有關初二學生寫的作文(七篇)
清晨，第一縷陽光從窗外暖暖地照進來，整個房間頓時變得明媚燦爛起來。睜開眼，任由陽光那飛舞的精靈在臉上無盡地舞動，心中不免感受到生命的快樂與躍動，但我的生命源于你——母親，謝謝你，給了我這樣一個活躍的生命。
當我的第一聲啼哭充斥整個溫暖的房間時，我想你一定是笑著的，因為這個世界上自此便多了一個你所愛的人。你悉心地呵護我，撫育我成長，一天又一天，我也漸漸地長大。你時常欣喜地發現我又長高了，時常笑著抱怨剛買的衣服又小了。但我有時也會惹你生氣，也會傷害你，當我不愿意再聽你的嘮叨時，當我總是不按你說得做時，你一定又傷心又生氣，有時也會打我罵我，我知道我惹你生氣了，但倔犟的我總是不愿意低頭?？擅慨斘疑×?，不舒服時，你又會為我買藥，陪我打點滴，我躺在床上，無力地睜開雙眼，任由越來越高的體溫折磨自己，你著急了，不斷地用涼毛巾為我降溫。我想，如果那時可以的話，你也一定會代替我難受吧!因為你不想看到我通紅的面龐與痛苦的表情……
也許終究會有一天，我會長大成人，會擁有自己的人生，會不再需要你無微不至的呵護?？蔁o論有多大，無我有多成熟與堅強，我都深知，我的生命源于你，就像麥子一樣，無論它有多成熟，顆粒有多飽滿，它也會始終記得，是它的根與腳下的大地撫育它成長，使它有了今天。所以將來我無論走到哪里，變成什么樣，我都會永遠地記得你——我的母親，感恩你的給予與對我的無私奉獻。
謝謝你，母親，我的生命源于你，因為有了你的給予，才使我感受到了如些明媚燦爛的陽光!
有關初二學生寫的作文篇2
許我靜思揚州雨夕陽之下，是落了一地的梨花。
明時橋上，有美一人婉如清揚。已是4月最末了，又傻乎乎度過了一個春月的我踽踽獨行在校園最北的路上。我的校園就如江南園林般的羞澀，她與傳統北方的建筑不同，是不可以一眼望穿的。離教學樓最近的櫻花大道上的花兒還開著，只是來來往往的人多了些，我便少了駐足賞景的興致。
才一打下課鈴我便沖出教室，瘋一般的穿過高三的生活區，來到學校最北的路上。我不知這條路是否取了名。也許是位置太偏僻的緣故，路上的人兒加上我才有五個。我便開始尋著、尋著前世的足跡。是的，我竟找到了沒有魂魄時的感覺。果然，景是美的，路是臟的，人是不可知的，而氣氛是壓抑的。在我有些傷春之時，我偶然間瞥見了春日里最美的景——一位學姐伏在橋邊，向南、向光亮那方望著，一位剛下課的學長急匆匆地迎著最后一縷陽光，似是怕抓不住什么似的跑來。學姐依舊向南看景，而學長一臉傻笑，癡癡地望著學姐的臉龐。此時若是這個未央湖中有一池荷花該多好啊，這條路上的人兒大概也都不是俗人吧，我暗暗的想。
后來，我了解到，這位學姐和學長的名字中有“靜、思、楊、雨”四字。我便偷偷把他們的名字拼湊起來“許我靜思揚州雨”。在學長的心里，大概這位學姐便是揚州吧：溫婉、可人、沒有沾染半點塵世的俗氣……如若他們能這樣走下去，那我也便算是賞盡人間春意與佳事了吧。好一位清新脫俗的女子，宛若江南的某條巷子里的青石板上彳亍著的女郎。我癡了，只一眼我的心便隨她而去。好一個清歡，好一個驚鴻一瞥!
如果有一天啊，我有幸與你在這春日里相識，那我便一定要跟你說：“學姐，去吧，你自有你不同凡響的遠方。當然，可別忘記帶上學長，不然他就只能倚在橋邊，望盡人間春景，然后癡癡地說，這位春妹妹我曾是見過的啊!”
有關初二學生寫的作文篇3
同桌，有些話語已經埋在我的心中很久了，他們像大山一樣壓著我，讓我喘不過氣來。今天，我就悄悄地對你說，希望你能夠聽一聽，好嗎?
