很多困難，也會得到超越自己的快樂，這也說明了苦樂交織的重要性。
苦與樂的高中作文【篇4】
盡管繁星璀璨，黑夜終究是黑夜，因為明星畢竟不是能撕碎黑幕的太陽，然而就算是光輝的太陽也無暇顧及角落的陰影。
人生不會總是光彩的，但一兩抹黑無法改變它整體的顏色，希望永遠是人生的主色調!然而人們總是急于抹除污點，追求著更好更完美的人生，總向著更高處伸手。在越來越高的追求后又有什么能滿足自己呢?人的能力是有限的，在無止境的追求背后只剩空虛的欲望。即使有了遠高于常人的美滿生活也無法得到真正想要的——快樂。這時不妨放慢腳步，停下來，想想曾經的苦難，想想自己所擁有的，就會知道快樂其實觸手可及。正所謂憶苦思甜，只有在經歷苦難后才會容易滿足，只有學會滿足才懂快樂。
白，因為黑的存在才是白，沒有了黑就只剩下一片空白。
快樂還有些附贈品——快感和快慰。而人們往往為了他們而奮斗，殊不知自己就像為了小玩具而纏著父母說要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求著一時的快慰，沉浸在快感中無法自拔，甚至為此走上歧途。據說如果給老鼠一個按鈕以刺激它的多巴胺(主要負責大腦的情欲，將興奮及開心的信息傳遞)分泌，它會一直按到死，這也許就是那些人的結局吧。而苦痛能使人清醒，看清現狀，從而做出正確的選擇，追求真正的快樂。
苦痛，就像墨鏡，濾去浮華的光亮，助人看清事物本質，不至于飛蛾撲火。
堅硬的殼里藏著美味的仁，普通的頑石里藏著碧綠的玉，鳳凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏著令人向往的快樂呢?有這樣一個故事：弟子們要去朝圣，師父讓他們帶一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并帶入圣殿參拜它?；貋砗髱煾赋粤四莻€苦瓜后說道：“苦瓜用圣水洗過還被參拜過怎么還是苦的呢?”因為苦瓜的本質是苦的，無論怎么修行也無法改變它的本質。痛苦同樣如此，如果遇到無法轉化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它!從艱辛與苦難中品出的甜和從享樂得到的甜的本質是不同的，前者更真實，更真切。
咖啡和干紅很相似，初嘗時都是苦澀的，但細細品味就會發現有其中的美妙的味道。
苦與樂的高中作文【篇5】
生活，對于我們每個人來說，都是苦樂交替的。苦猶如一杯未加任何東西的清咖啡，苦澀，麻嘴。但在苦與累之后，總會有一塊甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之后或許可能又是澀嘴的苦咖啡，在這苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。
兒時的歡樂與伙伴的友情會永遠珍藏在心中的。但那其中的苦與樂，我是永遠不會忘懷的。
依舊是那所學校，那個操場，那個運動會，那場比賽……
“呯!”一聲槍響劃破了操場上的安靜，所有的人都喊起來，我與同伴如離弦的箭般飛奔而去，不到半圈，所有的人都慢了下來。我努力使自己清醒過來，這可是1000米長跑啊!是十分耗體力的，如果按我這么跑下去，估計我還沒跑一半就昏倒了，我不由的放慢了腳步，穩穩地跑起來。可說雖然是放慢了速度，但跑了沒兩圈就不行了，耳邊依舊是同學們的加油吶喊聲，可我一點也聽不進去，我感覺我快要倒掉放棄比賽了。汗水如雨般仿佛要將我吞噬掉，六月的大地如蒸籠一樣，我感覺我似乎被烤焦了。那么難受!剛剛喝下去的水好似孫悟空在我肚子里大鬧天宮，肚子疼，頭暈，難受這三個詞仿佛是為現在的我量身定做的。多想放棄比賽啊!可是既然我選擇了參加比賽，一定就要跑完全程，哪怕是最后一名，我也是勝利者。因為我堅持下去了，我扶正了心中的那面搖擺不定的信心之旗，奮力向前跑去。
只剩最后半圈了，勝負在此一舉，只要超過她我就贏得了這場比賽。我在心里這樣說道。我推開了在跑道邊上送水的同學，咽了咽口氣，奮力向前沖刺。勝利的曙光就在前方，我一定不能放棄。五米…四米…兩米…半米，我挺胸一跳，哦!我勝利了!!!早在我出發前就守候在終點的同學將快要倒下的我扶住了。
那杯苦咖啡我喝到了!
在運動會發獎典禮上，那份激動的心情，那張沉甸甸的證書，讓我感到苦是由樂而來的。我高興的性情與我歡快的喜悅是無法言喻的。
那顆甜糖果我也嘗到了!
