七年級作文爭論450字

“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個細細的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了?仔細聽聽——噢，原來，書包里的居民開始了爭論誰的功勞最大。

鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”

“住嘴!”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個丑八怪?我的功勞才最大!”

“哎，你們別胡說八道!”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這么多分?！?書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學習會這么好嗎?”說完，她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白胡子站了起來，意味深長地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們為什么一定要計較誰的功勞最大，一定要爭個高下呢?因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜?！?/p>

大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以后要爭取做負責任的文具，多為主人作貢獻。

七年級作文爭論450字篇2

【標點符號的爭論】

在一個夜深人靜的晚上、標點符號開始議論誰的本領最大。

逗號挺著大肚子，叉著腰，拖著小尾巴霸氣地走了出來，說：“要是沒有我，這句子就會變成一根長長的面條了?！本涮柣鹈叭傻靥顺鰜?，一腳把逗號踹開了，說：“如果沒有我，這句子不就沒完沒了了嗎?”在一邊豎起耳朵的問號忍不住了，拄著拐杖慢悠悠地走到了句號旁，說：“哼，如果沒有我，世界不將沒有疑問了嗎?”苗條的感嘆號驕傲地說：“那如果沒有我，也就沒有了感情，也不能讓讀者感受到這篇作文好在哪里!”省略號的六大姐妹整整齊齊地走了出來說：“如果沒有我，我的小作者舉例子時不就沒完沒了了嗎?所以我才是最有用的，最厲害的標點符號。”冒號不服氣了，就踩著那帥氣的平衡車慢慢地走了出來生氣地說：“我有一個大絕招，那就是我的爺爺的爺爺的爺爺的祖宗傳下來的獨家秘訣，那就是——“讀心術”哈哈哈哈......，你們誰都比不過我的，我才是最厲害最有用的標點符號，是誰都比不過我的?！闭谧龊脡舻淖值涔凰麄兂承蚜苏f：“大半夜的讓不讓人睡覺了，你們吶你們，小主人的作文里面一個都不會少了你們的!”

這故事告訴了我們，我們不能為誰的本領大而吵架，應該要團結友愛。

七年級作文爭論450字篇3

【文具家族大爭論】

在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭吵聲。

仔細一看，原來是小文的文具們跑出來，爭論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說：“你們瞧瞧我，多可愛，多漂亮，上面還有小恐龍呢?！彼D了頓，說：“我寫出來的字好擦，不像鋼筆，字寫出來就在上面了?！变摴P聽了沒說什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說;“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個高大的聲音喊了一聲，原來是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時，一時沉默寡言的鋼筆開始講話了說;“膠布可以粘掉你?！蹦z布跑出來，一粘下，那字就沒了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起，就夜郎自大了。一會兒在它面前弄幾下，一會兒在它前耍幾下，把整個氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開它們之間的矛盾。于是，它便對大家說：“我們應該團結起來，那樣才可以為小文創造最好的成績?！?/p>

大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。

七年級作文爭論450字篇4

在生活中有許許多多的爭論，科學家們為了某一個觀點發生爭吵，生活中菜市場的攤主多占自己一點位就會發生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發生爭吵。

我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。

記得當時一個穿著光鮮亮麗的男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說：“這個窮孩子，又笨又丑，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......

后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我?！蹦泻o中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。

“哎呀!你個鄉巴佬!”

“你個黑心商!”

......

就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經玩了起來。

七年級作文爭論450字篇5

“我打算今年買部車?！?/p>

“買車?咱買得起嗎?”

睡夢中的我被爸爸媽媽的爭論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細聽。

“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現在我們存折上不是已有十來萬了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準備，有理有據地說。

“買車的錢是夠了，但是油錢、保險費、養路費……這車咱養得起嗎?”媽媽反駁道。

“可是，我還是覺得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。

“太大了?我學校教師的小車都排起了長龍了!”爸爸夸張地說，“再說你做點小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉轉，散散心，多方便呀!說真的，要不是走改革開放的道路，我們的經濟條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說得情真意切，我有個錯覺，爸爸是含著淚花在說的。

“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒什么話說了?！眿寢尳K于妥協了。

“我們明天就去選車!”爸爸有點迫不及待了。

“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。

“鬼丫頭，還不睡覺!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。

夜已深，我們一家人不知什么時候才睡著了，睡夢中，我竟見到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口，優美的曲線，錚亮的玻璃……

七年級作文爭論450字篇6

一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。

她指著一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧?”

我說：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了?”媽媽說道。

“你怎么能肯定它就一個讀音呢?說不定它是個多音字呢?”我反駁道。

“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀?！?/p>

“那我們去查查字典吧，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說得對!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯!”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。