開學的第一天，我們倆就成為了同桌。初見你，你冷冰冰的，像一塊千年大冰山，就算是太陽也融不化。可是，處了一會兒，冰山似乎慢慢融化了，你開始變得活潑愛笑起來了。漸漸地，我對你充滿了好感。
不久之后，也許是習慣了。你開始慢慢展露你自己。但是，你就如同一個被寵壞了的小公主，對自己不安感興趣的事都不理不睬。而且，我仿佛成了你的仆人。做什么事都要我來幫你做，幾步的路要我來幫你走，每次你心情不好都在我一旁吵吵嚷嚷。就算是我不小心把你的作業帶回家并幫你補好了，你還要在那里絮絮叨叨一整天。
不知道你記不記得那天?那個陽光明媚的下午，在那安靜寫作業的我竟聽見你在那大言不慚地跟別人說：“看，我多聰明啊，不像我那個同桌笨死了……”你的那番話讓我聽得火氣一下就上來了，我心中的火苗“蹭蹭”地往上漲，我忍不住過去跟你拌起了嘴。誰知你根本沒將這件事放在心上。過了一會又像個沒事人似的……
同桌我真的忍不住了，這些話我只對你說一遍，你能好好反省你自己一下嗎?開學以來，你讓我幫你做的事我都忍了，畢竟大家都是同學。但是我覺得你真的要收一收你的脾氣。這是在學校，不是在你的家可以隨心所欲，想干嘛就干嘛。你就宛如那驕傲的孔雀，永遠都不會低下自己的脖子?，F在大家還都是孩子，不懂得那么多人情世故。我只問你，你長大后出去闖社會該怎么辦?最后我只提醒你一句“花有重開日，人無再少年”。其他我也不多說了，你自己想想吧。
親愛的同桌，這些話我只想悄悄對你說，希望你能有所改正。
有關初二學生寫的作文篇4
你見過全程沒有老師的課堂嘛?你見過全程只有學生hold住的課堂嘛?你見過學生在課堂上跑來跑去，笑靨如花嘛?告訴你我不僅見過還參與中呢!我們班周四上公開課，大家準備準備，就講《朝花夕拾》講臺上傳來了老師響亮的聲音。這個消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學們七嘴八舌的討論著。安靜，我們打算這樣。聽著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們在不軌之事的感覺，不過心里卻在隱隱期待著公開課的到來。周四的午作班我們進行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著笑容連太陽看了都有點羞愧呢!
排練很快結束了，課間十分鐘也很快過去了，第一節課開始了?？粗犝n老師陸陸續續的走進來，說不緊張那是假的因為此刻我的手心里出了許多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂音，原來是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面。聽著這首歡快的歌我漸漸放松下來，而公開課也正式開始了。親愛的老師們，同學們，大家下午好!了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書的大概下面到了搶答環節了。請問哪兩篇文章都提到了賽神會?問題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學特別有范的意拍桌子站起來，有的同學猶猶豫豫的站起來，有的同學十分自信的站起來。一齊喊出：《五猖會》、《無?！?。那場面別提有多壯觀了。搶答環節結束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來了，站在講臺上往下一望，媽呀!
好多人啊!我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺了。隨后又有許多環節，每一個環節我都有參與，參與之后心里覺得很興奮很激動。歡快的一節課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會令我們終生難忘吧!或許以后回想起來還會癡癡的笑呢!
有關初二學生寫的作文篇5
夢想是什么?考很好的成績?賺很多的錢?還是滿足我們無底洞似的物質欲望嗎?在我看來，夢想不止這些。有時我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著我，它對我來說越發的重要，也越發覺得它是那么空虛，又那么實際。
人人都應該有不同的，五彩斑斕的夢想。
當我看到老師在講臺上激情的講課時;當我聽到老師表揚的話語時;當我被老師溫暖的手撫摸時;我就十分羨慕。越來越覺得老師是一個神圣的職業。于是，我下定決心，要做一個老師，一個好老師，一個受學生愛戴，負責人的好老師。
要做一個好老師，首先自己就要學習好，所以為了這個夢想，從現在開始，就要好好學習。不光要學習好，還需要很好的表達能力。為了鍛煉好的表達能力，我經常在課余時間用自己的話概括老師上課講的內容，講給同學聽。我有時還培養自己的耐心，毅力和愛心。比如：為自己制定運動計劃，按時完成，從而產生毅力;多參加募捐，資助等活動，培養愛心……當然還需要好的素質修養等各方面要求。
老師是一個神圣的職業。哪一個成功人士，哪一個受人仰慕的名人不是老師辛苦培養出來的?