人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但仍然還是要繼續喝下去;那顆甜糖果我也嘗過，也是要繼續嘗下去的。在達到理想的最高峰前，我們每個人的每一步都在彈奏這只屬于自己的苦與樂的樂章。
苦與樂的高中作文【篇6】
讀書中的“樂”確實不多，“苦”卻常常存在。但是往往苦得越多，最后嘗到的甜也就越多。學習中的苦與樂，依據一定的條件可以互相轉化。世上之所以出現出類拔萃的偉人，就是因為他們在學習中正確地對待苦。在苦中前進，在苦中尋樂。偉大發明家愛迪生，他一生的發明(樂)不知其數，而他在發明以前的學習過程中經受的失敗(苦)更是不知其數。
他曾為一件發明做過8000次失敗的實驗，每次失敗都對他的努力作了否定，給他帶來了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而說，這8000次的失敗雖然使我痛苦，但我也從中感到了樂;因為它們至少使我知道這8000種實驗方法是行不通的。他不因失敗的痛苦而感到失望，反而是從中吸取教訓，得出經驗，頑強不屈地繼續走這一條既有苦，又是通向樂的曲折道路?？嚯m是對樂的否定，但也能引導人們逐步走向樂，這就是“苦中有樂”。但是，樂不是苦的積累，而是對苦的總結。不懂得這一點就會導致“苦得望越多就越樂”的謬論?？嚯m然顯示了學習中的錯誤，但要想得到樂，還要從苦中摸索，找出導致苦的原因。眾所周知的平行公理在它真正誕生以前，也經過了一段曲折的道路。在它剛剛問世時，人們對它大加懷疑。
許多科學家、學者以畢生的精力致力于平行公理的證明，但得到的只是失敗。過了幾個世紀，有個科學家經過七年的論證，得出了平行公理不可論證的結論，從而創造了聞名世界的新學科——非歐幾何學，這個科學家受到全世界人們的尊敬，得到了樂。那么，除了這個科學家以外，其他學者為什么盡是苦(失敗)呢?其原因就在于他們沒有從失敗中(苦)中得到正確的教訓，而這個科學家之所以得到成功(樂)，就是因為他善于在失敗中科學地總結，終于找了通向成功之路。所以，樂并不是苦的海的簡單的積累，只有在苦中認真總結，才能最終嘗到成功的甜頭，享受到樂。
苦與樂的高中作文【篇7】
很榮幸收到文學學會的邀請。回顧高中生活，很多感觸涌上心頭。剛進這里的時候有些被長輩嚇到了：高中很苦很累。但是真實經歷之后，如果你問我高中真的那么苦，那么累?我一定會回答：不會，因為在高中，快樂大于痛苦。
高中有多少趣事上體育課，在球場上揮汗如雨，積極搏擊搏擊，玩得開心;吃飯的時候一邊吃飯一邊和同學討論小說的情節，爭論關于故事發展的不同推測，最后以一頓飯或者一瓶水作為賭注打了個賭;吃完飯，聽著電臺播放的歌曲，上課發呆，或者和同學聊天，然后舒舒服服地睡上一覺，精神飽滿地開始下午的學習;上課的時候，我和朋友跑到走廊里，背靠著窗戶站著，饒有興趣地討論著愛上紙人們的快樂;吃完飯，我又來到大操場，悠閑的散步，感受著晚風吹走我的倦意，或者來到單杠為我廉價的健身夢努力。此外，九中社區活動和社會實踐豐富，為學生提供了廣闊的平臺。有那么多美好的東西，那么在高中學習很辛苦很累的時候怎么談呢?
雖然有句老話學海造舟，無止境，但在學習中，也有支持學習的動力。當老師提問，你有答案的時候，你心里有一種對自己學習成績的驕傲和肯定;當一首長長的古詩詞最后被熟練背誦時，成就感溢于言表;當你在學習中遇到困難，尋求老師的幫助時，你會突然被老師親切細致的單獨講解所開悟，感受到自己的進步，收獲喜悅。這樣，學習過程并不全是枯燥的，而是一種苦中作樂的體驗。
最后說一下高三，讓大家感到害怕的。誠然，到了這個階段，休息和自由都會受到很大的限制，必然會有挑燈夜戰等環節。同時，高三到了，離高考也不遠了。隨著時間的推移，心里的緊張和對成績的恐慌感會一天天地膨脹，整個年級都會充滿一種壓抑感。當你發現自己非常焦躁不安的時候，你需要及時調整自己的狀態。高三學生的知識儲備足夠豐富，心態往往影響考試成績。如果考試想多了，擔心成績的起起落落，擔心老師的指責，患得患失，基本不用考慮好成績。解壓的方法有很多，強烈推薦在這里和老師聊聊。九中老師責任心強，把學生當自己人，能更好的發現學生面臨的問題，有針對性的解決。同時也像親人一樣感受到老師的愛，更有學習的信心和動力。在老師的幫助下，成績的進步很容易實現。
三年轉瞬即逝。希望同學們珍惜這段寶貴的經歷，在學習知識的同時培養自己的愛好，磨礪自己的身體，熱愛學習，在最后的高考中大放異彩。