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識和汗水來灌溉祖國的花朵!
夢想如夢一般五彩;夢想似彩蝶一樣翩翩;夢想，像希望的種子，散播在我們的心田;夢想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信不會為此而畏縮，我會努力，執著地，直到夢想實現。
有關初二學生寫的作文篇6
每個人都有自己遠大的理想，有的想當名探險家，去探索世界上的奧秘;有的想當一名音樂家，用音樂來歌唱美好的生活;有的想當一名世界長跑冠軍，為祖國奪得更多的金牌……而我的理想是當一名外交官，讓世界上的人們了解中國，與中國友好交往，讓中國走向世界。
記得俄國大作家列夫—托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定方向，沒有方向就沒有生活?！钡拇_，沒有理想的人生就是黑暗的人生。在人生的一部戲中，理想是投影的燈。實現理想，就是實現成功。
一般來說崇高純真的理想最易產生于十四、五歲。像孔子、馬克思、周恩來、居里夫人等偉人都是如此!在岳麓山下、愛晚亭邊、橘子洲頭、湘江兩岸處處留下了主席勤奮求學、刻苦實踐的身影，面對腐敗的統治主席直抒胸襟“數風流人物，還看今朝?！?/p>
我們暢談理想更要符合當前的形勢，今天世界進入了二十一世紀，中國經過二十年的改革開放，正以經濟的飛速發展讓世人震驚，我國加入了“世貿”組織，實現了“神五”飛天之夢，嶄新的中國向我們莘莘學子提出了更新、更高的要求，學好知識將來報效祖國必定成為我們這一代人的誓言。無論將來你是科學家、發明家、軍事家還是外交家。你的一言一行都將代表中國。今天我們樹立起偉大的理想，就是一種動力，是一個支柱，是一個心靈的火炬，是一種神圣的使命。
因為有了理想、有了追求，生活才變得多姿多彩。為了祖國明天，讓我們一起努力吧。
有關初二學生寫的作文篇7
星期日上午，我正在學校報告廳里考試。
考場異常安靜，可我的心卻一點兒安靜的意思都沒有，我正被“S級語文大軍”包圍著，沒崩潰就已經不錯了!
好吧，我其實是在跟幾句課外古詩較勁兒，我死命地從記憶庫中搜刮古詩，想“挽救”一下我的分數。
突然。靜謐的考場傳出了一個極其不和諧的聲音——“咯吱咯吱”的椅子聲，并且一直持之以恒，堅持不懈地響著，我感覺周圍的空氣好像變得煩燥起來，有一點淡淡的火藥味。很明顯，這個聲音引起了大家的公憤，可卻又不知道是誰，所以只好把憤怒埋在心里，可這樣只會使自己變得更煩燥，我還聽到一些人發出了生氣時的聲音，這讓考場一下子變得不那么嚴肅了。在這個事件發生之后，只有我們班不太受影響，都被張老師練出來了嘛!我絲毫不受影響地繼續跟古詩較勁，另外人也各忙各的，連眼神都懶得給一個。我想不出來，便頭去對付另外難點的題目了。
椅子越來越響，我絲毫不理會，繼續全神貫注地對付難題。突然“噗——”的一聲放屁聲傳來，正抬頭甩腦袋的我看見周圍許多人都頭看是哪位“大圣”干的。我卻若無其事地繼續跟“S級語文古詩大軍”戰斗：這個怎么填呢?“共度”嗎?不不不，古詩中沒有這樣的填法的。那是什么呢?突然，我腦袋靈光一閃，迅速地從混沌中清醒過來——我想到這句古詩了!我又挽回了一分!
從考場出來，我回憶著剛才發生的事，有點慶幸——幸虧我的注意力全部集中到考卷上，不然的話，我被椅子聲干擾，再被搞怪聲所吸引。時間不就都從我的指縫間溜走了嗎?